아스페르거 증후군에 대한 간단한 통속적인 설명은 어린 시절부터 외롭고 의사소통 능력이 떨어지는 아이가 유전적 요인과 환경적 요인과 관련이 있을 수 있다는 것이다. 공부난' 증상이 있는 집단은 대부분 6- 12 세 아동이다.
현재 많은 학교들이 여름방학을 잇달아 하기 시작했고, 최종 성적은 학부모들이 보기 어렵게 만들었다. 많은 학부모들이 선생님의 건의에 따라 아이를 데리고 아동병원에 가서' 학습난' 외래진료를 본다. 점점 더 많은 박사들이 아이들이 학창 과정에서 겪는 각종 문제를 폭로하고 있다. 하지만 많은 사람들이 학습난 클리닉에 대해 잘 알지 못하고 아이를 데리고 치료에 개입할 수 있는 절호의 시기를 늦추고 있다. 아이가 다음과 같은 상황이 발생하면 부모는 어쩔 수 없이 간식을 먹어야 한다.
1, 난독증
주로 한자를 구별하기 어려워서 잘못을 인정하곤 합니다. 책을 읽을 때, 그들은 점프나 단어를 할 줄 알고, 단어를 기억하기도 어렵다. 난독증이 있는 아이들은 시험을 볼 때 제목도 못 알아듣고, 제목의 의미도 못 읽어서 할 수 있었던 문제를 실점한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
뇌의 조직학 변화와 대뇌피질 신경통신 통로의 변화로 아이들은 학습 기능 장애를 겪고 있다. 학부모는 아이에게 과외서를 읽게 하고, 맹목적으로 학업을 마치라고 요구하지 않고, 아이가 과외서에 접근하는 것을 금지하는 것이 아니라, 아이들의 독서흥미를 높일 수 있다. 이렇게 하면 아이의 어휘량을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 독서 흥미를 키우고, 아이들이 천천히 즐기게 하고, 공부와 사랑에 빠지게 할 수 있다. 부모는 자녀와 함께 읽고 아이에게 문장의 의미를 설명하는 것이 가장 좋다. 아이가 모르는 단어도 제때에 설명할 수 있다.
아이의 독서 습관을 바로잡아야 한다. 읽을 때,' 일을 잊지 마라',' 순서, 표시, 중점 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자, 이해할 수 없는 곳은 건너뛰거나 무시할 수 없고, 표시도 하고, 동창, 선생님, 학부모에게 사고하는 습관을 기르라고 요구해야 한다.
2. 쓰기 어려움
일부 학부모들은 아이들이 글씨를 쓰는 것이 자주 잘못되었다는 것을 발견하였다. 그들이 천천히 쓸 때, 그들은 여전히 실수를 한다. 글자와 글자 사이에 공백이 너무 많아, 그들을 피곤하게 하고 숙제를 하기 싫다. 숙제를 할 때 속도가 느리다. 부모는 그야말로' 화가 나서 천령뚜껑을 폭파했다', 특히 아이의 시험지를 보면, ta 에게' 완전한 어린 시절' 을 주는 것을 기다릴 수 없다.
학부모들은 아이에게 펜 자세, 팔 위치, 신체 위치를 정확히 잡으라고 가르쳐야 하며, 먼저 아이의 잘못된 습관을 바로잡아야 한다. 또한, 그들은 아이들이 그림에 대한 애착이나 그림 그리기, 도구를 사용하여 아이들이 글을 쓸 수 있도록 도와주는 것과 같이, 아이가 그림에 대한 애착을 가지도록 할 수 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」) 부모도 인내심을 가져야 한다. 아이에게 화를 내지 말고, 그림을 그리면서 기억을 관찰하고, 기억을 깊어지게 한 뒤 쓰기를 시작하라고 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
3. 계산 장애
이것은 주로 수학에서 나타난다. 아이가 산수가 어려워서 덧셈과 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 실수, 숫자에 민감하지 않고, 일부 논리 문제에 대한 요점과 문제 해결 사고를 찾을 수 없다. (나는 초등학교 때 계산난을 앓았다고 강력하게 의심한다. 완전히 수학 패류인가? 계산 문제로 점수를 잃는 경우가 많기 때문이다.
학부모는 아이의 사고능력을 훈련시키고, 문제를 많이 연습하고, 일거수일투족을 배우고, 아이의 관찰능력을 단련할 수 있다. 어떤 아이들은 잘못된 문제를 잘못 판단하고, 잘못된 부호를 읽어서 계산 착오를 일으킨다. 그들은 비슷한 문제 그룹으로 아이들을 훈련시킬 수 있다.
4. 주의력 결핍 과다 활동 장애
공부할 때 가만히 앉아서 많이 움직이거나 잔재주를 부려서는 안 된다. 때때로 창밖에서 약간의 움직임이 ta 의 주의를 끌 수 있어 쉽게 딴생각을 할 수 있다. 그렇지 않으면 공부할 때 멍하니 있는 것을 좋아한다. Ta 는 공부하는 것 외에 모든 것에 집중할 수 있고, 집중하는 시간이 짧고, 자제력이 약하며, 숙제를 미루고 있다.
심지어 어떤 아이들은 성질이 나쁘고, 감정이 통제할 수 없는 등의 문제가 생겨 급우들과 어울리지 않는다. 그렇지 않으면 그들이 많이 울어서 이런 식으로 공부에 저항하는 것이다.
학부모는 아이와 함께 책을 읽거나, 천천히 아이의 주의력을 키우거나, 아이와 바둑을 둘 수 있다. 바둑을 두는 데는 고도의 집중력이 필요하기 때문에, 잠정적으로 아이의 주의력과 분석 능력을 높일 수 있기 때문이다.
위의 세 가지 이유 (요약하면 학습 기능 장애) 는 아이가 시각, 청각, 촉각, 체감, 균형, 운동 조정 등에 문제가 있을 수 있어 학습 능력에 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 학습 스트레스가 너무 많고, 부모에게 지나치게 의존하고, 환경에 적응하지 못하고, 어려움을 두려워하고, 움츠러드는 것과 같은 아이들의 정서적 문제도 있다.
네 번째 요점은 ADHD 에 관한 것입니다. 만약 아이가 주의력 장애를 가지고 있다면, 공부에도 영향을 줄 수 있다. 이 병은 유전과 관련이 있을 수 있다. 만약 아이의 부모나 형제자매가 이런 질병을 가지고 있다면, 아이의 유전율은 45% 에 달할 것이다.
학습난의 원인은 비교적 복잡하여 생리학, 심리, 사회 등 다양한 요인의 영향을 받을 수 있어 개인차가 비교적 크다. 위에서 말한 방법은 학부모의 참고가 될 수 있다. 제때에 아이를 데리고 그들의 학습난을 살펴보고, 의사들이 여러 가지 이유로 당신의 아이의 문제점을 파악하고 발견하고, 의사가 제시한 치료 방안에 적극적으로 협조하여 치료할 수 있도록 하는 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신의 아이가 언젠가는 변할 것이라고 믿습니다. 부모님도 너무 서두르지 마세요 ~