1, 학습을 즐기는 법을 배웁니다
대학 도서관은 학교의 문헌 정보 센터이고, 의대 도서관은 교수 과학 의료 서비스를 위한 학술 기관이다. 외국에서는 현대대학 도서관이 현대대학의 3 대 표지 중 하나로' 대학의 심장' 이라고 불린다. 대학생이 도서관을 이용하는 목적은 독학 능력과 과학 연구 능력을 향상시키고, 사고를 계발하고, 식견을 넓히고, 시야를 넓히는 것이다. 자신의 지식 구조와 기술 수준을 높이다.
"배움에는 끝이 없다." "고통" 은 산업 시대의 사람들의 논리입니다. 정보화 시대에. 우리는 마음을 바꾸어 공부해야 한다. 공부는 그렇게 비관적이지도 않고, 그렇게 소극적이지도 않다. 그렇게 무섭지 않아요. 학습과 연구는 일종의 즐거움이어야 한다. 사람들은 쾌락이라는 단어를 생각하면 홀가분하게 느껴진다. "독서인이 외출하지 않으면 천하를 알 수 있기 때문이다." 그래서 즐기는 태도로 전공학습을 대해야 한다.
실명과 임의성을 피하십시오.
예전에 상당수의 사람들이 공부가 뇌에 끊임없이 무언가를 추가하는 것이라고 생각했기 때문에 사람들은 덧셈, 심지어 곱셈 학습을 기꺼이 받아들였다. (존 F. 케네디, 공부명언) 하지만 정보화 시대에는. 지식의 반감기는 짧고, 갱신 속도는 빠르기 때문에 이미 얻은 것에 너무 집착하지 말고, 머리 속의' 쓰레기' 를 끊임없이 정리하고, 더 이상 사용하지 않는 것을 단호히 제거하고, 뺄셈을 배우고, 심지어 나눗셈까지 배운다.
도서관의 풍부한 정보 자원은 교실 강의 내용보다 자율성, 적응성 및 유연성이 더 크다. 대학생은 학습 과정을 정보 수집, 처리, 저장, 변환 및 재생 과정으로 보아야 한다. 특히 신입생. 너는 대학에 들어간 후 가능한 한 빨리 고교의 학습 분위기에 적응해야 한다. 학습 방법을 개선하여 읽을 때의 실명과 임의성을 피하다.
광범위하게 읽는 것은 강렬한 지식욕구를 드러내지만, 더 중요한 것은 목적이 있어야 하고, 효과를 중시해야 한다는 것이다. 그렇지 않으면 더 많은 책을 읽어도 소용이 없다. 과외서의 선택은 자신의 전문 목표와 발전 방향에 따라 유용성, 지향성, 다양성, 우중 우수의 원칙을 따라야 한다. 특히 3 학년 학생의 경우 도서관을 이용해 교과 과정을 따라가는 동시에 기초지식을 숙지하고 의식적으로 독립적 사고력과 독학능력을 키워야 한다. 공부는 엄격한 계획이 있어야 한다. 주요 수업과 관련된 참고 자료와 대구 자료를 이용하여 자신의 출발점에 따라 적응성과 목표성에 주의를 기울이십시오.
둘째, 도서관 사용에 대한 입문 지식을 습득하다
1, 도서관의 서비스 형식에 익숙하다.
고교도서관은 도서 대출, 정보 컨설팅, 인터넷 정보 자원 검색, 관간 대출, 문헌 복제, 전달 서비스 등 독자들을 위한 다양한 서비스를 실시했다. 도서관에는 보통 인쇄한 장서 목록이 있는데, 이것은 장서 문헌을 검색하는 가장 좋은 도구이다. 독자 디렉토리마다 검색 기능이 다릅니다. 그러나 반드시 그것의 편성 스타일과 검색 방법을 파악해야 한다. 스스로 지식을 얻을 수 있는 주도권을 얻다. 우리나라 대부분의 도서관 문헌의 분류는 국가 표준인' 중국 도서관 분류' (제 4 판) 를 채택한다. 현재 학교에서 공부하고 있든, 앞으로 과학 연구와 기술 업무에 종사하든, 카탈로그를 능숙하게 검색하는 법을 배우면 평생 유익을 얻을 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 도서관의 분류 목록, 책 제목 목록, 저자 목록은 대량의 문헌 자료를 과학적으로 질서 있게 연결시킨다. 모든 종류의 수집 문헌은 이 세 가지 검색 도구를 통해 찾을 수 있으며, 물론 OPAC, CALIS 공동 카탈로그 등 온라인 서지 검색 시스템을 통해서도 검색할 수 있습니다.
2, 수집 및 네트워크 리소스에 익숙합니다.
본관은 전방위적으로 열람과 개장대출을 실시한다. 문헌의 전달체 형식도 전통적인 종이 문헌에서 다재체까지 공존하며, 풍부하고 다채로운 문헌이 독자 앞에 직접 드러난다. 이런 개방적인 관리 모델은 교사와 학생이 문헌을 대량으로 검열하는 시간을 절약한다. 도서관 장서 배치에 익숙하지 않아 처음 도서관에 들어온 신입생에게도 약간의 어려움이 있다. 신입생은 도서관의 서고, 열람실, 대출실, 기본보관실, 장서실 도서의 선반 규칙, 라벨, 목록 체계에 대한 이해가 제한되어 있어 쉽게 책을 찾아 빌릴 수 없고, 상자를 뒤져도 수확이 미미하다.
문헌 수집이든 인터넷 자원이든. 일반적으로 분류로 편성되어 대다수 독자의 습관에 부합하며 추천문헌을 홍보하고 연구서를 익히는 데 도움이 된다. 또한 보류된 법칙에 주의해야 한다. 어떤 재고에 어떤 책이 있는지, 각 문서가 책꽂이의 어느 위치에 놓여 있는지. 교과 과정의 진도와 개인의 흥미가 커짐에 따라 해당 부서에 가서 필요한 문헌 지식 정보를 찾아보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
셋째, 도서관 소양의 형성을 이용하다
1, 자습 능력 향상
현대 대학 교육의 주요 임무는 사회 활동, 전문 학습, 과학 연구, 임상 실습, 자습, 생활 등 학생들의 능력을 키우는 것이고, 자습 능력은 다른 능력의 기초로 도서관을 이용해야만 충분히 배양될 수 있다. 대학생은 지식욕이 강하고 호기심이 강하며 환상을 좋아하지만, 때로는 과신하고 주관적이며 감정이 풍부하고 불안정하며 지식을 얻을 수 있는 자유도가 크다. 도서관을 이용하면 대학생들은 공부, 책 찾기, 학습, 독립적 사고, 소화를 배울 수 있다. 도서관은 대학생이 독학하여 인재가 되고 이상을 실현하는 훌륭한 스승이자 친구이다.
2, 정보 검색의 기본 기술을 습득하십시오.
"가장 가치 있는 지식은 방법에 대한 지식이다." 정보 검색의 기본 기술을 배우고 습득하는 것은 대학생들이 학습과 과학 연구 활동을 수행하는 기본적인 기술이며 졸업 디자인과 졸업 논문 집필을 완성하는 데 특히 중요하다. 졸업 디자인과 논문 쓰기에는 관련 학과의 기존 기초와 최신 정보가 필요하기 때문이다. 이러한 지식과 정보는 다양한 서적, 정기 간행물 및 전자 문서에 분산되어 있습니다. 이 학과 분야의 관련 핵심 문헌을 광범위하고 빠르고 정확하며 정확하게 수집하려면 각종 검색 도구를 능숙하게 활용해야 한다. 내재적인 학술적 자질과 근면한 학습과 밀접한 관련이 있지만 문헌 정보 수집과 도서관 능력 활용의 역할은 결코 과소평가해서는 안 된다. 따라서 정보 검색 지식과 기술을 열심히 배우고 실천하면 평생 유익을 얻을 수 있습니다.
개혁개방이 심화됨에 따라 과학기술이 제 1 생산력이라는 관점이 이미 사람들의 마음을 파고들었다. 고교 도서관은 정보 검색 지식의 보급과 교수를 더욱 중시하고 학부생, 대학원생, 청년 교사를 위한 정보 검색 및 활용 과정을 제공한다. 학생들의 문헌 검색 기술과 과학 기술 정보를 이용하는 능력을 배양하는 데 중점을 두다. 정보 검색 수업은 학생들이 교실 수업과 도서관 실습을 통해 정보 검색의 기본 방법과 기술을 습득하고, 점차 정보 의식과 정보 활용 능력을 키우고, 도서관 이용의 의식을 강화할 것을 요구하는 방법 중심의 과정이다.