고전 문학의 공동 논제라는 단어는 대화나 사상 교류를 가리킨다. 현재 상용논문은 각 학술 분야에서 연구를 진행하여 학술 연구 성과를 묘사한 문장, 약칭 논문을 가리킨다. 다음은 취업지도에 관한 논문입니다. 참고하세요!
대학 취업지도와 도덕 교육의 통합에 관한 연구
요약: 고등교육이 대중화됨에 따라 대학생 취업은 이미 사회적 이슈가 되었다. 이 글은 고교 졸업자 취업난의 현황을 연구하고 취업난과 취업지도 중 덕육이 부족한 원인을 분석해 고교교육에서 덕육과 취업지도를 결합해 대학생 덕육과 취업지도가 서로 침투하는 효과적인 방법을 탐구했다.
키워드: 대학생 취업지도 덕육
고교 모집 규모가 계속 확대됨에 따라 고교 졸업생들의 취업 경쟁이 갈수록 치열해지고 있다. 이에 따라 대학 졸업생들이 순조롭게 일자리를 찾을 수 있을지는 이미 우리 사회에서 뜨거운 이슈가 되고 있다. 취업 방면에서' 선취업 후 직업 선택' 이라는 전통적 관념은 현재 대학 졸업생들의 안정성 부족, 충성도 저하, 전문성이 떨어지는 것으로 나타났다. 덕육 방면에서 대학생들은 종종 이론 지식과 이론적 소양을 소홀히 하며 인문적 소양과 사상적 인품을 더욱 강화해야 한다. 따라서 현재 대학생 취업 현황과 덕육 현실이 부족한 원인을 연구해 기존 문제와 그 원인을 파악함으로써 대학생 취업지도의 방법과 내용을 개선하고 취업지도의 덕육교육을 강화하는 것은 대학 졸업자의 취업성공률을 높이는 데 큰 의미가 있다.
첫째, 대학생 취업지도에서의 도덕 교육의 부족과 원인 분석
1. 대학생 고용 윤리 부족
(1) 대학생은 부정 행위가 있다. 고교 모집 규모가 커지자 사회 전체가 점점 중지경덕 현상을 보이고 있다. 현재의 사회 풍조의 영향으로 대학생들은 종종 가치관에 많은 고민과 곤혹을 가지고 있다. 많은 학생들이 사회현실주의, 배금주의 등 좋지 않은 풍조의 영향을 받아' 독서무용론' 심리가 생겨났고, 지식이 운명을 바꾸고 도덕인식과 도덕실천에서 모순심리를 일으키고 있다고 의심했다. 많은 학생들이 공부에 대해 대강대강 얼버무리는 태도를 취하게 되었는데, 수업이 진지하지 않고, 수업을 빼먹고, 시험에서 부정행위를 하고, 재시험, 재시험 현상이 비교적 심각하다.
(2) 고용 청렴성 부족. 구직과 취업 중 일부 대학생들은 강한 허영심과 성급한 심리로 허위 취업정보를 조작해 취업기관의 관심을 끌고 구직 성공률을 높일 수 있다. 그러나 취업 과정에서 일방적으로 계약을 파기하고 마음대로 이직하는 경우는 상당히 심각하다. 먼저 취업한 후 직업을 선택한다는 개념하에, 많은 대학 졸업생들은 종종 자신의 첫 직장을 중시하지 않고, 단지 업무 경험을 쌓는 단련 기회로 여기고, 결심과 끈기를 정하지 않고 첫 일을 잘 한다. 따라서 급여와 상승 공간이 원하는 목표를 달성하지 못하거나 훈련을 받고 기술을 습득했다고 느낄 때, 일반적으로 다음 직업을 찾기 위해 이직하며 업무 불안정성이 크게 높아진다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언)
대학생 취업지도에서 도덕 교육 부족의 주요 원인
(1) 취업지도의 이념과 모델은 이미 시대에 뒤떨어졌다. 과거 취업지도의 내용은 주로 취업정책지도, 채용 정보 전달, 직장 면접 기술 등의 전수이다. 내용은 독창성이 부족하고 형식이 단일하여 학생들의 흥미와 관심을 불러일으키기 어렵다. 과거 취업지도 모델은 주로 학교 직업소개기관을 위주로 각종 취업정보를 수집, 요약해 기자간행 형식으로 졸업생에게 취업정보와 취업서비스를 직접 제공했지만 학생의 취업수요, 취업심리, 사상품성 등에 대해서는 거의 알지 못했다.
(2) 취업지도가 약하다. 현재 우리나라 고교의 취업지도는 주로 취업사무실, 상담원, 분관 지도자가 완성한다. 취업지도를 담당하는 인원은 유동성이 높고, 학생 임무가 많고, 상응하는 전문지식이 부족하여 졸업생에게 제때에 충분한 취업지도를 줄 수 없다.
(3) 취업지도의 내용과 정보 채널이 단일하다. 현재 대학생 취업지도는 내용과 형식 모두에서 체계적이지 않다. 취업정책 홍보, 상용취업기술 등에서 채택된 방식방법은' 종이담병' 을 비교하고, 실행 가능한 양성 계획이 부족하고, 내용이 무미건조하며, 교육효과가 이상적이지 않다. 취업정보의 출처는 주로 인터넷, 광고, 채용박람회를 통해 학생들에게 전달되지만, 취업정보 종합분석 능력이 부족해 좋은 일자리를 놓치는 경우가 많아 졸업생 취업률 향상을 제한하는 경우가 많다.
둘째, 도덕 교육과 취업지도의 결합의 중요성
고등교육 덕육의 목적은 사상 차원에서 대학생의 도덕적 수양 수준을 높이고, 도덕적 차원에서 올바른 도덕의식을 형성하고, 정신적인 차원에서 행동규범을 중시하는 것이다. 따라서 교육 과정에서 덕육을 잘 하고 취업지도를 강화하는 것은 큰 의미가 있다.
1. 덕육은 취업지도 업무를 잘 하는 기초이자 전제조건이다.
고용주의 취업 수요에 대한 이해와 분석을 통해 졸업생에 대한 고용주의 요구가 끊임없이 높아지고 있다는 것을 알 수 있다. 이미 전문지식과 실천능력뿐만 아니라 좋은 신체적, 심리적, 사상적 자질도 요구한다는 것을 알 수 있다. 고교 덕육은 주로 다음과 같은 점으로 나누어야 한다.
(1) 학생들의 강한 의지력, 정확한 판단력, 좋은 친화력, 풍부한 창의력을 기르다.
(2) 학생들이 올바른 학습 태도, 심리적 자질, 도덕적 자질을 형성하게 하다. 취업지도와의 결합을 통해 학생들은 올바른 직업 선택을 하고 합리적으로 직업 계획을 실시할 수 있다.
도덕 교육은 취업지도를 촉진 할 수 있습니다.
대학생 취업 과정에서 도덕교육 부족의 원인을 분석해 대학생 취업효과에 대한 도덕교육의 중요성을 인식하고 있다. 대학의 덕육을 통해 학생들이 올바른 세계관, 인생관과 가치관, 정확하고 합리적인 선택관을 세우도록 지도하고 도울 수 있다. 그동안 취업지도를 통해 학생들의 학습과 업무 적극성을 광범위하게 동원하여 학생들의 종합적인 자질을 높였다. 따라서 덕육은 인재 육성의 중요한 구성 요소로서 취업지도에 중요한 촉진 작용을 한다.
셋째, 도덕 교육과 취업지도를 결합하는 방법
1. 덕육은 취업지도를 관통한다.
취업지도는 학생의 전체 대학 단계를 관통하는데, 덕육은 고등 교육의 중요한 구성 요소이다. 학생의 취업능력을 키우고 높이기 위해서는 덕육이 취업지도의 전 과정을 관통해야 한다.
(1) 취업지도는 학생들이 입학할 때 취업지도의 교육과 실천에 참여하도록 독려하고, 일상생활, 과학 연구, 과외활동, 동아리 활동에서 취업지도를 지속적으로 침투해 덕육과 결합해 학생들이 자아를 인식하고, 정확한 포지셔닝을 하고, 취업능력과 직업자질을 지속적으로 향상시킬 수 있도록 도와야 한다. 덕육에서 취업지도를 관통하면, 일상 교육에서 학생의 직업질을 양성하는 데 주력할 수 있을 뿐만 아니라, 학생의 취업자질과 능력을 양성하는 목적을 달성할 수 있으며, 취업지도의 역할은 취업에만 국한되지 않을 뿐만 아니라, 학생의 종합적인 자질과 취업경쟁력을 효과적으로 향상시킬 수 있다.
(2) 대학생 직업윤리, 민주법제, 애국주의, 문명성실교육을 결합해 덕육을 통해 학생의 좋은 사람, 일하는 직업습관을 키우고, 학생들이 올바른 서비스의식과 좋은 조직조화능력을 형성하도록 유도한다. 취업사상, 기능, 정보 등 취업작업과 사상도덕교육을 결합해 학생들의 올바른 인생태도와 취업관을 배양하고 대학생들이 올바른 인생이상과 확고한 신념을 확립하고 올바른 구직 기대를 세우는 데 도움을 준다.
(3) 심각한 취업상황과 취업압력에 직면하여 많은 대학생들은 좌절과 실패에 대처할 심리적 준비가 부족해 각종 심리적 문제가 생기기 쉽다. 따라서 정신건강교육을 통해 학생들이 난관을 극복하도록 돕고, 학생들이 건강한 심리와 구직 심리를 유지하는 법을 배우고, 자신과 사회현실을 정확히 인식하고, 좌절과 실패를 막을 수 있는 능력을 강화하고, 적극적인 취업태도를 유지할 필요가 있다.
2. 덕육에서 취업지도에 침투한다.
덕육교학 과정에서 대학생에 대한 직업지도를 하면 덕육과정 교육과 현실의 갈등을 개선할 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 적극성과 적극성을 충분히 동원할 수 있다. 하지만 덕육 과정에서 우리는 다음과 같은 점을 중시해야 한다.
(1) 학생들의 올바른 취업관을 양성하는 데 주력하다. 현재의 사회 풍조와 취업 지향의 영향으로 일부 대학 졸업생들은 부정확한 취업 사상과 관념이 존재한다. 잘못된 취업관념의 영향으로 많은 졸업생들이 취업 과정에서 여러 차례 벽에 부딪쳤다. 따라서 덕육은 학생들에게 올바른 인생관과 가치관을 확립하도록 지도하고, 동시에 학생들에게 올바른 취업관을 세우도록 유도해야 한다.
(2) 학생들의 전반적인 질을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 시장경제 조건 하에서 고용 단위는 종합 자질이 강한 졸업생을 채용하는 경향이 있다. 따라서 덕육은 학생의 실제를 겨냥하고 실천, 교수, 시뮬레이션을 통해 의식적으로 학생의 학습 능력, 실전 능력, 조직 조정 능력을 배양하여 학생의 취업 경쟁력을 높여야 한다.
(3) 전문적인 특징을 결합하여 학생들이 자신을 정확하게 인식하도록 촉진하다. 불합리한 자기포지셔닝과 평가는 대학생 취업의 장애물이다. 과신, 맹목적인 낙관, 과도한 열등감, 부정적인 대응은 모두 학생의 취업 성공률에 영향을 미칠 수 있다. 덕육 과정에서 서로 다른 전공 학생들의 개성적 특징을 결합하여, 서로 다른 교학 방법과 내용을 취하여, 학생들이 전면적이고 객관적이며 발전된 시각으로 자신을 전면적으로 평가하고 자신을 정확하게 포지셔닝하도록 유도해야 한다.
(4) 정직과 법률 교육을 강화한다. 일부 졸업생들이 구직 과정에서 사기, 위약, 심지어 위법 행위까지 할 수 있다. 대학생 도덕 교육은 일상 교실 수업, 교외 전문가 강의, 사제 토론 교류 등을 통해 학생들의 개인 성실 의식을 점진적으로 배양할 수 있다. 그리고' 법률 법규 기초' 의 학습을 강화하여 학생들이 관련 법규를 이해하고, 규율과 법을 준수하며, 스스로 비도덕적인 사상과 행동을 자제할 수 있도록 한다. 동시에 노동법, 계약법, 형법 등 법규를 공부함으로써 졸업생의 취업 과정에서 합법적인 권익을 극대화하고 졸업생의 취업문제 처리에 대한 실명을 효과적으로 줄일 수 있다.
참고 자료:
[1] 소령. 대학생 취업 중 사상정치교육연구 [D]. 창사: 호남 사범대학, 20 12
[2] 왕한, 공레. 덕육과 취업지도의 결합 [J] 2007 년 중국 대학생 취업 상황.
[3] 범휘, 왕휘. 덕육이 대학생 취업지도에서의 보조작용 [J]. 고등교육포럼, 2004 년.
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