우리 학교 7 학년 5 반 학생 왕호연, 지난 학기 말 병으로 한 달 동안 집에 있다가 기말고사가 다가오자 학교에 왔다. 왕호연과 그의 부모님은 이미 많은 과목을 놓쳤고, 그들은 매우 초조했다. 집안 경제 여건이 좋지 않아, 그들은 보충 수업을 받을 돈이 없다. 그러나 다른 사람을 찾아 보충 수업을 하지 않으면 앞으로 진도를 따라잡을 수 없을 것 같다. 온 가족이 급할 때 담임 선생님 이애민이 상황을 알게 된 후 제때에 전화를 걸어 학부모와 소통하며 선생님들이 여가 시간을 이용해 왕호연에게 보충 수업을 할 것이라고 밝혔다. 정오에 시간이 너무 짧습니다. 코우 링 선생님은 자발적으로 집에 돌아가지 않고 어린 아이를 할아버지 할머니에게 맡겼고, 자신은 점심시간을 이용해 그녀에게 보충 수업을 해 주었다. 겨울 밤은 어둡고 춥다. 영어 선생님 이씨는 저녁에 자발적으로 보충 수업을 하고, 담임 선생님은 토요일 일요일을 호연 보충 수업의 휴식 시간으로 선택하였다. 몇 주간의 노력 끝에 왕호연은 기말고사를 순조롭게 통과했다. 올해 개학을 앞두고 왕호연의 병세가 바뀌었고, 치료는 또 한 달 동안 미뤄졌다. 왕호연은 다시 선생님을 귀찮게 하는 것이 미안했다. 이애민을 포함한 세 명의 선생님이 왕호연의 공부를 도우러 왔을 때 그는 눈살을 찌푸리고 있었다. 며칠째 계속되는 백흑작업이다. 조자습 전, 수업시간, 정오, 밤의 여가 시간이다. 왕호연의 숙제가 마침내 따라잡았다.
왕호연의 부모님은 선생님의 호의에 감동을 받았다. 그들은 세 선생님의 카드 배달에 여러 차례 감사했지만 모두 완곡하게 거절했다. 그들은 자신의 실제 행동으로' 성실한 직업' 이라는 단어의 내포를 해석하여 새로운 시대 교사의 좋은 풍격을 보여 주었다.