부모로서 아이를 사랑하는 것은 우리의 천성이지만, 의식적으로 아이를 사랑하는 것이 아이를 키우는 가장 중요한 방법이다. 한 사람이 무조건적으로 사랑받을 때, 그의 자신감은 크게 증가할 것이다! 나는 나 자신을 존중하고 다른 사람을 존중할 것이다. 그의 머릿속에서 그는 자기가치감의 출현, 즉 자기가치감이 싹트기 시작한다는 것을 느낄 것이다. 무조건 아이를 사랑하는 것은 아이의 안정감과 용기를 키우는 가장 중요한 방법이다.
둘째, "격려"
미국의 한 위대한 교육자는 극단적인 말을 했다. "격려 외에, 나는 또 어떤 다른 아이들을 교육할 수 있는 방법이 있는지 모르겠다!" " "나는이 문장의 80% 가 사실이라고 생각한다. 교육과 격려는 매일 해야 할 일이다. 아이들에게 "문제 없습니다! 아빠가 널 믿어! \ "당신은 매일 통합 해야합니다. 하지만 대부분의 부모들은 정반대입니다. "넌 안 돼, 어느 집 아이가 너보다 훨씬 강해! "이 부모들은 자녀를 말리기 위해 노력하는 것 같습니다. 모든 부모들은 아이의 용기와 자신감이 격려되고 격려는 매일 해야 할 일이라는 것을 명심해야 한다.
세 번째는' 짱' 입니다
아이가 옳은 일을 하고 좋은 성적을 거두었을 때 칭찬은 아이를 응원하는 핵심 방식이다. 아이가 옳은 일을 할 때, 우리는 제때에 그를 칭찬하여 그의 행동을 고치고, 그가 다음에 다시 하도록 할 수 밖에 없다. 그래서 칭찬은 부모가 자주 하는 일이다. 아이들은 매일 매주 좋은 행동을 하거나 작은 성과를 거둘 수 있습니다. 예를 들어, 사용한 물건을 제자리에 돌려놓는 것과 같은 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 학부모는 제때에 표창해야 하고, 표창은 행동을 정할 것이다. 칭찬은 아이의 생명이 자라는 햇빛이다. 한 아이에게 칭찬을 받는다는 것은 옳은 일을 하고 인정을 받는다는 것을 의미하며, 자기가치감이 높아지고 자신감이 높아진다는 것을 의미한다.
네 번째는' 확인' 입니다
한 가지 행동은 옳고, 규범적이지 않은 아이는 모른다. 부모는 아이들에게 무엇이 옳고 무엇이 그른지 말해야 한다. 여기에는 좋은 점과 나쁜 점이 없다. 부모는 자녀가 옳고 그른 것을 분간하도록 객관적으로 도와야 한다. 사실 확인은 부모가 아이들이 가치관을 키울 수 있도록 돕는 일련의 과정이다. 그래서 부모들은 아이가 무엇이 옳고 무엇이 잘못되었는지 자동으로 알 수 없다는 것을 알아야 한다. 이것들은 모두 배운 것이고, 또한 우리 부모님이 끊임없이 주입한 결과이다. 예를 들어, 작년에 미국 쌍둥이 탑이 이불에 폭격을 당했을 때, 내 딸의 반에는 이해 토론이 있었다. 그녀가 집에 돌아와서 나에게 말했을 때, "아빠, 깜짝 놀랐어요!" " 나는 말했다, "무슨 일이야? 클릭합니다 그녀는 "오늘 우리 선생님은 학생들이 쌍둥이탑을 폭격해야 하는지 여부를 토론해야 한다고 말했다. 우리 반 남자들이' 터질 것 같아!' 하고 외쳤다 그런 다음 선생님은' 나는 튀겨야 한다고 생각한다' 고 말했다 우리 반의 한 여학생이 일어서서 말했다.' 선생님, 튀겨서는 안 될 것 같아요! 그 안에는 그렇게 많은 무고한 사람들이 있는데, 이것은 정부에 반대하는 행위이다. 그들은 무고한 민간인을 폭격해서는 안 된다. "우리 반 남학생들이 함께' 타도 * * *' 라고 외쳤다. 우리 선생님은 제지하지 않으셨을 뿐만 아니라' 나는 미국이 매우 사람을 화나게 한다고 생각한다' 고 말했다. 폭파했어야 했어! "나는 딸에게 물었다." 어떻게 생각하세요? 클릭합니다 그녀는 "폭파되어서는 안 된다! 선생님은 이렇게 말하지 말았어야 했다! 나는 그녀에게 말했다: "당신 말이 맞아요, 테러리스트들은 인류의 적입니다! 무고한 사람을 다치게 하는 것은 생명에 대한 파괴이다! "그러므로 우리 부모들은 자녀가 옳고 그른 것을 분간하고 올바른 가치관을 세우도록 도와야 합니다.
다섯 번째는' 이해' 입니다
어떤 학부모가 나를 찾아와 상담하고, 나에게 아이가 나에게 말을 하지 않는다고 말해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 요즘 학업 성적이 떨어져서 학교에서 선생님에게 반항하고 돌아와도 나에게 한마디도 하지 않는다! 나는 왜 그런지 물었다. 그는 모른다고 말했다. 만약 당신이 의사를 만나러 간다면, 의사가 아무것도 묻지 않고 약을 처방해 준다면, 그는 100% 돌팔이입니다! 한 아이의 행동 편차에는 20 가지 이유가 있을 수 있다. 비법에 대해 물어보시겠습니까? 약이 병에 맞지 않으면 병을 치료할 수 있습니까? 많은 사람들이 나에게 간단한 비법을 만들어 달라고 했는데, 나는 농담으로' 철자했다' 고 말했다. 학교에는 학부모 모임이 많아서 학부모에게 비법을 열어 주세요! 이렇게 독단적이다! 남을 놀리다. 일은 이렇게 간단하지 않다. 부모와 자녀의 관계는 평등하다. 우리는 반드시 확고한 관념을 세워야 한다: 한 아이가 태어날 때부터 너와 같은 인격이다. 만약 네가 그를 너와 평평하게 앉지 않는다면! 능력 방면에서, 아이가 배양되어야 한다는 것을 고려해야 하며, 당신이 끊임없이 키워야 하는 작은 동물이다. 우리 학부모 중 상당수는 반대로 성격상으로는 아이를 동등하게 대할 수 없지만 능력상으로는 아이들에게 요구가 높다는 것이다. 부모는' 이해' 라는 도구로 아이의 내면에 들어가야 하며, 더 이상 비판하거나 비판하지 말아야 한다. 만약 네가 직장에서 문제가 생겼다고 말한다면, 나에게 와서 이야기해라. 나는 아무것도 묻지 않고 너를 욕할 것이다. 너는 반드시 동 선생님에게 문제가 있다고 생각해야 한다, 어떻게 된 일인지 모르면 나를 욕해라! 하지만 우리 학부모 중 상당수는 아이에게 이유를 묻지 않고 인정만 한다. "이해" 문제에 있어서, 부모는 아이를 평등한 사람으로 여겨야 하며, 어떠한 가치 판단도 없이 단순히 아이의 이유를 들어야 한다. 나는 학부모에게 "누구든지 어떤 행동을 하는 것은 그 자신이 보기에 절대적인 이유가 있다!" 라는 말을 기억하라고 요청했다. " 그 자신이 보기에, 아이의 행동에는 항상 그 자신의 이유가 있지만, 이러한 이유들은 어른들의 눈에는 잘못된 것이다! 아니면 성립되지 않은 것일 수도 있습니다. 만약 네가 그의 이유가 무엇인지 모른다면, 그의 결점을 바꿀 수 없다. 만약 네가 상대방의 말을 듣지 못한다면, 너는 그의 행동의 원인을 알 수 없다. 이것은 한 방면이다. 반면에, 아이의 자존감은' 이해' 를 통해 이루어진다. 그는 다른 사람과 관계를 맺을 수 있고, 자신이 교류할 능력이 있다고 느끼고, 그들 사이에 에너지 흐름이 있다고 느낄 수 있다. 이때 친자 관계가 안정되었다.
여섯 번째는' 동반' 이다
아이는 우리 돈이 필요 없고 부모가 필요한 사람! 고등학교 3 학년 때, 나는 수홀린스키가 아들에게 쓴 편지를 읽었다. 바로 이 책이 교육에 대한 나의 사고를 불러일으켰고, 나로 하여금 이렇게 여러 해 동안 아이들을 교육하는 연구를 시작하게 했다. 당시 나는 겨우 20 대였는데, 한 마디만 심오하게 느껴졌다. 이 문장은 매우 간단합니다: "사람들은 사람이 필요합니다! 클릭합니다 사람이 완전한 사람으로 성장하려면 반드시 한 사람의 환경에 있어야 한다는 뜻이다. 즉, 그는 다른 사람의 존재를 확인하고, 이해하고, 격려해야 한다. 결국 그는 독립된 인격을 세울 수 있다! 아이가 태어난 후 고립된 상태에서 자라면 외롭고, 무력하고, 안정감이 없고, 부모의 동행이 필요하다. 그렇지 않으면 그는 점차 생활에 대한 두려움과 무력감을 갖게 되어 성장할 방법이 없다. 너무 많은 부모들이 너무 바빠서 아이를 배웅하기 위해 돈을 쓴다. 사실 완전히 틀렸다. 이 순간, 아이가 100 원이나 그의 부모님이 자신의 삶을 이해하는 데 1 시간을 보내도록 선택한다고 가정하면, 그는 100 원을 선택할 수 있다. 자신의 진정한 수요가 무엇인지 모르기 때문이다. 그의 잠재 의식은 부모가 자신의 가치를 확인하기 위해 1 시간을 필요로 하기 때문이다. 우리는 주체 자격에서 아이를 동등한 사람으로 여겨야 할 뿐만 아니라, 사고 방식에서 발전시켜야 할 개성과 능력도 고려해야 하며, 우리의 뜻을 완전히 이해할 수 없다. 이것이 소아과 의사가 어려운 이유이기도 하다. 아이는 어려서부터 울기만 할 뿐, 자기가 어떻게 된 건지 모르겠다. 의사는 반드시 수의사가 작은 동물을 대하는 것처럼 관찰하고 이해해야 한다. 아이가 부모의 사랑이 부족해서 그 자신도 모르는데, 더욱이 표현은 말할 것도 없다. 이것은 우리 부모님이 아이들을 경험하고 동행할 필요가 없다! 동반을 통해 아이를 알게 되고, 동반을 통해 아이의 두려움을 없애다.
일곱 번째는 "비판"
이것은 주의해서 사용해야 하는 도구이다. 비판은 행동 자체를 겨냥해야만 효과를 볼 수 있다. 이 도구를 사용하기 위한 전제는 부모와 아이들이 서로 이해하고, 서로 지지하고, 서로 관심을 갖고, 관계가 안정적이라는 것이다! 그래야만 비준어가 유효하다. 부모와 자녀 사이에 이해하지 못하고 불신하는 경우, 비판이 정확하고, 행동에 대한 것이고, 인격에 해를 끼치지 않는 경우에도, 아이는 여전히 당신의 비판을 받아들이지 않을 것이며, 비판은 부작용만 있을 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 비판은 매우 전문적인 일이다. 훈련이 없으면 옳은 일을 하는 사람은 거의 없다. 따라서 가장 안전한 방법은 가능한 한 비판하지 않는 것이다.
아이들을 교육하는 6 가지 잘못된 태도
(a) 칭찬이 너무 많다
지나친 칭찬은 아이들에게 많은 구속과 부담을 줄 수 있다. 부모의 기대가 충족되지 않을 때, 아이들은 쉽게 좌절과 죄책감을 느낀다. 부모가 항상 자기 자식을' 너무 똑똑하다' 고 칭찬한다면, 시험 성적이 좋지 않을 때, 아이는 깊은 자책과 우울증을 갖게 되고, 자존심과 자신감은 큰 타격을 입게 된다.
따라서 부모는 "오늘 잘 했어!" 와 같은 구체적인 일들을 아이들에게 칭찬하는 것이 가장 좋다. " ""
(b) 너무 많은 질문을 한다
많은 부모들은 자녀들에 대해 더 많이 알고 싶어 하며, "선생님이 오늘 무슨 질문을 하셨습니까?" 라고 끊임없이 묻습니다. "수학 시험은 어때요? 클릭합니다 \ "당신은 누구와 놀았습니까? 클릭합니다 문제가 너무 많으면 아이의 반감과 갈등을 일으킬 수 있고,' 골칫덩어리' 라는 명성을 떨어뜨릴 수 있다. 효과적인 방법은 아이들의 세계로 들어가 그들과 더 많이 놀고 그들과 더 많이 이야기하는 것이다. 당신은 무심코 많은 아이들의 비밀을 발견할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
(3) 주문이 너무 많습니다
"숙제 쓰기!" "텔레비전을 끄세요!" 너무 빈번한 명령은 아이를 "귀머거리 귀머거리" 로 만들기 쉽다. 아이가 이런 명령에 자주 무관심할 때, 부모는 자녀의 눈에는 그들의 신뢰도를 고려해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
감정을 부인하다
이것은 많은 부모들이 쉽게 범하는 실수이다. 아이가 "엄마, 주사가 아플까 봐 걱정돼요" 라고 말할 때, 부모들은 종종 그를 위로하며 "자기야, 괜찮아, 아프지 않아." 라고 말한다. 이렇게 하면 아이를 억울하고 무섭게 할 뿐이다. 비교적 현명한 방법은 "자기야, 엄마는 주사가 아프다는 것을 알지만, 병은 주사를 맞아야 나을 수 있어." 라고 해야 한다. 아이들이 자신이 이해되었다는 것을 깨달을 때, 그들은 더 기분이 좋아질 것이다.
(5) 꾸짖고 비웃다
아이가 시험 성적이 좋지 않을 때, 어떤 학부모들은 "바보! 나무껍질! " 이런 방법은 아이의 자존심을 심각하게 상하게 할 수 있다. 정확한 방법은 사실에 근거하여 사람을 비판하는 것이다.
(6) 솔선수범하지 마라.
아이가 밖에서 다른 사람과 싸우면, 부모가 욕하는 태도가 아이의 마음속에서 강한 불만을 불러일으킬 수 있다. \ "당신은 내가 왜 사람을 때리는 것을 허용하지 않습니다? 클릭합니다 아이의 눈에는 부모가 이미 위신을 잃었다. 교육은 양방향 과정이어야 한다.