학교 도서관 관리 요약 1
세월이 덧없이 흘러 시간이 화살처럼 흘러 한 학기가 이미 끝났다. 이번 학기에 학교 지도자의 지지와 배려로 나의 노력을 통해 우리 학교 도서관은 질서 정연하게 발전하여 학교 초반에 제정된 계획을 원만하게 완성했다. 총결산은 다음과 같다
첫째, 관리를 표준화하고 관리 수준을 향상시킵니다.
1. 각 관리 제도를 개선하고, 도서 대출 활동을 정상적으로 전개하며, 관내 도서를 제때에 분류, 목록 작성 및 정리하고, 각 교사와 학생에게 도서 등록을 하고, 도서 자료 대출 작업을 잘 한다.
2. 새로운 시대의 새로운 단계에서 교육 정보화의 중요성을 진지하게 배우고, 깊이 이해하고, 요약하며, 서비스 의식을 강화하고, 업무를 규범화하고 제도화하며, 전심전력으로 전체 교사와 학생을 위해 봉사한다. 도서 관리 업무를 전체 교사와 학생들의 만장일치의 호평을 받았다.
3. 제때에 교사를 위해 각종 도서 자료를 정리하고, 새 책이 있으면 새로운 정보를 제공하고, 교사와 학생이 제때에 찾아 열람하고, 도서관의 도서 자원을 최대한 활용하고, 도서 대출량과 유창성을 늘리고, 도서관 도서 자료의 유통률과 이용률을 전면적으로 향상시키고, 도서관의 역할을 충분히 발휘하여, 도서관을 중심 교수, 과학 연구, 학생 과외 독서의 중요한 기지로 만들 수 있게 한다.
4. 책을 매우 세밀하게 빌려 책을 아끼는 교육을 강화하여 학생들이 합리적으로 책을 보관하도록 지도한다. 낙서를 하지 않고, 훼손을 하지 않고, 제때에 파손된 도서를 복구하다. 한 학기 동안 도서관의 책은 거의 변하지 않았다.
5. 도서관의 내무를 제때에 정리하고 깔끔하고 상쾌하게 유지한다.
둘째, 활동을 전개하여 교육 기능을 충분히 발휘하다
독서하는 것을 좋아하는 학생들의 목표를 충족시키기 위해 사서들은 아이들이 읽기에 적합한 새 책을 목적지 있게 추천하고 학생들에게 책을 읽는 법을 가르칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이번 학기에 학생들은 도서를 거의 1 ,000 권, 교직원은 도서 1.20 여 권을 빌려 200 여 명에 달하는 독서에 참여해 도서 활용도를 높였습니다. 둘째, 이번 학기는 학생들에게 독서 활동을 지도하고, 유 선생님과 함께 스토리 텔링 대회와 강연대회를 열고, 제때에 격려를 표창한다. 어떤 학생들은 지금 책을 읽는 것을 좋아한다. 독서활동의 전개는 학생들의 사고력, 구어능력, 글쓰기능력, 감별능력, 감상능력을 단련한 것으로 보인다.
결론적으로, 앞으로의 업무에서는 교사와 학생의 요구에 따라 학교의 실제 상황에 따라 관리를 강화하고, 교사와 학생에게 더 잘 봉사하고, 도서관을 더 잘 운영하여 교육 교육에서 더 큰 역할을 할 수 있도록 한다.
학교 도서관 관리 개요 2
도서관은' 사람 중심, 독자 지상' 의 서비스 취지를 둘러싸고 교학 과학 연구에 문헌 정보 서비스를 적극적으로 제공하고 장족의 발전을 이루며 많은 학생들의 과외 학습의 첫 번째 선택이 되어 학생들의 광범위한 호평을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 도서관 지도자의 정확한 지도 아래 전체 동료들의 도움과 지지로 도서관 관리에 관한 이론 지식을 열심히 공부하고, 직직을 적극적으로 이행하며, 본업을 잘 완수하고, 업무능력과 종합적인 자질을 높였다. 나는 지난 한 학년의 일을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 일상 업무는 전적으로 관리 기준에 따라 진행된다.
우리 관은 교육 교수, 홍보 업무에 적극 협조하고, 사제에게 좋은 책과 새 책을 추천하며, 업무 효율을 높이기 위해 노력한다. 첫째, 부지런히 정리하고, 매일 제때에 정리하고, 반납한 책을 선반에 올려놓는다. 둘째, 부지런히 조사하여 교사와 학생이 빌릴 때 함부로 꽂고 잘못 꽂은 책을 찾아내다. 셋째, 부지런히 보고, 부지런히 책꽂이를 읽고, 책의 위치를 잘 알고 있다. 교사와 학생이 자료를 찾기 위해 시간을 절약하고 효율성을 높이며 교사와 학생의 칭찬과 호평을 받았다.
둘째, 전교 교사와 학생에게 독서를 개방하여 교육 교수 제 2 교실의 역할을 충분히 발휘하다.
스승과 학생을 위해 열심히 봉사하고, 독자가 급급하고, 독자가 생각하는 바를 생각하고, 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사하고, 그들이 가르치는 조수와 고문을 최선을 다하다. 교사와 학생이 책을 빌려, 우리는 "아무리 가져도 싫증이 나지 않고, 물어도 싫증이 나지 않는다" 고 했다. 우리는 매일 전교의 교사와 학생을 접대한다. 비록 업무량이 많고 임무가 중하지만, 우리가 충분히 준비하고, 관리가 잘 되고, 책임감이 강하기 때문에, 학우들은 모두 기뻐하고, 만족스럽게 걸어간다.
셋째, 여가 시간을 이용해 업무 지식을 열심히 공부하고 서비스 태도를 바로잡는다.
우리는 일하면서 공부하면서 자신의 전문 이론 수준과 업무 실천 능력을 끊임없이 향상시킨다. 도서 관리에서는' 관' 을 중시할 뿐만 아니라' 리' 도 잊지 않고, 학생들을 지도하는 방법을 진지하게 탐구하고 있다. 학생들이 읽는 과정에서, 우리는 적극적으로 학생들이 읽도록 지도한다. 이런 일은 간단해 보이고, 하는 것은 번거로워 보이지만, 우리는 결코 불평하지 않았다. 도서관은 정말 사제들이 가장 가고 싶은 곳이 되었다. (존 F. 케네디, 공부명언)
도서 관리는 매우 복잡하고 신성하다. 우리는 책을 관리하고 문화와 사상을 전파한다. 따라서 앞으로의 업무에서, 우리는 충만한 열정으로 더욱 노력해야 하며, 시종일관 효율적이고 포괄적이며 정확하며 효과적으로 교육 교육에 봉사하고, 교사와 학생의 취지에 봉사해야 한다. 모든 일은' 엄하고, 섬세하고, 실속' 을 해야 하며, 관리가 질서 정연하여 도서관의 모든 도서 자료를 최대한 활용하고, 도서관을 우리 학교의 문명 창구 단위로 만들어 우리가 응당한 공헌을 해야 한다.
학교 도서관 관리 개요 3
나는 이미 학교 도서관에서 일한 지 일 년이 되었다. 이 한 해 동안, 나는 열심히 일해서 사서님의 의무를 성실히 이행했다. 도서관의 관리 업무를 질서 정연하게 진행하기 위해서, 나는 학교 도서관의 각종 업무를 잘 하고, 학교의 교사와 학생들에게 좋은 서비스를 제공하기로 결심했다. 이제 저는 지난 한 해 동안의 도서관 업무를 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
우선, 도서관의 3 년 원경을 건설하여 도서관의 발전을 방향이다.
우리 학교 도서관의 열람실과 장서실은 작아서 상급 문건 정신에 맞지 않는다. 관리가 따라가지 못하면 합격도서관 대열에 들어가기가 어렵다. 나는 취임하자마자 도서관 재설계의 중요성을 깨닫고 합리적인 시스템 관리로 우리 도서관의 발전을 추진하기로 결심했다.
둘째, 도서관 관리 아카이브를 구축하고, 완전하고 명확해지도록 노력하다.
우리 학교 도서관은 원본 자료가 적어 기초 업무가 비교적 약하다. 나는 시 전체 초중고등학교 도서관 검사의 내용과 지표를 진지하게 연구하고, 평가 내용을 진지하게 나누고, 도서관 평가 자료 파일을 세웠다. 이렇게 하면 평소에 쌓은 자료를 제때에 서류가방에 넣을 수 있고, 상급자가 검사하면 서두르지 않고, 자료의 조회와 축적을 용이하게 하고, 미리 대비할 수 있다.
셋째, 도서관을 구체화하여 교사와 교수를 위해 더 잘 봉사한다.
도서관의 일은 매우 복잡하다. 질서 정연한 작업 환경을 구축하기 위해 나는 도서관의 주요 업무를 구체화하고 관리를 강화하기 위해 등록부를 설계했다.
넷째, 전자관리 전 도서가 유통될 수 있도록 도서를 정리하고 청소하고 분류한다.
청소-모든 책장을 비우고, 책의 합리적인 선반을 준비하고, 책의 수집품을 더욱 합리적으로 만들고, 선생님이 자신이 필요로 하는 책을 더 쉽게 찾을 수 있게 한다. 깨끗함-이전에 읽을 수 있었던 책을 수건으로 깨끗이 닦아서 교사와 학생이 쉽게 찾아볼 수 있도록 합니다. 분류-네 가지 범주로 나뉩니다: 수업 독서에 적합한 책; 수업 도서관에서 유통하기에 적합한 책; 선생님이 열람하기에 적합한 책; 저중 고학년 정오에 읽을 수 있는 책에 적합하다. 그 중에서도 반 도서관에 적합한 책은 문학 (소설, 산문) 동화 (동화, 신화, 우화) 지식 (과학, 자연, 백과사전 지식) 초등학생 작문이라는 다섯 가지 작은 범주로 나뉜다. 만화와 만화 병음책
다섯째, 인간화 된 관리는 교사와 학생들이 진실하고 열정적이며 친밀한 "3 심 서비스" 를 느끼게합니다.
나의 도서관 업무에서, 나는 전심전력으로 선생님과 학생들을 위해 봉사하려고 노력한다. 평소 선생님을 주시하고, 책을 추천할 때 알아채고, 각각 중점을 둔다. 열정-나는 선생님으로부터 책을 빌리는 것에 신경 쓰지 않는다. 나는 먼저 선생님의 수요를 이해하고, 가능한 내가 필요로 하는 책을 찾는 것을 돕는다. 사랑-선생님이 필요로 하는 책이 정말 찾기 어려울 때, 나는 채택한다: 혹은 마음속에 기억하라. 또는 나중에 등록하여 구매하십시오. 아니면 비슷한 책을 추천하고 괜찮으시다면 선생님을 빈손으로 집에 보내지 마세요.
여섯째, 학교 사서 조직 설립
과외서 상자를 설치하면 도서관의 책이 회전할 수 있다. 학생들이 좋아하는 책을 볼 수 있도록 우리 학교는 2- 12 월 말에 작은 사서 조직을 설립하고 매주 월요일에 회의 제도를 수립했다. 매번 회의를 할 때마다, 나는 각 반의 도서 대출 상황을 이해하고, 제때에 반 독서를 지도해야 한다. 게다가, 소관원의 주당직제도 나에게 조수를 한 명 더 추가했다. 새해에는 더 열심히 일해서, 1 층 계단을 통해 우리 도서관을 가동시킬 것이다.
학교 도서관 관리 개요 4 페이지
첫째, 학교 지도자들은 규제 관리 조치를 중시한다
한 학교의 진정한 매력은 인류의 우수한 문화에 대한 추구에서 비롯되어야 하며, 모든 교사와 학생들이 이런 꾸준한 추구에서 정신수양을 향상시키고, 문명행동거지를 규범하고, 기술과 기교를 얻고, 박애, 박학, 인격 건전, 적극적 발전을 하는 사람이 되어야 한다. 이런 추구를 이루기 위해서는 "좋은 책을 읽고 좋은 책을 읽어라" 는 것이 효과적인 방법이다. 이에 따라 학교 지도자들은 도서관의 건설과 관리를 매우 중시하며 매 학기의 학교 업무계획에서 도서관 관리와 운영에 대한 요구를 분명히 제시했다. 학교에는 전임 사서가 있을 뿐만 아니라 교무원 중 한 명을 파견하여 도서 업무를 담당하고, 도서 작업 계획과 총결산을 제정하고, 조목별로 건설 및 관리 목표를 구체화하고, 도서관 업무를 논의하고 점검한다. 과외 독서의 전개를 더욱 추진하기 위해 지도처는 각 학년에 추천서를 발표하고, 독서량과 독서 요구 사항을 명확히 하고, 각종 경기, 각종 독서 징문, 전시 활동을 벌였다. 세밀한 관리를 위해 우리는 각 반의 대출 상황을 학생의 학기 종합 자질을 평가하는 근거로 도서의 회전 효율을 보장하고 좋은 독서 분위기를 조성했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리의 목적은 책을 잘 관리하고 잘 쓰는 것이다. 사서로서, 우리는 훈련을 중시하고, 관련 훈련과 검사에 자주 참가하며, 규범화, 과학화 관리의 의식과 기술을 제고하고, 도서관의 일상 업무를 강력하게 보장한다.
둘째, 투자를 보장하고 높은 수준의 건설을 실시한다.
상급 부서의 지원으로 학교에는 일류 도서관, 학생 열람실, 교사 열람실이 건설되었다. 새 책은 제때에 목록 작성, 선반, 대출, 유통, 매일 받은 신문과 잡지가 제때에 게시되었다. 내부 관리 방면에서 각종 규칙과 제도를 건립하여 교사와 학생에게 새 책을 추천하였다. 평소에는 열람실의 청결 위생에 주의하고, 책임을 반에 이행하고, 학교의 위생 등급에 포함시킨다.
셋째, 독서 활동을 적극 전개하다
1, 명확한 읽기 목적, 관리 조치 실행.
우리의 취지는 책으로 사람을 교육하고, 학생의 전면적인 자질 발전과 교사의 전공 성장을 위해 개장대출 서비스를 제공하는 것이다. 우리는 오전, 정오, 여가 시간을 이용하여 학생들이 하루 종일 빌릴 수 있도록 보장하고, 동시에 하루 종일 선생님께 빌려 드립니다. 동시에, 우리는 학생들에게 오전과 정오에 독서를 조직할 것을 요구하며, 선생님은 교재 내용에 근거하여 학생들에게 관련 서적을 추천할 것을 요구한다. 학교 지도자들은 종종 국기 게양식과 관련 회의에서 총결산 피드백을 점검한다. 모든 국어 선생님은 과외 독서 지도를 강화하는 것을 자신의 임무로 삼고, 학생들을 적극적으로 조직하여 학습 노트를 만들고, 독후감을 쓸 수 있다. 강한 독서 분위기를 조성하기 위해, 우리는 각 반마다 반 도서각을 세우라고 분명히 요구했다. 서원은 주로 국어 선생님이 도서관에 가서 책과 학생 자신의 책을 골라서 구성하는데, 반 사서가 대출을 담당하고 있다.
교사 학습을위한 좋은 조건을 만드십시오.
학교는 매년 구독하는 교육 교수 신문의 종류가 다양하다. 새로운 교과 과정 실험의 요구에 따라, 우리는 각 선생님에게 전문 저서 한 권을 읽고, 독서 심정을 한 편 쓰고, 논문 한 편을 완성할 것을 요구한다. 보통 선생님마다 한 달에 두 편의 교육 수필을 쓴다.
글쓰기를 통해 전체 교사의 독서 적극성을 높이다. 도서의 풍부함으로 각 과제팀은 관련 저작의 학습을 이용하여 연구 업무를 지도할 수 있으며, 도서관은 교사의 전공 성장을 위한 중요한 지지점이 되었다.
독서에 대한 관심을 자극하기 위해 독서지도 방법을 업데이트하십시오.
학생들은 일단 독서에 흥미를 갖게 되면, 독서하는 과정에서 고도의 자각 상태에 있게 되고, 놀라운 끈기로 배우게 된다. 따라서 우리는 교사들에게 독서 지도 방법을 업데이트함으로써 학생들의 독서 흥미를 자극할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(1) 유도독법을 의심하다.
학생 개인 취미 등 요인으로 인해 자발적으로 책을 읽지 않을 수도 있다. 이때 선생님은 책의 내용에 따라 질문을 해서 학생들을 끌어들일 수 있다. 이런 방법은 이야기성이 강한 작품에 적합하다. 선생님은 이야기의 결과를 간단히 소개하고 서스펜스를 설치해 학생들의 호기심을 불러일으켜 절박하게 읽을 수 있다.
(2) 경쟁은 독서를 촉진합니다.
독서지도 지도팀이 일련의 지식대회와' 동문읽기 공모전' 을 조직하여 학생들이 지식을 축적하고 심미읽기 능력을 향상시키도록 지도하다. 예를 들어, 백과사전 지식 경연대회는 학생들에게 제목이 어떤 책에 있는지 알려주고 복습과 준비에 시간을 준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 경기의 우승자를 칭찬하고 장려하다. 더 많은 학생들이 격려를 받고 좋은 독서 습관을 기르게 하다.
(3) 소급 확장법
이 방법은 주로 지적 작품을 겨냥한 것이다. 예를 들어, 학생이 나침반, 화약, 제지술, 인쇄술이 중국 고대 4 대 발명품에 대한 지식을 가지고 있을 때, 교사는 한 가지 화제를 추출할 수 있다. 또 어떤 발명품을 누가 발명했는지 아십니까? 학생들은 수업 후에 문제를 가지고 자료를 수집하여, 벨이 어떻게 전화를 발명했는지, 장형이 어떻게 지동기를 발명했는지, 에디슨이 어떻게 전등을 발명했는지 이해하게 했다. 모든 것, 일부 교류와 도전을 통해 학생들은 책을 이용하여 정보를 수집하는 능력이 갈수록 강해지고 있다.
(4) 미국 독서법
우리는 학생들이 더 좋은 책을 더 많이 읽도록 지도하기 위해 도서 표류 활동을 벌였다. 학생들이 아름다운 시, 산문, 소설 등 우수한 작품을 감상하도록 지도하고, 그로부터 아름다운 발견과 깨달음을 얻고, 학생들의 인문적 소양을 향상시키고, 학생들의 과외 독서에 대한 열정을 자극하고, 독서의 품위를 높이다.
(5) 학과 추천법
수업 내와 과외를 결합하는 것은 학생들의 읽기 능력과 실천 능력을 향상시키는 중요한 방법이다. 우리 국어 선생님은 본문의 내용 특징에 근거하여 학생들에게 책을 빌려 달라고 추천할 수 있다.
4. 과제 중심의 학생들의 독서 열정을 불러일으키다.
(1)' 독서절' 활동을 정성껏 조직한다
독서절' 활동의 경우, 우리는 사전에 주도면밀한 안배를 할 수 있으며, 학교는 매년 총계획과 분책을 마련할 것이다. 매년' 동화, 근학 이야기, 효도 이야기, 애국 이야기' 등 관련 요구 사항을 단계적으로 읽는 책. 전시활동에는 스토리텔링 대회, 독후감 대회, 백과사전 지식대회, 시 낭송 대회 등이 포함된다. 독서 활동의 질서 정연한 전개는 학생이 자율적으로 읽고, 독서를 추천하고, 전시 독서의 네트워크 구조를 개선하는 것이다.
(2) 학생들이 지식을 축적하고 보여주는 플랫폼을 구축한다.
과외 독서에서 우리는 지식의 축적을 매우 중시한다. 우리는 각 학급마다 학생들에게 매주 독서 노트를 만들거나, 좋은 단어와 문장을 발췌하고, 그들의 생각과 평론을 써줄 것을 요구한다. 교사는 채점 및 추천 작업을 잘 하고, 제때에 학교 방송소, 반 게시판, 흑판보에 관련 문장 추천을 한다. 각종 독서 활동은 과외 독서 활동의 심도 있는 전개를 생동감 있게 촉진시켰다.
학교 도서관 관리 개요 5
또 한 해가 곧 지나갈 것이다. 20 년 동안 도서관 열람실의 업무가 안정적이고 질서 있게 진행되고 있다. 지도부의 정확한 지도 아래 우리 병원 직원과 학생 사서들의 공동 노력으로 열람실의 각 업무가 순조롭게 완료되어 지도자와 사제의 호평을 받았다. 지난 반년의 일을 돌이켜 보면 성적도 있고 부족도 있다. 내년에 열람실 업무를 더 잘 전개할 수 있도록 여기서 총결산과 반성을 하다.
첫째, 정치 학습을 강화하고 사상 각오를 높이다.
올해 들어 우리는 학교의 배치와 지시에 따라 정치를 열심히 공부하고 사상적 자질을 높였다. 매주 정치 학습 시간에 우리는 계획의 내용을 열심히 공부하고 우리의 학습 경험과 노트를 적었다. 학습을 통해 모두들 인식을 통일하고 사상을 높였다. 업무에서는 단결하여 협력하고, 서로 돕고, 한곳에 생각하고, 한곳에 힘써야 일의 내용을 순조롭게 완성하고, 모두의 업무 적극성을 높일 수 있다. 일상 업무에서 우리는 학교의 각종 규칙과 제도를 준수하고, 본업을 사랑하고, 성실하고, 노고를 마다하지 않고, 전심전력으로 본업을 잘 하고, 최선을 다하고, 전면적인 교육교육을 실현하기 위해 자신의 노력을 한다.
둘째, 전문성 강화 및 품질 향상
지난 6 개월 동안 우리는 전문적인 자질 양성의 학습을 강화하여 자신의 일에 대한 인식을 높였다. 도서관의 규칙과 제도를 깊이 연구하고 일상 업무에서 관철하여 도덕적 자질, 직업 소양, 응집력을 높이다. 자신에 대해 높은 요구를 하고 도서관 서비스 업무를 잘 하고, 끊임없이 내용을 풍부하게 하며, 업무의 질을 향상시키고, 서비스 사제 사상이 병원 전체에서 관철되도록 보장한다. 학생과의 소통을 강화하고, 의견과 건의를 구하고, 서비스 내용과 품질을 높이다. 사서 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 업무 지식 학습을 강화하고, 업무 수준과 자질을 더욱 높이다.
셋째, 정직하고 깨끗한 정부 건설을 강화하고 작업 태도를 바로 잡으십시오.
일하는 동안 도서관의 염정건설을 잘 하고 제때에 자신을 조정하다. 평소에 관련 서적을 표적으로 읽고 시대와 보조를 맞추려고 노력하다. 직장에서 자신을 엄하게 다스리고, 청렴결백하고, 직무에 충실하며, 권력으로 사리사욕을 추구하지 않고, 자신의 본질적인 일을 올바른 태도로 대하다.
넷째, 고난을 이겨내고 잘 읽어라.
전심전력으로 전교 교사와 학생을 위해 봉사하는 이념을 강화하고 서비스의 질을 높이기 위해 노력하다. 실제 상황에 따라 사서를 훈련시키고 열람실 서비스 팀을 확대하고 자원봉사자와 아마추어 사서의 업무 수준과 적극성을 높여 열람실 서비스의 새로운 힘이 되도록 노력한다. 양질의 서적의 자원 우세를 이용하여 전교생의 독서 열정을 자극하고, 양질의 서비스와 좋은 태도로 그들의 독서 흥미를 불러일으키며, 전교생의 독서 상황을 이해하다.
실내 청소 작업을 잘하다. 이것은 열람실 이미지의 가장 직접적인 표현이다. 이 방면에서, 우리는 과거의 일에서 매일 작은 청소를 하고, 매주 월요일에 큰 청소를 했다. 청결 과정에서 책상과 의자는 가지런히 정돈해야 하고, 책상과 의자 표면에는 잡동사니도 없고 먼지도 없어야 하며, 사람들이 들어선 후 상쾌함을 느끼게 하여 독자들에게 좋은 편안한 독서 환경을 제공해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
독자의 의견과 건의를 접수하다. Dell 의 업무는 독자와 직접 대면하며, 독자는 언제든지 우리에게 그들의 의견과 건의를 반영하여 그들의 질문을 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 언제 어디서나 독자의 문제를 해결하고, 바로 해결할 수 없는 것은 기록하고, 독자들에게 만족스러운 답변을 주어야 한다. 동시에, 우리는 또한 독자가 여기에 메시지를 남기고 자신의 소망을 표현할 수 있는 의견본이 있다.
1 년 동안 열람실의 업무가 원만하게 완료되었으며, 어떤 면에서는 비교적 큰 발전을 이루었고, 자신의 기능과 역할을 발휘했다. 여러분의 노력으로 열람실은 다음 한 해 동안 더욱 눈부신 성적을 거둘 것이라고 믿습니다!
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