요약:
고교학생동아리가 학생의 종합적인 자질을 제고하고 단련능력을 높이는 데 있어서의 기능과 역할을 실현하기 위해서는 학생동아리에 대한 관리와 지도를 강화해야 한다. 제도화 관리, 자금 분배, 학생 백본 육성, 서비스 체계 수립 등을 통해. 동아리 업무와 활동의 질을 높이고 고교학생 동아리의 양성발전을 촉진하여 고교 캠퍼스 문화건설에서 생기와 활력이 넘치는 중요한 힘이 될 수 있다.
키워드: 학생 커뮤니티 관리지도 포괄적 인 품질 능력
고교학생동아리는 학생의 종합적인 자질을 제고하고 단련능력을 제고하는 데 큰 역할을 했다. 대학생 동아리는 고교생 업무 분야의 새로운 성장점과 캠퍼스 문화 건설의 중요한 생력군으로서 학교 당정 지도자의 높은 중시를 받았고, 동아리 자체도 장족의 발전을 이루었다. 동아리의 수와 종류가 끊임없이 증가하고, 규모가 커지고, 활동의 질과 학교 내외의 영향력이 끊임없이 높아지고 있다.
고교 관련 기능 부서와 학생 동아리의 밀접한 상호 작용에서 우리는 학생 동아리를 세 가지 유형으로 나눌 수 있다.
하나는 자유방임이다. 고교에는 학생동아리의 관리부와 지도부서가 없다. 학생동아리 설립, 회원의 모집과 관리, 일과 활동의 전개는 전적으로 동아리 자체에 의해 결정된다. 학교는 어떤 제한이나 규정도 없이 자유방임 방식을 채택하고 있다. 이런 상황에서 학생동아리의 발전은 동아리 지도자의 능력과 자질에 대한 요구가 매우 높으며, 학생 골간도 좋은 단련 기회를 제공한다. 그러나 방임적인 발전은 동아리 자체와 책임자의 개인적 의지를 밀접하게 결합시켜 학생 동아리 건설을 올바른 방향에서 벗어나기 쉽다. 협회 책임자가 필요한 관리 지식과 수준이 부족하면 협회 내부의 혼란을 초래하고, 협회의 조기 소멸을 초래하거나, 협회의 대외 이미지에 악영향을 미칠 수 있다.
두번째는 규제형입니다. 고교는 학생 동아리를 엄격히 통제하고, 전문 부서나 선생님이 책임진다. 동아리 인원 모집, 동아리 계획 수립, 동아리 활동 전개 등 의사결정권은 모두 학교 관리부에 집중되어 있다. 규제의 방식은 동아리의 질서 있는 발전을 보장하여 발생할 수 있는 편차를 효과적으로 피했다. 그러나 동아리를 통제하는 방식은 동아리의 창조성과 유연성을 제한하고, 학생동아리의 지도자를 꼭두각시로 만들며, 동시에 학교 관리자들에게 부담을 준다.
세 번째는 안내형이다. 한편 고교는 동아리의 독립 생성과 발전을 위한 공간을 제공하고, 동아리는 존재 방식, 활동 내용, 발전 방향을 스스로 결정하고, 자기관리, 자기교육, 자기서비스를 충분히 구현하며, 학생동아리의 생기와 활력을 보장한다. 한편 고교는 동아리의 존재에 대한 전문 관리부서와 지도부서를 갖고 있으며 학생동아리의 등록, 관리, 지도 및 심사를 담당하고 있다. 관리와 지도는 주로 거시적인 차원에서 협회의 발전 방향을 보장한다. 이것은 대학생 동아리의 가장 중요한 존재 방식이자 더욱 과학적이고 이성적인 대우 방식이다.
고교학생동아리의 존재와 발전은 학생들의 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 건강한 취미를 키우고, 학생의 종합적인 자질과 능력을 향상시키는 데 점점 더 중요한 역할을 할 것이라고 확신할 수 있다. 동아리 기능을 보장하는 관건은 고교생 동아리에 대한 효과적인 관리와 지도에 있다. 원칙적으로 다음과 같은 측면을 통해 달성 할 수 있습니다.
첫째, 제도화 된 관리. 고교는 학생동아리에 전문적인 관리와 지도 부서를 규정하고 학생동아리의 존재와 발전의 실제 필요와 학생동아리 발전의 객관적 법칙에 따라 해당 규칙과 제도를 제정하여 학생동아리의 설립 조건, 등록 절차, 업무 및 활동 수행 요구 사항, 심사 방법 등을 명확히 규정해야 한다. 규칙과 제도 하에서 고교생 동아리는 완전히 독립된 발전 공간을 가지고 있다. 주의할 점은 제도가 규제와 같지 않다는 것이다. 규칙과 제도를 제정하는 목적은 학생동아리의 발전 방향을 보장하고 고교학생동아리의 건설과 발전을 규범화된 길로 나아가게 하는 것이다. 이는 학생동아리의 일과 활동의 질을 높이는 데 큰 도움이 된다. 또한 제정된 규칙과 제도는 과학적이어야 하며, 학생 동아리의 책임, 권리, 이익의 유기적 결합을 중시해야 한다.
둘째, 자금 조달 관리. 현재 대학생 동아리의 융자 경로를 보면 주로 1 이라는 세 가지 경로를 통해 해결할 수 있다. 학교 학생회 관리지도 부서 행정 세출; 2. 사회 기업과 상업을 후원한다. 협회 회원이 지불 한 회비. 후원 자금이 불안정하고 자비회비가 적기 때문에 학생 동아리의 경비는 결국 학교 지출에 의지해야 한다. 협회의 관리 및 지도 부서는 자금을 효율적으로 분배함으로써 협회의 운영을 지도할 수 있다. 예를 들어, 공익단체 (환경보호협회, 청년자원봉사협회, 당장 연구팀, 덩샤오핑 이론 세미나 등) 가 있습니다. ), 학생과학연구동아리 (창조사, 대학생과학기술협회 등. ) 와 일부 홍보 기관들은 행정 충당금의 방식으로 중점 지원과 보호를 해야 한다. 또한' 누가 돈을 받는가' 원칙에 따라 기금의 주요 부분은 교육에 참가하는 클럽 회원들이 직접 모금할 수 있으며, 사진 기술 훈련, 영어 구어 향상 교육 등 자신의 자질과 기술을 향상시키는 데 사용될 수 있다. 그러나 동아리가 조직한 활동은 고교재학생을 대상으로 영향력이 크고 반응이 좋은 고교 캠퍼스 문화건설 업무와 활동의 전반적인 범주에 포함될 수 있으며, 그 경비는 행정수단을 통해 지불될 수 있다. 또한, 적절한 보상 메커니즘을 수립하면 잘 수행되고 대학 캠퍼스 문화 건설에 큰 역할을 하는 동아리 활동에 상을 줄 수 있다.
셋. 훈련 후 관리. 그 자체의 성격과 특성으로 인해 고교생 동아리의 운영은 일반적으로 동아리 지도자와 주요 구성원의 종합적인 자질, 능력, 관리 수준과 밀접한 관련이 있다. 협회의 리더십과 주요 백본 구성원의 자질이 높고 능력이 강하면 협회의 발전이 좋아질 것이며, 리더십과 주요 백본 구성원의 자질이 낮고 능력이 떨어지면 협회가 엉망이 될 수 있다. 따라서 학생 동아리를 지도하고 관리하는 부서는 동아리의 지도자와 간부를 우선적으로 양성해야 한다. 훈련 계획을 수립하고 훈련 행동을 실시하다. 훈련을 통해 동아리 지도자와 주요 골간은 고교생 동아리의 발전 법칙을 정확하게 인식할 수 있다. 협회 건설 발전의 구체적인 업무에서는 사람을 고용하는 법을 배우고, 사람을 관리하는 법을 배우고, 사람을 양성하는 법을 배워서 협회를 한 단계 더 발전시킨다. 대학생 동아리 관리지도부는 동아리 간부 훈련을 담당하고, 훈련을 받은 동아리 간부는 동아리 관리를 담당한다. 여기에는 학생동아리에 대한 우리의 지도와 학생동아리의 자주발전 원칙이 모두 반영되어 있다.
넷째, 서비스형 관리. 고교학생동아리 관리 지도 부서의 기능 중 하나는 학생동아리의 건설과 발전에 양질의 서비스를 제공하는 것이다. 고교학생동아리의 건설과 발전 과정에서 동아리 자체가 해결할 수 없는 문제들이 많다. 특히 동아리의 발전 이념과 외부 환경을 포함한다. 따라서, 관리 및 지도 부서는 대학생 동아리의 발전 모델을 적극적으로 탐구하고 동아리의 건설과 발전을 위한 이론적 지침을 제공해야 한다. 또한 협회의 발전에 적극적이고 열정적이며 진지하게 도움을 주고, 협회의 존재와 발전에서 발생하는 각종 구체적인 문제를 해결하고, 가능한 협회의 활동에 장소, 설비, 물자를 제공하는 것을 포함한다. 협회간 관계 조정, 조직협회 간 소통과 경험교류 등.
고교학생동아리에 대한 효과적인 관리와 지도가 있어야 고교학생동아리의 건설과 발전을 안락한 상태에서 자유상태로 바꿀 수 있고, 동아리의 발전 방향을 보장할 수 있어야 동아리의 육성 기능과 역할을 발휘할 수 있다. 고교학생동아리의 존재의 의미와 가치를 반영할 수 있다.
대학생의 경솔한 심리.
경솔하고, 사전에서 경솔함과 조급함으로 해석된다. 심리학에서 경솔함은 주로 내면의 충돌로 인한 초조한 감정 상태나 인격적 특성을 가리킨다. 우리는 일반적으로 그것을' 착실함' 과' 차분함' 의 의미와 반대되는 마음가짐과 행동 상태로 이해한다. 지아 핑와 (Jia Pingwa) 는 "성급한" 이라는 소설을 썼다. 문장 (WHO) 는 김구 () 등의 개인분투사를 이야기하며 우리 민족이 개혁개방 역사의 전환점 초기에 어느 정도 필연성을 지닌 감정과 심리상태를 드러낸다. 경솔한 심리는 변혁 시대에 불가피하지만, 결국 일종의 병적인 심리이다. 이런 병적 심리는 요즘 대학생들에게 더욱 두드러진다.
첫째, 대학생의 경솔한 심리의 주요 표현
첫째, 학술 연구에서 기회주의로, 구체적으로 시험에서 부정행위를 하고, 논문 쓰기 중의 동서필사로 표현된다. 그 본질은' 정책 틈을 뚫고 횡재를 하다',' 호호 부자가 된다' 는 사회적 경솔한 심리와 학교가 일하지 않고 얻은 사회 투기 심리의 반영이다. 이런 경솔한 기운이 번식하는 나쁜 바람이 확실히 만연하고 있다. 일부 학생들은 학습의 주동성을 잃고 무단결석을 하는 것이 일상이 되었다. 평소에 열심히 공부하지 않고 열심히 공부하지만 허영심이 강해서 시험에 뒤떨어지기를 원하지 않는다. 당연히 시험장에서 수작을 부리려고 애를 써야 한다. 이런 풍조는 대학 캠퍼스의 학습 분위기에 심각한 영향을 미쳐 교육 교수의 질을 크게 떨어뜨렸다.
두 번째는 연애에서 마음을 바꾸는 것이다. 대학생이 연애를 하는 것은 이상하지 않다. 보통 경솔한 사람은 확실한 상대를 원하지 않고 연애를 재미있는 게임으로 생각하고, 끊임없이 게임의 대상을 바꾸고, 게임에서 이상한 자극을 찾아 공허함과 지루함을 보낸다. 반면 자신이 인정한 대상을 찾을 수 없다면 상대방의 몸매, 인품, 학식,' 허리띠가 점점 넓어지고 후회가 없다' 고 궁리해 결국 희망찬 실연의 아픔일 뿐이다.
셋째, 사교 중의 급공 근리. 마음이 성급한 사람은 왕왕 속물소인이다. 항상 자기보다 우월한 사람을 사귀려고 갈망하고 노력하는 경향이 있지만 자신보다 못한 사람은 소홀히 하고 사귀는 사람에게서 이득을 얻기를 바라는 경향이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이런 명백한 공리적 성격을 지닌 교류는 성의가 없다. 또 경솔한 사람은 눈앞의 이익을 얻기 위해 아르바이트로 돈을 버는 것을 너무 중시하고, 돈을 위해 너무 많은 학습 시간을 지체하는 경우가 많다. 일부 경솔한 여대생들은 아예' 동반유녀' 를 만들거나 큰돈을 들고 비서로 일하며 자신의 자원을 최대한 활용해 직접적인 이익을 얻고 자신의 다양한 요구를 만족시켰다.
네 번째는 생활 속의 열광과 경솔함이다. 대학생 중에는 팬, 팬, 팬, 팬이 많다. 그중에는 광신자와 담이 큰 사람들이 적지 않다. 예를 들어 중국 축구팀이 월드컵 결승에 진출해 미루의' 신기' 를 자랑하며 중국이 16 강에 진출하는 것을 꿈꾼다. 중국 팀이 첫 경기에서 졌을 때, 그들은 감정이 급락하며 밀루가 곧' 수업 종료' 를 해야 한다고 소리쳤다. 젊은이들이 어떤 면에서 열정이나 열정을 나타내는 것은 완전히 정상이지만, 이런 지나친 열정의 표현은 이들의 경솔함과 미성숙함을 보여준다. 그리고 그들 중 일부는 광신자와 축구팬이라고 자칭한다. 그들은 자신이 흠모하고 미련한 대상에 대해 충분히 깊은 이해와 각성한 인식을 가지고 있습니까? 확실히 어떤 사람은 예속하고 우아하며, 자만심이 비범하다. 그들은 위선팬, 위선팬일 수밖에 없다.
다섯째, 구직 중의 안목이 눈보다 낫다. 마음이 들떠 있는 대학생들은 졸업을 할 때 대도시, 대기업, 대기업이 고소득, 높은 지위에 비집고 들어가는 경우가 많다. 그러나 나는 너무 무지해서 내 체중을 정확하게 평가할 수 없다. 결국 나는 몇 달 동안 고생을 했지만, 여러 차례 벽에 부딪쳐 헛수고로 돌아왔다. 그리고 그 이유를 반성하기 어렵다. 이것이 나의 야망의 필연적인 결과인지는 모르겠지만, 나의 재능은 희박하고, 나의 눈은 매우 약하다. 나는 항상 내 천부적인 재능과 사회적 불공정 때문에 하늘을 원망하고 냉소적이라고 생각했다.
둘째, 대학생의 경솔한 심리의 주요 특징
첫째, 충동성, 즉 충동은 종종 행동적으로 돌연변이, 낯설음, 무의식, 냉정, 충동의 특징을 나타낸다. 예를 들어, 남녀 대학생들이 성관계를 갖는 것은 종종 결과와 책임을 돌보지 않고, 종종 한쪽이나 쌍방의 일시적인 본능적 충동이며, 일종의 돌발 행위이다.
둘째, 정서는 주로 경솔한 특징을 가리키며, 불안정하고, 정서에 따라 변하고, 추울 때 더워진다. 어떤 사람들은 집단활동을 대하는 법을 배우고, 때로는 태도가 좋고, 적극적으로 참여하고, 큰 열정을 나타낼 수 있지만, 때로는 같은 성격의 일에 무관심하고, 매우 냉막 있는 태도를 보인다. 같은 학생이 같은 성격의 일을 대하는 데 이렇게 큰 변화를 보인 것을 보면, 그 마음이 경솔한 감정적 특징을 알 수 있다. 또 다른 예로, 어떤 대학생들은 교사에 대해 충분히 긍정하고, 수업을 열심히 듣고, 때로는 극심한 혐오감을 보이며, 감정적인 특징을 드러내기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 맹목성. 맹목적인 것은 경솔하게 목표를 잃고 어디로 가야 할지 모르는 심리 상태를 가리킨다. 예를 들어, 대학에서 공부하는 동안 외국어를 잘 배우는 것이 가장 중요하다고 생각하는 경우도 있고, 외국어를 잘 배우는 것이 가장 중요하다고 생각하는 경우도 있고, 컴퓨터를 배우는 것이 더 실용적이라고 생각하는 경우도 있고, 자신의 전공이 근본이라고 생각하는 경우도 있다. 학습 목표에 대한 명확한 포지셔닝은 항상 없다. 공부에 중점도 없고, 집중력도 부족하고, 나의 수준과 능력 향상에 심각한 영향을 미쳤다. 또 다른 예로, 어떤 사람들의 생활에서의 취미도 맹목적이다. 그들은 노래와 춤을 좋아하고, 때로는 바둑과 서화를 좋아하며, 서로 사랑하지만, 잘 알지 못한다. 성급한 사람들의 구직은 종종 맹목적인 특징을 가지고 있다.
넷째, 편집증은 조급함이 과격한 특징을 가지고 있으며, 나머지 불균형보다 덜 정확하다는 것을 의미한다. 만약 어떤 대학생들이 외국에서 모든 것이 좋다고 생각한다면, 서양의 달은 동양의 달보다 둥글다. 이것은 분명히 객관적인 잘못된 고려 문제가 아니라, 성급한 사람은 고집을 부리려고 하는 것이다. 이것은 성급하고 편집증적인 표현이다. 또 연애하는 성급한 대학생처럼, 한 명을 자주 찾아도 친구나 부모의 조언을 듣지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그들은 반드시 생사를 함께 하고 백년해로해야 한다. 이것은 또한 편집증의 특징을 보여준다.
셋째, 대학생의 경솔한 심리의 원인
마오 돈 (Mao Shun) 은 예를 들었다: 중국 민족이 바람과 비에서 회복 된 후, 지하실에 갇힌 오랜 시간 동안 갑자기 땅에 기어 올라온 사람처럼, 강렬한 햇빛에 직면하여 잠시 눈을 뜰 수 없었고 잠시 동안 환경에 적응할 수 없었다. 대학생은 시대의 조수로 가장 활발하고 해방된 집단이다. 당연히 최근 몇 년 동안 중국의 개혁 개방의 거대한 역사적 변화는 필연적으로 사람들의 사상에 영향을 미치고 영향을 미치며, 이는 반드시 청년 대학생의 심리 상태에 영향을 미칠 것이다. 요약하면, 대학생의 경솔한 심리가 생기는 원인은 다음과 같다.
첫째, 사회 분위기의 새로운 상황에서 중국은 끊임없이 개방을 확대하고 개혁을 심화하고 있다. 원래의 체제, 관념, 사회구조에 큰 변화가 발생하여 개혁개방의 거대한 성과가 세계가 주목하고 있다. 이와 함께 개혁개방의 시련을 견디지 못하고, 배금주의 사상이 심각하고, 심지어 도덕적 타락, 횡령 뇌물, 권돈 거래, 권색거래 등 각종 사회 추악한 현상이 나타나 각종 사회문제가 늘고 있다. 이런 맥락에서, 일부 대학생들은 인생의 목표에 무관심하고, 부정적인 사상은 인생의 방향을 찾을 수 없을 때 쉽게 허황된 틈을 타서, 그들의 마음속에서 중요한 지위를 차지하여, 그들이 방향을 잘 볼 수 없게 하여 경솔한 감정을 갖게 한다. 빨간불 녹색 불빛의 생활은 부식성이 매우 강하다. 어떤 대학생들은 종종 이런 경지로 통하는 변태의 길만 보고, 이런 채널의 힘을 믿고, 지름길로 쾌감을 추구하려고 시도하는데, 결과는 왕왕 뜻대로 되지 않고 경솔한 태도가 더욱 두드러진다.
둘째, 가치 상실. 인생에서 가장 가치 있는 것은 무엇인가? 최근 몇 년 동안 사회가 이 문제에 대해 다소 소홀히 한 것 같아 청소년들이 정답을 제시하도록 유도하지 못했고, 일부 나쁜 사회 풍조가 청년 학생들 사이에서 많은 곤혹을 불러일으켰던 것 같다. 열심히 공부하는 것이 반드시 풍성한 보답을 의미하는 것은 아니다. 열심히 공부하면 결국 좋은 일이 생길 것이다. 현실에서 뇌와 몸이 공중에 떠 있는 상황도 대학생들에게 가치를 잃게 한다. 이런 식으로, 어떤 학생들은 심지어 중국어 창구에서 10 여 년 동안 고독하는 것이 가치가 있는지, 가치가 있는지 궁금해하기도 한다. 이에 따라 일부 학생들은 불안하고 어찌할 바를 몰랐다.
셋째, 관리 누락에 대한 효과적인 관리는 대학생의 심신을 건강하게 발전시키는 유일한 길이다. 현재 이 방면의 관리는 아직 완벽하지 않고, 검증된 방법과 제도가 없고, 여러 방면에서 차이가 있다. 예를 들어, 신입생의 교육과 지도는 매우 중요합니다. 왜냐하면 신입생은 생활 환경이 상당히 보수적인 작은 마을에서 생활 방식을 개방하는 아방가르드 대도시에 이르기까지 수많은 파란을 일으켜 많은 내적 충돌을 일으킬 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 이렇게 큰 역차에 직면하여, 그들은 행동상 어찌할 바를 몰라 안절부절못할 가능성이 높다. 이때 적절한 심리상담과 상담이 없으면 대학생의 경솔한 심리가 자라기 쉽다.
넷째, Engels 에 대한 일방적 인 이해는 "우리는 우리가 찾고있는 조건, 이러한 조건이 어느 정도인지, 어느 정도인지 이해할 수있다" 고 말했다. 청년 대학생들은 사회, 인생, 사업, 사랑에 대한 인식이 미숙하고 불완전한 곳이 있을 것이다. 학업과 사랑에서 성공을 추구할 때, 서두르는 심리가 생기기 쉬우며, 조건의 제약과 대국의 이익을 간과하는 사람들도 있다. 일방적인 인식과 성급한 행동은 편협함, 충동, 맹목적, 머리 발열, 경솔함을 유발하기 쉽다.
넷째, 성급한 심리를 다루는 주요 조치
경솔함은 일종의 국민정신력으로서 중국 개혁의 특정 역사에서 일종의 정신현상이다. 심리적 현상으로서, 경솔한 핵심은 단순한 본능의 생활 충동과 물질적 욕망이다. 경솔한 심층적 특징은 외연경내포, 중량경질, 중표면경현실, 중단기 경장기, 형식주의, 심지어 위조를 통해 시장을 확대하는 것이다. 열심히 일하고, 착실하고, 공정한 경쟁과 대조된다. 경솔함은 사람을 정확한 자아 포지션을 잃게 하고, 사람을 표류하게 하고, 맹목적으로 행동하게 하는 것은 개인과 집단에 매우 해롭다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 우리는이 건강에 해로운 심리를 줄이고 제거하기 위해 최선을 다해야합니다.
첫째, 자신을 알고 서로를 알 수 있어야 한다. 고대인 구름: "지기는 서로를 알고, 백전은 위태롭지 않다. 클릭합니다 골간인 사람은 자신을 더 잘 이해하고, 자신의 위치를 정확히 찾고, 자신의 방향을 분명히 하고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 힘을 헤아리며, 자신이 해야 할 일을 잘 해야 한다. 자신의 그물을 잘 만들려고 노력해라, 남의 물고기만 부러워하지 말고. 이렇게 하면 심리적 불균형이 크게 줄어 불안과 어찌할 바를 모르는 느낌이 들지 않는다.
둘째, 실속 있는 정신으로 생활과 사업을 대해야 한다. 장기적인 목표도 있어야 하고, 착실한 것도 중시해야 한다. 실용주의는 발전의 기초이며, 실용주의는 혁신의 원천이다. 인생은 단번에 이루어지는 것이 아니다. 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음, 한 걸음 화권 자수발은 허장성세일 뿐 형식주의는 더욱 도움이 되지 않는다. 실무적이고 경솔한 행동을 흡수해야만 줄어들거나 사라질 수 있다.
셋째, 올바른 관념을 세우고 개인주의, 배금주의, 쾌락주의를 제창하지 않고 올바른 인생관, 가치관, 세계관을 세워야 한다. 일에 부딪히면 사고하고, 현실에서 출발하며, 차분한 마음으로 시끄러운 일을 사고한다. 양에 현혹되지 않고, 형세에 좌우되지 않는다. "담담한 눈동자, 고요함이 멀어진다", 운명은 자신의 손에 달려 있고, 길은 발밑에 있다. 높이 서고, 멀리 보고, 안정되고, 섬세하게 해야 한다.