나, 2023 년 칭하이 중학교 선택 학교 정책 "2023 년 일반 초중등 학교 등록 업무 통지에 대한 하이시 주 교육국"
거 무시, 델링 하시 교육국, 망야시, 교육 과학국, 다자 단 집행위원회 사회 개발국, 주 특수 교육 학교의 군 및 지구 :
제 20 차 중공 전국 대회의 정신을 철저히 구현하고 효과적으로 규제하기 위해 다음을 효과적으로 규제합니다. 등록 행동, 교육 공정성을 촉진하고, 교육에 대한 사람들의 만족도를 높이기 위해 "2023 년 일반 초중등 학교 등록 업무 통지"(칭하이 성 교육청 [2023] 37 호) 요구 사항과 결합하여 2023 년 일반 초중등 학교 등록 업무를 잘 수행 할 때 칭하이 성 교육청 사무소는 다음과 같이 다음과 같이 일하고 있습니다.
(a) 학교 등록 구역의 합리적인 묘사. 지역 교육 행정 부서는 "학교, 학교 인근 학생"대상 요구 사항과 학령기 아동 수, 학교 분포 및 규모, 행정 구역, 교통 상황 및 기타 요인에 따라 의무 교육 학교 등록 지역 및 전학 규칙을 과학적으로 결정해야하며, 지역 구분은 일정 기간 동안 상대적 안정성을 유지하고 학교의 예상되는 합리적인 안정성을 유지해야합니다. 학교 배치 조정으로 인해 학령기 인구가 학군 조정의 필요성에 큰 변화를 겪었으며, 과학적 평가, 합리적이고 꾸준한 학군 조정 추진에 기초한 광범위한 협의, 조정 결과를 사전에 커뮤니티에 발표하고 홍보 및 설명을 잘 수행하며 학군 분할 및 조정의 모순과 문제를 적시에 해결하여 학령기 아동 및 청소년이 공정하고 상대적으로 가까운 학교에 배치되도록 보장합니다.
(2) 학위 자원의 수요와 공급 간의 균형을 보장합니다. 각 지역의 교육 행정 부문은 거주 인구의 학령 아동 조사 메커니즘을 개선하고, 종합적인 두 자녀 정책과 교육 현대화 및 발전의 필요성에 적극적으로 적응하고, 새로운 도시화와 농촌 부흥 전략의 실행 맥락에서 지역의 도시 및 농촌 인구 흐름을 고려하고, 학령 인구 변화 추세의 예측 및 분석을 강화하여 행정 구역 내 학령 아동의 학교 교육 수요를 종합적으로 파악하고 학교 장소 공급을 효과적으로 보장해야 한다. 등록 기간 동안 등록을위한 학교 장소의 조기 경보 시스템을 구축해야합니다. 거주 인구 중 취학 연령 아동 수가 전년 대비 증가하고 학교 장소 공급이 부족한 경우 적시에 지역 사회에 조기 경보 경보를 발령하여 학부모의 기대치를 합리적으로 안내하고 학생의 흐름을 전환하는 동시에 지역 상황에 따라 효과적인 조치를 취하여 초중등 학교 배치를 합리적으로 계획하고 학교 신-증축 계획 및 건설을 강화하여 학교 장소 공급을 효과적으로 늘릴 수 있도록합니다. 지역 내 학급 규모가 큰 학교에 조기 경보를 제공하고 입학 계획을 엄격히 통제하며 초등학교와 중학교의 초기 학년 입학이 국가가 규정한 학급 규모 기준을 초과하지 않도록 보장하고 대규모 학급이 새로 만들어지는 것을 단호하게 방지해야합니다.
(3) 등록 정보 수집을 효과적으로 규제합니다. 각 지역의 교육 행정 부서는 비필수 자료, 비필수 정보 수집 원칙에 따라 의무 교육 등록 등록 시스템을 개선하고 등록에 필요한 자료, 등록시기 및 처리 방법을 사전에 명확하고 널리 홍보해야합니다. 의무 교육 등록을위한 통합 서비스 플랫폼을 구축 및 개선하고 지역 내 호적, 재산 및 사회 보장 등 등록 관련 정보의 공유를 가속화하고 온라인 등록, 자료 검토 및 등록을 점진적으로 실현하여 대중에게 효과적으로 편의를 제공합니다. 취학 전 교육 경험, 가족 계획 증명서, 정상 등록 정책 이외의 연령 증명서 등 불필요한 증빙 자료를 종합적으로 정리하고 취소합니다. 정보 수집 작업은 일회성 수집을 원칙으로 하며, 꼭 필요한 정보만 수집합니다. 임의로 정보를 반복적으로 수집하는 것을 엄격히 금지하며 부모의 직위, 소득 등의 정보를 수집하는 것을 엄격히 금지합니다.
(라) 의무교육 '시민 모집' 정책의 전면 시행. 지역 교육 행정 부서는 사립 의무 교육 및 공립 및 사립 의무 교육 학교의 발전을 지속적으로 시행하여 등록 질서를 유지하는 데 필요한 관련 서류의 동시 등록 개발을 규제해야합니다. 승인 지역에서 사립 의무 교육 학교 등록의 통합 관리를 준수하고, 공립 학교와 등록을 동기화하고, 통합 등록 서비스 플랫폼의 사용을 가속화합니다. 사립 의무 교육 학교의 등록 계획 및 등록 방법 관리를 엄격히 규제하고 등록 범위를 합리적으로 결정하도록 안내하고 어떤 형태로든 학생을 미리 선발하지 않으며 학생 등록 순서에 미치는 영향을 단호하게 방지합니다. 컴퓨터 무작위 배정 방식을 개선합니다. 등록 인원이 사립학교의 등록 계획을 초과하는 경우, 학교는 관련 부서의 감독을 받아 컴퓨터 무작위 배정 방법을 취해야하며, 컴퓨터 배정 방법을 통해 입학 한 학생을 설득하거나 위장하여 설득해서는 안됩니다.
(v) 의무교육 입학시험에 관한 규정을 엄격하게 집행합니다. 지역 교육청과 의무교육(공립 및 사립) 학교는 무시험 및 근거리 의무교육에 관한 규정을 엄격하게 준수해야 합니다. 의무교육 학교는 평가, 시험 또는 기타 시험을 가장하여 학생을 선발해서는 안 되며 각종 대회 상장, 과목 시험 결과, 우등상, 훈련 증명서 또는 성적 증명서를 입학의 근거 또는 참고 자료로 사용해서는 안 됩니다. 의무 교육 학교 등록은 균형 학급 조항을 엄격히 이행해야하며 신입생은 무작위 할당에 따라 학급으로 나뉘며 어떤 명목으로도 핵심 학급, 빠른 학급, 과잉 학급, 실험 학급을 설정해서는 안됩니다.
둘째, 일반 고등학교 입학 관리 강화
(1) 입학 계획을 합리적으로 결정한다. 지역 교육 행정 부서는 청해성 초중등 학생 등록 데이터베이스의 중학교 졸업생 수와 하이시 현 중등 학교 입학 시험 기관의 귀국자 수에 따라 지역 등록 원칙을 준수하고 일반 고등학교의 등록 범위를 합리적으로 결정하여 모든 중학교 졸업생이 시험에 참여할 수 있도록해야합니다. 보편적 고등 중등 교육의 요구와 일반 직업 교육의 등록 규모에 따라 학교 배치 및 운영 조건을 고려하고 필요에 따라 각 지역의 등록 계획 및 등록 실시 계획을 국가 교육국에 제출합니다.
(2) 등록 과정 관리를 효과적으로 강화한다. 고등중학교는 각 지역의 등록 범위, 등록 계획, 등록 시기, 등록 방법 등 규정을 엄격히 준수하여 통일된 등록을 실시해야 합니다. 각 지역은 지역 실정에 근거하여 통합 등록 입학 업무를 잘 수행하고, 주도적으로 등록 방법 또는 등록 절차, 입학 결과 및 기타 정보를 홍보해야 합니다. 학생에 대한 불법 경쟁, "꼬집기" 등록, 지역 간 등록, 등록 및 조기 등록, 불법 등록 및 수업료 지불을 엄격히 금지합니다.
(3) 우수한 일반 고등학교의 효과적인 공급을 촉진합니다. 각 지역 교육 행정 부서는 실정을 고려하여 입학 계획을 최적화하고, 고품질 일반 고등학교 입학 정책을 성실히 이행하며, 대상 할당 범위를 표준화하고, 할당 할당 비율이 50 % 이상이되도록해야합니다. 다른 장소의 학급 관리를 엄격하게 운영하기 위해 "칭하이 성 6 개 현의 일반 중학교, 고등학교 학급 관리 조치" (청 [2019] 8 호) 요구 사항을 완전히 이행하고 지방 교육부의 승인을받은 후 지방 및 외부 일반 고등학교 학급을 다른 장소로 조직합니다.
(4) 공정하고 정당한 입학을 완전히 보장한다. 지역 교육청은 가산점 정책을 엄격히 통제해야하며 중등 학교 시험에 새로운 가산점 정책을 도입해서는 안됩니다. 지방 교육부는 중등 학교 시험의 가산점 제도를 더욱 정리하고 표준화할 것입니다. 국가의 관련 규정과 지역의 실제 상황에 따라 가산점의 범위와 가치를 유지하고 엄격하게 통제하며 응시자에 대한 가산점 심사 및 홍보 시스템을 더욱 개선해야합니다. 모든 지방은 등록 행위를 규제해야합니다. 공립 일반 고등학교는 재수생 등록과 재수반 설치를 금지하고, 사립 일반 고등학교는 재수반 설치를 엄격하게 통제합니다.
셋째, 특수 집단의 학생 등록을 보장합니다.
(1) 의무교육의 법정 의무를 성실히 이행한다. 각 지역 교육 행정 부문은 중퇴자 통제 장기 메커니즘을 진지하게 이행하고 중퇴자 통제 업무를 지속적으로 수행하며 학령기 아동의 취업 계정을 수립 및 개선하고 학업을 재개한 학생과 중퇴가 의심되는 학생의 상황을 종합적으로 정리하고 상황의 바닥에 도달하여 문제의 핵심을 파악하고 근본 원인을 파헤쳐 하나씩 작업 프로그램을 수립하고 중퇴가 의심되는 학생들이 학교로 돌아갈 수 있도록 설득하는 일을 잘 수행해야 합니다. 조만간 전 세계 교육 행정부는 지역 공안 부서에서 제공 한 학령기 아동 명단을 기반으로 한 명 한 명 정보를 확인하여 등록 수요를 파악하고 부모에게 일일이 입학 허가서를 발급하여 자녀를 의무 교육을 받도록 보내는 부모의 책임을 명확히해야합니다. 많은 학령기 아동이 초등학교 1 학년으로 진급하도록합니다. 동시에 초등학교 졸업생의 다음 학년 진급을 사례별로 확인하여 진급 요건과 학교 이름을 학부모에게 알리고 중학교와 고등학교 간의 원활한 전환을 보장하고 중학교 진학률이 100 %에 도달하도록 보장해야합니다. 학기 초, 지역 교육청과 학교는 입학 시 등록 학생의 이름별 등록 여부를 확인하고, 중퇴 의심 학생을 조속히 확인 및 통보하는 시스템을 가동하여 학생들의 중퇴를 방지하고 학령기 아동 및 청소년이 의무 교육을 받을 수 있도록 해야 합니다.
(2) 유동 인구 자녀의 의무 교육 등록 메커니즘을 개선합니다. 각 지역의 교육 행정 부문은 유동인구 자녀의 교육 및 등록에 대해 "거주 허가를 주요 기반으로하는 2 가지 주요, 2 가지 균형"정책을 완전히 구현하고, 지역 내 유동 인구 자녀의 등록 정책을 더욱 개선하고, 등록 인증 자료를 간소화하고, 시간 제한 요구 사항을 최적화하고, 유동 인구 자녀의 의무 교육은 수입 금액을 지출 한도 내에서 유지하는 원칙에 근거해야한다는 원칙을 준수하고 다음을 주장해야합니다. (c) 소수의 학교에 유동 인구 자녀가 집중되는 것을 피하면서 공정하고 합리적이며 규정을 준수하는 학교 배치. 이주 인구의 자녀가 의무 교육을받은 후 유입 된 곳에서 중등 학교 시험을 치르는 정책을 시행합니다.
(3) 소외 계층의 동등한 교육권에 대한 관심. 각 지역 교육 행정기관은 형편이 어렵거나 곤란한 아동에 대한 돌봄과 지원을 강화하고, 방치 아동, 사실상 방치된 아동, 고아, 경제적으로 취약한 가정의 학생을 학교에 등록하고, 돌봄과 지원을 강화하고, 관련 교육 자금 정책을 실시하여 형편이 어려운 학생들이 원활하게 학교에 등록하고 빈곤으로 인한 중퇴를 방지하기 위해 진지하게 노력해야 합니다.
(4) 장애 학생의 등록을 보장하기 위한 노력. 지역 교육 당국은 장애 학생의 교육권을 충분히 보장하고 공익을 위한 학교 운영 원칙을 준수하며 특수 교육 학교의 입학 능력을 더욱 향상시키고 통합 교육을 적극적으로 추진해야 합니다. 학년 초에 장애 아동에 대한 종합적인 진단, 검사 및 식별을 기반으로 장애 정도에 따라 학급 출석, 특수 학교 출석, 가정으로 교사 파견 등 다양한 방법으로 학교 교육을 준비하여 모든 종류의 장애 아동과 청소년이 집에서 가까운 학교에 편리하고 적시에 출석하고 적절한 교육을받을 수 있도록합니다.
(5) 모든 종류의 선호 대상 아동에 대한 교육을 지속적으로 잘 수행한다. 각 지역 교육 행정 부문은 관련 정책에 따라 순교자 자녀, 현역 군인 자녀, 모범 공안원 자녀, 직무 중 사망한 장애 경찰관 자녀, 도입 고급 인재의 자녀를 엄격히 파악하고 입학 절차를 개선하며 교육 우대 정책을 시행하고 입학 및 상급 교육 진급에 공정한 환경을 조성해야 합니다.
넷째, 진지하게 조직하고 실행한다
(1) 조직의 리더십을 강화한다. 초등 및 중등 학교 등록은 사람들의 즉각적인 관심사, 높은 사회적 관심사, 높은 민감도, 강력한 정책과 관련이 있습니다. 지역 교육 행정은 정치적 지위를 높이고 조직의 리더십과 전반적인 계획을 강화하며 "칭하이 성 일반 초중등 학교 등록 업무 실시 조치"(칭다오 [2020] 1 호) 및 "칭하이 성 교육부 일반 고등학교 등록 통지 관리의 추가 강화에 관한"(칭다오 [2021] 35 호) 문서 요구 사항을 성실히 이행하여 지역의 등록 관리를 규제하고 개선해야 합니다. 등록 범위, 등록 계획 및 등록 결과 홍보 시스템을 개선하고 등록 배치를 진지하게 잘 수행하고 관할 구역이 구체적인 등록 계획을 개발하도록 안내하고 등록 등록 모순을 해결하기 위해 노력하여 학령기 아동 및 청소년이 공정하고 양질의 기본 교육을 누릴 수있는 조건을 조성하기 위해 더 잘 보장합니다.
(2) 홍보 및 안내 강화. 지역 교육 행정 부서는 "햇빛 등록"을 적극적으로 추진하고, 등록 정보를 적시에 적극적으로 공개하고, 주요 정책 해석의 등록을 강화하고, 민감한 핫스팟에 대한 사람들의 우려에 대응하기 위해 특별한주의를 기울이고, 완전하고 심도 있고 상세한 홍보 및 해석 작업을 잘 수행합니다. 학부모는 과학적 교육 개념을 확립하고, 능력주의의 공리주의적 경향을 극복하고, 자녀가 성장 목표를 결정하도록 합리적으로 돕고, 학교 선택의 추세를 맹목적으로 따르지 않도록 적극적으로 안내해야합니다. 위험 평가 및 여론 모니터링을 강화하고 정책 시행 또는 조정 과정에서 발생할 수있는 위험을 사전에 연구하고 갈등을 사전에 예방하고 해결하여 등록 업무가 원활하고 안전하며 질서있게 수행되도록해야합니다.
(3) 감독 및 책임성 강화. 지역 교육 행정 부서는 등록 규율을 엄격히 집행하고 등록 정책을 엄격하게 시행하며 초중등 학교 등록에 대한 "10 가지 엄격한 금지"를 완전히 이행하여 교육의 공정성을 보장해야합니다. 등록 감독 전 과정을 강화하고 불법 등록 조사 및 처리 메커니즘, 원활한 감독,보고 및 불만 채널을 개선하고 사회 감독, 적시 시정 및 모든 종류의 불법 등록 행위에 대한 심각한 조사 및 처리를 적극적으로 수용합니다.
모든 지역 교육 행정 기관은 2023년 6월 12일까지 등록 문의 양식(별첨 참조)을 국가 교육국에 제출하고 2023년 9월 5일까지 지역 등록 요약 자료를 국가 교육국에 제출해야 합니다.
둘째, 칭하이 초등학교는 학군별로 학교를 선택할 수 있나요? 아니요. 초등학교는 의무 교육 단계이며 교육국의 규정에 따라 학군에만 등록 할 수 있으며 학군을 넘을 수 없습니다. 그러나 모든 학교가 학군을 넘을 수없는 것은 아니며 사립 학교와 기숙 학교는 여전히 학군을 넘나들며 등록 할 수 있습니다.
셋, 학교를 먼저 조사하는 방법, 교사 및 관리
교사의 교육 능력과 인격 자질은 학생들에게 미묘한 영향을 미치고 교육의 질이 높습니다. 학생들을 책임지는 고등학교는 의심 할 여지없이 자녀가 좋은 대학에 진학 할 수있는 능력에 기여할 수 있습니다. 많은 아이들이 선생님을 좋아하기 때문에 수업을 좋아합니다. 선생님이 마음에 들지 않으면 성적이 떨어질 가능성이 높습니다.
관리도 중요합니다 (예 : 학교의 입학 관리가 엄격한 지, 휴대폰 관리가 엄격한 지, 학교의 교사 관리가 엄격한 지 등). . 요즘 대부분의 고등학교에는 기숙사가 있는데 관리가 엄격하지 않으면 많은 안전 위험을 초래할 수 있습니다. 또한 엄격한 관리 시스템은 자녀의 학업과 생활에 좋은 보호를 제공 할 수 있습니다.
둘째, 학교 정신과 환경
환경은 한 사람의 성장 발달에 영향을 미치는 중요한 요소이며 또래 집단의 행동과 심리는 모든 학생에게 큰 영향을 미칩니다. '먹물에 가까울수록 먹물이 더 진하다'는 속담이 있듯이 이는 사실입니다. 일부 학교에서는 학교 정신이 쇠퇴하고 관리가 방만해져 악순환이 일어나고 교수 학습의 질이 향상되기 어렵습니다. 모두가 양성인 환경에서 학습하면 모두가 감염되어 소란스러워집니다.
셋째, 거리와 교통
어린이는 균형 잡힌 인격을 형성하는 중요한 시기이고 부모와 자주 소통해야 하므로 너무 멀리 떨어진 학교에 다니는 것은 바람직하지 않습니다. 거리가 너무 멀면 아이가 학교에서 오랜 시간 생활하게 되고, 아이의 사상적 문제가 제때 해결되지 않을 수 있습니다. 그리고 개별 기숙학교에는 이 문제를 해결할 수 있는 기숙사 교사가 적은 경우가 많습니다.
거리가 멀면 학교 관리 교사 나 학교에 거주하는 교사가 더 많으면 더 많이 고려할 수 있습니다. 결국 교사는 아이들과 함께 보내고 관리 할 수있는 더 많은 시간과 경험을 가지고 있으며 이는 상대적으로 중요합니다.
넷째, 자녀 자신의 요인
자녀를 가장 잘 아는 사람은 부모입니다. 고등학교를 선택할 때는 자녀의 모든 측면을 고려하는 것이 중요합니다. 자녀가 독립적이고 자율적이며 활동적이고 주변 환경에 쉽게 영향을받지 않는다면 자녀를 위해 비교적 자유로운 학교를 선택할 수 있습니다. 그러나 대부분의 어린이는 주변 환경에 쉽게 영향을 받고 주로 교사의 감독에 의존하여 수동적으로 학습합니다. 따라서 자녀를 위해 엄격한 관리와 우수한 학습 스타일을 갖춘 학교를 선택하도록 노력하세요.
주요 고등학교와 주요 수업이 반드시 자녀에게 적합한 것은 아닙니다. 자녀가 최고의 학생들과의 경쟁에 의해 동기를 부여받을 가능성이 더 높고 따라서 훈련을 받고 우수성을 위해 노력한다면 그러한 자녀는 핵심 고등학교와 핵심 수업을 선택할 수 있습니다. 아이가 학업 경쟁의 엄청난 압박을 견딜만큼 자신감이 없다면 일반 고등학교와 병행 수업을 선택할 수 있으며 교사로부터 더 많은 관심을받을 수 있으며 이는 아이의 성장과 학습에 매우 중요합니다.
학교를 선택할 때 부모는 자녀의 학습 기초가 자녀의 기초에 가장 적합한 주요 고등학교 및 실험 수업에 적합한 지 여부에도주의를 기울여야합니다! 자녀의 기초가 견고하지 않거나 부족하면 학교 나 수업을 선택할 때 너무 많은 경험이나 돈을 쓰는 것은 실제로 그다지 효과적이지 않으며 심지어 자녀의 평생 발달 (예 : 자신감)에 도움이되지 않습니다 ...