요즘 초중고생들의 심리건강에 대한 관심이 높아지고 있다. 학생은 나이가 어려서 공부생활에서도 때때로 자신의 곤혹을 해결할 수 없다. 만약 그들이 장기간 이렇게 한다면, 심리적 장애가 생길 수 있다. 이때 선생님의 시기적절한 지도와 도움이 필요합니다. 우리 학교의 심리상담실은 학생들의 심리문제를 해결하기 위해 봉사하는 것이다. 심리상담을 더욱 보급하기 위해, 학교에서 종합적인 자질교육을 실시하기 위해, 특별히 다음과 같은 업무 방안을 제정하였다.
첫째, 지도 사상
학교의 업무 계획과 덕육 계획을 지도로 연령대가 다른 학생들을 다양한 형태의 교육과 지도로 만들고, 조건을 만들고, 더 높은 수준의 심리건강 발전을 돕고 격려하며,' 남을 돕는 자조' 의 교육 효과를 달성하기 위해 노력한다.
둘째, 상담 목표
1, 다양한 형태의 홍보를 통해 학생들이 심리상담을 정확하게 인식하고 대하며 심리상담을 보급할 수 있도록 합니다.
2. 담임 선생님과 밀접한 관계를 맺고 덕육 업무에 더 잘 협조한다.
3. 과외 추적 작업을 열심히 잘 하고, 안건을 돌파하려고 노력하다.
4. 과학적인 관리 수단을 채택하여 컨설팅 업무를 더욱 규범화하다.
셋째, 과외의 목적
너의 고민을 떠나 나의 미소를 가져가라.
넷째, 튜터링 형식
개인상담, 단체상담, 가족상담.
동사 (verb 의 약어) 지도 계획
(1) 일상 업무:
1, 다양한 형태의 과외를 종합적으로 활용하고, 개별 과외와 단체과외를 위주로, 점진적이다.
2. 각종 홍보 수단을 이용하여 심리건강 상식을 보급한다. 칠판 신문, 라디오, 강의 등을 통해. , 학생들은 일상적인 심리적 자기보건을 이해하고 정신건강의식을 강화할 수 있다.
3. 학생 심리 파일을 만들어 학생 상황을 더욱 종합적으로 기록하고 기밀과 보관 작업을 잘 한다.
4. 학생의 특수한 상황에 대한 피드백제도는 담임 선생님과 양방향 피드백을 설정하고, 필요한 경우 학부모와 선생님과 연락해서 과외의 종합 효과를 보장한다.
(2) 개장 시간:
매주 월요일부터 금요일까지 오전 10:30- 12:00, 화요일 오후17: 30-18: 입니다
학교 심리 상담실 작업 계획표 템플릿 (2)
첫째, 지도 사상
학교 심리건강교육은 초중고등학교 자질교육의 중요한 기초작업이며 현대학교 교육의 중요한 구성 요소이다. "성장은 성적보다 중요하고, 성인은 성공보다 중요하다" 는 이념에 힘입어, 우리는 "교사의 심리교육 의식을 강화하고, 교사의 심리교육 능력을 향상시키기 위해 노력한다. 학생들이 심리적 자질을 향상시키고 건전한 인격을 발전시키도록 돕다. 학교는 학생들의 성장과 발전에 관심을 갖고, 가르치고 교육하는 사상을 확고히 세우고, 학생들의 심신이 조화롭고 건강한 발전을 효과적으로 촉진해야 한다.
둘째, 작업 목표
1, 사람 중심적 주장. 학생들의 심리적 특성과 발전법에 따라 심리건강의 이론과 방법을 이용하여 풍부하고 다채로운 활동을 전개하고, 학생의 양호한 심리적 자질을 배양하고, 심신이 전면적으로 조화롭게 발전하도록 촉진한다.
2, 교육에 입각하여 지도에 중점을 둡니다. 학생들의 심신 발전 법칙에 따라 심리건강의 실용성과 유효성을 보장하고, 전체 학생을 대상으로 개인차를 주시하고, 학생을 존중하고 이해합니다.
3. 전체 학생의 심리적 자질을 제고하고, 학생의 잠재력을 충분히 개발하고, 학생들의 낙천적이고 상향적인 심리적 자질을 배양하며, 학생 인격의 건강한 발전을 촉진한다.
4. 심리적 고민이나 심리적 장애가 있는 소수의 학생에게 과학적이고 효과적인 심리상담과 과외를 제공하여 그들이 가능한 한 빨리 장애에서 벗어나 심리건강 수준을 높이고 자기교육능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
셋째, 구체적인 요구 사항
1, 이론 학습 및 토론 심화
(1) 정신건강교육교사의 전공학습과 훈련을 강화하다. 심리교사는 구업무세미나에 참석하는 것 외에도' 단체심리상담과 개인심리상담' 이라는 주제를 둘러싸고 다양한 형태의 학습활동에 적극적으로 참여해 우리 학교를 이끌고 심리건강교육을 실시할 수 있는 전문가가 되어야 한다.
(2) 학교는 관리교사' 심리교육' 이론학습지도를 학교 업무학습범주에 포함시켰다.
2. 함께 탐구하고 실천을 제고하다.
(1) 올해도' 학생생활, 학습, 인간관계의 공통점' 내용을 계속 심화하고 있다. 담임 선생님은 심리건강교육 관련 이론을 공부하면서 심리건강교육과 반회, 반회를 결합해 2 학년, 4 학년, 6 학년 각 반을 선정해 단체심리건강지도 공개 수업을 진행하며 학생들이 문제를 해결하고 자기교육능력을 강화할 수 있도록 도와준다.
(2) 개별 심리상담곤혹수사와 대책 탐구를 실시하고, 자료를 선택하여 심리내용을 가능한 학생의 생활현실에 가깝게 하고, 통속적인 예시로 해석하고, 심리학의 관점에서 주변의 현상을 분석하고, 학생들이 심리학 지식을 더 잘 이해하고 받아들이고, 방법에 있어서 실용적이고 조작하기 쉽도록 노력한다.
(3) 학교는 적극적이고 상향적인 캠퍼스 심리환경을 조성하고' 심리사서함, 심리방송, 심리핫라인' 등 심리건강교육의 일상적인 업무를 계속 규범화할 예정이다. 한편 매 학기마다 학생들을 위해 1 이상 심리건강지식강좌나 심리교육 상식보급행사를 개최한다. 심리학 지식을 홍보할 수 있게 하다. 심리적 혼란과 심리적 문제에는 명확한 채널이 있다. 심리적 경험을 나눌 수 있는 공간이 있고, 학생들이 학습생활에서 수시로 정상적인 심리상태를 유지할 수 있도록 노력하겠습니다.
넷. 구체적인 조치와 방법
1, 좋은 심리건강수업을 계속하고, 심리건강교육지식을 홍보하고, 다채로운 활동을 조직하고, 학생들이 수업시간에 체험할 수 있도록 합니다.
2. 심리 교사의 전공 학습을 강화하다. 일상적인 전문 학습은' 사례 분석, 수업 준비, 연구' 형식으로 학습과 실천 임무를 완성한다.
3.' 청년 교사 심리건강공연수업' 행사를 개최합니다.
4. 학교는 적극적이고 상향적인 캠퍼스 심리환경을 조성하고 심리건강교육의 일상적인 업무를 계속 규범화할 것이다.
5, 정신 건강 교육을 수행하기 위해 가족을 안내합니다.
초등학생 정신건강교육은 학교만으로는 충분하지 않다. 더 중요한 의미에서 초등학생의 심리건강교육은 주로 가정교육에 의존한다. 가정이 학생의 원천이자 귀속이기 때문에 초등학생의 심리건강은 결국 여기에 귀결된다. 이에 따라 학부모학교와 설문조사 방식을 통해 학부모가 초등학생에 대한 가정심리건강교육을 하도록 유도한다.
학교 심리 상담실 업무 계획표 템플릿 (3)
첫째, 지도 사상:
주의, 시, 학교 심리건강교육 관련 정신을 성실히 관철하고 초중고등학교 교육 특성과 초중고생 심리발전법에 따라 다양한 채널을 통해 소형의 다양한 심리건강교육 활동과 지도를 지속적으로 전개하여 학생들이 초보적인 심리건강지식을 얻을 수 있도록 돕고 학생의 인격의 건전한 발전을 촉진한다.
심리건강교육을 통해 교사의 교학관념을 끊임없이 바꾸고 교육교수법을 개선하여 덕육의 목표성, 규율성, 실효성을 제고하고, 학교의 자질교육을 실시하기 위한 좋은 심리적 분위기를 조성한다.
둘째, 구체적인 목표:
1, 학생 심리상담에 집중하고 학생 심리상담업무를 잘 한다.
2. 심리상담실의 기존 건설을 중시하고 심리상담실의 역할을 열심히 발휘하여 전교의 홍보 동원 보급 교육 업무를 더욱 잘 한다.
3, 수업 심리 상담 교육을 잘 수행하십시오.
4. 끊임없이 교학 전략을 풍부하게 하고, 효과적으로 교육 교수 수준을 높이다.
5. 학부모 학교에서 정신건강 지식 강의를 한다.
6. 반을 최대한 활용하면 학생들의 심리건강교육을 강화할 수 있습니다.
셋째, 주요 작업:
(a) 교사 팀 구성을 강화하고 자신의 질을 향상시킵니다.
1, 학습 관련 심리건강교육자료를 조직하고, 인식을 더욱 높이고, 자신을 풍요롭게 하고, 기본적인 심리상담지식, 방법, 형식 등을 습득한다. , 그리고 자신의 모든 교사 를 옹호.
업무 실천에서 심리학 지식과 교육 방법을 운용하여 끊임없이 자신의 교학 전략을 풍부하게 하고, 교육 교수 수준을 높이다.
2. 가정위원회, 학부모회 등을 통해 학교 심리건강교육의 관련 내용을 계속 연구해 학부모들이 학생들의 심리건강교육을 실시하는 것의 중요성을 점차 인식하고 학부모의 학생심리건강교육의 질을 지속적으로 높인다.
(2) 학생들의 심리 상담 및 상담에 좋은 일을하십시오.
1. 심리상담실의 일상적인 건설을 강화하고, 학생 심리상담 업무를 잘 수행하고, 조사추적, 심리파일 구축에 중점을 둡니다. "심리상담실은 매주 목요일 오후에 개장한다"
컨설팅 채널:
(1) 학생이 자발적으로 상담을 합니다 (주로 단체 상담)
(2) 담임 선생님의 추천입니다
(3) 스승과 면담하다
2. 우편함을 설치하여 학생들의 심리상담과 심리훈련을 잘 한다.
3. 심포지엄을 열어 심리건강교육을 학생가정으로 들여오게 하고, 가정학교 교육이 합력을 형성하고, 친자 소통을 촉진하고, 학생들의 심리적 자질을 더욱 높인다.
4. 교실의 주요 채널 역할을 적극적으로 발휘하여 교사는 교실을 이용하여 심리건강교육을 실시한다.
넷째, 특정 작업:
2 월부터 3 월 초까지:
1, 학기 심리상담 업무 계획을 제정하고 토론합니다.
2, 정신 건강 교육 홍보 및 분위기 조성.
3. 심리상담실이 개방됩니다 (목요일 오후 3 시부터 5 시까지).
3 월:
1. 성폭행 방지 안전교육 강좌 개최 (중학생)
2, 정신 건강 교육의 좋은 주제.
4 월:
1. 전체 교사를 조직하여 심리상담의 지식과 방법을 배우다.
2. 전문 학생 회의를 열어 개별 심리 과외를 한다.
3. 저학년 학생 안전 교육 강좌.
5 월 ~ 6 월:
1, 용어 요약, 데이터 축적, 사례 분석
2, 심리적 파일 작성.