시간이 너무 빨리 지나서 새로운 출발점이 또 왔다. 상세한 계획을 쓸 때가 되었다. 모두들 또 계획서를 쓰는 것에 대해 걱정하고 있다고 믿죠? 다음은 나의 소반 계획 (5 편) 으로, 참고용으로만 쓰인다. 한번 봅시다.
유치원 소반 서비스 계획 (5 편) 1 1, 반 상황 분석
이 반 직원들은 열정과 인내심, 세심한 업무 태도로 유치원에 갓 입학한 아이들이 유치원의 학습생활에 빠르게 적응했을 뿐만 아니라 유치원도 좋아하게 되었다. 이 반에는 xx 명의 아이, 9 명의 남자 아이, 9 명의 여자 아이가 있다. 아이들은 표준어를 알아들을 수 있고, 선생님에 대한 일상적인 요구는 끊임없이 일깨워도 기본적으로 완성할 수 있다. 게임 활동을 좋아하고 열심히 놀았다. 이 반의 외동 자녀가% 를 차지했다. 대부분의 아이들은 버릇이 나빠서 생활자립능력이 떨어진다. 도호연,, 오자항공, 강 등 다섯 자녀는 자제력이 좋지 않아 자기 중심적이고 위압적이며 위험한 게임을 좋아하고 선생님이 내놓은 일상 요구에 무관심하다.
둘째, 임무 목표:
신체 발달:
나는 조화롭게 걷고, 뛰고, 뛰고, 드릴한다. 나는 단체 활동에 참여하고 모방 연습을 하는 것을 좋아한다. 색상, 종이, 펜, 진흙, 빌딩 블록과 같은 도구와 재료를 사용하여 간단한 작품을 만드는 연습을 한다. 손을 씻고, 밥을 먹고, 옷을 입고, 양치질 등을 한다. 밥을 흘리지 마라. 어른을 멀리하지 말고 낯선 사람을 따라가지 말라는 것을 알고 있다. 간단한 자기 보호 방법을 배우다.
인지 발달:
주변 사물의 색깔, 맛, 소리, 경도 등의 차이를 느끼다. 자연을 만지고, 주변의 동식물을 아끼고, 뚜렷한 특징을 관찰하는 것을 좋아한다. 양, 길이, 높이, 크기를 하나씩 비교하여 앞면과 뒷면을 구분합니다. 언어를 이해하고, 지시를 따르고, 간단한 이야기를 이해하다.
사회 발전:
예의 바른 말을 하고, 사람을 때리지 않고, 장난감을 빼앗지 않고, 장난감을 정리하는 법을 배웁니다. 유치원에 가고, 단체생활에 익숙해지고, 선생님을 사랑하고, 아이를 사랑하고, 사랑하는 사람을 사랑합니다. 장난감을 가지고 노는 것을 좋아하고, 일깨워질 때 번갈아 가며, 기다리고, 간단한 규칙을 준수한다. 어른에게 매달리지 말고, 독립적으로 놀아라, 화를 내지 마라.
셋째, 구체적인 내용 요구 사항의 모든 측면:
(1) 정규 업무: 클래스 보건 관리: 클래스 일상 보건 업무를 잘 수행하고, 아이들이 일상 활동, 식생활에서 미묘한 유지 관리와 보살핌을 받고, 과학적 건강 교육을 받고, 좋은 심신 발전을 얻을 수 있도록 합니다. 어린이 안전 관리 및 교육: 아동의 연령 특성에 따라 적절한 안전 교육을 실시하여 아동의 자기 보호 의식과 능력을 향상시킵니다. 아이의 생활 학습의 일과 규율을 잘 하다.
(2) 교육 활동: 구역, 그룹, 단체, 프로그램 활동, 게임 등을 합리적으로 운용하여 교육 목표와 임무의 완성을 보장한다.
(3) 환경 교육: 가을 투어를 통한 환경 교육. 사례, 모델, 이야기, 게임을 통해 아이들에게 환경 교육을 실시한다.
(4) 부모 일: 일상 부모 일:
(5) 부모가 조만간 아이를 픽업하는 짧은 시간을 이용해 학부모와 연락하고, 아이의 상황을 이해하고 소개하며, 서로 소통하고 건의를 한다.
유치원 소반 서비스 계획 (5 편) 2. 강의실 시나리오 분석:
1. 이번 학기 인원수는 xx 명입니다. 그중 남학생 xx 명, 여학생 xx 명입니다. 아이는 기본적으로 자기 관리 능력이 없고, 언어 교류 능력 등 능력이 모두 형편없다.
2. 아이가 어려서 유치원의 집단생활에 적응하지 못하는 아이들도 있고, 울음 현상으로 많은 아이들이 스스로 밥을 먹을 수 없다. 또 대부분의 아이들은 집안의 외동딸로 가족들에게 사랑받고 있다. 그들은 더 제멋대로이고, 더 섬세하고, 더 위압적이고, 더 의존한다.
둘째, 이번 학기의 목표:
이번 학기는 아이의 좋은 휴식 습관을 키우고 아이의 자기보호의식을 높이는 데 중점을 둘 것이다. 아이의 언어 능력, 자기 관리 능력을 강화하고, 아이의 사교 능력과 음악적 소질을 키우다. 업무에서 개별 아이들에 대한 지도를 강화하고 주제 탐구 활동과 지역 활동을 유기적으로 결합하여 아이들이 전면적으로 발전할 수 있도록 한다.
1. 아이들의 좋은 생활과 휴식을 배양하고, 자립능력을 제고하고, 생활을 질서 있게 한다.
2. 아이의 자기봉사 능력을 강화하여, 간단한 노동에 참가할 수 있고, 힘을 헤아려 행할 수 있다.
3. 아이들이 집단활동에 참여하는 흥미를 키우고, 아이들이 집단생활에 적응하도록 지도한다. 아이들이 집단생활의 규칙을 지키도록 도와주고, 또래들과 함께 게임을 한다.
4. 아이들이 체육활동에 참가하는 흥미를 키우고, 몇 가지 기본적인 운동 기술을 배우고, 신체의 정상적인 발육과 기능의 조화 발전을 촉진하고, 체질을 강화한다.
5. 남의 말을 조용히 듣고, 일상용어를 이해하고, 언어에 따라 자신의 행동을 조절하는 법을 배우고, 가능한 단문으로 자신의 뜻을 표현하는 법을 배웁니다.
6. 아이의 손재주와 상상력을 키우고, 아이들이 감히 조작과 만지작거려 보고, 감각으로 주변 환경의 물체와 현상을 감지하고, 대담하게 그림을 그리고, 연기하고, 또래들과 함께 게임을 하도록 지도한다.
7. 아이의 동태의식을 키우고, 자신의 뜻에 따라 활동자료를 선택할 수 있으며, 행사에는 일정한 규칙감이 있어 게임의 즐거움을 체험할 수 있다.
8. 독서 활동을 함께 나누고, 아이들의 독서 흥미를 키우고, 좋은 독서 습관을 길렀다.
셋째, 구체적인 조치
일상적인 관리
1. 이야기가 아이들에게 일상을 배우도록 지도한다. 일부 표준문제를 작은 이야기로 바꾸고, 아이들이 이야기에서 일상 내용을 이해하도록 지도하고, 이야기 시나리오에 따라 한다.
2. 기호를 사용하여 아이들이 정규 소반 아이들의 사고를 따라가도록 돕는 것은 직관적인 이미지 단계에 있다. 기호는 짧은 시간 안에 아이가 해석하고 집행할 수 있는 직관적인 시각적 기호이다. 예를 들어, 지역 활동, 물, 화장실.
3. 게임으로 아이를 이끌고 정규 소반 아이들의 활동을 연습하는 것은 분명 감성적이다. 그들은 종종 흥미에 이끌려 자발적으로 각종 활동을 전개하고, 재미있는 활동에서 교육을 받는 것을 좋아하며, 게임은 아이의 내면적 수요에 적응하여 아이들이 스스로 적극적으로 활동을 전개할 수 있게 한다.
4. 시리즈 루틴에서 음악과 리듬을 사용한다. 특히 낮잠 후 일어나 지역활동을 끝내는 등 아이들이 기다림과 아무것도 하지 않는 현상을 줄여 각 부분이 자연스럽게 연결되도록 한다.
(2) 도덕 교육:
1. 도덕 교육을 일상 생활에 침투
주변 사람들에게 예의 바르고 예의 바른 소년이 되십시오. "좋은 아침", "안녕하세요", "감사합니다", "죄송합니다", "괜찮아요", "제발", "안녕히 계세요" 와 같은 예의바른 용어를 배운다. 도움을 청하면 예의 바르게 전화할 수 있고, 지인은 자발적으로 인사를 할 것이다. 동료들과 사이좋게 지내고, 사람을 때리지 않고, 욕하지 않고, 욕하지 않는다. 선생님의 경고로 활동 루틴을 관찰하다. 다른 사람이 말을 하면, 그들은 듣고, 다른 사람을 방해하지 않는다. 어른을 존경하고 동생들을 애호하다.
2. 주제 활동 및 축제 도덕 교육
(1) 계획대로 정규 훈련을 엄격하게 실시하고 좋은 행동 습관의 배양을 중시한다.
(2) 개별 교육에 중점을 둡니다. 아이들에게 잘 지내도록 가르치고, 함께 사는 즐거움을 느끼다.
(3) 9 월 10 일이 스승의 날이라는 것을 알고 애사 활동을 벌이다.
(4) 10 6 월 1 일이 국경일이라는 것을 알고 국경일 행사와 결합하여 아이들에게 애국주의 교육을 실시해야 한다.
(3) 부모의 일
이번 학기 학부모 업무에서 우리 반은' 학부모 존중' 을 원칙으로 교사의' 서비스 의식' 을 높이고 학부모와의 소통을 강화했다. 우리 반은 다음과 같은 일을 열심히 할 것이다.
1. 학기 초에 학부모회를 열어 학부모에게 반의 주요 업무를 소개할 것이다.
2. 학부모와의 교류와 소통을 강화하고, 가정 방문, 약속, 전화, 픽업시 대화 등을 통해 각 아이의 취미, 학부모의 필요와 학급 활동 참여 여부를 파악합니다.
3. 학부모원의 내용을 제때에 교체하여, 학부모에게 본 반의 교과 개요를 알리고, 학부모에게 새로운 취학 전 교육 정보를 지속적으로 제공한다.
4. 매 학기마다 학부모에게 반나절 활동을 개방하여 학부모가 정원에서 자녀의 생활과 학습 상황을 알 수 있도록 한다.
5. 학부모가 적극적으로 조교 업무에 참여하도록 독려하고, 학부모의 역할을 충분히 발휘하며, 학부모를 각종 대형 행사에 초청하여 학부모가 아이와 선생님의 일을 이해하고 이해할 수 있도록 한다.
6. 픽업 업무를 잘 합니다. 공원 안팎에서 일하여 유아의 안전을 확보하다.
(4) 건강 관리 업무
소반의 보건 업무는 매우 중요하다. 의료진의 지도 하에 공원의 요구에 엄격히 따라 위생 보건 작업을 진행하여 정기적으로 모기를 소독하고 멸균한다. 아이에게 깨끗하고 편안한 활동 환경을 제공하고, 직장에서 아이의 생활에 대한 배려를 강화하고, 아이의 심신 건강을 최우선으로 한다.
1. 가을이 왔습니다. 소독 및 예방 작업을 계속하여 전염병을 예방해야 합니다.
2. 선생님은 아이를 자세히 관찰해야 하며, 아이가 몸이 불편하다는 것을 발견하면 제때에 의사에게 진찰, 진단, 치료를 받아야 한다. 병든 아이를 잘 돌보고, 정기적으로 정량적으로 아이에게 먹이를 주고, 가능한 한 반의 아이들의 출석률을 보장하다.
3. 정기적으로 아이의 손톱을 검사해서 병이 입에서 들어오는 것을 방지한다.
4. 매일 야외 활동을 견지하고, 옷에 땀이 나는 아이에게 옷을 갈아입는다.
동시에, 아이들을 위해 편안하고 즐거운 환경을 조성하고, 좋은 사제 관계를 구축하고, 아이의 생리와 심리를 결합하여 아이의 심신 건강을 촉진한다.
이번 학기의 보건업무에서는 간호사의 교육의식을 강화하고, 아동의 일상 활동에서 간호사의 참여의식과 분반 의식을 제고하고, 진정으로 간호와 교육의 통일을 이루어야 한다.
(5) 안전 작업
1 .. 아침에는 식사 후에 아이들에게 안전을 교육한다고 합니다.
우리 주변에서 일어나는 작은 이야기나 실화를 통해 아이들에게 안전에 대해 경고하는 것은 매우 중요하며, 모든 아이들은 반드시 명심해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어떤 대화를 통해 "무엇이 위험한가", "이렇게 하는 게 맞나요?" "어떤 특별한 전화번호가 있는지 아세요?" " 잠깐 만요, 아 이들이 몇 가지 인생 경험을 얘기 하자. 아이에게 자전거를 타는 법을 배우게 하고, 어떤 병 속의 물건은 마음대로 먹을 수 없다는 것을 알게 하다. 단체활동이나 부모와 외출할 때 집단과 어른을 떠날 수 없다는 것을 알아야 한다.
반 구성원은 안전 자체 테스트를 잘 해야 한다.
세 명의 선생님은 항상 반에 숨겨진 위험이 있는지 검사하고, 아이가 날카로운 물건을 가지고 유치원에 갔는지 검사하고, 음식을 나누어 주고, 아이를 데지 않도록 한다. 정원을 떠나기 전에 인계작업을 잘 하여 아이가 길을 잃거나 혼자 외출하는 것을 방지하다. 안전업무 자찰표를 꼼꼼히 기입하여 제때에 주관에게 넘겨주다. 교직원은 서로 감독하고, 수업시간에 눈이 마주치고, 마음이 서로 연결되고, 손에 손을 잡는다. 세 사람은 사상을 통일하고, 아이들에 대한 안전 교육을 실시하여 원내 아이들의 안전을 확보한다.
3. 학부모의 안전 업무를 잘 수행하십시오.
학부모는 아이의 첫 번째 선생님이자 안전 교육의 중요한 지도자이다. 아이의 교육을 강화하기 위해서는 우선 학부모의 안전의식을 강화해야 한다. 이를 위해 매주 교육활동 계획에서 우리 반은 학부모에게 교통안전, 캠퍼스 안전, 식품안전지식을 홍보하고 유치원에 맞춰 안전예방 작업을 잘 해나가는 따뜻한 힌트를 보냈다. 학부모가 학급 안전 교육 활동에 협조하여 아이들에게 안전 지식과 예방 조치를 강의하게 하다.
유치원소반 계획 (5) 3 이 반에는 35 명의 아이들이 있는데, 그 중 15 는 원래 소반의 옛 동창이고, 20 명의 신입생은 유치원에 다니지 않은 아이이며, 아직 미성년자가 몇 명 있다. 학부모들은 유아 교육을 중요시하지만, 아이들도 몇 가지 문제가 있습니다.
1, 자립능력이 떨어지고 의존성이 심하며 손능력이 떨어진다.
2. 자제력이 좋지 않아 주의력을 분산시키기 쉽고 집단 생활 규칙을 이해하지 못한다.
3. 적극적으로 다른 사람과 사귀지 않고 자신의' 뜻' 을 제대로 표현하지 못한다.
4. 어떤 아이들의 생활 습관은 비과학적이고 문명화되지 않는다.
5. 노연수생과 신수강생은 차이가 매우 크며, 발전 정도는 고르지 않다.
이러한 상황, 그리고 유아의 특징에 대해, 정원 측의 업무계획에 근거하여 반의 실제 상황과 결합해서, 우리는 이번 학기에 주로 다음과 같은 일을 잘 한다.
첫째, 건강과 안전을 핵심으로, 성실하고 세밀하게 보양 작업을 잘 한다.
1. 좋은 반 환경을 만들어 아이들이 유치원의 집단생활을 좋아하게 하고, 즐겁게 유치원에 가서 각종 행사에 참가할 수 있게 한다. 선생님들은 다채로운 행사를 조직하고 친절한 태도로 모든 아이들에게 다가와 아이를 안정적이고 안전한 마음 속에서 자라게 했다.
2. 아이의 일상을 돌보고, 아이의 신체 성장에 관심을 갖는다.
아이의 음식, 화장실, 수면은 아이의 성장과 직결된다. 소반 아이들의 심신 발전은 완벽하지 않다. 이것은 생활에서 특히 필요하다.
선생님의 관심, 도움, 지도. 아이들이 숟가락을 올바르게 사용하고 독립적으로 먹게하십시오. 선생님은 아이의 전반적인 식사 상황뿐만 아니라 개별 아이도 돌보고 돌발사건에 주의해야 한다. "손을 씻고 화장실에 가라", 선생님은 아이들이 순서대로 손을 씻고 손을 닦는 것을 지도하고 돕는다. 아이들은 자발적으로 화장실에 가서 배설하고 옷 바지를 정리하는 법을 배웁니다. 낮잠을 잘 때, 선생님은 아이에게 자기 전에 소변을 보고, 아이의 상황을 안정시키고, 아이가 잠을 잘 때의 나쁜 습관을 바로잡으라고 일깨워 주었다. 계절 실온에 따라 침구를 선택하면 아이가 더 편안하게 살 수 있다.
3. 다채로운 체육 활동을 전개하여 아동의 체질을 증강시킨다.
체육 단련은 아이들에게 매우 중요하다. 아이의 성장과 발육을 촉진하고 감정을 조절할 수 있다. 선생님은 제 시간에 아이들을 데리고 야외에서 햇빛과 공기의 자극을 받고, 재미있는 스포츠 게임을 디자인하고, 활동시간을 확보하고, 운동량을 조절한다. 행사 전에 현장 기재를 준비하다. 행사 중에 선생님은 모든 아이들을 주의 깊게 관찰하고, 개인차를 돌보며, 제때에 아이에게 옷을 늘리거나 줄였다.
둘째, 안전 교육:
1. 교사는 조직의 합리성에 주의를 기울여 아이의 일상생활 각 방면에서 안전하지 않은 요소의 발생을 줄여야 한다.
2. 아이의 상황을 주의 깊게 관찰하고, 만일 아이가 불편하다는 것을 발견하면, 제때에 치료하고, 보건의사와 연락해서 의외의 일이 발생하지 않도록 한다.
3. 교육학습안전지식, 침투안전의식 건립, 간단한 자구연습을 한다.
오류를 방지하기 위해 셔틀 카드 시스템을 엄격하게 시행하십시오.
5. 수시로 인원수를 세어 모든 아이들이 선생님의 시야에 있도록 한다.
6. 아이에게 의미를 알리고, 규칙을 준수하고, 위험한 곳에 가지 말고, 위험한 물건을 가져가지 않도록 안전마크를 설정하세요.
7. 실내외 활동에서 아이들에게 밀지 말고 놀지 말고 쫓지 말고 천천히 걷고 질서 정연한 활동을 하도록 교육한다.
셋째, 교과 과정 통합을 특징으로 교육 교수 업무를 전면적으로 전개하다.
우리 반은 아이의 조작 자료에 따라 적절한 활동을 선택하고, 아이의 실제 발전 수준과 흥미에 따라 사전 설정 과정과 생성 과정을 결합하여 각종 활동에 대한 아이들의 흥미를 키우고 호기심과 지식욕을 자극한다. 활동을 전개할 때, 아이들에게 뇌, 손, 입을 충분히 사용할 수 있는 기회를 제공하고, 적극적으로 참여하고 배우도록 지도하고, 표면적인 지식과 기술을 얻고, 자신의 관찰, 조작, 모방에 주의를 기울이고, 직접적인 경험과 감정의 경험을 얻을 수 있도록 한다.
넷째, 도덕 교육:
1. 아이들에게 가족을 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 또래를 사랑하고, 주변 사람들에게 관심을 갖도록 교육한다.
2. 문명예의 교육을 실시하고, 스승을 존경하며, 단결하고 우애하며, 서로 돕는다.
3. 장난감, 책을 손상시키지 않고 낙서를 하지 않고 집단생활을 좋아한다.
동사 (verb 의 약자) 부모의 일:
1, 학부모회: 학기 초, 기말에 학부모회를 열고, 학급 상황과 근무 일정을 소개하고, 학부모에게 학급 업무를 알리고, 학부모가 학급 업무에 참여하는 것을 환영한다.
2. 학부모원: 이 창구를 통해 학부모는 취학 전 교육 정보, 아이가 무엇을 배웠는지, 반 활동을 이해하고, 협력을 잘 하고, 교육 파트너로서 함께 노력할 수 있습니다.
3. 학부모 사서함: 학부모에게 학급 업무에 대한 글이나 의견을 서면으로 우편함에 넣어 선생님이 일을 조정할 수 있도록 해 달라고 요청합니다.
4. 고향 연락서: 제때에 아이의 상황을 서면으로 학부모에게 알리고, 학부모의 피드백을 요청하며, 의사소통을 잘 하고, 가정교육을 실현하도록 한다.
5. 가방: 정기적이고 비정기적인 가방문과 결합해 아이의 성과와 학부모 교육 업무에 존재하는 문제에 대해 현장 방문이나 전화가방문을 하고, 아이의 생활 배경과 교육 상황을 이해하고, 교육 업무를 더욱 목표로 하고, 교육 효율성을 높인다.
6. 무작위로 속마음을 털어놓는다: 아이가 정원에 출입할 때 언제 어디서나 학부모와 속마음을 털어놓고, 학부모가 아이의 성과를 이해하고, 더 잘 협조할 수 있도록 한다.
여섯째, 수업 관리:
1, 클래스 루틴:
아이의 활동 휴식, 학습 휴식, 생활 휴식 등을 포함한다. 선생님은 항상 아이에게 반복적으로 연습하고, 아이가 습관이 될 때까지 꾸준히 하라고 일깨워 주었다.
2. 교사-학생 관계:
교사는 아이를 존중하고 사랑해야 하며, 교사와 학생은 평등하고 조화로운 반 분위기를 조성해야 하며, 아이를 낙관적이고 활기차고 명랑하며 몸과 마음이 건강하게 발전하게 해야 한다.
교사 사이:
단결하여 서로 돕고, 분업하여 협력하고, 서로 협조하고, 목표가 일치단결하여 학급 일을 잘하다. 원내의 각 제도를 준수하고, 일을 완성하고, 곳곳에서 계급의 이익을 고려하며, 대국에서 출발한다.
유치원 소반 서비스 계획 (5) 4 새 학기가 시작되었다. 유치원의 업무계획과 반의 실제 상황에 근거하여 우리는 다음과 같은 계획을 세웠다.
첫째, 수업 상황 분석
우리 반에는 24 명의 아이들이 있는데 그중 여학생 10 입니다. 남자 14. 그중 다섯 명은 전학생이었다. 지난 학기의 학습을 통해 대부분의 아이들은 자기관리와 다른 사람과 함께 지내는 데 있어서 진전을 이루었지만, 해야 할 일이 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 아이들은 스스로 먹고 싶지 않습니다. 어떤 아이들은 또래와 잘 지내지 못하고, 종종 다른 사람과 다투는 현상이 나타난다. 이번 호에서는 점차 아이들의 학습 습관을 배양한다.
감정 배양 강화:
1, 선생님과 좋은 감정을 쌓고, 모든 아이들이 매일 즐겁게 유치원에 오게 한다.
2. 아이들과 사이좋게 지내는 법을 배우고, 좋은 친구를 사귀고, 아이의 초보적인 사회교제 능력을 기르게 한다.
둘째, 교육과 교수
1. 교사는 업무적 자질과 사상적 자질 향상, 고도의 직업책임감 배양, 소통이 즐겁고 협력하는 좋은 국면을 형성하는 등 학습을 강화해야 한다. 학습형 조직을 만들다.
2, 아이들의 능력 배양:
(a) 자기 관리 능력을 배양하다. 아이들은 먹고, 마시고, 당기고, 흩어지고, 자고, 노는 데 있어서 모두 진보하여 그들을 기쁘게 한다.
(b) 학습 능력 배양, 아이들이 듣고 감히 말로 표현할 수 있는 능력 배양. 동시에 지난 학기에 활동 구역을 개발했다.
(C) 운동 조화 능력의 훈련, 아이를 많이 데리고 체육 단련에 참가하여 체력을 높이다. 아이가 유치원 생활에 적응한 후, 우리는 학과 교수에서 매주 동요, 이야기의 형식을 채택하여, 아이의 구어 표현 능력을 배양하고, 아이의 학습 적극성을 충분히 동원하고, 아이의 주의력을 끌어당기고, 점차 아이의 학습 습관을 배양할 것이다.
우리는 몬테소리 (Montesoli) 의 교육' 일' 원리를 참고해 활동 지역 (구조구, 생활구, 감각구) 에서 점진적으로 활동을 전개하고, 아동의 발전에 따라 목적, 계층적으로 작업 자료를 투입할 것이다.
3. 유익한 활동을 전개하다. 우리는 아이들을 데리고 하이킹을 가서 자연으로 들어갈 것이다. 아동에 대한 환경 교육을 중시하다. 38 절과 함께' 어머니 사랑' 에 대한 동요낭송, 4 월 탈바지 수업 대회, 5 월의 어린이 노래공연 축하, 6 월 1 일 우리와 대반 조직의 연례 경축 행사, 봄투어, 도보 등이 자연으로 향하는 행사.
셋째, 의료
1, 학급 환경을 열심히 청소하고 소독 작업을 엄격히 실시하여 고병원성 조류인플루엔자 사스 등 전염병을 예방하고 근절한다.
2. 정기적으로 정량적으로 식사를 하도록 도와주고 독촉하며 점차 아이의 식습관을 배양한다.
3. 각종 운동을 조직하여 아이의 몸을 단련시키고, 동작을 발전시킨다.
4. 아이의 건강한 정서를 키우고, 아이의 성장기록 (아이의 심리건강기록 포함) 을 만들어 아이에게 건강한 몸과 건강한 마음을 갖게 한다.
넷째, 부모의 일
1. 부모가 자녀의 발전을 이해할 수 있도록' 자녀 성장 파일' 을 만든다.
2. 가정 방문이 없는 아이 가정을 방문한다. 또 선생님은 학부모면담, 전화, 쪽지 쓰기, 통지 등 다양한 형식으로 학부모와 연락을 취할 예정이다.
3. 협력
유치원은 학부모회를 2 ~ 3 회 조직한다.
4. 학부모를 초청하여 본 반의 교육 교수 활동에 참여하여, 교수를 학부모에게 한 번 개방한다.
동사 (verb 의 약어) 클래스 조정
담임 선생님은 각자의 장점을 발휘하고, 서로 돕고, 서로 상의하고, 합리화하고, 조율할 것이다.
학급 업무의 각 방면에서, 모든 아이를 꼼꼼히 잘 보살펴야 하며, 모든 사람은 최선을 다해 반의 각 일을 잘 해야 한다.
여섯째, 교실 연구의 초점
어떻게 아이와 깊은 사제 관계를 맺을 수 있습니까?
유치원 소규모 수업 서비스 계획 5 개 수업 분석 (5)
이 반에는 25 명의 아이들이 있는데, 그중 남자 13, 여자 12, 신입생 1 이 있다. 그들은 적응력이 강해서 울지 않는다. 원내에서 한 학기를 공부한 후, 원유아들은 이미 유치원생활에 잘 적응하고 선생님이 조직한 각종 활동에 적극적으로 참여할 수 있었다. 나는 스스로 밥을 먹을 수 있고, 식기를 가볍게 놓고 분류할 수 있고, 낮잠을 잘 때 선생님의 도움으로 옷을 벗을 수 있는 좋은 습관을 길렀다. 학습 게임에서도 일정한 일과가 형성되었다. 수업은 조용히 앉아서 손을 들어 질문에 답하고 적극적으로 뇌를 사용할 수 있다. 게임을 할 때 선생님의 지시에 따라 게임을 하고 적극적으로 활동에 참여할 수 있다. 하지만 여전히 개선해야 할 점이 많이 있습니다. 이를테면, 어떻게 하면 아이들이 적극적으로 상대방과 소통하고, 새로운 아이를 받아들이게 할 것인가 하는 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 어떤 아이들은 성격이 내성적이어서 표현하기를 꺼린다. 선생님은 지도를 강화해야 한다.
연구 및 보호 작업
1. 각종 야외 활동과 스포츠 게임을 조직함으로써 스포츠에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 아이의 동작의 조화와 유연성에 초점을 맞추고, 아이의 기본 동작을 초보적으로 발전시키고, 아이의 체질을 증강시킨다.
유아의 달리기, 점프, 투표, 균형, 드릴, 등반 등의 기본 기술을 관찰하고, 공을 치는 내용을 늘리고, 유아의 손눈 조정 능력을 단련하는 데 중점을 둡니다.
2. 하루 행사를 조직할 때 아이가 하루에 두 시간씩 야외 활동시간을 갖도록 보장하고, 아이들에게 각종 운동기구, 수제 장난감을 제공하고, 아이들이 놀고 노는 것을 지도한다. 샌드백, 바구니, 꼬리, 공 등.
반 소독을 강화하여 전염병의 발생을 방지하다. 담임 선생님은 적극적으로 협조하여 매일 제때에 절차에 따라 각종 물품을 소독하여 아이의 안전한 사용을 보장합니다. 동시에 반 환경위생은 정기적으로 자외선 소독을 하여 각종 전염병의 발생을 예방하고 줄인다.
4. 아이의 생활에 대한 배려를 강화하다. 밥을 먹고 물을 마시는 과정에서 선생님의 지도와 감독을 강화하여 모든 아이들이 충분한 영양과 수분을 섭취할 수 있도록 보장한다. 낮잠을 잘 때, 선생님은 순시 검사를 하고, 제때에 아이를 도와 이불을 덮어 주고, 아이가 좋은 휴식의 질을 얻을 수 있도록 해야 한다. 야외 게임을 할 때 날씨와 자신의 상황에 따라 옷을 증감하고 제때에 아이에게 땀을 닦아준다.
5. 아이들의 자기 관리 능력 배양을 강화한다. 날씨가 따뜻해지면서 옷이 줄어들면서 아이는 낮잠을 잘 때 옷을 벗고 깔끔하게 접는 능력을 기르기 시작했다. 개별 아이들이 스스로 밥을 먹도록 격려하고, 식사의 위생에 주의를 기울이고, 가능한 한' 삼청결' 을 하도록 독려한다.
가르치다
1, 표준어 교육. 일부 아이들의 고향말이 심각한 상황에 대해 담임 선생님은 적극적으로 협조하여 아이가 표준어를 고집하고 정확한 표준어를 사용하며, 개별 대화, 자유활동 등을 통해 아이들에게 듣기 연습을 하도록 지도한다.
2. 습관을 기르다. 교육 활동, 코너 활동 등을 통해. , 아이들이 조용히 동료의 말을 듣고 함부로 끼어들지 않는 습관을 기르다.
3. 언어 및 사회 기술을 개발하십시오. 모든 교육 활동에서, 아이들의 개인차를 주시하고, 모든 아이들이 집단 앞에서 발언할 수 있는 기회를 가지며, 상호 작용과 집단 교육 과정의 설정을 강화해야 한다.
4. 각종 명절을 이용하여 아이들이 어른의 고생을 느끼고 관찰하게 하고, 타인의 노동 성과를 존중하는 법을 배우며, 어른들이 할 수 있는 일을 하고, 다른 사람에게 관심을 갖는 법을 배울 수 있도록 도와준다.
5. 담임 선생님은 적극적으로 협조하고, 수업을 열심히 준비하고, 새로운 과정의 교학지도를 잘 하고, 수업할 때 적성에 따라 가르치는 것에 주의를 기울입니다.
6. 반용품 5S 관리를 계속하는 동시에 반용품의 책임을 사람에게 이행하고 담임 선생님의 주인 의식을 높여야 한다. 선생님은 솔선수범하여 아이가 좋은 휴식 습관을 형성하도록 지도했다.
부모의 일
1. 가정 방문, 전화 연락, 위챗 등을 통해 적시에 학부모에게 아이의 변화와 이상을 보고하고, 학부모의 교육 방법을 이해하고, 필요한 과학적 지침을 제공하고, 집의 이해를 얻는다.
2. 아이를 픽업하는 시간을 이용하여 학부모와 얼굴을 맞대고 소통하고, 실제로 아이가 정원에 있는 상황을 반영하고, 아이의 집 상황을 이해하고, 부모의 지지와 이해를 얻어서 아이를 교육한다 * * * 알고 있다.
3. 반 활동 주제에 따라 집 내용을 제때에 바꾼다. 내용의 선택은 풍부하고 실용적이며 교육적이며, 학부모가 근거가 있고, 학부모원의 내용에 따라 아이의 약한 부분을 지도하고 복습할 수 있게 한다.
4. 매주 정기적으로 학부모에게 일주일 동안의 활동 상황을 피드백하여 학부모가 정원에서 자녀의 활동에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 하고, 학부모가 집에서 적절한 평론을 하도록 지도하고, 아이의 성장을 위해 노력하도록 지도한다!
5. 정기적으로 고향 연락처부를 기입하고, 진지하고 객관적으로 아이를 평가하며, 부모들이 제때에 아이의 상황을 알 수 있도록 한다.
6. 반 위챗 집단을 이용하여 주간 계획과 아이의 활동을 정기적으로 학부모에게 공개하여 학부모가 유치원 교육을 더 잘 이해할 수 있도록 한다.
7. 픽업 카드 제도와 휴가 제도를 엄격히 집행하여 학부모의 적극적인 협조를 얻어 아이의 안전을 확보한다.
월별 근무 일정
음력 2 월
1, 개학 전 준비, 청소, 사제 런인, 가정 방문.
2. 클래스 환경 생성을 완료합니다.
3. 학기부터 정규 훈련을 받아 입원부터 아이들이 좋은 습관을 기르도록 돕는다.
4. 아이들에게 새로운 아침 체조를 배우도록 가르치다.
음력 3 월
1, 일상 훈련을 계속 강화하십시오.
2.' 삼팔부녀절' 과 결합해 유치원배정에 따라' 엄마를 사랑합니다' 시리즈 행사를 진행한다.
3, 식목일과 결합하여 "녹색 사랑" 교육 활동을 수행합니다.
4. 주제 영역 생성 활동을 시작합니다.
음력 4 월
1. 일정 기간 유치원생활을 거쳐 학기 중반부터 가방을 시작하고, 신생아를 모두 가방하고, 노인에 대한 선별적이고 표적화된 가방문을 한다.
2. 아이를 조직하여' 아름다운 봄' 봄나들이에 참가하여 학부모, 아이, 선생님, 아이들 사이의 화목한 관계를 증가시킨다.
3. 아이의 좋은 생활 습관을 계속 키워라.
음력 5 월
1,' 노동절',' 어머니의 날' 와 함께 시리즈 행사를 진행한다.
2.' 육일' 을 준비하기 위해 적절한 프로그램을 계획하고 선택하세요.
음력 6 월
1,' 육일' 보고 공연을 축하합니다.
2.' 어버이날',' 우리 아빠' 징문과 함께 아이는 구술 일기, 녹음, 사진 등을 통해 아버지에 대한 사랑과 감사를 표현할 수 있다.
3. 학부모의 반나절 관찰 활동을 전개하다.
음력 7 월
1, 이번 학기의 총결산을 잘 해 주세요.
2, 수업 평가를 수행하십시오.
3. 반의 문서 배치를 개선하다.
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