교사 개인 경력 개발 계획 패러다임 1
세월이 흘러, 나는 교육 시스템에서 이미 2 년이 되었다. 요 며칠을 회상하니, 정말 만감이 교차한다. 새로운 교사로서, 가능한 한 빨리 교실 수업의 기본 법칙을 파악하고, 교재를 배울 수 있는 잠재력을 높이고, 초보적으로 자신의 교수 스타일을 형성하고, 우리 학교의 합격한 교사와 학생의 멘토가 되기 위해, 나는 3 년 발전 계획을 세웠다.
I. 자기 분석
(a) 개인적인 이점
열심히 일하고, 강한 사업심과 책임감을 가지고, 교육사업을 사랑하고, 학생을 사랑하며, 직장에서 학교 지도자가 맡긴 임무를 열심히 완수할 수 있다. 동료들과 사이좋게 지내면 동료들과 사이좋게 지낼 수 있고, 남을 잘 도울 수 있다. 남의 다른 의견을 잘 이해하고, 겸손하게 다른 사람에게서 배운다. 필요한 교수 경험과 이론 지식을 갖추다. 다양한 교수 및 연구 활동 및 교사 평생 교육에 참여할 수 있습니다.
개인문제
교수 경험이 부족하고, 교육 교수 수단과 방법이 약간 미숙하며, 교육 과학 연구 잠재력이 약하며, 과제 연구와 논문 쓰기 잠재력이 더욱 향상되어야 한다. 교재, 디자인 교실 수업, 교사의 언어 수준을 통제할 수 있는 잠재력은 더욱 향상되어야 하며, 전문적인 소양과 전문 지식, 특히 학생들의 심리적 상태와 특징에 대한 이해와 연구가 부족합니다. 교육과 과학 연구에서, 왕왕 감성 경험의 수준에 머물러 있다.
둘. 3 년 개발 계획의 전반적인 목표:
1, 교육이념이 새롭게 바뀌었고, 발전된 시각으로 학생과 교수를 바라볼 수 있으며, 필요한 혁신정신과 연구의식을 갖추고 있다.
2. 현대교육이론과 기술을 더 배우고, 기본교학 법칙을 파악하고, 전문적인 자질과 교육교수 잠재력을 높이기 위해 노력한다.
3. 구 수학 학과 연구 과제와 결합해 실험 작업을 열심히 전개하여 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력한다.
4. 일련의 학습과 연구를 통해 나는' 포부, 헌신 정신, 스승표, 교육, 시대와 보조를 맞추는' 새로운 교사가 될 것이다.
셋째, 3 년 개발 계획 이행 단계 개발 목표
첫해의 목표:
(1) 자신의 문화적 소양을 향상시키기 위해서는 관리자든 교사든 풍부한 문화적 배경이 있어야 직장에서 여유롭고 수월할 수 있다.
(2) 주변의 우수한 선생님으로부터 관리 경험, 교육 예술, 교육 기술을 배우고, 적시에 교육 교육의 성공과 실패를 축적하고, 경험을 요약하고, 교훈을 얻고, 즐겁고, 풍요롭고, 유머러스하고, 우호적이며, 학생들에게 환영받는 선생님이 된다.
(3)' 반성하고 부지런히 축적하는' 습관을 길러라. 자신의 교육 및 교수 활동을 제때에 반성하고, 경험을 쌓고,' 교육' 을 최우선으로 생각하고, 학생의 인생에 대한 책임을 지는 이념을 세우고, 사람을 키우고 형성하며, 자신의 독특한 업무 태도를 형성해야 한다.
(4) 각종 전문 훈련이나 강의 학습 활동에 열심히 참여하고, 교안을 열심히 쓰고, 교수를 반성하고, 수필을 자주 가르친다.
이듬해 목표:
(1) 개인의 소양을 높이고 자격을 갖춘 교사가 되다. 인격매력과 두터운 인문적 소양으로 학생들을 감화시키고, 직장에서' 많이 하다',' 많이 생각하다',' 많이 들어라' 를 한다.
(2) 학습에 능하고, 기꺼이 배우고, 능동적으로 공부하는 학습 습관을 기르고, 자신의 교육 사업의 실패와 성공의 축적에 초점을 맞추고, 자신을 위해 지식 구조가 다양한 사람을 만든다. 생각을 잘하여 자신의 교육 수준을 높이다.
(3) 가능한 한 자주 고품질의 교육 디자인과 교육 반성을 쓴다.
3 년차 목표:
(1) 학습을 강화하고, 교육 교육에 관한 신문과 잡지와 전문 저서를 광범위하게 읽으며, 자신이 전면적인 학과와 문화적 자질을 갖추게 하고, 다층적이고 다양한 지식 구조를 장악하고, 교재 학습의 잠재력을 더욱 높이고, 과학적으로 교재를 계획한다.
(2) 지역 연구연구의 주제를 진지하게 연구하고, 이러한 사상과 이념을 교실에 스며들어 정기적으로 반성한다.
(3) 최근 3 년간의 교수 설계, 교수 반성, 논문 등의 자료를 정리하여 이론적 수양을 강화하고 교육의 질을 더욱 높여 자격을 갖춘 교사가 되었다.
결론적으로, 앞으로의 교육 실천에서 나는 계속 노력하고, 진지하고, 억양으로 좌절하고, 진실한 관심, 변화무쌍한 교실 수업 디자인으로 학생들을 끌어들이고, 진지하고 책임있는 업무 태도로 학부모를 감동시킬 것이다. 지난 3 년간의 일정과 요구 사항을 계획하여 질서 정연하고 효율적으로 일할 수 있도록 합니다. 학생들을 더 잘 교육하고 가르치다.
교사 개인 경력 개발 계획 판문 2
첫째, 지도 사상.
나는 끊임없이 선진적인 교학 이론을 배우고, 시대와 함께 전진하고, 자신의 교학능력을 향상시키고, 선진 이념의 지도 하에, 문양교육을 진정으로 실처로 만들고 싶다. 현대 교육 기술을 능숙하게 사용할 수 있습니다. 교육 사업에 더 잘 봉사하다. 효과적으로 부담을 줄이고 효율성을 높이는 교육법과 방법을 탐구하다. 정작 목적이 있는 학문을 하고 계획적인 가르침을 한다.
둘째, 자기 해석
1, 자기압박, 새로운 수업의 새로운 아이디어를 계속 탐구하다. 사상을 해방시키고, 관념을 새롭게 하고, 어느 정도의 교육 교수 경험을 축적하고, 현대 정보기술을 간단하게 운용하여 교학을 위해 서비스할 수 있다.
2. 교사 훈련과 공부에 참가하여 자신의 전공 수준을 향상시키기 위해 노력한다.
3. 교육 교육 사이트에 관심을 갖고 정보 수집 및 처리 능력을 향상시킵니다.
4. 책을 많이 읽으면 일정한 학습 능력이 있다. 구어 표현 능력을 높이다.
셋째, 개인 경력 성장의 전반적인 목표.
본인은 평생 고된 교수를 사랑하고,' 덕을 우선으로, 전면적으로 발전한다' 는 교육사상을 관철하고, 끊임없는 학습과 실천을 통해 교육교수 법칙을 파악하고, 높은 직업도덕을 가지고 있으며, 교육교수 능력은 어느 정도 향상되었다. 우수한 자질의 우수한 교사가 되다.
넷째, 개인 경력 성장 단계의 목표.
1, 직업도덕목표: 개인수양의 자질을 제고하고, 넓은 기량으로 모든 것을 대한다. 교육의 법칙을 따르고, 모든 학생을 사랑하고, 직무를 다하고, 본업을 잘 한다.
2. 개인 학습 목표: 독학을 통해 표준어, 교육이론, 문화지식, 교실 수업 수준을 높인다.
3. 반 관리 목표: 담임 선생님이 반 관리의 일상 업무를 잘 하도록 돕고, 반 문화 건설을 강화하고, 다채로운 과외활동을 전개하고, 학생의 인격 양성과 품행 교육을 중시하며,' 규율이 엄격하고, 언행문명, 지식독립' 을 형성하는 좋은 반풍을 형성한다. 명실상부한 우수한 반 집단으로 만들다.
4. 학과 교육 목표: 학생들의 학습 흥미와 습관을 키우고, 학습 방법을 가르쳐 학습 어려움을 해결하도록 도와준다. 교학법, 방법, 기교를 끊임없이 탐구하고, 교실 수업의 효율을 지속적으로 향상시키고, 전공 수준과 교수 능력을 향상시키고, 점차 자신의 교학 패턴과 교수 스타일을 형성하다.
동사 (verb 의 약어) 구체적인 조치.
1. 학교에서 조직한 각종 업무 학습에 적극적으로 참여하여 자신의 능력을 높이다.
2. 본업을 사랑하고, 일상적인 교학 업무를 열심히 완수하고, 수업을 열심히 준비하고, 각 수업을 잘 하고, 항상 자신의 교학 상황을 반성하고, 경험을 쌓고, 일상적인 교학 업무에서 문제를 발견하고 제때에 해결하는 데 능하다.
3. 인터넷 자원을 이용하여 전국 명사로부터 배우고, 그들의 선진적인 교육 이념과 실천 교수 경험을 배우고, 훈련 참관 활동에 참가하여 교육 교수 수준을 높이다.
4. 학교 기반 교수 및 연구 활동에 참여하여 평가 수업 듣기, 강의 등을 통해 해당 지역의 경험 많은 선생님으로부터 배웁니다. 매 학기마다 한 과목의 교수 및 연구 수업을 정성껏 연마하고, 수업 준비, 수업 듣기, 반성 쓰기를 통해 교학의 부족을 개선하고, 교수 수준과 능력의 향상을 촉진한다.
5. 가르치는 과정에 대해 심도 있는 학습을 하고, 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 노예 수업이 민첩하고, 요점을 파악하고, 난점을 돌파하며, 항상 학생을 주체적 지위에 두고, 교학자원을 종합적으로 이용하고, 상황 경험과 감정 훈도에 초점을 맞추고, 학생들의 학습 적극성과 적극성을 충분히 동원한다. 가능한 한 학생들이 학습의 즐거움을 경험하게 하다.
6. 자주 교육 교수 과정을 반성하고, 득실을 총결하며, 교육 교수 반성을 잘 쓴다.
7, 컴퓨터의 운영과 응용을 강화하고, 인터넷 교육 자원과 멀티미디어 기술을 최대한 활용하여 교육 교육의 질을 높이다.
8. 선생님이 되다. 모든 학생을 배려하고 배려하며, 덜 훈계하도록 격려한다. 민주주의, 정의, 편견; 말을 하면 약속을 지키고, 말을 하면 한다.
요컨대, 5 년간의 노력을 통해 나는 앞으로 나아가는 길에 고된 땀을 많이 흘려 험난한 굽은 길을 많이 걷지만, 목표를 따라 전진하기만 하면, 나는 항상 목표에 따라 전진하고, 장점을 살리고 단점을 피하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노력명언) 계단을 올라가서 스스로 할 수 있게 하다.
교사 개인 경력 개발 계획 판문 3
교사는 학교 역량의 주체이며, 교학 개혁에서 가장 활발하고 창조적인 요소이다. 교사의 전공 수준을 높이는 것은 이미 오늘날 교육 발전의 주류가 되었다. 교직원 건설은 학교의 장기 전략적 중점 건설이다. 특히 현재 학교의 교사들은 신구교체와 전면 시행과정 개혁의 관건이 되는 시기에 교사의 학력, 전문지식, 전문기술, 실천능력에 대해 새롭고 높은 요구를 제기하고 있으며, 교사들은 새로운 도전에 직면하고 있다. 가능한 한 빨리 직업도덕이 고상하고, 업무 연구가 근면하며, 과학 연구가 과감하게 탐구되고, 활력이 넘치는 교사팀을 건설하기 위해서. 이것은 학교 운영의 질과 이익에 결정적인 영향을 미치며 학교의 지속 가능한 발전과 관련된 대사이다.
첫째, 현상 분석
우리 학교 교사 팀 현황: 기존 교사 42 명 중 공교사 23 명, 계약제 교사 12 명, 과도계약제 교사 7 명. 60% 는 30 세 이하이고 97% 는 대학 학력을 가지고 있다. 이 선생님들은 근무 시간이 길지 않아 교육 교수 경험이 부족하다. 비록 그들은 진취심이 강하고 근면하며 성실하지만, 전반적인 교학의 질은 높지 않고, 전문적인 지도가 부족하다.
둘째, 지도 사상
학교는 교사의 전공 성장을 중요한 학교 운영 목표 중 하나로 촉진하고 교사에게 더 많은 체계적인 자기 계발과 훈련 기회를 제공하기 위해 노력할 것이다. 교사와 학생의 조화로운 발전을 위해서만이 학교의 지속 가능한 발전을 실현할 수 있다.
각종 유효 메커니즘을 통해 교사의 전문적인 자기발전의 동력을 자극하고, 활기찬 학습형 교사팀을 세우고, 가능한 한 빨리 교사의 자질교육에 적응할 수 있는 능력과 수준을 높이고, 사덕이 고상하고, 업무가 정교하고, 구조가 합리적이며, 혁신 정신과 실천력이 풍부한 새로운 교사 팀을 단련하려고 노력한다.
셋째, 구체적인 내용
1. 교사 팀을 책임감과 헌신이 높은 직업윤리 집단으로 건설하다. 학과 교사 집단의 건설을 강화하고, 가능한 한 빨리 학과 간부 교사를 핵심으로 하는 우수한 교사 집단을 형성하여 전체 교사 팀의 전문적인 자질을 높이다.
2. 5 년 안에 학교는 전시 플랫폼을 구축하는 데 도움을 줄 것이며, 일부 교사들이 시, 읍본학과 연구연구에 영향력 있는 교사가 되고, 점차 교사팀을 양성하고 만들 것이다. 교령이 5 년 미만인 새 교사를 위해 차세대 백본 교사를 양성하는 것이다. 교령 5 년 이상 15 년 이하의 중청년 백본 교사를 중점적으로 양성하고, 훈련된 진교사와 학과 지도자를 전폭적으로 구축하다.
3. 교사 관리 메커니즘과 교사 발전 평가 체계를 보완하고 교사의 평생 발전을 촉진하는 훈련 체계를 구축하여 전교 교사의 적극적인 발전 분위기를 초보적으로 형성하였다.
4, 개인화 된 노력에서 훈련.
(1) 수습 기간 새 교사가 학생에서 자격을 갖춘 교사로의 전환을 완료합니다. 학교는 핵심 교사를 선발하여 새로운 교사에게 학과 지식과 담임 선생님의 업무를 가르치고' 일근 일대일로' 훈련을 실시할 것이다. 기본적으로 우리 학교의 교육교학 관례에 익숙하고, 교육책임감이 있고, 학교와 학생을 사랑하며, 합격한 교사가 되었다.
(2)2-6 년 교령의 청년 교사가 합격교사부터 성숙교사로의 전환을 완료했다. 학교는 양방향 선택, 자발적 결쌍 방식을 통해 사덕수양, 교육이론, 교실 수업, 교육연구, 학술관리 등에서 사제 수업을 진행할 예정이다. 각 학년 교재의 내용과 교학 요구 사항을 파악하고, 전문지식이 착실하여 심리학과 교육학의 기본 이론으로 교육교학 실천을 지도해 성숙한 교사가 될 수 있다.
교령 6 ~ 12 의 청년 교사 3 명이 성숙한 교사부터 백본 교사로의 전환을 마쳤다. 학교는 교육 교수 경험이 풍부한 선임 교사를 선발하여 이론 학습, 교육 과학 연구, 학과 교수 및 반 관리를 지도한다. 학과 교수와 담임 선생님의 업무에서 자신의 스타일을 형성하고 뚜렷한 성적을 거둘 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 강력한 교수 연구 능력과 그에 상응하는 연구 성과를 갖추고 있다. 젊은 교사를 가르치는 능력이 강하여 가르치는 사람이 빠르게 성장하여 핵심 교사가 되었다.
4. 교령 1 1 ~ 25 년의 우수한 중소년 교사. 백본 교사의 현 시급 명사로의 전환을 완성하다. 학교는 교육 전문가를 멘토로 선발하고, 더 높은 수준의 학력 교육에 참여하고, 학교 교과 과정과 교학 개혁에 참여하고, 학교 중점 과제 연구를 주관하고, 백본 교사 양성 임무를 맡게 된다. 주체 교육의 특색을 형성하다. 1 ~ 2 자체 확장 과정의 학교 기반 교재 개발을 완료합니다. 우수한 교수 및 과학 연구 성과가 보급되었다. 마을에서 어느 정도 명성이 있어 마을의 명사가 되었다.
넷째, 주요 조치
1, 사덕사풍 건설을 강화하고 교사의 인격력을 높이다.
정치 이론 학습과 사덕수양을 통해 교사의 정치 이론 수준과 보초 전문의식을 제고하고, 평가 활동을 전개하고, 선진 교사를 표창하고, 선진전형을 세우다.
2. 연수 일체화에 중점을 두고 교사의 전문화 수준을 높인다.
(1) 교사들을 위한 다양한 전문 훈련과 연수를 적극 장려하고 여건을 조성하고, 교육이론 전문가와 어느 정도 인지도가 있는 일선 학과 교사를 초청해 심포지엄을 개최하고, 교사들이 끊임없이 관념을 바꾸도록 촉진하고, 새로운 교육교수 이념을 세우고, 항상 교육개혁의 최전선에 서 있다. 동시에, 시 () 와 진 () 2 급 간부 교사 훈련에 교사가 참가할 수 있도록 지원한다. 높은 수준의 학력교육 등.
(2) 교육 교수의 행동 연구를 강화하고 프로젝트 훈련, 활동 훈련, 임무 추진 등 자율훈련을 시도한다. 교사의 교육 교수 이론 방면의 자습과 자기향상을 강화하고, 교사의 학과 기반 연구와 토론을 강조하고, 문제 기반 교수 행동 연구와 교수 과학 연구를 전개하며, 교사들이 새로운 교과 과정의 연구와 실시를 중시하도록 장려하고, 교사의 새로운 교과 과정을 실시하고, 학교 기반 교과 과정을 개발하는 능력을 높이다.
(3) 학교 교육과 자기 훈련을 결합한 학교 기반 교육 모델을 구축하고, 교육 심포지엄을 실시하여 교사 교육에 효과적인 수단을 제공한다. 교무팀 건설을 강화하고, 수업 준비 활동을 중시하며,' 정시, 고정, 정인, 내용 확정, 진도 설정' 을 요구하며, 연구연구 분위기 형성을 가속화한다.
(4) 교사들이 교학경험과 과학연구 논문을 적극적으로 쓰도록 지도하고, 매년 진급 이상 간행물에 논문을 발표한다.
3. 학교 기반 교육 메커니즘을 만들어 백본 에셜론 형성을 위한 무대를 마련하다.
(1) 교실 교육 개선 계획의 시행을 추진하여 교사가 교사의 도덕성, 교육 수준 및 발전 잠재력에 따라 교사의 전문 자기 발전 계획을 세울 수 있도록 돕고, 각 교사가 학교 목표의 실현과 자기 가치의 실현을 결합하여 교사 팀의 전반적인 발전을 촉진할 수 있도록 합니다.
(2) 적극적으로 학교 기반 교과 과정을 개발하고, 한편으로는 각 교사들이 자신의 전공과 학교 자원을 결합하여 교재를 창조적으로 사용하도록 장려하고, 한편으로는 학교 기반 교재의 집필을 시작하고, 일부 교사와 교무팀을 조직하여 학교 기반 교과 과정을 편성하고, 종합 실천 활동 과정을 개발하도록 독려한다.
4. 교사 개발 평가 시스템 구축
(1) 교사 자평, 상호 평가, 학생 및 학부모 평가, 학교 평가를 결합함으로써.
(2) 교사 평가 시스템 개선, 직무 책임제 준수 및 개선, 교사 발전 평가 지표 시스템 개선, 교사 직업윤리, 덕육, 교학 능력, 교수 성과, 훈련 등에 대한 종합 평가. 점차적으로 평가와 상벌, 평가와 임용을 결합한 발전성 평가 체계를 형성하고, 평가를 통해 교사 수준의 전면적인 향상을 촉진한다.
(3) 개인화 된 "교사 학습 및 개발 파일" 을 수립하십시오. 교도처와 교무팀에 전적으로 의존하여 각 선생님을 위해 교실 수업을 개선하고 개선하는 방안을 마련하고, 매 학기마다 중점적으로 돌파하는 약한 부분을 명확히 하고, 교육 개혁을 전면적으로 심화시키는 것을 핵심으로 하고, 과정 교육 개혁을 전면적으로 추진하고, 교실 개혁의 효율을 높이기 위해 노력하다.
(4) 학교는 장려제도를 세우고, 관련 보조제도를 제정하고, 발전환경을 건설해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 보호
1, 조직 리더십 강화
학교는 교사에 대한 책임, 교육에 대한 책임 있는 태도로 교사의 전공 발전을 우선 순위의 전략적 위치에 두고 학교 업무의 중요한 의사일정을 세우고, 계획을 조정하고, 세심하게 조직하고, 진지하게 실시한다. 학교는 교사 전문 개발 지도팀을 설립했다.
2. 학교 기반 교육을 강화하십시오.
학교 기반 연구는 교사의 전문성 개발을위한 중요한 방법입니다. 학교는 교과 과정 개혁과 교사의 전공 발전의 필요에 따라 교무팀 건설을 강화하고, 교무팀 관리와 연구활동의 혁신을 탐구하고, 팀워크를 발휘하고, 교사의 자율 학습을 촉진하고, 교사의 문화 구조를 개선하기 위해 노력한다. 캠퍼스 네트워크를 이용하여 최신 정보를 적시에 흡수하는 것과 같은 교육 자원을 잘 활용하십시오. 사회 각 방면의 자원에 의지하여 교사 훈련에 물질적 인력 지원을 제공하다. 각지의 양질의 교육 자원과의 상호 작용을 강화하여 학교 기반 연구를 심화하다.
3, 자금 투입을 늘리다.
교사의 전공 발전은 일종의 정신 비축이지만, 반드시 물질적 보장이 있어야 한다. 학교는 이 일에 대한 투자를 늘리고, 교육과 교수의 필요성을 결합하여 교사를 위해 학습 자료를 구입하고, 신문을 구독할 것이다. 밖으로 나가고 들어오라는 방식을 통해 전문가와 학자를 초청하여 강의하고 지도한다. 선생님께 공부 고찰을 보내 선생님이 학습 분야를 넓히고 지식을 끊임없이 갱신하도록 도와주다.
교육은 새로운 상황, 새로운 발전 및 새로운 과제에 직면 해 있습니다. 우리 학교의 모든 교사들은 열심히 공부하고, 개척하고, 혁신하고, 열심히 일하고, 새로운 출발점에 서서, 새로운 이미지를 세우고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 교사의 전문화 수준을 지속적으로 향상시키고, 교사의 전공 발전의 목표를 달성하기 위해 노력할 것이다.
교사 개인 경력 개발 계획 판문 4
꿈을 가지고 나는 20__ 년 8 월의 초등학교 국어교육에 접근하여 3 피트 강단에서 22 년을 걸었다. 이 8000 일 동안, 나는 열심히 노력하고, 성실하고, 여섯 가지 교육 원칙을 진지하게 관철하고, 학생들을 더 높이 세우고, 더 멀리 보려고 노력했다! 교육은 평생 교육이므로, 자신을 계속 성장시키기 위해 나의 직업 발전 계획은 다음과 같다.
첫째, 지도 사상
중국 관련 교육 이론을 지도하고, 과정 실시 능력을 높이는 데 중점을 두고, 기본기 훈련을 돌파구로 삼아, 과정 설계, 실시, 평가의 세 가지 부분부터 시작하여' 밀투풍, 소홀함' 의 교학 스타일을 추구하고' 사람 중심' 의 교학 이념을 확립하다.
둘째, 개발 목표
그들은 탄탄한 전문지식과 관련 학과 지식으로 본문을 열심히 읽고 학생들의 학습 실제를 결합함으로써 교육에 새로운 교육 교수 이념을 주입하고, 교과 과정 기준을 정확하게 해석하며, 교수법을 적절히 선택하고, 교안을 세심하게 설계하고, 교실에 투신할 수 있다. 평소 교육에서 유아의 시, 암송, 연설, 대련, 국학, 독서노트, 독서일기, 서예, 흑판보 자신의 교학 실천을 결합하여 제때에 사고하고 총결하여 자신의 전공 성장을 촉진하다.
셋째, 구체적인 조치
1, 교육 이론과 교육 방면의 책 (소홀린스키, 다정평, 석중영, 왕영생, 왕상문, 판신과, 왕선주, 떠우계매 등의 책) 을 많이 읽는다. 무엇을 가르치기 때문에 무엇을 가르치는가? 내막 소식! 배경은 어디에서 오는가? 책이 산더미처럼 쌓여 있다. 이렇게 하면 학생들은 자신을 승진시킬 수 있을 뿐만 아니라, 목격하고, 감화하고, 자신의 정신 분야에 영향을 줄 수 있다.
2. 기본기 훈련을 강화하고 펜, 분필, 표준어, 쓰기 기본기를 높이기 위해 노력한다. 역할 모델 수립에서 교사의 역할을 과소평가해서는 안 된다.
3. 학과 교안을 진지하게 제정하고 평소에 한다: 수업을 열심히 준비하고, 수업에 열정이 있고, 제때에 수업 후 반성을 쓰고, 숙제를 세심하게 디자인하고, 참을성 있게 학생들을 지도한다.
4. 각급 부처가 조직한 각종 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여한다.
5. 교사 개인독학과 온라인 학습을 통해 교학개혁 정보를 적시에 포착하고 지식의 시야를 넓히며 교육교수 이념을 지속적으로 업데이트하고 교육교수 이론을 풍부하게 하며 이론 수준과 교수 수준을 높인다.
6. 적극적으로 좋은 토론 수업을 진행하고, 교실 수업 시범 활동을 진지하게 전개하여, 교수 토론을 교실로 들어가게 한다.
7. 교육 문제를 생각하는 법을 배우고, 선진적인 교육 이념을 교사 행위로 적극 전환하여 반성에서 교육 교수 연구 수준을 높이다. 속담에 앉아서 도리를 논하는 것보다 앉아서 도리를 논하는 것이 낫다는 말이 있다.
8. 학교에서는 겸손하게 선생님과 교류하고 공부하며, 수업을 많이 듣고, 대중장을 박채하며, 자신의 학과 지식의 부족을 메운다. 공자도 세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있을 것이라고 말했다.
9. 평소에 스튜디오 멤버들과 함께 공부하고, 함께 공부하고, 생각을 교환하고, 함께 향상한다. 게다가 전문가 선생님 종길루의 세심한 지도와 함께 나는 곧 성장할 것이다.
10 우리 모두 알고 있듯이, 현대화된 교육 수단은 학생들이 더 직관적으로 이해하고 생각하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이런 교수법을 잘 사용하려면 탄탄한 기본기가 있어야 한다. 그러나, 이것은 마침 나의 약점이다. 따라서 여가 시간을 최대한 활용하고, 정보기술 지식을 열심히 배우고, 교육용 교재를 만드는 법을 배워야 한다.
장재는 천지를 위해 마음을 세우고 백성을 위해 목숨을 걸고, 계속 나아가며, 한정 없는 때까지 태평하다고 말한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언) 이 말은 무수한 지식인들이 추앙하는 경지를 다 써버렸다. 풍우란은 올 수는 없지만 그가 동경한다고 덧붙였다. 어쩌면, 나를 위해, 이것은 단지 꿈 일 뿐이지 만, 내 마음은 여전히 존재합니다. 왜냐하면 이것은 또한 삶의 가치이기 때문입니다!
교사 개인 경력 개발 계획 판문 5
제가 3 년 (20_-20_) 을 썼을 때, 저는 바로 우리 학교에 처음 입학했을 때를 떠올렸습니다. 눈 깜짝할 사이에 6 년 반이 지났는데, 즉 2, 3 년이 지났는데, 아직 나의 교육에 대한 책임을 질 계획이 없다. 나는 정말로 자신의 성장에 대해 생각할 때라고 생각한다. 때때로 나는 양심에 거리낌 없이 훌륭한 선생님이 되려고 노력하지만, 구체적이고 성취할 수 있는 목표가 없기 때문에, 나는 행동적으로 난쟁이가 되는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 지도자가 개인 발전 계획을 쓰는 것을 들었을 때, 나는 내 방향에 대해 생각하기 시작했다.
I. 자기 분석
교육 사업에 6 년 반 종사하다. 지난 6 년 동안 저는 취학 전 교육 전공 수업을 받았고, 고등학교 1 학년 심리건강교육수업은 4 년 동안 간헐적으로 가르쳤고, 전문대 심리건강교육수업은 2 학기, 철도운송심리학은 반 학기, 2 년 담임 선생님으로 근무했고, 심리건강수업과 전공수업 사이에서 역할을 자주 바꾸었다. 나는 또한 내가 가르치는 데 있어서의 우세와 열세를 천천히 발견했다.
1, 개인 이점 분석:
(1) 실천 중 초보적으로 사고하는 습관을 길러 어느 정도의 반성능력을 가지고 있다.
(2) 일은 성실하고 착실하며, 각 수업은 수업을 열심히 준비하고, 일정한 교학 경험을 쌓았으며, 교실 수업 능력은 더욱 향상되었다.
(3) 특정 전문 심리학 지식과 유아 교육 이론 지식을 갖추고 있다.
(4) 학생을 존중하는 법을 알고, 학생에 대해 충분한 인내심을 가지고, 학생과 소통하는 데 능하다.
(5) 적극적으로 부모와 소통하는 새로운 방식을 시도하고, 부모와 소통하는 데 능하다.
2. 개인 결함 분석:
(1) 교무팀의 일을 맡을 때, 어려움을 두려워하고, 주동적으로 지도자와 선생님과 소통하는 것을 잘하지 못한다.
(2) 업무 조치는 그다지 구체적이지 않고, 많은 효과적인 시도에서 견지하지 않고, 경험을 총화하고 축적하는 데 서툴다.
(3) 심리학, 취학 전 교육에 대한 지식은 광범위하지만 융통할 정도에 이르지 못해 늘 자아가 부족하다고 느낀다.
(4) 여러 일이 동시에 나를 공격할 때, 나는 내 일을 합리적으로 안배할 수 없고, 조직도 없다.
위의 개인 상황에 따라 다음 3 년 개발 계획을 수립하십시오.
둘째, 3 년 동안 자기 계획을 발전시키다
(a) 직업적 역할에 대한 인식 강화
교수 경험이 커짐에 따라 나는 선생님의 직업 권태가 서서히 나에게 영향을 미칠까 봐 두려웠다. 그래서 저는 항상' 행복한' 선생님이 되려고 노력하고, 자신의 초심을 진정으로 기억하고, 자신의 초심을 잊지 않고, 진취적이고, 교육에서 생활의 즐거움을 경험해야 한다고 스스로에게 말합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)
(b) 전문 수준 향상
개학 예비회에서 왕효는 교사의 성장에서 우리는 항상 다양한 훈련에 의지하지만, 우리 모두는 가장 중요한 성장 방식인 독서를 소홀히 한다고 말했다. 이 말을 들으니 좀 부끄럽습니다. 제가 대학에 다닐 때 선생님께서 인생의 가장 친한 친구인 책을 찾으라고 말씀하셨기 때문입니다. 학우가 나에게 3 일 동안 공부하지 않으면 징그럽다고 말했는데, 갈 때 일부러 책을 보내 주었다. 우리는 일이 있을 때 책을 많이 읽겠다고 약속했고, 처음 몇 년 동안 나도 확실히 좀 읽었지만, 나중에는 책만 사는 것으로 제한되었고, 열심히 읽는 경우는 거의 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 수십 권의 책이 조용히 책꽂이에 누워 있는데, 모두 탑 먼지로 덮여 있는 것 같다.
1. 교육 이론을 배우고 이성 속에서 자신을 풍요롭게 한다. 내가 3 년 동안 산 책을 자세히 통독하다. 돌이켜 보면, 제 책에는 교육 이론, 취학 전 교육 이론, 심리학 이론, 담임 교사 관리 이론 등이 있습니다. 예를 들면,' 아미아',' 소홀린스키 문선',' 최고의 담임 선생님',' 인지심리학',' 심리자본',' 심리자본' 등이 있습니다. 그때 내가 책 한 권을 살 때, 각종 지식에 대한 호기심과 기대로 가득 찼다. 이번 달부터 나는 열심히 책을 읽고 학습을 통해 업무 능력을 향상시키기 시작했다. 이론과 학생의 실제를 결합하고, 책벌레 선생님이 되지 마라.
2. 교재를 열심히 연구하고, 수능 개요를 깊이 이해하고, 새롭고 효과적인 교수 방안을 설계하여, 적성에 따라 가르치고, 각 아이의 발전에 입각한다.
3. 평소 교학 경험을 총화하고, 교학 후 제때에 반성하고, 동료들과 부지런히 교류하고, 실천 속에서 탐구하고, 서로 공부하며, 교학에서 끊임없이 자신을 높인다. 내 블로그를 다시 활성화하고 교육 과정을 열심히 기록하고 반성한다.
4. 적극적으로 교학연구를 전개하고, 교학 관념을 업데이트하고, 대담하게 실천하고, 과감하게 혁신한다. 심리건강교육을 돌파구로 새로운 형식을 과감하게 실천하다. 저는 심리학과 선생님이지만, 이것도 제가 가르치는 데 가장 골치 아픈 문제입니다. 나는 가르치는 내용에 대한 학생들의 냉막 태도와 수업에서의 언행에 혐오감을 느낀다. 심리학 수업을 마칠 때마다 나는 다시 태어나는 느낌이 들었다. 내가 한 말은 과장된 것처럼 보이지만, 확실히 사진이다. 그 이유는 반드시 다방면일 것이다. 나는 각종 활동, 비디오, 사진을 교육에 통합하려고 노력했지만, 종종 만족스러운 효과를 얻지 못했다. 따라서 이 학생이 가장 싫어하는 수업에서 혁신을 시도하는 것은 갈 길이 멀다.
(4) 학생들의 개인 관리 능력을 향상시킨다.
본업을 잘 하다: 책을 잘 가르치고, 선생님을 잘 한다. 학생의 실제 상황을 진지하게 연구하여 학생을 만족시키는 선생님이 되었다. 사랑으로 사랑을 바꾸고, 중등 직업 학교 학생들의 심리상태를 연구하고, 학생들의 휴식을 관리하고, 주제반을 개최하고, 학생들을 조직하여 학교의 각종 단체활동에 참가하여 합격한 교사가 되었다.
(3) 3 년간의 노력 끝에 백본 교사 대열에 오르기 위해 노력하다.
셋. 구체적 목표
1, 일주일에 한 번 교육 교수 기록을 꾸준히 해 제때에 반성하고 부지런히 축적하는 습관을 형성한다.
2. 교육 형식을 개선하고, 교육의 질을 향상시키고, 가능한 모든 방법으로 학생들의 학습 흥미를 자극하여, 그들로 하여금 "기꺼이 배우겠다", "기꺼이 배우겠다" 고 한다.
3. 학교 시범학교 건설 요구 사항과 결합해 교무팀의 업무를 중시하고, 각 연구활동을 세심하게 조직하고, 각 집단연구활동에서 각 교사의 교학능력을 높인다.
4. 각급 각종 훈련에 적극적으로 참가하며, 학우들과 자신의 교학 경험과 교수 경험을 공유하다.
5. 심리상담 이론을 열심히 공부하고 3 년 안에 심리상담을 적극적으로 시도하기 시작했다.
6. 수업을 열심히 듣고 교안을 열심히 씁니다.
7. 각급 대회에 적극적으로 참가하여 좋은 성적을 거두려고 노력하다.
8. 교수 논문 한 편과 교수 사례 한 편을 쓰다.
9. 적극적으로 강의를 시도하고, 학생, 학부모, 학교 교사 차원에서 지식의 응용을 통해 끊임없이 자신을 높인다.
10, 교실 수업 효과 향상
1 1, 독서를 견지하고 자신의 각 방면의 소양을 높이다.
앞으로의 교학 생활에서 나는 높은 기준으로 엄격하게 자신을 요구하고, 끊임없이 자신을 보완하고 풍요롭게 하며, 부지런히 모든 단계를 밟을 것이다! 수확의 계절에 자신의 풍성한 성과를 거두려고 노력하다!
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