인간관계를 다루는 관건은 타인의 존재를 인식하고, 타인의 감정을 이해하고, 자신을 만족시키고, 타인을 존중하는 것이다. 몇 가지 중요한 인간관계 원칙이 있다: 1, 인간관계의 성실한 원칙. 성실은 다른 사람의 마음을 여는 황금 열쇠다. 진실한 사람은 안정감을 주고 자기방위를 줄이기 때문이다. 인간관계가 좋을수록 관계 쌍방은 자신의 일부를 폭로해야 한다. 다른 사람과 자신의 진실한 생각을 교류하는 것이다. 물론 이것은 약간의 위험을 무릅쓰지만, 자신을 완전히 포장하는 것은 다른 사람의 신뢰를 얻을 수 없다. 2. 인간관계의 주동적인 원칙. 남에게 우호적이고 선의를 표현하면 중시되는 것 같다. 주동적인 사람은 종종 사람을 기분 좋게 한다. 3. 인간관계의 상호 작용 원칙. 사람과 사람 사이의 선의와 악의는 상호적이다. 일반적으로, 진심은 진심을 바꾸고, 적의는 적의를 바꾼다. 따라서 사람들과의 교제는 좋은 동기에 기반을 두어야 한다. 4. 대인 관계의 평등 원칙. 어떤 좋은 인간관계도 자유분방함을 느끼게 한다. 한쪽이 상대편의 제약을 받거나 한쪽이 상대의 눈치에 따라 행동해야 한다면 고품질의 심리관계를 맺을 수 없다. 마지막으로, 좋은 인간관계는 인간관계의 실천에서 찾고, 인간관계를 피하고, 다른 사람의 우정을 얻기 위해서는 연목구어일 뿐, 이상적인 목적을 달성할 수 없다는 점을 지적해야 한다. 나는 인기가 때로는 부유함보다 낫다고 믿는다. 대학의 인간관계는 비교적 간단하다. 선생님 동창과의 관계를 어떻게 처리하느냐가 우리가 가장 먼저 배워야 할 것이 되었다. 첫째, 동창관계 1 을 어떻게 처리합니까? 기숙사 동창과의 관계를 어떻게 처리할지는 주목할 만한 문제이다. 생활습관이 다르기 때문에, 이 집단에 사는 학우들은 특히 적응하지 못하고, 특히 불편함을 느낀다. 어떤 학생들은 룸메이트에게 고립되어 매우 괴로워한다. "어찌 된 일인지, 내가 말하는 방식에 별로 신경을 쓰지 않는 것 같다. 나는 사람들이 풍자적인 어조로 나와 이야기하기 시작했다고 생각한다. 내가 무심코 그 학우를 말했을지도 모르니, 모두들 함께 그녀를 도왔다. 나는 매우 낙담했다. 나는 기숙사로 돌아가는 것이 재미없고, 또 잘못된 말을 해서 더 큰 문제를 일으킬까 봐 두려웠다. 그래서 매일 일찍 일어나 책가방을 메고 교실로 가서 책을 읽고, 밤 늦게 기숙사로 돌아온다. 때로는 싫더라도 기숙사로 돌아가고 싶지 않다. 나는 운동장을 돌아다녔고 불이 꺼질 때까지 돌아가지 않았다. 같은 기숙사에 있는 친구들도 슬프다. " 우리 학우 중 한 명이 너무 지나쳤는데, 그는 지금 이미 고립되어 있지만, 나도 지금 걱정하고 있다. 기숙사가 화나지 않아 대립 국면을 형성하고 있기 때문이다. 사실, 나는 그 학생이 쓸모 없다고 생각하지 않는다. 나는 또한 그와 이야기하고 싶다. 그러나 모두들 그녀를 무시했다. 만약 내가 주동적으로 그녀에게 잘해 준다면, 반드시 이런 결과를 초래하고, 사람들에게 무시당하지 않을 것이다. "어떤 학우들은 이런 상황이 없어도 기숙사에서 행복하지 않다고 생각한다." 우리 기숙사 관계는 그런대로 괜찮다. 싸우지 않았다. 하지만 모두들 예의바르다. 보고 싶어도 할 말이 없다. 그들을 지루하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) "이것은 모든 대학생들이 겪을 수 있는 문제일 수 있다. 기숙사 동창과의 관계를 어떻게 처리합니까? 우선 이 문제를 직시해야 한다. 자신의 존재 문제와 기숙사 인간관계에 미치는 영향에 대해 많이 알고 있다. 잦은 접촉과 학생의 성격 차이로 각종 마찰과 갈등을 불러일으키며 기숙사 갈등이 여러 가지 사소한 일에 두드러지게 나타난다. 쓰레기를 마구 던지고, 소음을 내고, 작은 돈을 벌고, 함부로 담배를 피우고, 휴식을 취하고, 말을 제멋대로 하고, 지나치게 친밀하게 하는 등등. , 적절하지 않다면 자신의 생활 습관을 적절히 조정하고 다른 사람이 받아들이고 이해할 수 있는 방식으로 자신의 말하는 방식을 바꿀 수 있다. 둘째, 더 많은 의사 소통을 위해 노력한다. 오해 때문에 교류를 회피하지 말고, 자발적으로 당신과 소통하고, 당신의 토론과 활동에 참여하세요. 그래야만 우리는 자신과 타인을 더 잘 이해하고, 서로의 오해를 없애고, 상호 이해와 신뢰를 강화할 수 있다. 셋째, 가슴은 넓고 다른 사람에 대한 이해와 포용이 많다. 신세계를 가진 대학생은 다른 사람의 장점을 흡수하고 자신의 결점에 대해 더 많이 이해하고 포용해야 한다. 평소에 생활 속의 하찮은 분쟁에 너무 짜증이 나지 말고 잊어야 할 것, 용서해야 할 용서, 이해해야 할 이해. 소위 "큰일은 총명하고, 시간은 어리둥절하다." 제한된 정력을 자신의 학습을 잘하는 것과 같은 주요 일을 하는 데 쓴다. 넷째, 자신을 엄격히 요구하다. 기숙사에서 자신의 언행에 주의하여 "자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 마라" 고 한다. 룸메이트를 많이 도와 주세요. 물을 길어 질문하는 것과 같은 사소한 일이라도. 나부터 따뜻하고 화목하며 즐거운 기숙사 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 다시 한 번 진심으로 사람을 대하다. 사람은 인간관계에서 늘 자기도 모르게 호혜의 원칙을 지킨다. 만약 네가 너의 진심을 나타낸다면, 너는 그에 상응하는 보답을 받을 것이다. 어떤 사람들은 자신의 결점이 다른 사람에게 보여져서 다른 사람의 마음 속에 있는 자신의 이미지에 영향을 미칠까 봐 두려워한다. 심리학 연구에 따르면 사람들은 모든 면에서 완벽한 사람을 좋아하지 않는 반면, 모든 면에서 우수하고 결점이 있는 사람이 가장 인기 있는 것으로 나타났다. 그러므로 너는 자신의 결점을 신경 쓸 필요가 없다. 너는 이것에 대해 충분한 자신감을 가져야 한다. 마지막으로, 마음에서 우러나온 찬양, 다른 사람을 감상하고 찬양하는 법을 배우고, 매일 적어도 한 마디의 편안한 말을 한다. 예를 들면, "너 정말 대단해!" " ""너의 헤어스타일은 매우 예쁘다! "이런 칭찬은 칭찬으로 즐거움을 가져오고 긍정적인 감정 반응을 불러일으킨다. 감정은 전염될 수 있다. 즉 주변 사람들을 감염시켜 주변 사람들에게 행복을 가져다 준다. " 쾌락' 은 인간관계의 교착상태를 녹여 기숙사 관계를 매우 조화롭게 만든다. 2. 다른 친구들과의 관계를 어떻게 처리해야 할지 먼저 웃는 법을 배웁니다. 캠퍼스에서 너는 언제 어디서나 너의 동창을 만날 수 있다. 잘 알지 못하는 사람을 만나고, 웃고, 서로를 응시하고, 고개를 끄덕이면 충분하다. 만약 당신이 잘 아는 사람을 만난다면, 당신도 그들에게 인사할 수 있습니다. 미소는 일종의 기호이다. "나는 너를 좋아한다. 나는 너를 알고 싶다. 나는 너를 만지는 것을 좋아한다" 는 표시이다. 물질 세계에는 에너지 보존 법칙이 있고, 감정 세계에서도 에너지 보존 법칙이다. 네가 다른 사람을 대하는 것처럼 다른 사람을 대하다. 둘째, 체면에 너무 신경 쓰지 마세요. 이것은 우리가 모르고, 이해하지 못하고, 모르는 것을 만날 때, 우리는 겸허하게 받아들이고, 감히 인정해야 한다는 것을 의미한다. 은폐, 회피, 숨기는 태도와 행동은 인간관계에 해롭다. 인간관계는 진정성이 필요하기 때문이다. 셋째, 감정이 없다. 우리가 어떤 동창이나 어떤 일이나 어떤 요구에 대해 다른 견해를 가지고 있을 때, 기분이 나쁠 때, "외부는 외부이고, 나는 나 자신이다" 는 것을 상기시켜야 한다. 나는 외부 세계와는 감정적으로 독립적이고, 외부 세계로부터 방해받지 않고 안정과 평온을 유지해야 한다. 이것은 매우 중요합니다! 많은 급우들 사이에 갈등으로 인한 다툼과 싸움은 모두 이 학생들이 일에 너무 충동적이어서 자신의 감정을 이성적으로 통제할 수 없기 때문이다. 그러므로 우리는 분명히 다른 사람들이 우리를 도발하고 있는 것처럼 보일지라도 우리 자신의 모든 감정에 대해 책임을 져야 합니다. 이것은 사람의 완전한 자존감의 정신 건강이다. 넷째, 감히 "아니오" 라고 말한다. 우리가 감정적으로 "아니오" 라고 말하지 않는 한, 그것은 이성적인 결정이다. 이 조항들은 매우 영향력이 있다. 가장 꺼리는 것은 자신이 행복하지 않다는 것이지만, 동시에 불행한 감정으로 다른 사람에게 복종하고 마음에 들지 않는 일을 하는 것이다. 마음에 어긋나면 시간이 오래 걸리면 자신을 잃는다. 시간이 길면 발을 깎아서 신발에 맞추는 실수를 하게 된다. 다섯째, 독립 1 위, 관계. 감정을 생명을 구하는 지푸라기로 여기지 마라. 언제나 문제와 어려움이 닥치면 먼저 해결하고 극복해야 한다. 만약 우리가 우리 자신을 약화시키고 항상 외부의 관심과 가르침, 안전을 갈망한다면, 우리는 항상 위험을 두려워하고 창조적이지 않은 아이가 될 것이다. 다른 사람의 관계에 지나치게 의존하는 것은 오래가지 못할 것이다. 우리의 많은 여학생들 사이의 관계는 너무 친밀하고, 상대에게 지나치게 의존하고, 쌍방에 압력과 속박만 가져다 줄 뿐이다. 거리가 없는 우경은 양측을 질식시킬 뿐이다. 여섯째, 우리 마음속에는 다른 사람이 있다. 이때, 다른 사람들은 다른 사람들이 우리를 어떻게 보는 것이 아니라, 그들의 요구는 우리의 관심을 받을 만하다. 그들의 고난은 우리의 동정을 받을 만하다. 그들의 강인함은 우리가 배울 만하다. 그들의 어려움은 우리의 도움을 받을 만하다. 우리가 이렇게 하는 것은 단지 관계를 잘 하기 위해서가 아니다. 우리는 우리 무관에게 붙어 있는 사람을 도울 수 있고, 우리의 적을 동정할 수도 있다. 우리는 이단으로부터 배울 수 있고, 범죄자라도 그들이 우리의 관심을 받을 필요가 있다는 것을 이해할 수 있다. 둘째, 선생님과의 관계를 어떻게 처리해야 할지 대학에서 선생님은 문화 지식의 전수, 학생의 미래와 인생길의 지도, 학생의 정신과 의사, 학생의 절친한 친구 등 다양한 역할을 한다. 그래서 우리는 선생님과의 관계를 잘 처리해야 한다. 첫째, 선생님의 노동을 존중하고 수업을 잘 한다. 스승을 존중하는 것은 일종의 행동이며, 더욱이 마음속 깊은 곳에서 나온 존중이다. 교실 수업은 각 학생의 인정과 지원이 필요하다. 적어도 이유 없이 지각하거나 무단결석해서는 안 된다. 둘째, 겸허하게 선생님의 가르침을 듣고, 선생님의 요구에 따라 엄격하게 한다. 우리의 일상 학습과 생활에서 선생님은 우리에게 많은 지식과 인간으로서의 이치를 가르쳐 주실 것이다. 학생으로서 자신에 대한 책임이자 선생님 노동에 대한 존중이자 선생님께 가장 큰 위로가 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학생명언) 셋째, 선생님께 예의 바르다. 노예양, 미소를 지으며 나에게 인사하고, 주동적이고 열정적이다. 선생님은 기숙사에 가서 일어나서 인사를 하고, 진행 중인 게임이나 다른 일을 멈추고, 선생님의 지시를 기다리셔야 합니다. 선생님이 떠나실 때, 그는 일어나서 그를 배웅해야 한다. 자전거를 타고 선생님을 만나면 주동적으로 내려야 한다. 넷째, 선생님이 말씀하실 때 조용히 자세히 들어보세요. 박수를 치지 말고, 쉿, 머리를 맞대고 귀를 받아라. 다섯째, 선생님에 대해 무슨 불평이 있으면 정당한 경로를 통해 제기해야지, 면전에서 대들거나 욕설을 해서는 안 된다. 잘못을 저질렀으면 너는 용감하게 선생님의 비평에 직면해야 한다. 여섯째, 대문을 드나들고 계단을 오르내릴 때 선생님을 먼저 가게 한다. 선생님께서 보내신 물건을 받을 때는 일어서서 손으로 들어야 한다. 함부로 선생님께 전화하지 마세요. 바닥을 쓸 때 선생님은 멈춰야 한다. 일곱째, 외출은 반드시 절차에 따라 휴가를 내야 한다. 여덟째, 너는 일어나서 선생님의 질문에 대답해야 한다. 경청하고, 겸손하고, 겸손한 경어를 사용하는 법을 배우다. 아홉째, 선생님을 위해 할 수 있는 일을 하고, 어려움이 있으면 적극적으로 선생님을 도와 ~