교육 목표:
1, 캠퍼스 보안 위험을 알고 있습니다.
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다.
교육 중점: 안전 지식을 습득하고 학생이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다.
교육 과정:
1. 캠퍼스 보안 위험. 학생들에게 몇 가지 현상을 열거하게 하다. ) 을 참조하십시오
1. 학생 집회, 단체 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
2. 학생 음식 식사의 안전 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
2. 학생집회, 단체활동, 수업시간 활동시 주의해야 할 안전사항.
계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
1, 급해서 뛰지 마세요.
2. 사람이 많은 곳에는 반드시 난간을 부축해야 합니다.
3. 팀 전체가 아래층으로 내려갈 때 급우들과 일정한 거리를 유지한다.
4. 계단을 오르내릴 때 주머니에 손을 넣지 마세요.
5. 복도에서 허리를 굽혀 물건을 줍지 말고 신발끈을 매세요.
6. 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가세요.
집단활동에서 모든 행동은 명령에 복종하고 시간, 규율, 질서, 문명용어를 준수해야 한다.
수업 간 활동은 무엇을 주의해야 합니까?
긴 실외 공기는 신선하고, 쉬는 시간에는 가능한 실외에서 활동하지만, 교실에서 멀리 떨어지지 않도록 하여 이후의 수업이 지체되지 않도록 해야 한다.
2. 활동강도는 적당해야 하고, 격렬한 활동을 하지 말아야 수업을 계속할 때 피곤하지 않고, 주의력이 집중되고, 활력이 넘치지 않도록 보장할 수 있다.
활동은 연습과 같이 간단하고 쉬워야합니다.
4. 활동은 안전에 주의하고, 추격을 피하고, 삐거나 부딪치는 등의 위험을 피해야 한다.
3. 학생 식사 안전 주의사항.
기한이 지나 썩은 음식을 먹지 말고 살충제나 쥐제와 같은 유독성 약물을 안전한 곳에 두세요.
죽봉으로 엮은 식품 구입은 금지되어 있습니다. 기름 재사용, 죽봉은 상처를 입히기 쉽고, 식품 위생은 보장되지 않으며, 튀김은 발암물질이 있습니다.
넷. 교통 안전 예방 조치
행인은 오른쪽으로 주행하고, 횡단보도를 타고 길을 건너고, 교통에 주의하고, 빨간불을 멈추고, 청신호를 켜고, 교통규칙을 준수해야 한다.
버스 탑승 시 주의사항:
1 .. 차가 멈출 때까지 기다렸다가 내리세요. 차에서 내려서 질서에 주의하고, 붐비지 마라.
2. 버스를 탈 때는 몸의 어떤 부위도 창밖으로 내밀지 말고 꼭 잡아주세요. 사람이 많을 때는 자신의 재물을 잘 관리하고 소매치기를 조심해야 한다.
3. 공공장소 예절을 중시하고 항상' 수춘 브랜드, 내가 책임지겠다' 는 것을 명심하세요. 떠들지 말고, 환경을 깔끔하게 유지하고, 자발적으로 노약자에게 자리를 양보하다.
자전거 타기에 대한 설명
1. 도로 교통법규를 이해하고 스스로 준수하는 법을 배웁니다.
2, 차를 그대로 유지하고, 벨, 브레이크가 완전하고 효과적입니다.
3. 운전할 때 신호등에 주의하고 빨간불을 켜지 마세요.
4. 신호등이 없는 길목을 건널 때는 반드시 "천천히 걷고, 보고, 건너라" 고 해야 한다.
5, 규정 된 비 기동 차선에서 주행해야합니다; 너는 반드시 차도 표지판이 없는 길에 옆에 주차해야 한다.
6. 운전은 함부로 기동 차선을 빼앗지 말고, 많은 차를 나란히 달리지 마라.
7. 운전할 때 생각을 집중하고 이어폰을 끼고 라디오와 음악을 듣지 마세요.
8. 모퉁이를 돌 때 반드시 뒤에서 오는 차를 보아야 한다. 먼저 손을 내밀어라, 갑자기 모퉁이를 돌거나 비스듬히 돌지 말고.
9. 기상 특성에 따라 안전운전: 순풍에 빠르게 타지 마세요. 역풍으로 고개를 숙이지 마라, 자전거를 타면 길을 보지 않는다. 안개가 자욱한 날의 시선이 나빠질 때 천천히 탄다. 눈이 얼었을 때 손잡이를 안정시키다. 비가 오는 날에는 망토를 입는 것에 더 많은 주의를 기울여야 한다.
동사 (verb 의 약자) 캠퍼스 안전을 위한 기타 예방 조치:
1. 선생님의 비판과 오해를 어떻게 정확하게 볼 수 있습니까?
감히 자신을 반성하고 진지하게 반성하다. 정말 선생님에 대한 오해라면 선생님과 잘 소통해야 합니다. 극단으로 가지 말고, 심지어 어떤 과격한 행동도 취하지 마라.
1. 만약 학우와 갈등이 생기면 어떻게 해야 합니까?
무엇을 하든지 안정감이 있어야 한다. 청소년은 충동적이고 감정화되기 쉽다. 따라서 그들은 급우들 사이의 갈등을 만날 때 반드시 냉정하고 이성적이어야 하며, 도리를 주먹으로 대신하는 것을 피하고 자신과 급우들에게 나쁜 결과를 가져다 주어야 한다.
2. 교실 안전을 강화하는 방법
교실의 안전에 주의하다. 학생들은 수업시간에 교실을 떠날 때 반드시 문과 창문을 닫고 돈과 귀중품을 챙겨야 하며, 도둑이 탈 수 있는 기회를 주지 말아야 한다. 공을 학교 건물로 가져가지 말고 학교 건물의 발코니로 걷어차 라. 이런 행위는 교칙을 위반할 뿐만 아니라 큰 안전위험이 있다. 만약 당신이 유리창을 발로 차고 유리가 어떤 학우의 눈에 날아든다면, 그 결과는 상상조차 할 수 없을 것이라고 상상해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
3. 왜 내가 일찍 학교에 갈 수 없을까?
학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 학교 입구에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다.
교문 밖에서 붐비는 것은 의외의 피해를 초래할 수 있다.
4. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취하다.
모르는 사람은 당신 가족의 친구라고 자칭해서 데리러 가고 싶어요. 당신은 어떻게 할 겁니까?
먼저 담임 선생님과 가족들과 연락을 하게 한 다음 상황을 다시 보자.
6. 보안 팁
위기 때 탈출하는 기본 원칙:
침착하고, 이익을 추구하고, 해를 피하다. 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오.
119 "-화재 경보
110 "-경고
120 "-응급 처치
122 "-교통 사고 경보
전화할 때는 장소, 관련 정보, 특색을 분명히 해야 한다.
자동사 요약
생활은 아름답고, 생활은 다채롭고, 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 강화하고, 경종을 길게 울리도록 노력해야 한다!
중학생 캠퍼스 안전 교육 주제 수업 계획 (2)
교육 목표:
1. 교통안전교육을 통해 학생들이 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습의 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있도록 합니다.
2. 학생들이 활동에서 생명의 의미를 인식하도록 지도하고, 자기체험에서 잠재력을 개발하고, 자신의 생활을 풍요롭게 하고, 생명의 의미를 높이도록 지도한다. 생명을 사랑하고, 생명을 보호하다.
3. 학생법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해 학생들이 법제의식을 높이고, 법을 알고, 법을 준수하며, 심신 건강을 보장하고, 안전하게 학업을 마칠 수 있도록 합니다.
교육 중점: 학생들에게 각종 흔히 볼 수 있는 교통신호, 표지, 표시, 교통상식 이해, 자각적으로 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 알게 한다.
교육의 어려움: 교통법규 학습을 강화하고 교통법규를 준수하다.
교육 과정: 교통 사고 사례를 설명하십시오.
소개: 일련의 활동을 통해 학생들이 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전위험을 멀리하고, 자신의 자질훈련을 강화할 수 있도록 한다. 공안부와 교육부의' 중등직업학교 교통안전업무 강화에 관한 통지' 정신을 관철하기 위해 우리 학교 교통안전교육 업무를 계속 잘 수행하고 교통위법행위를 줄이며 교통사고 발생을 근절한다. 학생들에게 교통활동에 필요한 안전지식을 알려주고 안전의 중요성을 이해하며 배운 지식을 주변 사람들에게 전달한다.
둘째, 교통 법규
규정: 1, 도로, 교통 2, 교통안전 3, 교통법규
4. 도로 교통 표지 및 교통 신호. 그림을 보고 표어를 읽다
상식편: 1. 행인은 왜 보도를 걸어야 합니까? 왜 그들은 인도가 없는 길가를 걷고 있습니까?
2. 행인이 길을 건너는데 왜 횡단보도를 걷는가?
횡단보도가 없을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
왜 우리는 가드레일을 넘을 수 없습니까?
5. 왜 차를 들지 말고, 차를 쫓지 말고, 강제로 주차해서는 안 됩니까?
6. 왜 걸으면서 책을 읽거나 다른 활동을 할 수 없나요?
7. 자전거를 타려면 무엇을 주의해야 합니까?
8. 차를 타면 무엇을 주의해야 합니까?
9. 교통사고를 당하면 어떡하죠?
경고: 1, 자전거 타기는 교통법규 위반 2, 걷기는 교통법규 위반.
철도 또는 철도 횡단은 교통 규칙을 위반합니다. 4. 교통 안전 교육 카드
셋째, 스케치를 보아라-"엄마와 아빠, 미안해"
장면 1: 한 아이가 학교에 가야 한다. 그의 부모는 줄곧 그에게 길에서 조심해야 한다고 말했는데 ... 그러나 그는 줄곧 그의 부모가 잔소리를 많이 한다고 말했다.
장면 2: 처음 학교에 왔을 때 길이 좀 지체되어 지각할 뻔했어요. 학교 입구에서 길을 건널 때, 그는 참지 못하고 횡단보도를 가지 않고 재빨리 맞은편으로 달려가고 싶었다. 이 순간 비극이 상연되었다. 그가 길을 건널 때, 자동차 한 대가 직접 그를 들이받았고, 그는 피바다에 쓰러졌다.
장면 3: 그는 병원 구급으로 목숨을 건졌지만 더 이상 일어설 수 없어 스스로 살 수 없었다. 그는 그를 위해 괴로워하는 아버지와 어머니를 보며 자책하는 눈물을 흘렸다.
선생님께서 질문하셨다: 소품을 다 보고 나니 어떤 느낌이 드나요? 동시에, 당신은 우리가 이러한 비극을 피하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 팀원들은 그들의 감정을 토론하고 표현했다.
이 수업의 총결산
학생 여러분, 우리는 일련의 활동을 통해 학생들에게 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전위험을 멀리하고, 자신의 자질 양성을 강화하고, 우리의 교통안전교육을 더욱 개선하고, 교통위법행위를 줄이고, 교통사고의 발생을 근절하도록 합니다.
넷째, 교통 지식 질의 응답 연습 문제
1 .. 보행자가 횡단보도를 건널 때 어떤 방법이 가장 안전합니까? ()
A, 계속 오른쪽으로 b, 계속 왼쪽으로 봐
C, 먼저 왼쪽으로 보고 오른쪽으로 보세요.
2. 보행자는 신호등이나 횡단보도가 없는 길목에서 어떻게 통과해야 합니까? ()
A, 빨리 B 를 달리고, 자동차가 양보를 하고, 직행으로 통과한다는 것을 표시한다.
C, 안전을 확인한 후 직진하세요.
3. 노란등이 계속 깜박거릴 때 ()
첫째, 위험하다. 차량과 보행자는 통행할 수 없다.
B, 차량, 행인은 관망에주의를 기울여 안전을 확인한 후 통행해야 한다.
C, 차량 및 보행자가 우선적으로 통행할 수 있다.
4. 길목 신호등이 빨간색과 노란색을 동시에 한다는 것은 무슨 뜻입니까? ()
A, 곧 녹색으로 변하여 시동을 걸 준비가 되어 있습니다.
B, 길목을 비우고 통행을 금지하다.
C, 원활한 도로, 빠른 통과.
5. 자동차가 주행할 때 운전자가 규정에 따라 안전벨트를 사용해야 하는 것 외에, 같은 차에 또 누가 안전벨트를 사용해야 합니까? ()
A, 앞줄 승객 b, 뒷줄 승객 c, 모든 승객
여섯째, 수업 후 숙제
1, 택시가 필요할 때 가능합니다 ()
고속도로에서 자전거를 타는 것을 멈추다. B, 길목에서 자전거를 타지 마세요.
C, 보도에 서서 승차를 막다
2. 자동차가 기동 차선에 주차되어 있는데 어떻게 올라가야 합니까? ()
학우. Com/
A, 자동차 왼쪽에서 하차 b, 자동차 오른쪽에서 하차
C, 다른 차량과 보행자를 방해하지 않는 한 좌우 양쪽에서 내릴 수 있습니다.
3. 샤오홍은 버스를 기다리는 동안 () 에 서서 차례대로 줄을 서야 한다.
A. 고속도로 B. 플랫폼 또는 지정된 위치
C.d. 보도에서
4. 샤오양은 매일 철도 건널목을 통과해야 한다. 그가 철도 건널목을 통과할 때, 그는 () 해야 한다.
A. 난간을 빠르게 통과하다. B. 입구로 들어가 관찰한 후 통과한다.
C. 한 정거장에서 두 번 보면 세 관문을 본다
D. 난간을 내려 놓고 먼저 지나갑니다
5. 분명히, 야간 자율 학습으로 자전거를 타고 집으로 돌아오는 길에 마주 오는 차 한 대를 마주쳤는데, 전조등이 매우 눈부시다. 분명히, 안전을 위해서, 나는 () 해야 한다.
A. 손으로 풍경을 가린다 B. 천천히 눈을 감는다
C. 차에서 내리고, d 를 피하세요. 등을 돌려 운전하다.
일곱. 취할 조치
1, 학생들의 교통 안전 인식 제고
2. 교통안전을 이해하는 일부 행위는 안전하지 않다.
3. 청소년들에게 올바른 가치관, 인생관, 직업선택을 확립하도록 지도한다.
4. 청소년의 교통안전 자기예방의식을 배양한다.
5. 일단 안전하지 않은 일이 생기면 어떻게 처리해야 하는지 알아야 한다.
요약:
이번 안전교육을 통해 학생들을 계몽하고 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 당면한 어려움에 정확하게 직면하고, 올바른 방법을 선택하여 문제를 해결하고, 올바른 인식을 확립하고, 긍정적인 인생관과 가치관을 확립하기를 바랍니다.
중학생 캠퍼스 안전 교육 주제 수업 계획 (3)
교육 목표:
1. 우리 학교 학생 안전교육을 더욱 강화하고, 학생 안전의식을 키우고, 중학생들이 돌발 사태에 직면한 자구자호능력을 높이고, 안전방어의식 교육을 강화하고, 정확한 안전방어심리를 배양한다. 안전사고 예방을 극대화하고 안전사고가 중학생에게 끼치는 피해를 줄이다.
2. 생활과 재학 중에 발생할 수 있는 숨겨진 위험을 이해합니다.
비상 사태시 탈출 전략을 파악하십시오.
교육 요구 사항:
지식: 관련 지식을 이해하십시오. 안전을 위협하는 행동을 식별하다.
능력: 학습을 통해 항상 경계심을 유지하고 스스로 방비를 잘 한다. 자구책을 장악하고, 자립능력을 높이다.
의식: 안전의 필요성을 이해하고 안전의식을 확립하다. 안전책임감을 강화하다.
교육 우선 순위: 안전을 위태롭게하는 행동과 자조 조치.
교수법: 강의
세션: 한 세션.
교육 과정:
첫째, 올바른 안전방어심리를 세우고, 안전방어의식 교육을 강화하고, 올바른 안전방어심리를 배양한다.
1. 현재 중학생 중 일부 학생은 정확한 안전예방심리가 부족하다. 그들 중 일부는 협박을 당하고, 어떤 사람들은 괴롭힘을 당하고, 어떤 사람들은 심지어 죽임을 당한다. 이런 사례는 비일비재하며, 심지어 상승 추세도 있다. 따라서 우리 중학생들에게는 안전방위의식 교육을 강화하고 올바른 안전방위심리를 키우는 것이 중요하다. "사람을 해칠 필요도 없고, 방어할 필요도 없다."
자료 1:' 뉴스다이제스트' 에 따르면 쓰촨 모 학교의 3 학년 학생 장은 입학 이후 고학년 남학생에게 자주 협박을 당한다. 그는 감히 스스로 용돈을 쓰지 못하여, 절약한 용돈은 모두' 큰형' 에게 바쳤다. 어느 날 이 학생은 어쩔 수 없이 그의 학우의 워크맨을 훔쳤고, 선생님은 절도의 원인을 발견하였다. 이 사건은 사람을 놀라게 했다.
자료 2: 양자석간지에 따르면 충칭의 한 중학생이 피시방에 가기 때문에 한 피시방에서 사회청년관계를 맺었다고 한다. 이 젊은이는 늘 담배, 돈 등을 갈취한다. 중학생들은 부모님 선생님에게 피시방에 간다고 통지한다는 이유로. 나중에 한 번은 도로싸움으로 발전하여 학생들이 사회청년에게 맞았다. 다행히, 그는 "1 10" 순찰대에 의해 발견되어 부모의 강한 요구로 입건 수사를 시작했다. 몇몇 동창들이 괴롭힘을 당해서 선생님과 학부모에게 감히 말하지 못했다. 사회청년을 잇달아 초청하여' 정착' 하고, 결국 건달 행위로 이어졌다. 우리 학교의 처음 두 학기 동안 개별 고 1, 고 2, 고 3 학생은 식당에서 농구나 요리로 분쟁이 발생했기 때문에 제때에 선생님께 제대로 처리하지 못하고, 교사를 속여 사회청년과 우리 학교 체육모집에 도움을 청하는 수단을 취하고, 학교에 반입을 금지하는 통제공구로 싸우며, 학생 부상을 초래하고, 결과는 심각하다. 학교와 가정에 큰 부정적인 영향을 끼쳤다.
(1) 제어 공구는 다음과 같습니다.
(1) 비수, 삼각칼, 삼각 스크레이퍼, 반원형 스크레이퍼, 침략칼, 가죽벗기기, 양골칼, 사냥칼, 스프링칼
(2) 자동 잠금 장치가 있는 단일 및 양날 뾰족한 칼 또는 8cm 이상의 접을 수 없는 칼체
(3) 무술 칼 (가장자리를 깎을 수 있음), 칼 및 기타 장비;
(4) 소수 민족이 사용하는 티베트어 칼, 허리 칼, 부츠 칼;
(5) 공공 질서를 위태롭게 할 수 있는 기타 공구;
(2) 학교는 다음과 같이 요구한다: 학생이 통제공구, 인화성, 폭발성 위험물을 가지고 학교와 기숙사에 들어가는 것을 엄금한다. 안전 규정을 위반하여 통제 공구와 위험물을 무단으로 휴대하는 사람은 제때에 몰수하고 상황의 경중을 근거로 관련 경고와 처리를 해야 한다. 여러 차례 학교 안전 규정을 위반하고, 누차 고치지 않는 자를 가르치면, 학교의 관련 안전 규정에 따라 행정처분을 주고, 청산할 것이다.
취할 조치:
첫째, 법을 배우고, 법을 준수하며, 법을 알고, 용법을 사용한다.
둘째, 제때 신고할 의식이 있어야 한다. 특히 몸집이 작고 체력이 부족한 학생들이 괴롭힘을 당할 때는 학부모와 선생님에게 제때에 반영해 해결해 달라고 요청해야 한다.
셋째, 경찰에 경계해야 한다. 즉 위기에 직면해서도 두려워하지 말고 탈출을 찾고 경찰에 도움을 청해야 한다.
넷째, 조심스럽게 친구를 사귀다.
둘째, 비상 탈출 전략
(1) 지진은 모든 재해의 으뜸이다. 강파괴적인 지진은 즉시 집, 다리, 제방 등 건물을 파괴하고 인류에게 직접 큰 재난을 초래하며 홍수, 화재, 쓰나미, 독성, 방사성 물질 유출 등 2 차 재해를 유발한다.
전조: 강진 전에 사람들은 자연의 이상 현상을 관찰할 수 있는데, 이것은 지진의 전조이다. 예를 들어 땅소리, 지광, 우물물 이상 (물이 갑자기 혼탁해지거나 갑자기 오르락내리락하는 것), 또 어떤 동물들은 인간보다 더 민감하다. 예를 들면 고양이와 개가 미친 듯이 짖고, 쥐가 무리를 지어, 닭이 마구 날고, 돼지, 양 등 큰 가축들이 여기저기 뛰어다니는 것 등이 있다.
지진이 발생했을 때: (1) 진동이 느껴지면 건물이 파괴될 때까지 약 12 초밖에 걸리지 않는다. 단층집에 살면 빨리 문으로 뛰어갈 수 있다. 만약 네가 빌딩에 살고 있는데, 미처 뛰지 못한다면, 뛰어내리지 마라. 스위치를 즉시 차단하고 가스를 끄고 주방 화장실 등 스팬의 작은 곳이나 책상, 장롱, 침대 밑에서 잠시 대피해야 하며, 지진 발생 후 신속히 대피해 강한 여진이 발생하지 않도록 해야 한다.
(2) 지진이 발생하면 공황을 피해야 한다. 즉시 책상, 의자 또는 고체 물품 아래에 숨어 지진이 발생한 후 질서 있게 대피해야 한다. (자세한 내용은 학교 교수 건물, 기숙사 건물 비상 대피 계획을 참조하십시오)
(3) 거리에서 지진이 발생하면 손으로 머리를 가리고 건물을 빨리 떠나 거리의 중심으로 간다. 교외에서 지진이 발생하면 절벽, 가파른 비탈, 강둑, 고압선에서 멀리 떨어져 있어야 한다.
지진 후: 불행히도 지진 후의 잔해 밑에 묻혔다. 냉정을 유지하고 자구책을 위해 노력하다. 위험에서 벗어날 수 없을 때는 체력을 보존하고, 물과 음식을 찾고, 생존 조건을 만들고, 인내심을 가지고 구조를 기다려야 한다.
(2) 불길이 무정하여 누구나 다 안다. 세계보건기구 통계에 따르면 지난 5 년 동안 매년 2070 만 명이 넘는 사람들이 화재로 사망하고 부상자를 집계하는 것은 더욱 어려워졌다.
불길이 타오르는 결정적인 순간에 직면하여, 반드시' 세 가지',' 세 가지 구조',' 세 가지 아니오' 의 원칙을 고수해야 위험을 무너뜨릴 수 있고, 위험을 무너뜨릴 수 있다.
1. "세 가지 필수 사항"
(1) 자신의 거주지 환경에 익숙하다.
평소 주의 깊게 관찰하여 숙소의 계단, 통로, 대문, 비상대피 출구를 잘 알고 플랫폼, 천창, 임시 피난층 (방) 이 있는지 알고 있습니다.
(2)' 생각' 은 일이 발생할 때 냉정함을 유지한다.
활활 타오르는 불에 직면하여 냉정과 침착을 유지해야 자신과 타인을 보호하기 위한 과감한 조치를 신속히 취할 수 있다. 어떤 사람들은 막막해서 잘못된 동작을 해서 탈출의 귀중한 시간을 지체했다. 예를 들어, 나는 미닫이문만 알고, 힘껏 문을 당기지 않는다. 벽을 문으로 착각하여 힘껏 두드리다. 심지어 삼칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠 문이 뜨겁거나 연기가 이미 문틈을 통과하면 문을 열 수 없고 두 번째 노선을 갈 준비를 한다. 문이 뜨겁지 않더라도, 너는 조금만 조심해서 열고, 빨리 통과한 후에 바로 다시 닫을 수 있을 뿐이다. 문이 활짝 열릴 때 산소가 뛰어들어와 답답한 불도 갑자기 타 오르기 때문이다.
(3) "주의" 담배 중독 침해.
화재에서 가장 큰' 킬러' 는 불 자체가 아니라 소각 과정에서 나오는 대량의 유독연기로, 주요 성분은 일산화탄소, 시안화수소, 염화수소, 이산화황 등이다. 소방전문가의 연구에 따르면 공기 중의 일산화탄소 함량이 1% 이면 몇 번 숨을 쉬면 기절하고 1 ~ 2 분이면 사망할 수 있다. 전문가들은 물수건으로 입과 코를 가리고 가능한 한 빨리 화재 현장을 대피할 것을 건의한다. 불길이 너무 세서 출구 통로가 연기로 막혀 있고 갈 길이 없다면 젖은 솜으로 엄호해 땅 위의' 안전벨트' 에 바짝 달라붙어 짙은 연기가 자욱한 복도와 방을 기어다닐 수 있다. 몸을 곧게 펴고 뛰지 마라. 냉열공기는 대류이기 때문에, 유독한 연기가 집 공간의 윗부분에 떠 있고, 신선한 공기가 뛰어들어와 사람들이 숨을 쉴 수 있게 한다. 서서 달리면 숨을 쉴 수 없을 수도 있고, 질식해서 죽을 수도 있다. 만약 너의 옷에 불이 난다면, 너는 옷을 벗거나 땅바닥에서 뒹굴어 불을 꺼야 한다. 만약 누군가가 놀라 도망가고 팬티에 불이 나면, 불이 꺼질 때까지 그를 땅에 넘어뜨리고 뒹굴어야 한다.
2. "세 가지 구원"
(1)' 구원' 을 위한 탈출 경로 선택
화재가 발생했을 때 연기가 강하지 않거나 불길이 타지 않은 계단, 대피 통로, 개방계단을 이용하는 것이 가장 좋다. 화재층 아래에 무사히 도착할 수 있다면, 기본적으로 위험에서 벗어났다.
(2) 로프가 미끄러질 때 "자조".
복도나 계단이 이미 불이나 독연기로 막혔을 때 어떻게 해야 합니까? 우리는 밧줄의 한쪽 끝을 수도관, 난방관, 다른 쪽 끝은 창문에서 바닥이나 낮은 층의 발코니에 매달아 놓는 등 무거운 짐을 실을 수 있는 물체에 단단히 묶기 위해 밧줄 (또는 커튼, 침대 시트를 굵게 찢고 긴 띠 형성) 을 제때에 사용해야 한다. 그리고 그는 밧줄을 따라 미끄러져 내려가 화재 현장을 탈출했다.
(3) 외부 세계로부터 "구속" 을 구하다
만약 당신이 화재로 건물에 막혀 있고 모든 탈출 통로가 이미 차단되었다면, 당신은 잠시 실내로 철수하여 화재 지역으로 통하는 문과 창문을 닫아야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 화재명언) 방에 머무르는 것은 수동적으로 죽는 것이 아니다. 문과 창문에 물을 주어 불길의 확산을 늦출 수 있다. 동시에 창문을 통해 소리를 지르고, 손을 흔들고, 손전등을 치고, 물건을 던지는 등. , 구조 요청 신호를 보내고 소방관의 구조를 기다립니다. 요컨대 충동 때문에 도피에 불리한 어떤 일도 하지 마라.
3. "삼안"
(1) "아니요" 일반 엘리베이터를 타고 불을 찾지 마세요. 불길이 전선을 따라 번지는 것을 막기 위해 사람들은 스위치를 내려 전원을 차단한다. 때때로 불은 정전선을 태울 수 있다. 일반 엘리베이터를 타고 탈출하면 정전이 되면 곤란하다. 오르락내리락하지 않는 것은 자신을' 새장' 에 가두는 것과 다름없다
(2)' 아니오' 로 뛰어내려 생존할 위험이 매우 높아서, 왕왕 죽지 않으면 다칠 수 있으니, 가볍게 생각해서는 안 된다. 절망 속에서도 이 결정을 내리더라도 방법에 주의해야 한다. 먼저 이불이나 매트리스를 아래층에 던져야 착지할 때 단단한 시멘트나 석판길에 직접 부딪히지 않고 부상 가능성을 줄일 수 있다. 그런 다음 양손으로 창턱을 잡고 늘어뜨리고 두 발을 뛰어내려 지면과의 격차를 좁힙니다.
(3)' 아니오' 재산에 대한 정욕의 불길이 빠르게 다가와 10 분 후에 폭력단계로 들어갈 수 있다. 따라서 소방전문가들은 화재가 발생하면 빨리 대피해야 하며, 옷을 입거나 귀중품을 찾는 데 시간을 낭비하지 말라고 경고했다. 생명보다 더 소중한 보물은 없기 때문이다. 화재 현장을 탈출한 후 재산을 위해 분화구로 돌아가지 마라. 결국에는 인재와 빈털터리밖에 할 수 없다. (서양속담, 돈속담)
(3) 천둥과 번개는 여름철에 자주 뇌우가 발생하므로, 천둥과 번개의 습격을 막아야 한다.
1. 텅 빈 야외에서 자신을 칼날로 만들지 마라. 즉, 자신의 키를 최대한 낮추고 삽, 괭이, 골프채 등 금속 물품을 어깨에 메고 머리 위로 들지 마라.
교외에서는 금속 문과 창문이나 피뢰침이 있는 건물이나 금속 차체의 차에 숨는 것이 좋다.
3. 밀림에서는 숲 속에서 공터를 찾아 두 발을 모아 쪼그리고 앉는 것이 가장 좋다. 큰 나무 밑에 숨어서 뇌우를 피하는 것은 매우 안전하지 않다. 또한 사고를 막기 위해 고층 건물과 지세가 높은 산꼭대기의 굴뚝 아래에 있지 마십시오.
4. 산속을 여행하는데, 예를 들면 육우동도 방뢰에 들어갈 수 있다.
천둥이 칠 때는 호수, 강, 해변에 가서 낚시를 하거나 배를 젓거나 수영을 하지 않는 것이 좋다.
6. 천둥이 칠 때는 평평하고 넓은 곳에서 말을 타고, 자전거를 타고, 오토바이를 타고, 트랙터를 운전하지 않는 것이 좋다.
7. 천둥이 칠 때 실내는 비교적 안전하지만 문과 창문을 닫아 위험한 측격과 구형 번개 침입을 방지해야 한다.
셋째, 교통안전
1. 걸을 때 교통안전에 어떻게 신경을 쓰나요
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하고,' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 해야 한다.
2. 비기동 차선 오른쪽에서 자전거를 타고 12 세 이하의 어린이는 거리에서 자전거를 타면 안 됩니다.
넷째, 가정 안전
학생은 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모와 가족의 관심과 사랑을 받는다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의적이고 신중하게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 다음은 가정 안전에 주의해야 할 사항입니다.
1. 전력 안전
생활수준이 끊임없이 향상됨에 따라 생활 속에서 전기를 사용하는 곳이 갈수록 많아지고 있다. 그러므로 우리는 몇 가지 기본적인 전기 사용 지식을 습득할 필요가 있다.
1) 전원 마스터 스위치를 이해하고 비상시에 전원을 끄는 법을 배웁니다.
2) 젖은 손으로 가전제품을 만지거나 젖은 천으로 닦지 마십시오.
3) 사용 후 전기 플러그를 뽑습니다.
4) 연기, 불꽃, 타는 냄새 등이 있습니다. 사용 중이라면 즉시 전원 스위치를 끄고 중지해야 합니다.
5) 감전된 사람이 있다면 가능한 한 제때에 전원을 끄십시오. 또는 건조한 막대기로 감전자를 전기가 있는 가전제품에서 분리하고 손으로 직접 사람을 구하지 마십시오.
2. 가스의 안전한 사용
1) 가스기구가 작동할 때, 바람에 꺼지거나 냄비에서 넘친 물에 의해 꺼지지 않도록 장시간 떠날 수 없다. 대량의 가스 누출을 일으켜 화재를 일으킨다.
2) 가스기구 (예: 가스레인지, 가스온수기 등) 를 사용할 때. ), 실내 환기는 충분한 산소를 유지하고 가스중독을 방지하도록 충분히 보장해야 한다.
수영은 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.
1) 수영은 신체검사가 필요합니다.
2) 수영 장소를 신중하게 선택하세요.
3) 물에 들어가기 전에 워밍업 운동을 한다.
4) 배불리 먹거나 배고플 때 격렬한 운동과 열심히 일한 후에 수영하지 마라.
5) 수중 상황이 알 수 없을 때 잠수하지 마라.
6) 물에 빠진 사람이 발견되면 급히 물에 들어가 구조하지 말고 큰 소리로 어른에게 도움을 청해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 캠퍼스 활동의 안전
1. 학우를 잘못 다치지 않도록 복도와 계단을 오르내릴 때 떠밀지 마라.
2. 겨울철 숙제로 눈을 쓸때 공구를 올바르게 사용하여 자신을 잘못 다치지 않도록 한다.
3. 체육 수업은 선생님의 요구에 따라 엄격하게 연습하고, 운동기구를 올바르게 사용하고, 운동기구에서 단련할 때 안전에 주의해야 한다.
여섯째, 정신 건강과 신체 건강 유지
1. 기본적인 의료지식과 흔한 전염병에 대한 예방보건지식을 갖추고 있어 관련 자료를 참조할 수 있다. 우리 학교는 앞으로 이 수업들을 점진적으로 학생들에게 넘겨줄 것이다.
2. 제때에 예방 접종을 합니다.
3. 체육 단련을 강화하여 신체 면역력을 높이다.
나쁜 생활 습관에 의식적으로 저항하고 마약 유혹을 거부하십시오.
5. 건강한 마인드를 유지하고 낙관적이다. 필요하다면 학교 심리상담실에 가서 심리선생님을 찾아 도움을 청할 수 있습니다 (종합건물 2 층 상담실 옆). 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다