교사 개인 회전 교환 업무 요약 1
20__, 9 월, 나는 시내 고등학교 교육 발전 교류 교사로서 영광스러운 사자로 철도 독립 중학교에 와서 우정을 쌓고 교류를 강화하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고 * * * * * 의 다리와 유대를 실현하였다. 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "사람을 성숙하게 하는 것은 시간이 아니라 경험이다." 나를 위해, 이 3 개월 간의 교류 생활은 사상적으로나 업무적으로도 많은 이익을 얻었다고 할 수 있어, 나의 몸과 마음이 모두 향상되었다고 할 수 있다. 나는 철도 독립중학교가 왕 총장을 핵심으로 하는 학교 지도자 실무적이고 사람 중심의 업무 작풍을 존경하고, 이희전, 양추향 선생님을 대표하는 철도 독립중학교 동인의 사심 없는 헌신, 진지하고 책임있는 업무 태도를 존경한다. 그들은 나의 진정한 학습의 본보기이다. 쌍방 지도자의 강력한 지지와 격려, 그리고 수많은 독립 동료들의 비이기적인 배려와 도움 덕분에, 나는 새로운 환경에 순조롭게 적응하고, 가능한 한 빨리 업무에 익숙해지며, 교육 사업에 뛰어들 수 있었다. 지난 3 개월 동안의 교류는 다음과 같이 요약됩니다.
1 .. 용감하게 무거운 짐을 짊어지고 직무에 충실하다.
교환 교사로서 저는 고등학교 1 학년 6 반에서 생물 교사로 일하고 있으며, 고 1 반 6 반의 담임 선생님이기도 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교통이 불편하지만 아침 일찍 일어나 검은데다 매주 화요일 6 교시, 회의와 3 박 자습, 아침 7 시가 넘어서야 학교에 도착해 가족과 아이들을 돌볼 시간이 없다. 나는 학교에서 점심과 저녁만 먹을 수 있다.
근처에 먹을 것이 있으면 아쉬운 대로 할 수 있다. 저녁 10 이후에야 집에 갈 수 있고, 노인은 입원해서 돌봐야 한다. 나는 여전히 모든 어려움을 극복하고, 매일 직장에 출근하고, 학교의 규칙과 규율 요구 사항을 엄격히 준수하며, 제때에 각 임무를 완수하고, 선생님과 담임 선생님으로서의 의무를 성실히 수행한다.
2. 기꺼이 탐구하고, 가르치고, 교육하다
교류 선생님으로서 나는 학생들의 현실을 진지하게 연구한다. 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 수정과 같은 일상적인 작업 외에도 수업 전에 길을 잘 깔고 교실 지식을 명확하고 질서 있게 하는 방법에 초점을 맞추고 있습니다. 어떻게 하면 학생들을 흥미를 가지게 하고, 수업을 듣는 선생님조차도 흥미를 갖게 하여, 학생들의 학습 열정을 동원할 수 있을까? 어떻게 교실에서 합작하여 탐구하고, 흥분을 불러일으키고, 학생들이 진정으로 움직이게 할 수 있을까.
나는 항상 교사의 일이 전파, 수료, 의혹을 푸는 교사일 뿐만 아니라 인간의 영혼의 엔지니어이며, 가르치는 것이 더 교육적이라고 생각했다. 그래서, 내 일상 업무에서, 고등학교 6 반 담임 선생님으로든, 고등학교 5 반에서 10 반 생물학 선생님으로든, 나는 여가 시간을 이용하여 학생들과 이야기를 나누며, 그들의 심신 발전에 관심을 갖고, 제때에 그들의 문제를 인도하고 바로잡고, 그들이 문제를 해결하고, 그들의 정확한 인생관과 가치관을 형성하도록 돕는다 본보기를 세워 자신을 학생의 멘토로 만들다.
적극적으로 의사 소통하고 * * * 윈-윈 상황을 달성하십시오.
두 학교 교류의 사자로서 교류는 단지 교육 교수의 특색과 수준을 보여주는 것이 아니라, 더 중요한 것은 두 학교 교육 관리 이념, 교수 방법, 패턴의 교류와 융합으로, 장점을 보충하고, 상대방에게 신선한 피를 입력해 주고, 깨우치고, 돕고, 향상시키고, 두 학교 교사와 학생에게 더 풍부한 경험과 더 넓은 시야를 제공하여 두 학교의 우세와 자원을 보완할 수 있도록 하는 것이라고 생각한다 따라서, 일상 업무에서, 나는 두교 중학교가' 두 개의 삼환 26 1' 모델을 기반으로 하는 새로운 교육 이념과 이를 관통하는 성숙한 교육 교육 실천을 주시하고 있다. 예를 들면, 학안 교수, 문제 탐구, 도전 대립을 특징으로 하는 학습형 교실; 교실 관찰, 과제 연구, 연마 수업, 연마 등의 특징을 지닌 교수 및 연구 분위기; 자기관리, 제 2 교실, 동아리활동 등. 자질교육, 학생의 전면 발전, 평생 발전을 목표로 한다.
동시에, 저는 형제 학교의 훌륭한 업무 태도와 정신적인 모습에 깊은 영향을 받았습니다. 저는 왕 총장의 개인적인 노력과 행동에 감탄했습니다. 교무처의 인내심과 세심한 일은 나에게 깊은 깨우침을 주었다. 교회처와 보위처 선생님의 착실하고 효율적인 일이 인상적이었다. 철동료들이 정교하고 진지한 교육교학은 나에게 깊은 인상을 남겼다. 사무실 동료들과 이화생 교무팀의 세심한 도움과 보살핌 덕분에 조와 자강불식한 대가족을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 교류에서, 나는 적극적으로 다른 선생님의 수업을 진지하게 듣고, 겸허하게 가르침을 청하고, 그들의 교수법과 기교를 진지하게 연구하고, 그들과 새로운 교과 과정 모델을 탐구하고, 끊임없이 자신의 교학 수준을 향상시키고, *
요컨대, 이 시끄러운, 붐비는, 화려한 불빛 아래, 도시의 번잡함에서 벗어나, 나는 직업, 기쁨, 근면, 근면한 교사 팀, 간단하고 진지하며 착실하며 갈증이 나는 학생 집단을 느꼈다. 나는 일하고, 수확하고, 지불하고, 감동하고 있다. 나는 최선을 다해 열정과 사랑으로 교육 업무를 잘 하고, 교류 교사의 영광스러운 직책을 성실히 이행하며, 학생, 학부모, 사회, 양학교 지도자, 동료들을 만족시키기 위해 노력하겠습니다!
교사 개인 회전 교환 요약 2
어느새 1 년 반 동안의 교대 생활이 곧 지나갈 것이다. 1 년 반 동안의 일, 생활, 학습을 돌이켜 보면, 내 마음은 기쁨으로 가득 찼다. 이번 교대 운동이 나를 고무시켰고, 각급 지도자의 배려가 나를 고무시켰기 때문이다. 선생님과 학생의 열정이 나를 감동시켰고, 선생님과의 교류가 나를 진보시켰다. 교대 근무가 충실하여 나에게 무거운 수확을 가져왔다.
첫째, 학생들을 잘 돌보고 최선을 다하십시오.
학생들의 간절한 눈빛에 직면하여, 나는 그들의 지식에 대한 갈망이 나의 상상을 초월한다는 것을 안다. 그들은 매번 이렇게 매료될 때마다 생활에 대한 희망과 동경으로 가득 차 있다. 그들은 감정이 풍부하고 관찰력이 섬세하다. 가장 감동적인 세부 사항 중 하나는 매일 수업이 끝난 후 선생님과 학생들이 인사를 할 때 가능한 한 큰 소리로 "선생님 안녕하세요", "선생님 안녕히 계세요" 라고 외치는 것이다. 내 귀는 높은 데시벨의 음량으로 윙윙거리는 경우가 많았지만, 나는 학생들의 사랑 속에 목욕할 수 있어서 기뻤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 매우 예의 바르다. 그들이 선생님을 보았을 때, 그들은 경례를 하고 인사를 했다. 그들도 근면하지만 교실 구석의 쓰레기를 항상 쓸어버릴 수는 없다. 이때 나는 참을성 있게 그들을 가르치고 스스로 시범을 보여 줄 것이다. 그리고 그들에게 순서대로 창문을 닦으라고 가르친다. 그렇지 않으면 시간을 낭비하고 닦기 어렵다. 나중에 그들은 항상 캠퍼스와 교실을 청소했다.
동시에 그들도 장난이 심해서 반의 몇몇 학생들이 규율을 위반했다. 이럴 때, 나는 참을성 있게 그들이 잘못된 원인을 분석하고, 다른 사람의 시각에 서서 생각하도록 도와주고, 사람들에게 자신의 감정을 조절하는 법을 배워야 한다고 말할 것이다. 그렇지 않으면 실수를 하기 쉽다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 나중에 그들은 다시는 어떠한 실수도 하지 않았다. 우리 반은 여러 차례 학교에서' 우수반' 으로 선정되었다.
둘째, 가르치는 일은 감히 대충대충 할 수 없다.
나는 교대로 일할 때 나 자신에게 새로운 근무 환경에서 존중하고 행복해야 한다는 원칙을 정했다. (존 F. 케네디, 일명언)
그래서 직장에서, 나는 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 안배에 복종하고, 수업을 열심히 준비하고, 모든 수업을 잘 하고, 간결하게 말한다. 학생들의 지식이 좁고 문제에 대한 이해가 얕은 상황에 대해서는 수업당 5 분씩 시간을 내서 과외지식을 보충해 학생들이 연습할 수 있도록 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들의 생각이 유연하지 않은 문제에 대해, 나는 수업시간에 가능한 많은 질문을 하고, 다각적인 질문을 하고, 질문의 난이도를 줄이며, 동시에 학생들에게 긍정적인 교실 평가를 한다. 학생들은 점차 말을 좋아하지 않고 말을 서두르는 것으로 변했다. 학생들의 학습 효율이 높지 않은 문제에 대해, 나는 그들에게 학습 방법을 가르치고, 동시에 다양한 형식을 취하여 학생들이 학습에서 약간의 즐거움을 느낄 수 있도록 하여 학습 효율을 높였다. 가르침에서, 나는 또한 신중 하 게 수업을 준비, 지역 조건에 따라, 적성에 따라 가르치고, 학생 들의 서로 다른 취미, 다른 삶의 느낌, 다른 표현, 그들이 자신의 스타일을 형성 하 고, 고정 관념을 요구 하지 않고 존중 하실 수 있습니다. 학생 중심, 교사 주도, 문제 상황 조성, 그룹 협력, 자율 탐구, 적극적인 지도, 열정적인 격려 등 다양한 교육 방식을 통해 각 학생을 진심으로 대하고 있습니다.
후진생들이 학습 과정에서 다양한 심리적 표현과 견해를 느끼고, 그들을 신뢰하고, 격려하고, 아이들의 학습 열정을 동원하여, 그들의 천성과 개성이 풍부하고 관용적이고 편안한 교실 분위기의 감염 속에서 자유롭고 건강하게 발휘되도록 한다. 학생들이 시각, 청각, 촉각에서 창의적 사고 패턴을 키우고' 배우고 싶다' 를' 배우고 싶다' 로 바꾸게 하다.
셋째, 의사 소통, 학습 향상에 대해 토론하십시오.
연구성 학습 과정에서, 나는 나의 책임을 이해하는데, 이에 대해 나는 부주의할 엄두가 나지 않는다. 교실에서, 나와 학우들은 적극적으로 학습방법을 탐구하고, 그들의 의견을 진지하게 듣고, 학우들 사이에서 좋은 학습방법을 장려하고 보급하고, 결점을 바로잡고, 교실 수업을 크게 개선하고, 반 관리가 질서 정연하며, 학습 성적이 끊임없이 상승세를 보이고 있다.
동시에 겸허하게 모든 선생님에게 배우고, 그들과 교류하며, 좋은 협력 관계를 맺다.
겸허하게 학우의 선생님께 가르침을 청하고, 시간만 있으면 수업을 열심히 듣고, 제때에 기록을 잘 하고, 건의를 받아들인다. 교수와 연구의 달 동안, 나는 대담하게 자신의 관점을 제시하고, 자신의 교수 이념과 생각을 표현하며, 다른 선생님의 인정을 받았다. 그동안 나는 시범 수업을 보여 주었고, 나의 교수 사상과 입문부터 끝까지 나의 교수 사고를 완벽하게 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 지도자와 선생님의 충분한 긍정을 받은 것도 나의 향후 일에 대한 격려와 더 높은 요구이다.
1 년 반 동안의 근무시간은 그리 길지 않지만, 이번 근무경험은 나에게 신선하고 독특한 경험과 깨달음을 주었고, 내 인생도 그것 때문에 더욱 다채로워질 것이다. 이 귀중한 정신부는 나의 미래 인생의 등불이 되어 내가 분투하는 무궁무진한 동력이 될 것이다.
교사 개인 교대 교환 요약 3
눈 깜짝할 사이에 _ _ 초등학교에 도착한 지 벌써 반년이 되었다. 번갈아 가는 것보다 공부하는 것이 낫다. 이 반년 동안 4 년 동안 이과를 가르쳤는데, 나에게는 새로운 도전이다. 지난 6 개월 동안, 나는 종종 인터넷에서 관련 자료를 살펴보고, 새로운 교수법을 연구하고 시도하여 좋은 교육 효과를 거두었다. 윤강에게 감사드리며, 마음을 가라앉히고 자신의 교학 업무를 재검토할 수 있게 해 주시고, 공부할 수 있는 기회를 주시고, 자신을 풍요롭게 할 수 있게 해 주셔서 감사합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마)
지난 반년을 돌이켜보면 장성초등학교의 문화적 배경과 인문적 감정, 학교의 개혁 패턴과 선진 이념에 깊은 감명을 받았다. 나의 교육 관념과 행동이 크게 바뀌었고, 교수 능력도 어느 정도 향상되었다. 윤근 반년의 경험은 나에게 풍부한 경험과 수확을 가져다 주었다. 지난 한 학기의 교체 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 시야를 넓히고, 교류를 촉진하고, 생각을 넓히다.
장성초등학교 교원의 역량이 풍부하여 인재가 구제하다. 전문적인 교무팀이 단체로 수업을 준비하여 교학 방법과 효과를 탐구하다. 서로 배우고, 공동으로 디자인 교수를 계획하는 과정에서, 많은 새로운 방법과 수단, 그리고 많은 다른, 참신한 교수 디자인이 있다. 교육 관련 자료와 사례를 수집하고, 끊임없이 경험을 참고하고, 부족한 것을 발견하고, 교육을 풍요롭게 하고, 과학적이고, 흥미롭게 하는 데 집중한다. 나는 모든 교수 및 연구 활동에 참여하여 많은 유익을 얻었습니다.
둘째, 수업을 듣고, 진보를 배우고, 교사의 자질을 높이다.
수업을 듣는 것이 가장 즐거운 일이다. 나는 한 과목을 듣는 것이 열 과목을 가르치는 것보다 낫다는 것을 알게 되었고, 선생님의 통제력이 강하고 수업 경험이 풍부하다는 것을 깊이 느꼈다. 설계된 교육 내용은 교과 과정 기준과 밀접하게 관련되어 있어 단계적으로 진행하지 않는다.
교사와 학생 간의 상호 작용 분위기가 화기애애하여 학생 참여감이 강하다. 새로운 교육 모델과 이념은 장성초등학교 과정 실습에서도 잘 활용되고 있으며, 학생들은 자율 학습 능력과 탐구능력이 뛰어나 평소 선생님의 지도와 요구와 큰 관계가 있다. 이것은 내가 평소에 가르치는 데 부족한 것이다. 연습과는 다른 수업을 자주 디자인하여 교실 리듬을 잘 조절할 수 없고 수업 자신감이 부족하다. 이번 학기에 수업을 듣는 수업은 선생님으로서 수업의 모든 것을 파악하고 학생들과 소통하고 지도할 자신이 있어야 한다고 생각하게 한다.
셋째, 교학 코너는 최고의 체험이며, 교학 임무를 진지하게 완수한다.
장성초등학교에서 나는 좋은 독서 습관과 열정을 가진 우수한 학생들을 마주하고 있다. 이것은 나에게 새로운 교육 시도 플랫폼을 주었다. 나는 이 기회를 빌어 과거에 교실에서 실현할 수 없었던 교수 이념에 대해 많은 시도를 했다. 실천 과정에서 나도 장은련 선생님의 귀중한 조언과 지도를 많이 받았다. 이것은 나의 교수법을 크게 개선시켰고, 나로 하여금 미래의 교육에 대해 더 큰 열정과 자신감을 갖게 했다.
결론적으로, 장성초등학교의 지도 선생님들이 지난 한 학기 동안 사심 없는 도움과 지지에 감사드립니다. 앞으로 각종 학습 활동에 참여하고, 자신의 교육 수준을 향상시키고, 자신의 과학적 소양을 향상시키고, 우수한 교사가 될 수 있는 더 많은 기회가 있기를 바랍니다!
교사 개인 교대 교환 업무 요약 4
20__ 월 _ _ 일, 나는 안절부절못하는 심정으로 _ _ 초등학교에 들어가 1 년간의 교대 교류 작업을 시작했다. 솔직히 말해서, 나는 10 여 년 동안 교육에 종사하다가 갑자기 익숙한 학교와 동료를 떠나 완전히 낯선 환경에 이르렀다. 나는 여전히 조금 혼란스럽다. 그러나 나는 이곳의 선생님이 매우 친절하고 우호적이라는 것을 알았다. 그들은 나에게 큰 관심과 도움을 주었고, 나를 더욱 자신있게 하고 일에 더 몰두하게 했다. 올해의 교대 교류 활동에서 학교의 필요에 따라 나는 5 학년 2 반의 담임 선생님과 국어 교수를 맡았다. 지도자의 배려와 동료의 도움으로 나는 좋은 학습과 단련을 받아 많은 것을 얻었다.
우선, 학생들의 좋은 습관을 기르다
이 반을 막 인수했을 때, 한 친절한 동료가 나에게 반의 아이들이 그다지 익숙하지 않다고 말했다. 만약 그들이 매일 연습장을 한 권 모을 수 있다면, 해가 서쪽에서 뜨는 것으로 추정된다. 대부분의 학우들은 학교에서 우한 말을 하는 습관을 길렀다. 특히 개성이 있는 일부 학우들은' 수출오염' 을 좋아한다. 좋은 학풍은 반풍부터 시작해야 하기 때문에, 나는 먼저 반 간부부터 시작하여 반 간부 회의를 열고, 함께 반 규칙을 토론하고, 반회, 아침회 등 교육진지를 이용하여 행동대토론을 벌인다.
반의 어린이 가정 형편이 좋지 않다는 것을 감안하여, 나는 스스로 교실을 장식하고, 반을 위해 공공재를 기부하는 데 앞장서고 있다. 쉬는 시간 동안, 나는 아이들과 함께 긴 줄을 뛰었다. 점심시간에는 여러분과 함께 탁구를 칩니다. 수업부터 수업이 끝날 때까지 나는 학생들의 모든 세부 사항을 적극적으로 주시하고 있다. 나는 반과 학생을 사랑하는 마음으로 모든 아이를 감염시키고 있다. 좋은 일은 많이 한다. 한 달여 만에 선생님들은 반풍이 바뀌었고, 아이가 예의 바르게 변했고, 반이 활발해졌고, 매달 평가와 짱 수가 증가하고 있다고 말했다. 학생들은 점차 나의 이 새 선생님을 좋아하게 되었다.
둘째, 교육의 질을 향상시킨다
이 반에는 선생님이 이른바' 4 대 금강' 이라고 부르는데, 거의 매번 시험에 합격하지 못한다. 나는 귀에 귀를 기울이고, 마음이 급하다. 나는 은밀히 자신에게 말했다. "한 해 동안, 나는 그들을 진보시키고 학습의 즐거움을 느끼기 위해 노력할 것이다!" 가정 방문을 통해, 나는 이 아이들뿐만 아니라 많은 가정의 부모들이 아이들의 학습을 감독하고 싶지 않다는 것을 알게 되었다. 생활의 압력과 그들의 문화 수준의 저하는 정말 그들을 무력하게 한다.
부모님의 힘도 별로 도움이 되지 않는 것 같아서, 나는 몇 가지 생각을 거쳐 목표적인 학습 활동을 전개했다. 나는 매일 일찍 학교에 도착하고, 교실에서 모두에게 아침 독서를 독촉할 것을 고집한다. 나는 각 국어 수업에서 5 분 동안 받아쓰기를 할 것이다. 나는 쉬는 시간을 이용하여 학우들이 서로 암기하게 했다. 나는 서로 다른 수준의 학생들을 위해 서로 다른 숙제를 설계했다. 특히 학곤생의 상황을 추적하고, 그들의 얼굴을 맞대고 변화시키고, 제때에 해석하고 바로잡았다. 저는 여러분들이 함께 읽고' 독서 교류회' 를 통해 자신의 독서 상황을 피드백하도록 권합니다.
지불하지 않으면 수확이 없다. 올 한 해 반 전체가 중간고사와 기말고사 합격률이 모두 100% 에 달했고 우수율은 70% 이상에 달했다! 나는 내가 얻은 성적에 대해 기쁨과 위안을 느끼고, 아이들의 공부에 대한 자신감과 열정을 불러일으켰으며, 반에서 좋은 학습 분위기를 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 학교 업무에 적극적으로 참여하십시오.
내가 1 년 동안 _ _ 초등학교에서만 일했다는 것을 알지만, 나는 내가 _ _ 초등학교의 일원이라고 생각한다. 나는 본 학과의 교육과 연구 활동, 그리고 다른 학과의 강의와 학습 활동에 적극적으로 참가할 것이다. 활동 중에 나는 많은 새로운 교육 이념과 교수법을 배웠다. 나는 우리 학교 교사 공개 수업의 심사 수업에 적극적으로 참가하여, 공부하는 태도로 선생님, 강사와 교류하며, 수업이 끝난 선생님을 위해 합리화 건의를 제기하였다. 교수 목표 달성, 교실 교수 전략, 교수 위트, 그룹 탐구 학습 등을 토론하다. , 서로 배우고, 진보는 큰 도움이 된다.
그동안 나는 학교의' 좋은 반' 활동에도 참가했고, 내가 정성껏 가르칠 준비가 된' 바보 둘째 형' 은 학교 지도자와 선생님의 호평을 받았다. 동시에, 나는 또한 학교의' 구 자질교육 평가' 활동에 투입되어 세심한 준비를 했다. 시험급으로서 우리 반 학생들은 옆집 학교 감독관의 칭찬을 받았다.
눈 깜짝할 사이에 한 해가 어느덧 지나갔다. 지금은 내 학교로 돌아왔지만, 눈을 감을 때마다 동료들의 우호적인 얼굴과 아이들의 순진무구한 미소가 눈앞에 떠오른다. 교사가 교대로 교류하는 일은 단 1 년밖에 안 되지만, 이미 나의 교학 생애에서 없어서는 안 될 귀중한 재산이 되었다.
교사 개인 교대 교류 업무 요약 5 페이지
1 년 반 동안의 교체 생활이 끝났다. 자신의 일과 표현을 되돌아보면 학생들의 사랑을 받고, 동료의 칭찬을 받고, 학교의 긍정을 받는 것은 나에게 정말 큰 위로가 된다. 저는 외진 학교에서 가르치면서 더 많은 운동을 받았는데, 사상적으로나 전문적으로나 큰 도움이 되었다고 할 수 있습니다! 나는 외진 학교 선생님들의 사심 없는 헌신과 진지하고 책임있는 업무 태도, 특히 강 교장이 진정으로 학교를 장악하고, 심지어 가정을 초월하는 것에 감탄한다. 그는 공부가 엄격하고 책임감이 높다. 그의 헌신과 사심없는 헌신은 나를 감동시키고 감동시켰는데, 세 마디로 표현할 수 있는 것이 아니다. 그리고 유감독, 그와 함께한 지 겨우 1 년밖에 되지 않았다. 그는 성실하고 열정적이며 작업량은 매우 크지만 효율적으로 완성할 수 있어 동료들과 잘 지낸다. 그의 순박하고 귀여운 웃음 뒤에서, 나는 항상 그의 넓은 가슴과 싸우는 정신을 느낄 수 있다. 여러 해 동안 뿌리를 내린 호리충 선생은 나이가 가장 많았지만, 그는 젊은 마음가짐과 일에 대한 열정도 높았다. 그도 유머러스하고 인생을 사랑하는 선생님이다. 우수한 선생님 주씨, 오랜 동료, 배, 송, 유방, 유가 있습니다. 모두 함께 잊을 수 없습니다. 배울 점이 있습니다. 후예의 캠퍼스, 동료, 자연 경관과 학생들은 모두 내가 아끼고 기억할 만하다! 이제 내 회전 작업을 간단히 요약해 보겠습니다.
첫째, 리더십 업무 준비에 복종하고 열심히 일하십시오.
20__ 년 1 월 초 해구 중심 학교의 업무 일정에 따라, 나는 다른 세 명의 선생님과 함께 마을의 외진 학교 후예 초등학교에 신고했다. 새 캠퍼스에 발을 들여놓은 순간부터 나는 자신을' 유동적인 병사' 로 여기지 않고, 책임감이 높은 주인 의식을 가지고 평범한 교육일마다 땀을 흘리며 필묵을 휘두르며 열심히 일했다. 일주일에 2 1 수업, 3 교시 조독은 담임 선생님과 학교 홍보팀을 겸하고 어린 아이와 함께 학교에 가야 한다. 이것은 항상 집에서 일하는 나에게 큰 도전이지만, 나는 항상 나의 책임을 기억한다. 나는 항상 내가 인민교사라는 것을 기억하고 이런 문제를 극복했다. 어려움을 심고, 용감하게 임무를 맡고, 학교의 규칙과 규율 요구 사항을 엄격히 준수하며, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 제때에 각 임무를 완수하다. 그리고 적극적으로 다른 선생님의 수업을 진지하게 듣고, 겸허하게 가르침을 청하고, 그들의 교수법과 기교를 진지하게 연구하여 자신의 교학 수준을 높이고, 그들과 함께 새로운 교과 과정 모델을 탐구하고, 공동으로 새로운 교과 과정 방안의 실험과 실시를 진행한다.
20__ 년 4 월, 나는 마을의 중청년 교사 수강대회에 참가하여 3 등을 했다. 작년 6 월, 학교 지도자의 지지로, 나와 주 선생님은 어린이날 문예프로그램' 방랑가' 를 연출하여 호평을 받았다. 연말에 우리는 몇몇 선생님들과 함께 학생들의 다채로운 햇빛 방송 운동 대회를 지도하고 학교 조직 하에 가정 학교 친목회를 성공적으로 개최했다. 매 학기의 연구월, 나는 모두 공개 수업을 정성껏 준비했다. 지난 4 월, 저는 은하초등학교의 교간 연구반에 참가해 선생님들로부터 호평을 받았고, 동료들은 분명히 제 전진의 동력을 증가시켰을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 가르치는 데 공을 들여야 할 뿐만 아니라, 각 방면에서 단련하고 자신을 높여야 한다. 우리 반의 진천규와 화연들은 모두 애국독서 활동 낭송과 경기에서 좋은 성적을 거두었다. 우리 학교에서 열린' 5 월의 꽃' 시 낭송회에서 우리 반의 두 프로그램은 모두 잘 해냈고, 그들도 적극적으로 참여했다.
둘째, 학생들을 배려하고, 사랑을 바치고, 학생의 멘토가 된다.
토착 농촌 초등학교는 주변의 특정 환경과 가정교육의 영향을 받아 학생들이 소심하고, 말을 잘 하지 않고, 자신감이 부족하고, 선생님께 비판을 받을까 봐, 실수를 할까봐 놀림을 당하는 경우가 많다. 연설은 기본적으로 수동적인 위치에 있다. 예를 들어, 소심함, 반항, 맹목적인 장난과 게으름은 모두 크게 달라졌다. 교육에서, 나는 그들이 대담하게 발언하고 우호적인 언어로 긍정을 하도록 격려했다. 교수 활동은 교사와 학생 간의 양자 활동이다. 효과적으로 하려면, 반드시 학생의 교사에 대한 신뢰를 쌓아야 한다. 특히 농촌 학생. 교사의 존엄성에 대한 전통적인 낡은 관념을 바꾸고 동등한 사제 관계를 수립할 필요가 있다. 학생을 존중하고 사랑하며, 학생에 대한 적극적인 태도는 학생들의 내면의 긴장을 완화시킬 수 있고, 학습심리장애가 있는 학생은 그들의 자신감과 학습열정을 잘 키워야 한다. 교사와 학생 간의 의사 소통을위한 녹색 채널을 수립 할 때만 쉽고 민주적이며 조화로운 교육 및 학습 분위기를 가질 수 있으며 교사와 학생 간의 상호 작용을위한 조건을 만들 수 있습니다. 그래서 수업 전에 나는 수업을 열심히 준비하고, 학생들의 다양한 상황을 이해하고, 적성에 따라 가르친다. 수업시간에, 나는 멋진 서술, 순선 유도, 적극적인 격려로 모든 학생들을 깊이 끌어들이기 위해 최선을 다했다. 수업이 끝난 후 숙제를 꼼꼼히 고쳐서 잠재력이 있는 학생을 중점적으로 지도한다. 나는 항상 모든 학생들이 포기하기 전에 그것을 배우고 이해하도록 한다. 직장에서 나는 근면한 업무 태도와 성실한 교학정신을 발휘하여 곧 학생, 학부모, 선생님과 화목한 관계를 맺었다. 나도 학생들의 양성교육과 개인위생교육을 매우 중시하여 그들이 좋은 생활습관을 기르도록 돕는다. 나도 학생들의 생활 여건에 관심이 많다. 나는 학생들과 이야기를 나누고, 각 학생의 생활을 이해하고, 추위와 온기를 묻고, 어려운 학생을 도울 수 있다. 반의 왕덕지와 왕호남의 집에 어려움이 있다는 것을 알았을 때, 나는 늘 그들에게 학용품을 제공했다.
셋째, 동료들과 좋은 관계를 맺고 주인 의식을 확립한다.
학교에서 일한 후 나는 항상 선생님과 이야기를 나누고 우리 가족에 대해 이야기한다. 외진 초등 교육과 학생 현황에 대해 어느 정도 이해하고 지역 간의 격차를 느끼다. 우리는 생활 속에서 학교 지도자에게 지나치게 높은 요구를 한 적이 없지만, 학교의 젊은 지도자는 우리에게 매우 관심이 있다. 일은 학교의 요구에 따라 해야 한다. 나는 항상 학교의 관점에서 학교의 이익과 관련된 모든 것을 고려한다. 그것이 학교의 명성과 관련이 있을 때, 나는 학교의 교사로서 항상 열심히 쟁취한다. 잠시 후, 나는 정말 행복했고, 내가 이 집단에 합류할 수 있어서 더 기뻤고, 믿을 만하고 배울 만한 친구들을 사귈 수 있어서 더 행복했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
1 년 반 동안의 교대 근무는 짧고 바쁘고 충실하다. 한 가지가 있지만. 멀리 떨어져 있고, 생활이 불편하고, 아이가 작지만, 나는 여전히 교육에 대한 견지를 견지하고 있다. 10 년 만에 폭설에 직면해도 폭우가 침수된다. 망망한 대열에서 나는 누구인가? 용솟음치는 파도 속에서 나는 어느 쪽인가? 그래! 나는 다른 사람이 알 필요가 없고, 나도 다른 사람이 알기를 원하지 않는다. 나도 교육사업을 위해 묵묵히 헌신하는 대열에 있다! !
내 일자리 교체 생활을 돌이켜 보면, 다소 밋밋해 보이지만, 그래도 나에게 큰 도움이 되어, 교육에 깊은 경의를 표하게 된 것은 내 인생의 길에 짙은 색채의 한 획이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 후예학교에서 일하는 1 년 반은 나에게 운동과 실천의 기회이다. 나의 노력을 통해 해구의 교육 균형 발전에 기여할 수 있기를 바랍니다.
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