1 지역사회 교육은 청소년 학생의 건강한 성장을 최적화하는 중요한 환경이다. 우리의 주요 관행은 지역사회 서비스와 사회실천기지, 법제교육기지, 국방교육기지, 과학문화교육기지를 건립하고, 학생 실천활동을 통해 학생과 학부모의 자질과 능력을 제고하고 조화로운 문명공동체 건설을 촉진하는 것이다.
② 이 학교의 학부모학교는 온주 최초의' 가학교' 이다. 우리는 관련 전문가를 초청하여 가정교육 이론, 인재관, 가정법제교육, 청소년 성교육, 학습방법 지도 등의 훈련을 실시한다. 공부가 끝나면 학부모는 숙제를 끝내야 하고 학부모 교류와 포럼도 열어야 한다.
이러한 관행은 관련 당사자들의 관심을 끌었습니다. 학교는 여러 차례 성, 전국 지역사회교육업무회의에 참석했고, 일부 경험은 성공의 전범 추천으로 칭송되었다.
③ 심리건강교육: 24 년간의 꾸준한 탐구와 실천을 거쳐 학교 심리건강교육의 정상화 작업 패턴과 독특한 학교 기반 과정을 형성하여 학교 덕육 경로를 넓히고 심리건강교육의 전문가형 교사를 양성하였다. 학교는 학교 기반 교과 과정을 편성했다. 심리건강수업,' 귓속말' 우편함, 심리상담 핫라인을 개설했습니다. 심리학 웹사이트를 개설하다. 개인 및 단체 정신 건강 상담 및 훈련을 수행합니다. 매년 정신 위생의 달 홍보를 한다. 온주 심리건강교육의 전문가로서 호용용 선생님과 주샤오방 선생님은 종종 초청을 받아 강의를 한다. 성급 과제' 청소년 성교육 연구' 의 연구는 온주와 저장성에서 높은 명성을 누리며 전국 세미나에 여러 차례 참석했다. 이 학교의 심리건강교육은 사회, 언론, 지도자의 광범위한 관심을 받아 수년 동안 여러 언론에 보도되고 홍보되었다.
2. 교과연구는 사제발전을 촉진한다: 온주 12 중은 성급 교과시범학교이다. 활력이 넘치는 학교 기반의 교수 및 연구 메커니즘은 교사의 전문적인 성장을 효과적으로 촉진시켰다. "교육흥학교" 는 학교 교육의 질을 여러 해 연속 도시 동류 학교의 선두에 안정시켰다. 학교에는 시급 명사 25 명, 삼단, 백본 교사가 있다. "교수 모델 탐구, 교수 구조 최적화, 교사 발전 촉진, 교수 효율성 향상" 을 목표로 "음악, 선교, 학습, 혁신" 교사의 성장, 학생의 발전, 학교의 브랜드를 촉진시켰다.
학교의 학교 기반 교수 및 연구의 주요 형태는 다음과 같습니다: "녹색 컵" 시리즈 경쟁; 교수 및 연구 그룹, 준비 그룹 특별 연구반; "학술절", "학교 간 연맹", "학교 기반 교수 및 연구 학교", "청소년 단체" 포럼 및 기타 활동을 조직하십시오. 교내 명사, 백본 교사 스튜디오를 설립하다. 튜터링 프로젝트 연구 등. 교사가 연마 수업, 훈련 학습, 실천 반성에서 빠르게 성장하게 하다.
최근 2 년 동안 학교는' 자연 적성에 따라 가르치는' 과제에 대한 실천 연구를 전개하여 독학, 상호 지원, 과외, 테스트 위주의 교실 수업 모델의 개혁 탐구를 전개하여 교실 수업의 효과와 학생의 자율 학습 능력을 향상시켰다.
3. 과학기술정보교육은 특색을 만들어 발전을 돕는다: 학교에는 4 개의 컴퓨터인터넷 교실, 프로그래밍실, 스마트로봇실이 있다. 과학 기술 정보 교육의 전면적인 보급은 이 학교 학생들의 정보 소양과 혁신 능력을 높였다. 정보교육은 온주의 선두에 서서 8 년 연속 온주정보학 올림픽 대회 1 위를 차지했고, 학교는' 온주시 우수 조직 단위' 를 연이어 획득했다. 학생 홈페이지 제작 시 선두, 성 1 등상 수상; 지능형 로봇은 성 1 등상과 국가금상을 수상했다. 그리고 몇몇 학생들은 성 중점 고등학교에 조기 입학했고, 몇몇 학생들은 북경대학교 복단 등 전국 중점 대학에 조기 입학했다.
셋째, 학생 활동은 다채롭고 특기와 능력이 배양되었다.
학교는 다채로운 학교 내외 활동을 조직하여 모든 학생들이 건강하고 적극적인 과외 활동에 참여하도록 독려하고, 활동 중에 자아를 인식하고, 자신을 표현하고, 자아를 높이도록 독려한다. 각종 활동을 통해 학생들의 인문 예술 소양을 키우고, 학생들의 혁신적인 실천 능력을 배양하고, 학생의 체질을 향상시키고, 팀워크를 배양하다. 주요 학생 활동은 스포츠 페스티벌, 예술제, 과학기술절, 동아리 활동, 사회실천 활동 등이다.