(1) 자폐아 조기 융합 교육
융합교육이란 특수교육 수요가 있는 미취학 아동을 일반 유치원에 배치해 일반 어린이와 함께 보육과 교육을 받는 형식이다. 현재 우리나라의 자폐증 아동 조기 융합 교육의 실시는 주로 다음 네 가지 측면에 집중되어 있다.
① 가족, 유치원, 지역사회 통합 교육 모델: 조별 협력을 바탕으로 관련 역량을 동원해 아동에 대한 조기 진단과 평가를 실시하고 개입 훈련 프로그램을 개발하고 실시한다.
(2) 종합평가를 바탕으로 개인화되고 구조적인 교육보장방안을 수립한다. 종합평가와 직접관찰된 데이터를 이용해 일체화교육보장의 목표, 시행방법, 발전평가방법을 확정한다.
(3) 융합 교육의 내용에서 자폐증 아동의 사회적 교제 발전을 중시해야 한다. 자폐증 아동의 사회적 교제, 언어 교류, 상호 작용 능력의 발전에 특별한주의를 기울여야 하며, 많은 훈련을 마련해 주의력, 모방, 게임 능력을 높임으로써 어린이들이 다른 사람과 자신의 감정을 공유하고 표현할 수 있는 능력을 키워야 한다.
④ 개입법에 침투해 일정량의 개인화훈련을 유지한다. 자연사회 생태 환경, 전문가의 지도 아래 학부모나 교사가 개인화된 교육 프로그램에 따라 자폐증 아동에 대한 일상적인 훈련을 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 자폐아, 자폐아, 자폐아, 자폐아, 자폐아, 자폐아, 자폐아, 자폐아) 이런 훈련을 통해 효과를 공고히 할 수 있다. 자폐증을 교정하는 행위, 사회교제능력 배양, 사회적응력 향상 등에서 뚜렷한 효과를 얻을 수 있다.
(2) 학령기 교수법.
(1) 맞춤형 교육 계획 개발: 개발 과정에서 우리는 항상 다음을 생각해야 합니다.
이러한 교육 교육이 아이들이 자연과 사회를 인식하는 능력을 향상시킬 수 있는지 여부 아동의 언어 교류 능력, 운동 기술, 직업 기술을 촉진할 수 있는가? 그들의 사회적 적응력을 향상시킬 것인가. 일반적으로 교육자는 기능성 또는 실용성 원칙에 따라 아동의 연령 특성과 발전 수준에 따라 자폐증의 특징과 정도에 따라 개인화된 교육 교육 계획을 수립한다.
(2) 다관교육: 자폐증 아동은 주의력 방향이 불확실하기 때문에 선택의 폭이 너무 많아 학습 내용에 집중할 수 없다. 예를 들어, 음악과 리듬에 민감한 아이는 음악으로 자폐증 아이들에게 곱셈 구술을 배울 수 있다.
(3) 구조화 교수법을 채택한다: 행동분석원리를 활용해 종합평가를 바탕으로 교학 목표와 교수법을 확정하고 맞춤형 교육계획을 수립한다. 학부모의 적극적인 참여와 지역사회의 협조를 쟁취하고, 학부모에게 어느 정도의 교육 교육에 종사하여, 아이들의 공동체가 자폐증 아동의 교육을 이해하고 협조할 수 있게 하다.
(4) 강화교육을 채택하는 방법: 매주 자폐증 아동에 대한 15 ~ 30 시간의 강화훈련을 실시하고 분류학습을 통해 훈련 성과를 공고히 한다. 교실 안팎, 가정 내외, 유치원 내외 등 다양한 환경을 활용해 자극적인 다양성을 보여주며 학생들의 학습 흥미와 참여도를 높인다는 점을 충분히 강조한다.
커리큘럼 디자인은 사회적 상호 작용과 의사 소통 기술의 발전을 강조한다. 교육 내용의 경우, 가능한 사람들과 소통하는 능력을 키우고, 집단의 규범을 이해하고, 사회 참여 능력을 높여야 한다. 교사 대열의 전공 수준을 제고하고 감독 검사를 강화하다. 정기적인 검사와 감독을 통해 자폐증 아동 개인 계획의 원활한 시행을 보장하고, 교육 교육 중의 문제를 적시에 논의하며, 교육 교육의 효과적이고 지속 가능성을 보장한다. 다양한 학습 이론과 훈련 방법을 운용하다.
(3) 운동 요법 및 개입의 원칙:
① 의학검사와 체질평가를 통해 자폐증 아동의 운동 치료와 개입 방안을 확정하고 개인화된 운동 치료와 개입 방안을 마련한다.
② 운동량과 개입 계획을 통제하고, 아동의 심신 상태에 따라 운동과 개입을 통제하는 개인계획을 세우고, 자폐증 아동 운동 치료와 개입의 시간과 강도를 결정하고, 회복하기 어려운 피로감을 피한다.
(3) 차근차근 원칙에 따라 소량의 여러 가지 방식을 취하여 적은 것에서 많은 운동량을 증가시킨다.
④ 다른 방법에 맞춰 자폐증 아동의 주동성을 동원하고, 운동요법과 개입의 시행 절차를 공고히 하고, 의학검사와 운동체능 평가를 실시한다.
⑤ 운동 요법과 개입의 구체적인 목표가 감정을 가라앉히거나 운동 기술을 향상시키는 것인지 결정한다.
⑥ 이완 운동, 호흡 운동, 스트레칭 운동, 지구력 운동 등 운동 요법의 종류를 선택한다.
⑦ 운동 요법의 시간, 빈도 및 운동량을 결정하십시오.
방법: 수동 운동 요법과 개입, 마사지와 견인을 포함한다.
주동운동요법과 개입은 주로 맨손운동 (리듬체조, 치료성 체조, 권투) 과 기계운동 (장대뛰기, 구기, 스케이트보드 등) 을 포함한다. ).
대량의 임상 연구에 따르면 운동 요법과 개입을 통해 자폐증 아동의 부정확하고 유효하지 않은 반사 동작을 통제할 수 있으며, 개인이 정상적인 감각 입력을 하고, 입력된 정보를 해당 신경 채널에 도달하게 하며, 효과적인 통합에서 정확하고 효과적으로 반응하여 아동의 심신 성숙을 촉진할 수 있다.
(4) 취학 전 통합 교육 모드의 구축과 실습; 집단 활동과 개인 훈련의 결합 모델; 지역 사회 및 재활 기관과 협력하는 공동 모델.