이 학년도는 학생들의 음악에 대한 관심, 선호도 및 정서 함양에 중점을 둡니다. 음악 교육을 통해 정서와 깨달음을 기르고 지혜를 고취하며 학생들의 사랑과 아름다움에 대한 추구를 자극하기 위해 노력합니다. 다음은 "음악 교사"의 훌륭한 예의 작업에 대한 연간 요약이며, 도움이되기를 바랍니다!
연간 작업 요약, 우수 음악 교사, 선정 에세이 1 뛰어난 교육 인재를 더 빠르고 더 잘 육성하고 원저우 교사 건설을 가속화하기 위해 원저우시 교육국이 원저우시, 자오 베이 잉 음악 마스터 스튜디오의 설립을 승인하여 마스터 교사의 선도적 역할 시범의 역할을 최대한 발휘합니다. 음악 교사의 자체 추천과 학교 추천을 거쳐 원저우시, 원저우시 교육국은 교사 등록에 대한 종합 평가를 실시하고 궁극적으로 스튜디오 교육생을 린, 린메이춘, 저우, 첸준, 첸,,, 수샤오팡, 웬, 진예하오 9명으로 결정했습니다.
지난 1 년 동안 원저우시 교육국의 스튜디오 인 "마스터 스튜디오 선도 그룹"은 일련의 독립적 인 교육 및 연구 활동, 의도적이고 계획된 단계별 고급 교육 아이디어 및 교수법의 보급을 주도하여 도시의 초등 및 중등 음악 교사가 교육, 교육 및 연구에서 직면 한 문제를 해결할 수 있도록 지원했습니다. 교육 및 교수의 주요 문제에 대한 연구. 관련 측면의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫 번째는 건전한 관리 시스템을 구축하는 것입니다.
스튜디오는 일반 계획을 수립하고 스튜디오의 연구 방향과 업무 목표를 명확히 하고 이해를 통일했습니다. 스튜디오 계획에 따라 학생들의 실제 상황과 결합하여 각 학생은 개인 전문성 개발 계획을 세우고 스튜디오 활동에서 읽었습니다. 학생들이 "마스터 교사", "교육 신입생", "백본 교사", "과목 리더"의 요구 사항과 조건을주의 깊게 비교하고 자신의 요구 사항과 조건을 분석하고 자신의 요구 사항과 조건을 분석하도록 감독합니다. 자신의 강점과 약점을 분석하고 노력의 방향을 정합니다. 함께 논의하고 추가 수정을 진행합니다. 매월 학습 및 토론 시스템을 구축하고, 스튜디오 구성원을 조직하여 새로운 교과 과정 개념, 최신 이론 및 교과 과정 개혁 이론을 연구하고, 새로운 교과 과정의 맥락에서 작성된 관련 교재를 숙지하고, 그 본질을 이해하고, 경험을 교환하고, 완전한 지식 공유를 실현하고, 각 활동에 대한 자기 평가 및 반성 양식을 작성합니다. 동시에 개인 학습 요약을 적시에 작성하여 제시간에 제출합니다. 스튜디오에는 연구 텍스트, 학생 개인 파일, 스튜디오 블로그, 다양한 연구 활동에 대한 뉴스레터 등 관련 파일도 구축되어 있습니다.
둘째, 개선을 위한 학습과 소통.
1, 학습 및 인식 제고.
현대 사회는 첨단 기술, 정보 네트워크화, 경제 글로벌화 사회로 평생학습은 피할 수 없는 시대적 요구입니다. 올해 스튜디오의 모든 활동은 학습 교류를 기반으로 하며, '1년에 4권 읽기' 독서 요건을 충족한 회원은 20단어 이상의 교육 논문을 작성합니다. 또한 진행자는 정기적으로 이론 서적과 연구 간행물을 스튜디오 구성원에게 추천하고 발표하여 고급 이론적 영역으로 안내합니다. 올해 우리 모두는 교육 업무가 과중한 일선 교사이지만 스튜디오의 요구 사항을 의식적이고 적극적으로 따라 작업을 완료합니다. 자율 학습을 준수하는 것 외에도 중앙 집중식 학습 활동에서 우리는 학습 주제에 초점을 맞추고 교육 및 교육 현상을 객관적으로 검토하고 새로운 교육 과정 구현의 문제를 반영하며 문제를 해결하기위한 효과적인 전략을 모색하는 데 진지하고 시간을 엄수하며 일정한 성과를 거두었습니다.
2. 리터러시 향상을 위한 전문가 강연.
3."온주 리이수안 음악 교사 스튜디오"와의 교류.
마스터 교사 스튜디오는 원저우 학업 엘리트, 초등학교 음악 과목 및 중등 학교 음악 과목의 상호 의존성, 상호 침투를 대표하는 곳입니다. 다양한 관점에서 중등 학교 음악 수업에 대해 생각하기 위해. 이 스튜디오는 '온주 리이쉔 음악 교사 스튜디오'와 두 차례 교육 교류를 진행했습니다. 호스트 교사인 자오베이잉은 재즈와 교가 두 가지 수업을 진행했습니다. 첸루이화, 션과 다른 교사들은 진지한 의견을 제시했고 다른 학생들도 자신의 견해를 밝혔습니다. 교류 속에서 아이디어가 충돌하고 통합 속에서 지혜가 만들어집니다. 상호 교류와 홍보를 통해 지혜 자원을 공유할 수 있습니다. 학교에는 경계가없고 마음에는 경계가 없으며 마스터 교사 스튜디오는 조화롭게 성장합니다. 마지막으로 리 선생님은 수업을 빌리는 것에 대한 강연도 해주셨습니다.
4. 교실에 뿌리를 내리고 방사선을 연주하십시오.
"교실"은 교사의 주요 "위치"입니다. 교실을 떠나면 교사의 모든 연구와 공부가 공허한 이야기가 됩니다. 45분 동안 학생들이 최적화, 효율성, 인문학적 배려, 교육적 지혜를 누릴 수 있도록 마스터 교사 워크숍은 토론과 시범의 역할을 맡아야 할 의무가 있습니다. 4월 초에 진행된 집중 활동에서는 두 명의 교사, Su Shaofang과 Jin Yihao가 '예술곡의 성숙 - 슈베르트'와 '구친의 예술'이라는 두 개의 고등학교 음악 수업을 가르쳤습니다. 수업 후 토론 및 평가 활동은 이론적 지원과 사례 연구를 통해 주제, 반성, 논쟁, 혼란 등 다양한 기쁨과 이익을 얻었으며, 6월에는 원청현 음악 교육 및 연구실과 공동으로 중앙 집중 활동을 진행했습니다. 이틀간의 활동에는 전문가 강연과 교실 수업 프레젠테이션이 포함되었습니다. 원청현 실험 제2중학교에서는 '번개와 천둥을 동반한 폴카'와 '놀라움의 교향곡'이라는 두 개의 음악 수업이 열렸습니다. 원청 중학교에서는 '대중적인 스타일'과 '새로운 음악'이라는 두 가지 음악 수업이 열렸습니다. 원청현의 초중등학교 음악 교사 60여 명이 교육 및 연구 활동에 참여하기 위해 찾아왔습니다. 의심할 여지 없이 창의적이고 효과적인 교육 세미나였습니다. 마스터 교사 스튜디오에서 학생들의 주도적인 역할을 충분히 발휘했을 뿐만 아니라 새로운 커리큘럼의 개념과 음악 분야의 특성을 강조하면서 효율적이고 혁신적인 형태의 양질의 음악 교실 교육을 탐구하는 데 유용한 탐구와 지침을 제공했습니다. 또한 우리 스튜디오는 같은 수업에서 '팝송을 교실로'라는 색다른 활동을 시도하기도 했습니다. 시간과 공간의 제약을 극복하기 위해 블로그와 화상 수업으로 소통하기 위해 서면 자료를 사용했습니다. 이러한 교류는 우리 모두에게 이해와 해방의 기쁨을 가져다주었고, 실제로 교사 개개인의 연구 질을 향상시켰습니다.
5. 블로그를 만들고 자료를 활용하세요.
인터넷의 편리함, 속도, 효율성은 모든 교사들이 인정하고 있으며, 많은 교사들이 온라인 학습을 즐기고 수용하고 있습니다. 스튜디오 설립 이후 "학생 스타일", "음악 감상 수업 계획"으로 구분된 블로그 "온주 자오베이잉 음악 스튜디오"를 개설했습니다, "이론 학습", "스튜디오 활동", "수업 준비 자료", "교육 느낌" 및 기타 주제별 칼럼을 개설하고 관련 기사를 적시에 업로드합니다. 또한 관련 기사도 제때 업로드했습니다. 워크샵의 정기 간행물은 지속적으로 업데이트되며 점차 교사들이 주목하고 인정하며 즐기고 있습니다. 불과 두 달 만에 조회수가 만 건을 넘어섰습니다. 마스터 교사 스튜디오의 블로그 개설은 스튜디오 회원들의 소통 채널을 넓히고 스튜디오와 외부 세계를 연결하는 다리를 구축했습니다.
셋째, 초기 모습의 연구 성과입니다.
우수한 팀의 형성은 각 구성원 간의 단합과 협력과 뗄 수 없습니다. 이 따뜻한 '가족'에서 모두가 연대의 기쁨과 동료에게 인정받는 기쁨을 느낍니다. 회원들은 서로에게 배우면서 자신의 교육과 교수 수준을 지속적으로 생각하고 개선합니다. 20__ 년 동안이 스튜디오의 회원들은 교육 및 교수 이론과 결합하여 자신과 타인의 교수 행동을 반성함으로써 일정한 성과를 거두었습니다.
린 메이 춘 : 논문 "농업 교육 수당, 성과급 - 유지 농촌 교육의 푸른 하늘"이 성 우수상, 시립 공개 수업 "획기적인 음악 거장 베토벤", 원저우시, 20__ 교육 기획 프로젝트 "화학 연구 필수 모듈 적용 사례 연구 교육"3 위 (프로젝트 참여), 교육 연구 선진 개인의 도시에서 우수상을 수상했습니다.
린 : 학교 드라마 "우리 꽃의 계절"20__ 절강성 초중등 예술 축제 학교 드라마 대회 2 위, 도시 1 위; 원저우시 중학교 예술 준비 그룹 예술 기본 지식 요약 시험 제안 대회 1 위; 중등 교사 직위 평가 전문가, 초등학교 음악 교사 및 특수 교사 추천 평가 전문가, 교육 사례 평가 심사위 원단; 원저우 대학으로 고용되었습니다. 음악원 교육 실습 강사, * * * 대학생 5 명 멘토링, 카운티 수준 공개 수업 "경악의 교향곡", 학교 수준 강의 "웨주 오페라 장르의 감상"을 진행했습니다.
첸: 구 단위 프로젝트 "고등학교 음악 감상 교육에서 감성적 실천" 프로젝트, "음악 교육에서 표현 평가 탐구" 논문이 시에서 2등상을, "고등학교 교향곡 감상 교육에서 감성적 경험에 초점을 맞춘" 논문이 구에서 2등상을 수상했습니다. 외해 지구의 경우 두 번째 음악 중추 수업 학생들은 "음악 감상 효과적인 교육 사고에 대해"강의를하고, 외해 지구에서 선정 된 교사 훈련 마스터 교사 활동은 내 사람들, 내 조국 합창 공개 교육, 카운티 공개 수업 "잠시 동안 인기"; 학교 수준의 공개 수업 "부드러운 중원 운율", "부드러운 중원 운율"을 만듭니다. 공개 수업 "부드러운 중원 운율", 오하이 마스터 교사 훈련 대상 우수성 평가, 학교 수준의 고급 교사 타이틀 획득, 지역 예술 축제에서 학생 프로젝트 상담으로 여러 상을 수상했습니다.
왕샤오잉: 도시 공개 수업; 목장의 집; 예약 없이 멋진 - 음악 공개 수업에서 촉발된 성찰이 롱완구 교육 사례 공모전에서 2등상을 수상했습니다.
수샤오팡: 원저우시 중학교 미술 준비반 미술 기초 종합 시험 제안서 대회에서 3등상 수상, 교육 사례 '자신감, 감상 수업으로 시작하다'가 현에서 3등상 수상, 그녀가 지도한 학생 프로그램이 시 예술 축제 대회에서 3등상, 현에서 1등을 수상, 학교 수준 평가 1등상 수상, 원저우시 미술 준비반 미술 기초 종합 시험 제안서 대회에서 3등상 수상.
첸준: 카운티 수준 공개 수업 "천둥과 번개 폴카"; 특별 연설의 학교 교육 및 연구 회의에서 1 위; "판타지-학생들에게 음악의 날개를주기 위해"가 학교 "오디션 세트"에 선정되었습니다.
진 이하오: 카운티 수준 공개 수업 "새로운 음악"; 학교 수준 공개 수업의 1 개 섹션, 평가의 1 개 섹션; 카운티 예술 축제에서 학생 프로그램 코칭이 여러 상을 수상했습니다.
지난 한 해 동안 우리가 걸어온 길을 되돌아보면 매우 보람차고 행복합니다. 사려 깊고 응집력 있고 역동적인 팀 덕분에 우리는 상호 보완적인 강점과 약점을 교환하고 지혜와 기쁨을 나누며 행복하게 성장하기 위한 진취적인 투쟁에서 시 교육국에 감사하는 마음으로 가득 차 있습니다.
다음 학년도의 요점 :
20__ 학년도에 제 스튜디오의 전반적인 목표는 이론 학습을 강화하고, 내부 교육을 강화하고, 과학 연구 수준, 교육 특성 형성, 일선 교육에 대한 서비스, 교사의 전문적인 성장을 달성하고, 방사선 능력을 확장하는 것입니다. 마스터 교사 스튜디오의 도움으로이 핵심 플랫폼의 도움을 받아 마스터 교사 시연, 선도 및 방사선의 역할을 수행하여 음악 교사가 실제로 전문적인 성장의 역동적 인 길에서 벗어나 도시의 초등학교 및 중등 학교를 전체 음악 교육 수준으로 향상시키기 위해 노력합니다.
1, 블로그 구축. '온주 자오베이잉 음악 스튜디오' 블로그 페이지를 업데이트하고 하위 항목을 보완하며 업로드 콘텐츠를 개선해야 합니다.
2. 교육 테마 요약. 모든 회원은 다음 학년도의 교육 경험, 성과, 문제점, 노력 방향 및 개인 성장 목표를 검토하고 반영해야 합니다. "온주 마스터 교사 워크숍 참가자 매뉴얼"을 더욱 개선하고 작성합니다.
3. 독서를 매개체로 삼아 스튜디오 구성원의 전문성을 높이고 교사의 전문성 성장의 길에 모범을 보입니다. 독서 경험 및 독서 노트 교환.
4. 스튜디오 멤버들이 공부하러 나간다. 닝보에 가서 지방 특수 교사 황웨이핑의 교육 지도를 듣고, 닝보의 음악 교육 및 연구 활동에 참여하여 시야를 넓히고 교육과 수업의 질을 효과적으로 향상시키기 위해 노력하는 것이 저의 초기 의도입니다.
5. 지속적으로 전문가를 초청하여 음악 교육의 최신 정보와 선진 교육 개념에 대해 강의하고 학습합니다.
6. 강의실 교육 토론. 각 스튜디오 멤버는 수업 참관 및 상호 토론을 위해 시범 수업과 소규모 강의를 준비해야 합니다. 이들은 교실을 '진짜'와 '살아 있는' 교실로 만들고 자신만의 다양한 스타일을 개발하기 위해 노력할 것입니다.
7. 연례 대규모 전시회. 내년 5월에 시 음악교육연구실과 공동으로 연례 발표회를 개최하여 여러 현과 시의 우수 교사들을 초청하여 교류와 토론의 장을 마련할 계획입니다.
고등학교 음악 교사로서 고등학교 음악 교육에는 여전히 부족한 점이 있습니다. 연수를 통해 고등학교 음악 수업의 새로운 아이디어와 수업 특성을 단기간에 습득할 수 있었습니다. 저는 이전의 교육 아이디어와 방법을 바꾸고, 교육 자료를 대담하게 조직하고, 교육 활동을 설계하고, 학생들이 주도적으로 음악 및 관련 새로운 지식을 습득하고 테스트하도록 안내하고, 음악을 지각 적으로 경험하고, 음악 공연에서 음악적 요소의 역할을 느끼도록 안내 할 것입니다. 학습과 실습을 통해 다음과 같이 요약 된 많은 감정과 생각이 있습니다.
나는 개념을 바꾸고 전통적인 교육 방식을 바꾸십시오
이전 교육에서는 학생들에게 많은 내용을 가르치려고 노력해 왔으며 작가의 전기, 작품 스타일 등을 명확하게 말하기 위해 많은 언어를 사용해야한다고 느낍니다. 그러다 보니 저는 말은 많이 하고 학생들은 거의 듣지 않았고 결국 핵심 학습 포인트를 요약하지 못했습니다. 감사할 일이 아니라고 할 수 있습니다. 이는 저의 교육에 대한 개념이 여전히 교사가 가르친다는 낡은 개념에 갇혀 있기 때문입니다. 새로운 교육 개혁의 개념을 배움으로써 지금까지의 교육 방식을 바꿀 것입니다. 교사 중심에서 학생 중심으로, 학생들이 좋아하는 교육 수단과 방법에 따라 교육할 것입니다.
체코의 교육자 코메니우스는 "관심은 행복하고 밝은 교육 환경을 만드는 주요 방법 중 하나"라고 지적했습니다. 관심을 통해 성공적인 교육을 위한 첫걸음을 내딛을 수 있습니다. 학생들의 관심을 교실 수업의 출발점이자 진입점으로 삼고, 학습 과정에서 학생들의 주요 역할을 충분히 동원하고, 학생들의 독립적 사고 능력을 자극하는 동시에 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하여 학생들의 학습 효과를 향상시키는 방법은 무엇입니까?
미래의 교육 설계에서는 저자, 작품, 과정의 창의적 배경, 교육 전치의 전통적인 소개를 변경하여 학생들이 비디오를 통해 책을 읽고 책을 독립적으로 학습하고 비디오와 책의 지식을 요약하여 지루한 설명을 줄일뿐만 아니라 학생들의 학습 능력을 발휘하고 자신의 지식을 요약 할 수 있도록 할 것입니다. 교사가 말하고 학생이 듣는 기존의 교육 방식을 바꾸어 교사는 학생들에게 학습 방법, 지식을 요약하는 방법, 독립적으로 학습하는 방법을 가르칩니다. 실습을 통해 교사와 학생 간의 교육 모드를 변경 한 후 학생들은 교육에 더 적극적으로 참여하고 교실 분위기가 더 이상 지루하지 않으며 교사는 열심히 개념을 암기 할 필요가 없으며 학생들은 더 많이 기억하는 대신 더 많이 배우고 더 많이 배우는 것으로 입증되었습니다.
둘, 방법을 바꾸고 학생들의 주도권을 최대한 활용하십시오
고등학교 음악 감상 교육에서 학생들에게 책에있는 음악을 감상하도록 가르치는 것이 목적이 아니라 음악 감상 방법을 통해 학생들이 음악을 감상하고 감상하는 법을 배우도록하는 것이 목적입니다. 학생들이 음악에 대한 올바른 미적 견해를 확립하고 개인의 예술적 미적 관심을 향상시키고 학생들이 미래의 일, 공부 및 생활에서 좋은 음악 감상의 질을 갖도록하여 기초를 마련하도록 안내합니다.
앞으로의 교육 과정에서는 음악 감상 방법의 함양에 중점을 둘 것입니다. 음악의 요소부터 시작하여 각 레슨은 음악 형식 요소의 기본 요소를 음악 감상 과정에 적용합니다. 학생들은 기본적으로 형식적 요소를 분석하면서 음악을 감상하는 습관을 길러왔습니다. 이번 레슨에서는 화성, 질감, 형식 등 복잡한 형식적 요소에 대한 새로운 지식을 배웁니다. 파트별 연주를 주제로 한 비교청취와 생생한 선 애니메이션, 음악적 성부의 발달 단계와 과정을 보여주는 시연을 통해 복잡하고 지루할 수 있는 음악적 지식을 배우고 익힐 수 있습니다. 지루한 단어 개념을 암기하는 대신. 학생들이 음악을 감상하는 단계와 방법을 익히면 음악 감상의 폭이 넓어집니다.
셋, 교사-학생 상호 작용, 조화로운 교실 구축
앞으로 가르치는 과정에서 요점을 이해하기 쉽지 않고 천천히, 집중적으로, 느낌으로 설명하기 어려운 교수의 몇 가지 문제를 극복하여 학생들이 학습에 적극적으로 참여하려는 동기를 향상시키기 위해 진정한 대화 형 교사-학생 상호 작용, 학생들이 강의를 듣고 이상적인 교육 효과에 적극적으로 참여하도록주의를 기울이고 좋은 형성을 위해 노력할 것입니다. 첫 번째는 교실의 주제를 잘 이해하고 있는지 확인하는 것입니다.
위 세 가지는 이 연구를 마친 후의 저의 반성입니다. 이 연구를 통해 저는 자격을 갖춘 음악 교사가 되려면 먼저 새로운 교육 개념을 깊이 있게 공부해야 한다는 것을 깨달았습니다. 문서, 정신 및 최신 아이디어를 파악하십시오. 또한 심도 있는 전문 지식을 공부하고 교육 조직의 능력을 향상시킬 필요가 있습니다. 배운 교훈을 지속적으로 요약하고 실제로 가르치는 능력을 지속적으로 향상시켜 조기에 우수한 고등학교 음악 교사가 되십시오.
이번 학기, 학교 음악 교육 및 연구 그룹은 음악 미학의 핵심을 반영하는 "음악 교과 과정 표준"을 성실하게 구현하고 양질의 교육을 촉진하며 음악 교사의 교육 및 교육 수준을 종합적으로 향상시키기 위해 학기 계획을 따를 수있었습니다. 교무실과 교무부의지도하에 우리 그룹의 모든 교사들의 공동 노력으로 우리는 한 학기의 작업을 성공적으로 완료했습니다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학습 조직 및 계획 수립
학기가 시작되면 모든 음악 교사들이 함께 공부하고 토론할 수 있도록 조직합니다. 모든 구성원이 새 교육과정 표준과 새 교재를 꼼꼼히 공부하고, 이번 학기의 지식 체계에 따라 '지식과 단원 간의 연계 및 교재 적용'에 중점을 두고 수업 계획을 세웁니다.
둘째, 세심한 수업 준비와 수업 구조 최적화
음악 교사는 교재를 면밀히 분석하고 분반 수업을 준비하며 핵심 포인트, 어려움, 해결책을 강조할 수 있습니다. 교실 수업에서는 각 학년 섹션의 특성에 따라 각 수업을 신중하게 가르칩니다. 이번 학기에 각 교사는 학교 공개 수업을 열었습니다 : 유 교사의 "숨바꼭질", 왕 교사의 "빗속에서 밟기", 마 교사의 "마술사의 제자", 정 교사의 "작은"등; 전체 교실 음악 교육에서도 현대 교육 도구를 최대한 활용하여 교육을 지원하고 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 어려운 점의 교육을 돌파합니다.
셋째, 일상 업무를 잘 가르치고
교육 및 연구 그룹의 모든 회의를 개최하고 수업 계획 준비, 교육 루틴의 표준화 된 검사 요구 사항에 따라 수업 준비를 확인하고 감독하며 즉각적인 수정의 단점을 발견합니다.
넷째, 연수 및 학습 개선
이 교사 그룹은 여가 시간을 사용하여 다양한 음악 교육 관련 출판물을 구독하여 자율 학습을합니다. 학교에서 조직한 관련 업무 학습에 적극적으로 참여하고, 전문성 향상을 위한 강의를 수강합니다.
다섯째, 교사 도덕의 건설을 파악하는 교사 그룹
이번 학기에는 업무 시간을 사용하여 팀원을 조직하여 교사 도덕을 배우고 팀원이 교사 도덕의 요구 사항을 엄격히 준수하고 학생의 체벌 또는 위장 체벌이 없으며 학생들에게 신체적, 정신적으로 상처를주는 모욕적 인 말을하지 않으며 특수 학생들을 정확하게 대우하고 응급 상황에 침착하게 대처하고 문제를 합리적으로 해결할 수 있으며 교사의 역할 모델의 좋은 자질을 반영하도록 요구합니다.
앞으로 가르치는 일에서 우리는 스스로에게 더 엄격하고 열심히 일하여 우리 학교가 내일 더 나은 예술을 위해 그들의 정당한 힘을 기여할 것입니다.
연간 작업 요약, 음악 교사, 우수 산문 선정.4 이번 학년도에는 중학교 7학년 (133-136), 8학년 (129-132) 8 학급에서 음악 교육 교직에 종사하고 있습니다. 음악 교육 수업은 매년 반복되지만, 매년 교육 수업을 반복하는 과정에서 다른 결과를 얻었습니다. 이제 앞으로 더 잘 수행하고 부족한 점을 보완하고 완벽을 기하기 위해 이번 학년의 교육 및 교육 업무를 다음과 같이 요약합니다.
음악은 감정을 표현하고 사람들의 예술을 느끼는 데 가장 능숙합니다. 음악의 매력은 사람들이 자유롭게 상상할 수 있는 공간을 제공한다는 데 있습니다. 좋은 음악은 몇 분 만에 몇 주 동안 생각하게 만들거나, 아름다운 환상을 불러일으키거나, 아름다운 교훈을 전달하거나, 불타는 감정을 표현할 수 있습니다.... 이러한 분위기와 의미의 아름다움은 사람들에게 깊은 매력을 주며 영혼에 아름다움의 흔적을 남깁니다. 교육 과제를 더 잘 수행하고 교육 목적을 달성하기 위해 음악 수업은 학생들이 표현으로 음악을 이해하고 노래하고 느끼는 능력을 배양하고 예술적 이미지를 통해 학생들의 아름다운 정서를 배양하며 학생들의 신체적, 정신적 건강 발달을 만듭니다.
첫째, 미적 교육을 핵심으로 고수
학생들의 음악에 대한 흥미, 취미, 정서 함양에 관심을 기울입니다. 음악 교육을 통해 정서를 함양하고 깨달음을 얻으며 학생들이 아름다움을 사랑하고 추구하도록 영감을줍니다. 학생을 주체로 삼아 학생들이 주도적으로 음악을 발견하고, 탐구하고, 느끼고, 이해하고, 표현하는 즐거운 음악 연습 활동(듣기, 보기, 노래하기, 토론하기, 연상하기, 상상하기, 리듬하기)을 통해 음악을 발견하고, 탐구하고, 느끼고, 이해하고, 표현하고, 일정한 기준에 따라 음악을 만들 수 있도록 합니다.
둘째, 교육 과정에서는 학생들이 '배우고 싶다 - 배우고 싶다 - 배우고 싶다'의 과정에서 변화할 수 있도록 합니다. 이 목표를 달성하기 위해 먼저 교재의 '목표'를 설정합니다. 중학생의 기초와 수용 능력의 차이에 따라 교재의 내용을 합리적으로 선택하고, 현 학년도 교육 계획을 마련하고, 학년 및 학급별 수업 계획과 수업 계획을 신중하게 준비하고, 학교와 협력하여 교육 개혁을 추진합니다. 특정 교육 및 교육에서 한편으로는 교육 모드에서시기 적절하고 효과적인 질문을 사용하여 학생들이 긍정적으로 생각하도록 영감을주고 안내하고, 다른 한편으로는 많은 물리적 디스플레이와 교실 자료의 조합을 통해 학생들의 관심을 끌고 학습에 대한 학생들의 열정과 관심을 충분히 동원하여 교실 교육 L 학습의 효과를 달성하기 위해 노력합니다. 학생들이 쉽고 즐겁게 음악 수업을 즐길 수 있도록 학생들이 좋은 자질을 보여 주도록 격려해야합니다. 좋은 디자인으로 학생들의 관심을 끌도록 노력합니다. 또한 수업에 방해가 되는 행동은 친절하게 비판하고 바로잡습니다. 수업 활동에서는 평등하고 민주적이며 쾌적한 환경을 조성하여 교실에서 학생들의 지식의 불을 지필 수 있도록 하겠습니다.
셋째, 이번 학년도에는 첫 번째 단원을 제외하고는 교실 밖에서 노래를 부릅니다.
다른 단원은 작곡, 기악, 감상으로 비교적 지루하고 어렵고 학생들이 흥미를 느끼지 못하고 가르치기도 어렵습니다. 저는 수업에 적절한 공연을 과감하게 추가하여 교실 수업의 흥미를 높입니다. 학생들의 수업에 대한 열정이 높아졌고 교실 수업은 일정한 성과를 거두었습니다. 예를 들어, 4분의 음표를 복습 할 때 학생들이 "걷기"를 사용하여 느끼게하고 옥타브는 학생들이 "달리기"를 통해 느끼게하면 학생들이 곧 기억할 것입니다.
넷째, 학교 정치 교육부와 함께
우리 학교의 두 번째 "멋진 해" 예술 축제를 성공적으로 개최하고 기타 솔로 "낭만적 인 사랑의 역사"라는 프로그램에 성공적으로 출연했습니다. 예술제의 예술 공연은 학생들에게 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 제공하고 과외 생활을 풍요롭게 하며 단결과 협동의 큰 힘과 중요성을 이해할 수 있게 해주었습니다. 동시에 교사, 학생 및 각계각층의 사람들로부터 호평을 받았으며 우리 학교의 이미지를 각계각층에 강력하게 홍보했습니다.
V. 열심히 공부하고 자기 수양을 강화한다.
나는 여가 시간을 이용해 다양한 음악과 문화 자료를 수집하여 학생들이 더 많이 듣고, 더 많이 보고, 우수한 작품과 더 많이 접촉하여 통찰력을 높이고, 아름다움을 느낄 수 있도록 합니다. 여건이 허락한다면 학생들에게 컴퓨터 음악도 적절히 접하게 할 수 있습니다. 게다가 저는 제 자신의 학습에도 많은 관심을 기울입니다. 예를 들어 음악, 교육, 문화에 관한 신문과 잡지를 읽고, 인터넷에서 관련 교육 워크스테이션을 검색하고, 나만의 음악 블로그를 정성껏 만들어 전국의 초중등 교사들과 잘 배우고 소통할 수 있도록 연습하고 있습니다.
물론 제 강의에는 몇 가지 부족한 점이 있는데, 주로 다음과 같은 점이 있습니다.
1, 교실 교육은이 필요한 링크가 실제로 "준비"가 부족한 상태에서 8 학급의 학생들을위한 것이 될 수 없습니다.
2, 개별 학급과의 소통을 소홀히 하는 것은 앞으로 개선해야 할 부분입니다. 그러나 단점을 보완하고 교실 수업을 더욱 최적화하며 두 번째 교실을 중요시하기 위해 노력할 것입니다.
음악 교육은 초등 교육의 중요한 부분이며 아이들의 정서와 정신적 아름다움을 키우는 데 긍정적인 영향을 미칩니다. 이번 학기에는 유치원과 고등학교 1학년, 고등학교 3학년에서 음악 교사로 일했습니다. 각 학년에 따라 그에 맞는 교수법을 개발하고 학생들의 능력에 맞게 가르쳤습니다. 끊임없는 노력을 통해 교육과 교육 내용을 성공적으로 마쳤습니다. 앞으로 더 나은 작업을 수행하기 위해 다음과 같이 요약됩니다.
I. 주요 성과 :
1, 사상 교육 침투. 이번 학기 음악 교육에서는 음악 사상 교육을 강화하기 위해 교재 사용에 중점을 두었습니다. 교육 활동을 통해 학생들에게 삶을 사랑하고, 음악을 사랑하고, 고귀한 감정을 사랑하도록 교육하십시오. 즐거운 음악에서 아이들이 아름다움을 즐기고, 아름다움을 사랑하고, 아름다운 주입으로 아름다움을 사랑하고, 학습을 사랑하고, 학습을 즐기게하십시오.
2. 학생들에게 박자를 인식하고, 다른 멜로디를 식별하고, 멜로디의 상승과 하강을 식별하고, 멜로디의 강도를 식별하고, 3 박자와 4 박자의 패턴을 마스터하도록 교육합니다.
3. 학생들이 피아노와 테이프와 함께 노래를 부를 수 있도록 훈련하고, 중국 일부 지역(예: 신장)의 민족 민속 음악의 특징을 인식할 수 있도록 훈련합니다.
4. 자세 동작을 사용하여 음악에 반응하는 학생들의 능력을 개발합니다.
5. 음악 및 미술 활동에 대한 학생들의 적극적이고 질서 정연한 참여, 즉 대부분의 학생들이 음악 교실에서 좋은 동기를 유지하면서도 규율을 유지할 수 있도록 개발합니다.
6. 교수 작업에서 신중한 수업 준비를 바탕으로 시범 노래와 음악 예술 이미지를 사용하여 학생들의 예술적 이미지 사고를 감염시키고 영감을 주어 예술적 이미지의 감염을 통해 감정으로 노래하여 이념 교육을 완성합니다.
문제 :
대부분의 학생들은 노래 교육에만 관심이 있지만 음악 지식 교육에는 무관심하고, 몇몇 학생들은 여전히 소심하고 "자신의 이름을 만드는"것을 두려워하고, 교수법은 새로운 표준의 요구 사항에 부합하지 않으며, 여전히 필러 유형의 교수법이 있으며, 노래 교육에서 악보 교육은 끝까지 수행되지 않고 악보 교육은 끝까지 수행되지 않습니다. 첫 번째는 악보가 끝까지 수행되지 않는다는 것입니다.
셋째, 조치를 취하십시오 :
이러한 문제에 대응하여 학생들의 음악에 대한 관심을 키우고, 학생들이 자신을 과감하게 표현하도록 장려하고, 과외 음악과 학생들이 좋아하는 레퍼토리를 찾아 교육을 풍부하게하고, 집단 협력의 형태로 함께 배우도록 안내해야합니다. 교수법 측면에서는 새로운 표준의 개념을 배우고, 교수 기술을 더욱 향상시키고, 활기찬 교수법을 사용하고, 음악 교육 개념을 적극적으로 침투하고, 현대 교육 개념을 교육에 적용하여 교실이 활기차고 아이들이 점프 할 수 있도록해야합니다.
교육에서 우리는 미적 교육을 핵심으로 고수하고 학생들의 음악, 취미 및 감정에 대한 관심을 키우는 데 중점을 두어야합니다. 음악 교육을 통해 정서와 깨달음을 키우고 학생들이 아름다움을 사랑하고 추구하도록 영감을주기 위해 노력하십시오. 학생들의 주제에 초점을 맞춰 학생들이 즐거운 음악 연습 활동 (듣기,보기, 노래, 토론, 연관, 사고, 리듬 운동)에서 일정한 기준으로 음악을 발견, 탐구, 느끼고, 이해하고, 표현하고, 음악을 만드는 데 주도적으로 참여하도록합니다. 위의 문제를 극복하기 위해 우리는 주로 다음과 같은 작업을 수행합니다 :
1, 신중한 수업 준비, 새로운 표준을 연구하고 새로운 표준과 결합하여 사전 학습 준비, 수업 준비를 잘 수행하고 학생들이 준비 할 수 있도록주의를 기울이십시오.
2. 능력에 따라 학생들을 가르치고, 학생마다 다른 교수법에주의를 기울여 학생들이 특히 소심한 학생들을 위해 완전한 발전을 얻을 수 있도록합니다.
3. 학생들의 학습에 대한 관심을 높이기 위해 각 수업의 도입부를 디자인합니다.
4. 다양하고 지식, 재미, 탐구 및 도전으로 가득한 교실 디자인.
5. 학생들의 동기를 극대화합니다.
6. 다른 학문 분야와 적극적으로 소통하고 새로운 교육과정 표준의 요구 사항에 따라 학문 통합을 적극적으로 연구합니다.
7. 다른 학교의 교사와 교사들의 사례를 보고 경청하여 배우려고 노력한다.
이상으로 이번 학기 음악 수업에 대해 요약했습니다. 잘못된 점이 있으면 비판하고 고쳐주세요.