우등생의 경우, 보통 반 친구들과 단합이 잘 되고 선생님을 존경하며 열심히 공부하고 다양한 학교 활동에 적극적으로 참여하며 성적이 우수한 학생입니다. 학업 성적이 우수한 학생들입니다. 그런 다음 단점을 작성하면 상위 학생들의 단점은 일반적으로 충분히 겸손하지 않습니다. 당신은 자신의 단점을 쓸 수 없거나 정말로 가지고 있지 않고 쓰지 않을 것입니다. 마음이 더 좋아집니다.
중위권 학생들의 경우 일반적으로 반 친구들과의 연대, 교사 존중, 학교 규칙 및 규율 준수, 좋은 행동, 열심히 공부, 학습 진도 공간. 일반적으로 중간 수준에는 자제력 부족, 학습 동기 부족, 기분 변화 등과 같은 많은 단점이 있습니다. 단점에 대해 쓴 후 새 학기에 학업 진전을 기원하는 등의 소원을 적습니다.
뒤처진 학생의 경우 보통 교사에게 골칫거리입니다. 학부모 피드백 편지를 작성할 때는 이러한 감정을 표현하지 마세요. 뒤처진 학생의 강점을 찾아내어 학습에 방해가 되지 않도록 하세요. 예를 들어, 그 학생은 예의 바르고, 선생님을 존중하며, 의사소통 능력이 뛰어나고, 반 친구들과 잘 어울립니다. 물론 글을 쓴 후에 단점에 대해 쓸 수 있습니다. 단점을 언급하는 한 문장으로 충분합니다. 부모가 자신의 자녀가 어떤 사람인지 모르는 것은 아니지만 모든 부모는 자녀가 아무리 나쁘더라도 다른 사람들이 자녀를 칭찬하기를 원한다고 생각합니다.
또는 교사의 성격 때문에 공식적이지 않은 진솔한 내용을 쓸 수도 있습니다.