학생 배경
F, 10, 4 학년 남학생, 복과 심리교육에 입학한 지 6 개월.
입학시 학부모의 진술과 입학 후 15 일 테스트 관찰에 따르면 이 학생의 주요 문제는 다음과 같다.
1. 학습 습관이 나쁘다. 시험이 끝나면 숙제를 하지 않고, 수업시간에 애니메이션을 보고, 선생님과 말대꾸하고, 집에 가서 게임을 하고, 비디오를 본다. 수업 태도가 단정하지 않고, 학습 동력이 강하지 않고, 영어 수업을 배척하고, 영어를 배우는 것을 좋아하지 않으며, 영어 성적이 상대적으로 떨어진다. -응?
2. 감정 관리 능력이 떨어진다. 때로는 제멋대로이고 성질이 급해서 감정을 정상적인 학습 생활에 쉽게 끌어들일 수 있다. 기분이 좋지 않을 때, 교실은 표현이 좋지 않아, 딴마음을 품고 있다.
3. 행동 습관이 나쁘다. 친자 관계는 화목하지만, 부모는 일이 바빠서 또래와 함께 있는 시간이 많기 때문에 또래 아이들의 나쁜 행동에 영향을 받는다. 예를 들면 욕설이나 거짓말; 나는 어릴 때부터 게으름과 질질 끄는 것에 익숙해졌다. 성질을 부리기를 좋아하고, 흥정을 좋아하고, 교환 학습을 좋아하고, 잔재주를 부리는 것을 좋아한다. 내가 싫어하는 일을 하지 않기 위해서, 나는 더 많은 핑계를 찾을 것이다.
4. 인맥감이 약하다. 급우들과 교류하는 과정에서 경계가 불분명하고, 어떤 장난꾸러기가 있어 일부 급우들과 마찰충돌을 일으킬 수 있다.
컨설팅 분석
원인 분석
인터넷 중독으로 인해 학생들은 게임을 하는 데 많은 시간을 할애하여 학업 성적에 직접적인 영향을 미쳐 학습난을 초래하고 학습에 지친 감정을 갖게 된다. 전형적인 표현은 숙제를 하지 않거나 숙제를 미루는 것이다.
1, 관념의식은 매우 중요하다. 인지 차원에서 올바른 지도가 필요하고, 아이가 올바른 가치관을 형성하고, 좋은 학습 습관을 키우고, F 생의 자기관리 능력을 높여야 한다.
2. 재미있는 교학, 심리상담에 맞춰 아이가 외국어 학습에 대한 배척을 줄이고, 점차 학습 동력을 증강시킨다.
3. 부모는 아이의 최고의 선생님이다. 솔선수범하는 것이 말과 행동으로 가르치는 것보다 더 중요하다. 행동 습관의 배양은 하루아침에 일어나는 일이 아니라 학부모의 시기적절한 인식과 규범이 필요하다.
판단의 근거
1, 임상 관찰 (신입생 입학 후 반응, 심리상담의 동기, 인간관계에서의 표현)
2, 아이의 상황에 대한 어머니의 상세한 설명.
수정법
1. 인지행동요법 (CBT) 은 자아와 주변 환경에 대한 인지분석과 구분을 한다.
정신 분석은 잠재적 인 원인을 탐구합니다.
3. 학생들의 힘 감각을 구축한다
4. 좌절 방지 훈련
5. 감정 조절 훈련
6. 대인 관계 기술 훈련
조정 프로세스
1, 심리유도를 통해 감정을 소통시키고 인식을 조절한다.
초기 작업은 인터넷 중독을 끊고, 새로운 것을 교환하고, 학생들의 취향부터 시작하여 취미를 넓혀야 한다. 둘째, 인지 차원에서 올바른 지도가 필요하고, 아이들이 올바른 가치관을 형성하도록 도와야 한다.
인지 행동 요법:
(1) 일상적인 사건과 결합하여 자신의 인지적 특징과 사고방식을 이해하다.
(2) 부정적이거나 불합리한 인식과 부정 행위를 확인한다.
(3) 합리적인 사고방식을 찾다. 컨설팅 과정에서 인터뷰, 프로젝션 테스트, 숙제를 결합하여 사건의 학습 습관과 자기 관리 능력에 대해 작업합니다.
2. 학습 동기를 명확히 하고, 학습 불안을 해소하고, 학습 자신감을 재건한다.
F 학생은 영어가 서툴고, 조기 재미교육과 심리과외를 결합하면 아이가 외국어 학습에 대한 배척을 줄이고, 점차 학습 동기를 증강시킬 수 있다.
둘째, F 학생의 현재 수준에 따라 실용적이고 효과적인 학습 계획을 세우고, 지식점을 강화하고, 정련하고, 정리하고, F 학생의 학습 성적을 꾸준히 향상시키고, 학습자기효능감을 높이고, 학습에 대한 흥미와 동력을 강화한다.
마지막으로 F 학생의 실제 학습 상황에 따라 개인화된 교육을 실시하여 F 학생이 지식을 흡수하는 효과를 극대화한다. 즐거운 교육을 통해 학업 자신감을 높이다.
행동 훈련을 통해 환경 적응력을 향상시킵니다.
초등 중, 고급 아동의 사고방식은 구체적 조작 단계에서 추상적인 논리적 사고로의 전환 단계에 있다.
이 시기에 아이들은 규칙에 대해 어느 정도 인지와 이해력을 가지고 있지만, 여전히 사물의 내용을 구체화해야 한다. 예를 들어, 규칙을 만드는 과정에서 아이들에게 욕설을 하지 말라고 요구하려면 아이가 자주 하는 욕설이 무엇인지 분명히 해야 합니다.
초등학생의 개념 형성은 아직 미숙하다. 비록 그들은 점차 사물의 직관적인 속성에서 해방되어 점차 심오하고 정확한 개념을 형성하지만, 생활경험의 부족과 지능 발전의 한계로 인해, 그들은 종종 사물의 본질적인 속성에서 사물을 이해하고 사물의 개념을 파악하지 못한다.
비록 네가 어떤 개념을 말할 수는 있지만, 너는 그것을 진정으로 이해하지 못했다. 구체적인 실천에서 말하기 전에 개인이 직접 경험하도록 해야 한다. 구체적인 사건의 경험은 개념의 형성에 중요한 역할을 한다.
아이의 적극적인 행동은 토큰제 보상 (작은 붉은 꽃을 축적하거나 칭찬을 누적하여 상을 받을 수 있음) 을 통해 할 수 있으며, 부정적인 행위는 제때에 처벌하거나 가라앉혀야 한다. 전자는 새로운 부정적인 행동에 더 효과적이며, 후자는 장기적인 부정적인 행동에 더 효과적이다.
4. 흥미와 취미의 배양
예술 수업: 음악/미술/피아노/기타/춤/서예/연설 등.
체육 수업: 농구/배드민턴/탁구/탁구/달리기/줄넘기/자유격투/요가/헬스 등.
교육 과정: 체스/추리/읽기/활동/수공예 등.
정서를 키우고, 건강한 마음을 유지하고, 개인의 적극성, 창의력, 주동성을 충분히 발휘하여 자신감과 가치관을 높이고, 인격을 조화로운 분위기 속에서 건강하고 조화롭게 발전시킨다.
아이의 사고를 키우는 관점에서 볼 때, 취미는 아이들이 새로운 지식을 배우는 과정에서 엄밀한 사고를 형성할 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어려움에 부닥쳤을 때, 우리는 문제를 해결할 때까지 진지하게 탐구하고, 연구하고, 답을 찾는다.
건강한 취미 취미는 아이들이 생활의 여러 가지 어려움을 극복하고, 아이의 완강한 끈기를 키우고, 자신의 목표를 확고히 따라갈 수 있게 해준다.
지연 피드백
1, 학습 습관 개선, 자기관리 능력 향상.
2. 약속을 준수하고, 점차 수업 태도를 바꾸고, 효과적인 교실 효과를 얻을 수 있으며, 이번 주 시간표서는 모두 우수하다.
3. 가치관이 점차 변화하고, 규칙에 대한 준수는 내재적 의미에서 점차 인정되고 받아들여지고, 좋은 규칙의식을 형성하고, 스스로 약속을 지키며, 자신의 일상적인 행동을 자각적으로 감독할 수 있다.
4. 심리인터뷰 기교의 활용을 통해 아이들 자신도 이전에 선생님을 대하는 무례함을 깨닫고 복에서 어른을 존중하는 법을 배웠다고 생각합니다!
후속 가정 교육 권장 사항
가족은 개인 성장 과정의 힘의 원천이며, 가족의 격려와 지원은 개인 발전의 강력한 동력이 될 것이다. 지금의 F 생에게 그 자체의 특징은 똑똑하고 외부 정보에 대한 자신의 생각과 이해가 있다는 것이다.
부모의 행동은 스스로 내면화되기 때문에 어른들은 솔선수범해야 한다. 이런 모범적인 역할은 아이의 성장에 지도 역할을 한다. 어떤 아이를 원한다면, 부모는 먼저 자신의 요구를 만족시켜야 한다. -응?
1. 관념 형성과 의식 교육은 학부모와 선생님 모두 솔선수범해야 한다.
2. 동반, 감독, 경계가 분명하다. 아이가 제때 제기한 원칙적 요구에 대해 정확한 지도를 하고, 단호히 대강 양보하지 않는다.
보상과 처벌이 분명합니다.
규칙 의식을 계속 주입하고 새로운 약속을하십시오!
끝
학부모의 사고 문제
1 .. 당신의 아이가 사건에서 비슷한 상황을 가지고 있습니까?
2. 아이의 행동의 주요 원인은 무엇이라고 생각하십니까? (또는 위의 원인 분석에서 당신은 무엇을 이겼습니까? ) 을 참조하십시오
3. 부모의 교육 방식이 어떤 면에서 개선될 수 있다고 생각하십니까?
4. 당신은 자신과 아이가 성장하도록 도울 능력이 있다고 생각합니까? 그렇지 않다면 어떤 방법으로 도울 수 있습니까?
사랑으로 wo 심리 교육을 돕고 양심교육을 하다. 자녀의 사춘기 문제가 발생하면 댓글 영역에 댓글이나 사신 상담을 해 주세요.