시간은 흐르는 물과 같고, 한 번 가면 다시 돌아오지 않는다. 청춘은 꽃과 같고, 찬란함은 별처럼 찬란하다. 대학은 청춘의 대명사이고, 대학 1 학년은 봉오리가 맺힌 꽃봉오리, 녹색과 아름다움이다. 가장 아름다운 꽃을 피우기 위해 햇빛을 받고 빗물의 세례를 받는다. 1 년의 세례를 거쳐 나는 자랐지만, 나는 결코 성숙하지 않았다. 꽃 한 송이가 곧 피어날 것이다.
올해의 대학 생활은 매우 즐겁고 충실하다. 하지만 공부에 있어서 나는 아직 부족한 점이 많지만, 내 인생의 목표로 볼 때, 나는 이미 큰 돌파구를 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
I. 자기 분석
심리적 주제 분석: 당신의 성격 유형은 INFP (내향+직감+감정+인식) 입니다.
이상주의자는 자신의 가치관과 그들이 중시하는 사람에게 충성한다. 외부 생활은 내면의 가치관과 조화를 이루며, 호기심이 있으며, 일이 가능한지, 생각의 실천을 가속화할 수 있는지를 빨리 알 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 다른 사람을 이해하고 자신의 잠재력을 개발하도록 도와주십시오. 적응력과 유연성; 자신의 가치관과 충돌하지 않으면 종종 다른 사람을 포용할 수 있다.
INFP 는 무엇보다도 내면의 조화를 중요시합니다. 그들은 민감하고 이상주의, 충성심, 개인의 가치에 대한 강한 명예감을 가지고 있다. 그들은 개인적인 신념이 확고하여 자신이 가치 있다고 생각하는 사업에 헌신한다. INFP 사람들은 알 수 없는 것 이외의 섹시함에 관심을 갖고 그들의 꿈과 상상력에 집중한다. 그들은 사상이 개방적이고 호기심이 강하며 견해가 깊어 종종 탁월한 장기 안목을 가지고 있다. 일상 업무에서, 그들은 보통 유연하고, 인내심 있고, 적응력이 강하지만, 자신의 내면의 충성심을 대하는 것은 매우 단호하며, 자신에게 거의 불가능한 기준을 정한다. INFP 사람들은 많은 이상과 충성심을 가지고 있어서, 그들을 쉴 새 없이 바쁘게 한다. 그들은 자신의 선택을 완성하기로 결심했다. 그들은 늘 너무 많이 감당하지만, 어쨌든 모든 일을 완성해야 한다. INFP 사람들은 바깥 세상에 무관심하지만, 그들은 자신의 내면에 관심이 많다. 그들은 동정심이 많고 이해심이 많으며 타인의 감정에 민감하다. 그들의 가치관이 위협받는 것 외에, 그들은 항상 충돌을 피하고 다른 사람을 강요하거나 지배하는 것에 흥미가 없다. INFP 사람들은 보통 구두보다는 글쓰기를 통해 그들의 감정을 표현하는 것을 선호한다. INFP 사람들이 다른 사람들에게 그들의 생각의 중요성을 믿게 할 때, 그들은 아마도 가장 설득력이 있을 것이다. INFP 는 강렬한 감정을 거의 표현하지 않고 종종 침묵과 냉정으로 보인다. 하지만 일단 그들이 당신을 알게 되면, 그들은 친절하고 우호적이 되지만, 종종 표면적인 접촉은 피할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 그들은 목표와 가치관에 대해 생각하는 데 시간을 보내는 사람들을 소중히 여긴다.
이상은 내가 인터넷에서 한 성격 테스트인데, 얻은 결론은 나 자신과 매우 비슷하다.
저는 성격이 내성적이고, 사람들과 소통하는 데 서툴며, 글로 자신의 감정을 표현하는 데 서툴고, 글로 자신의 생각을 표현하고, 글쓰기를 좋아합니다. 글쓰기는 나의 가장 큰 즐거움이다. 글만 있으면 내 생활은 더할 나위 없이 행복해진다. 나는 자신을 표현하는 것을 좋아하지 않지만, 정말로 한 가지 일을 열심히 하고 싶다면, 나는 매우 노력할 것이다. 그러나 이런 노력은 무명하고 알려지지 않은 것이다.
나는 글과 교제하는 것을 좋아하고, 자연히 각종 언어와 교제하는 것을 좋아하여 자신의 지식을 풍부하게 한다. 자신의 지식을 더욱 풍부하게 하다.
나는 음악을 읽고 듣고 영화를 보는 것을 좋아한다. 이런 일들은 나의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 내가 이런 일을 할 때, 나는 전대미문의 즐거움을 느꼈다. 독서는 나로 하여금 상상력을 충분히 발휘하게 하고, 음악을 들으며, 나를 편안하게 하고, 영화를 보면 나만의 독특한 심미관을 갖게 하고, 세계와 인생에 대해 새로운 다른 이해를 갖게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
나는 많은 단체 활동에 참여하여 강한 팀 의식을 갖게 되었다. 모든 것이 집단의 이익에서 출발할 것이다. 일을 하는 데는 매우 계획성이 있다. 내가 할 수 있는 일이라면 최선을 다하겠습니다. 나는 생활에서 아쉬움이 있는 것을 좋아하지 않는다. 저는 완벽주의자입니다. 매사에 최선을 다하고, 완벽히 하고 싶습니다.
2. 전문 고용 방향 및 전망 분석
한중경제무역번역학과 졸업생은 한중경제무역번역, 편집, 출판, 비서, 교육, 과학연구, 외국기업 및 관련 업무에만 종사할 수 있습니다.
전망 분석 (급여 절감, 경력 개발 공간, 경쟁, 전문가 수급 등 포함) ) 을 참조하십시오
중국에 투자하는 한국 기업은 삼성, LG 같은 대기업이 있고, 더 많은 것은 작은 회사다. 한국 기업은 중국에 강한 지리적 분포를 가지고 있으며, 산둥, 동북, 저장, 광둥은 모두 많으며, 대부분 대련, 청도, 연대, 위해, 햇빛, 동관 등과 같은 일부 2, 3 선 도시에 도사리고 있다. 임금 수준도 낮아 월급 65,438+0,000 위안도 할 수 있다. 한국 중소기업이 중국에 공장을 설립하는 것은 인건비가 낮다는 것을 의미한다.
소수민족 언어 중 한국어 전공은 금함량이 낮아 학력을 가장 중시하지 않고 실제 한국어 수준을 가장 중시하는 전공이다. 많은 기업들이 전문대나 고등학교만 다니면 된다. 한국어를 비교적 쉽게 익힐 수 있기 때문이다. 둘째, 많은 한국인들이 천성적으로 한중 이중어 인재이다. 셋째, 중국에서 유학하는 한국 학생과 스태프가 많다. 많은 사람들이 중국어를 잘하고, 모두 지역사회에 거주하며 한국어 번역에 대한 의존도가 적다.
최근 몇 년 동안 한족이나 다른 민족의 학생들이 한국어를 배우고 있는데, 이는 모국어가 한국어인 우리에게 많은 악영향을 미치고 있다.
취업 방향 직업의 능력과 자질 요구.
다국어, 적어도 세 가지 언어에 정통하다. 우리는 통역, 필역, 동시통역 등 다양한 번역 기술을 배워야 한다. 기본적인 컴퓨터 지식이 필요합니다. 즉, word 와 excel 을 사용하여 문서를 편집하는 것입니다. 사교 예절, 비서 기술, 홍보 등을 이해하다. 일정한 경제학 원리를 파악하고 중한 양국의 경제 문화 생활의 차이를 이해하고 두뇌가 민첩하고 적응력이 강해야 한다.
셋. 직업 선택 분석
나의 취미와 결합해서, 나는 미래의 직업 선택에 대해 다음과 같은 직업 목표를 가지고 있다.
1. 교사
선생님은 나의 직업 선택의 첫 번째 선택이다. 현재의 취업 상황으로 볼 때, 교사는 비교적 안정된 직업이고, 고정임금과 고정휴가가 있기 때문이다. 이 전공은 어느 정도의 전문지식과 헌신적인 정신을 필요로 한다. 그리고 요즘 대학생들에게 밖으로 나가 자신의 천지를 뚫고 나가는 것은 모든 대학생들의 이상이다. 모든 사람은 자신에게 도전하고 싶어한다. 그런 밋밋한 생활을 좋아하는 사람은 거의 없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 도전명언) 반대로, 나는 선생님이라는 직업을 좋아한다. 그것은 나에게 보이지 않는 존경의 신념을 주었다. 인민교사로서 조국을 위해 차세대 우수 인재를 양성하고 자부심을 주며 국가 교육사업의 발전을 촉진할 수 있다는 것도 나의 소원이다.
장점: 저는 소수민족 학생으로 졸업 후 자신의 언어를 가르칠 수 있습니다. 취업 규율이 크게 강화되다.
열세 (W): 본 전공언어문학을 공부하는 사범생에 비해 교학 방면에 전문지식이 부족합니다.
기회 (O): 국가가 소수민족 교육 발전을 중시하는 것은 우리 소수민족 학생들에게 매우 좋은 기회이다.
위험 (T): 교육의 위험은 크지 않고 현재 비교적 인기 있는 직업이다. 공무원과 마찬가지로 비교적 안전한 직업이다.
2. 번역
선택한 전공은 그 자체로 한중 경제무역번역전공이기 때문이다. 금융위기의 영향으로 한국 경제가 큰 충격을 받아 원화 가치가 떨어졌다. 이는 한국에서 일하는 재화한국인에게 큰 타격이다. 마찬가지로, 이 전공을 선택한 우리 학생들에게도 충격이다. 그러나 이런 상황에서 우리는 유물변증법의 태도를 취하여 이런 현상을 분석해야 한다. 이런 현상은 우리에게 적지 않은 충격이지만, 기회이기도 하다. 우리는 현재의 형세를 분명히 인식하고, 자신의 특징을 결합하여 새로운 취업 경로를 찾아야 한다.
우세 (S): 본민족의 언어, 풍습, 문화에 대해 깊은 이해를 가지고 있으며, 이런 방면에서 다른 민족이 한국어를 배우는 학생에 비해 큰 우세를 가지고 있습니다. 한국 경제문화에 대한 체계적인 학습, 한국인의 식습관과 생활관념 등을 이해하다. 중조, 조중, 북영 등의 언어 번역 작업에 종사할 수 있다.
열세 (W): 점점 더 많은 다른 민족의 학생들이 한국어를 배우고 있기 때문에 한국인의 취업에 큰 영향을 미치고 있습니다. 점점 더 많은 재화한 기업들이 그들을 고용하는 것을 좋아한다. 한국의 경기 불황은 이 분야의 취업 압력에 깊은 영향을 미쳤다.
기회 (O): 한중 양국의 경제정치 관계가 날로 밀접해짐에 따라 번역에 대한 수요가 갈수록 커지고 있습니다. 한국어를 배우는 다른 민족 학생으로서 한국의 일부 풍속 습관을 이해하지 못하지만, 같은 민족으로서 이 방면의 어색한 현상을 피할 수 있다.
위험 (T): 심각한 고용 상황으로 인해 이 방면의 인재에 대한 요구가 높아지고 있다.
3. 기자
기자, 이 직업은 젊은 밥을 먹는 것입니다. 이 직업 선택은 나에게 도전이다. 나는 부서의 기자단에 가입했기 때문에 앞으로의 취업을 위해 경험을 쌓았다. 이 직업에 종사하면 많은 사람들이 사회 밑바닥에서 상류층까지 이 세상을 더 잘 이해할 수 있다. 일정한 사회적 경험을 쌓은 후, 그 미래의 진일보한 발전에 큰 도움이 된다. 글쓰기에 흥미가 있기 때문에, 이 직업에 종사하면 자신의 창작을 충분히 발휘할 수 있다. 시기적절한 보도, 심도 있는 발굴은 사람을 매우 흥미롭게 한다.
장점: 대학 시절 기자단에 참가했는데, 이것도 일종의 실천 경험이라고 할 수 있다. 나는 사회에 들어가기 전에 이미 이 방면의 인턴 경험을 가지고 있다. 향후 취업에 매우 도움이 된다.
열세 (W): 뉴스 편집 방면의 전문 지식이 없으면 전문 기술도 그리 어렵지 않습니다.
기회 (O): 국가 뉴스 사업의 발전에는 이 방면의 인재가 점점 더 많이 필요하다. 동북 3 성의 민족 신문 신문은 이 방면의 인재가 필요하다.
위험 (T): 일반 신문사는 업무 경험이 있는 대학생을 요구하고 경험이 없는 대학생의 취업 스트레스가 크다.
넷. 향후 3 학년의 행동 계획
대학 1 학년 신입생으로서, 나는 나의 미래에 대해 매우 불확실하다. 하지만 지금, 미래를 위해, 나는 내 자신의 직업 이상을 가지고 있다. 대학 1 학년 첫 학기로 대학생 경력 계획 과정을 통해 가장 의미 있는 것을 얻었다.
자신의 직업 이상을 실현하기 위해서, 앞으로 3 년 동안 나는 더 잘할 것이다.
내가 대학교 2 학년 때 전공 수업을 잘 배우는 것 외에는. 자신의 영어 실용 능력을 강화하기 위해 노력하다. 일부 유학생들과 많이 교류하여 구어 대화 능력을 높이다. 영어 4 급이 지났다. 겨울 방학에 컴퓨터 지식을 보충하고 4 월 전국 컴퓨터 등급시험을 쟁취하여 국가 2 급 자격증을 취득하다. 일부 부서나 학교에서 조직한 휴가 실천 활동에 많이 참여하여 자신의 사회 실천 경험을 늘리다. 여름방학에는 본 전공과 관련된 아르바이트를 찾아 자신의 업무능력과 직장에 대한 적응력을 단련한다. 공공수업에서는 자신의 미래 직업 선택에 도움이 되는 과정을 선택한다.
3 학년 때, 나는 6 급을 노력했다. 나는 공부를 늦추지 않고 열심히 석사 시험을 본다. 물론, 만약 대학원생을 보증할 수 있다면, 그것이 내가 가장 희망하는 것이다. 나는 이 목표를 위해 노력할 것이다.
대학 4 학년은 학업을 계속하는 것 외에도 비교적 안정된 직업을 찾아 사회 경험을 쌓을 것이다.
동사 (verb 의 약어) 결론
이 직업계획서는 나의 미래를 위한 방향을 제시해 직업 계획의 중요성을 진정으로 깨닫게 해 주었다. 이 기획서가 있으면 나의 미래에 큰 도움이 될 것이다.
대학의 나머지 4 년 동안 학습생활에서 원하는 성적을 얻을 수 있기를 바랍니다. 자신을 위해 화이팅!