165438+ 10 월 30 일 오전 8 시 30 분, 회의는 남창육신학교 (9 년 의무제 학교) 보고청에서 제시간에 시작되었습니다. 개막식에는 남창시 교육국 당위 위원, 부국장, 우한 시 교육과학연구원장, 당위 서기 리, 창사시교육과학연구원 부원장 공춘생, 합비시교육과학연구원 부원장, 남창시 동호구 교육과학기술체육국 당위 서기, 서효홍 국장, 유명 전문가 교수 셰이, 강서사범대 교수 후청, 강서사범대 응용심리학과 웅홍성, 강서성이 참석했다
개막식은 남창시 교육대학원장 황지원이 주관한다. 서 주임은 회의에서 환영사를 보냈다. 그녀는 4 개국 수도의 연구협력 활동을 깊이 회고하고 대회의 원만한 성공을 기원했다. 진 주임이 개막사를 발표하다. 그는 남창의 교육 개황, 교사의 전공 성장의 중요성, 학교 운영 개혁의 사고방식을 소개했다. 그는 교수와 연구 협력이 함께 강을 격려하고, * * * 꿈을 꾸고, 한마음 한뜻으로 협력하여 교육의 아름다운 내일을 창조하기를 희망한다.
다음으로 셰이 교수는' 교육 이야기, 교사 사고, 발전 방향 찾기' 라는 기조 연설을 했다. 서술문과 교사의 생명성장: 경험을 중시하고 서사의 핵심을 잡는다. 자신의 생명선과 서사를 어떻게 탐구할 것인가는 여러 가지 가능한 생명통로로 심도 있게 서술되었다. 시에 교수는 서사는 마음의 보행이고, 교육의 넓고 선량하며, 교사의 성장은 링크에 있으며, 뜻이 맞는 * * * 체의 건설,' 서사' 와' 연구' 등이 있다고 지적했다. 참가자들이 교육 서사를 통해 내면의 목소리에 관심을 기울이고, 작품의 초심으로 돌아가 교육 이념을 끊임없이 반성하고, 삶을 이야기 속에서' 살' 수 있게 한다.
-응? 오후에는 초등학교 대표와 중학교 대표가 장우초등학교 2 부와 육신학교 초 중부에 분회의장 행사에 참석했다.
남창시 장우초등학교는 1960 에 설립되었다. 학교에는 2 개의 캠퍼스, 3200 여 명의 학생, 168 명의 교사가 있다. 이 가운데 전국 우수 교사 1 사람, 성급 특급교사 2 명, 성 시급학과 리더 15 명, 성 시급 간부 교사 23 명이 포함됐다. 학교는' 고아문화' 를 출발점으로 하여' 조화, 우아함, 고아함, 생활' 의 학교 운영 특색을 형성했다. 。
-응? 오후 행사는 동호구 연구원 왕루가 주관한다. 평실한 살롱 활동, 멋진 교사 자기발전 활동, 멋진 강의실 수업, 입체적으로 세 가지 측면에서 송년회의 주제정신을 해석했다. 동호구 교육학원이 어떻게 명사 스튜디오에 의지하여 활기찬 교사 팀을 양성하고 청년 백본 교사를 효과적으로 끌어올리고 자율적으로 발전하는지 살펴보자.
-응? 남창 탱왕각 보육원 좌원장. "우리 주변의 왕텐관" 을 교과 과정의 소재로 삼아 문제를 탐구하고, 어린이의 심도 있는 학습을 촉진하고, 교육관념과 과정관을 바꾸다.
우편로 초등학교 장지형 스튜디오는' 나무 한 그루 숲' 에서 명사 스튜디오의 일을 이야기했다.
백화주 초등학교 임 교장은 교수 및 연구에서 주제를 홍보하고, 서로 돕고, 서로 공부하며, 스튜디오 멤버들을 더 멀리 가게 했다.
웅매, 웅니나 장우초등학교 스튜디오에서는 파트너, 분위기, 놀이의 세 가지 측면에서 80 후, 90 대 멤버들이 스승으로 혼자 선생님 곁으로 날아와 행복한 가정을 이루는 이야기를 들려준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
명사 스튜디오 청년 교사 세 명이 나누는 세 가지 작은 이야기는 명사 스튜디오 성장길의 막막함, 깨달음, 수확을 다룬다. 두 선생님의 기본기를 선보이며 드러난 언어예술과 미술기교가 현장에 있던 선생님들을 완전히 몰입시켰다.
마지막으로, 전시회의 두 번째 단계는 번화하고, 청춘이며, 아름다운 컵 춤으로 끝났다.
-응? 3 단계 행사는 성북학교 후가운 선생님이 가져온 그림책 독서 지도 수업' 고릴라' 를 통해 강서사범대 후청교수가 수업 사례에 대해 논평했다.
-응? 초등학교 대표가 활동을 벌이는 동안 중학교 대표는 남창 육신학교에 분회장 행사에 참가하러 왔다.
육신학교는 1952 에 설립되어 영광스러운 혁명 전통과 깊은 캠퍼스 문화를 지닌 학교로,' 정원, 파라다이스, 서원, 양질의 정원' 으로 불린다. 학교는 양사성 선생이 디자인한' 품형' 교관을 원천으로 캠퍼스 문화 건설을' 품품' 문화로 내세워' 환경감상, 교육주조' 를 강조한다.
학생 평론가는 우리에게 품위 있는 교육자가 되는 방법을 설명했다.
중학교 팀의 오후 활동은 동호구 연구센터 중학교 부장 주룽이 주관한다. 육신중학교와 장우중학교는 각각 우리에게 두 가지 멋진 과례를 보여 주었다. 캠퍼스에서' 손잡고 품성을 선양하는 것-자신감 향상 가치 창출' 의' 제품 문화' 주제 활동 과정,' 청춘 거부 루머' 의 심리상담 체험 과정, 남창 교육자가 덕육을 근본으로 삼는 것을 충분히 느낄 수 있다. 문화교육, 교육과정 교육, 활동교육, 학생 내부 양성과 학교 제품 외부 전시에 중점을 두고 효과적이다
무대 아래에서 우리는 아이들의 격려적인 이야기에 깊은 감동을 받았고, 그들의 자신감에 깊은 감동을 받았다.
심리 과외 수업에서' 소포 전달' 의 특별 워밍업 활동으로 가십이 무엇인지 체험하다.
-응? 강서사범대 응용심리학과 주임 웅홍성은 육신학교 초 중부 평론을 전시했다. 우리는 남창 교육인의 교수과학 연구의 질과 혁신, 교사의 성장과 발전, 학생의 자질과 품위를 깊이 느꼈다.
65438+2 월 1 아침회는 남창교육원 부원장 위청이 주관한다. 우선, 4 개 도시에서 온 8 명의 초중고등학교 대표가 차례로 무대에 올라 경험을 교환한다. 우한 강해안구 교무실 주임범은 먼저' 과학적으로 새로운 형세를 판단하고, 연구현대화를 추진한다' 는 주제로, 교육연구가 직면한 새로운 형세에 대해, 어떻게 전통적인 연구연구를 현대연구로의 6 대 전환을 추진할 것인가에 대해 멋진 공유를 했다. 범 주임은 정밀한 연구연구를 강화하고, 연구변형을 추진하며, 연구팀의 현대화를 실현하였다. 정확한 교수 및 연구를 강화하고, 교수 및 연구의 변화를 촉진하며, 교수 및 연구 팀의 현대화를 실현하다. "삼화 (정상화, 과학화, 생태화) 교실" 을 건설하고, 5 학에 중점을 두고, 연구 내용의 현대화를 실현하다. 4 대 공사가 결합되어 높은 품질, 장기 균형, 현대화된 교육 및 과학 연구 메커니즘을 갖추고 있다. 교수 및 연구 플랫폼을 사용 하 여, 교육 및 연구 관리를 최적화, 교육 및 연구 평가의 현대적인 초점을 탐구, 지역 수준에서 교육 및 연구 전문가의 전문적인 성장의 체계적인 그림을 스케치, 현대 교육 및 연구 직원의 "근대성" 에 대 한 실질적인 정의를 만들어, 교육 및 연구 직원의 눈은 교실에 초점을 맞추고, 또한 "학습" 에 초점을 맞추고, 교실로 확장, 학생 들의 전반적인 성장과 평생 성장의 토대를 마련 해야 합니다.
이와 함께' 지역 교육 현대화' 의 거시적 목표에 직면하여' 교육운' 을 효과적으로 활용하는 여러 가지 방법을 탐구해 참석자들의 열렬한 박수를 받았다.
우한 경개구 제 1 중학교 집행총장 정현도' 이 반복을 따라 깊은 목표를 달성한다' 는 경험교류를 했다. 정 교장은 학교 수준에 서서 교수 및 연구 방식의 변화에 대해 이야기했다. 학교 교실 수업 모델을' 양사판' 의 응시 방향에서' 삼판 사환' 의 자질 지향으로, 그리고' 동반 교실' 의 자질 지향으로 바꿔 결국' 후동반교실' 수업 모드 (ACIFC 스마트 교실) 를 실현했다 학교가 제창한 경청심, 윤물, 소리 없는 교사, 행복한 생활 등 학교 문화와 셰 교수의 보고가 어우러져 시선을 사로잡는다.
다른 성시 대표도' 교사의 자질 양성, 교사의 자주발전 촉진' 이라는 주제를 둘러싸고 각자의 독특한 경험과 실천을 교류했다.
회의가 끝나자 강서성 교육과학연구소 소장 오숭한 감독이 평론을 했다. 오 주임은 대회의 경험교류를 통해 중부 지역의 교육이 부상하고 있는 것을 보았고, 대회에서 토론한 경험 뒤에는 묵직한 성적이 있었다고 말했다. 그는 8 명의 대표의 발언이 각기 특색이 있어 교사 대열의 체계화, 최적화된 양성을 집중적으로 구현할 수 있으며, 높은 수준의 전반적인 관리 자질을 구현할 수 있다고 생각한다. 8 명의 대표의 발언은 또한 점상, 고품질 돌파의 특징을 가지고 있으며, 실제 응용과 보급 가치를 가지고 있다.
우한 시 교육과학연구원장, 당위 서기 리가 송년회에 참석했다. 이 원장은 회의에 참석한 지도자 및 선생님과 심도 있는 대화를 나누었다. 한편으로는 남창시 교육국, 남창시 교육학회, 남창시 동호구 교육문체국이 이듬해 개최한 세심한 준비와 정성을 다해 조직해 중학교, 초등학교 팀이' 교양문화촉진 교사 발전' 을 주제로 전시활동과 교류 발언을 해 현지 특색을 충분히 과시하며 연례회가 원만한 성공을 거둔 것에 대해 감사했다. 한편, 우리는 바통을 다시 받아 창사, 합비, 남창에서 온 교수동인 20 18 회합 우한, 연구핫스팟 난점 문제를 열렬히 환영한다.
이번 남창연례 회의 주제는 초점이 맞춰져 형식이 시끌벅적하다. 이론과 실천, 지역, 학교를 둘러싸고 현재 교수 방식의 변화, 교사의 전공 성장에 존재하는 문제에 대해 심도 있는 교류와 이성적 사고를 통해 많은 유익을 얻었습니다.
-응? 석양과 낙엽이 일제히 날고, 가을물 * * * 하늘은 같은 색이다. 20 17 남창 4 성도시 연구협력연례회가 막을 내렸지만' 자원 상호공유 증가, 교실 상호학습 증가, 교사 능력 부여' 목표를 중심으로 4 시의 연구교류는 영원히 길에 있을 것이다. 너의 개척정신을 잊지 마라, 우리 분진하자! 20 18, 안녕!
-응? (집필: 셰존담정? 주운복)