대나무 숲 밖에 있는 복숭아꽃 두세 송이, 물 속의 오리, 그들은 먼저 봄의 따뜻한 봄을 알아차렸다. --수시 "huichong Chunjiang 야경"
4 월의 세계에서 꽃은 이미 시들었고, 오래된 절의 복숭아꽃이 막 피었다. --바이 주이 \ "대림사 복숭아 꽃 \"
작년 봄, 이 문에서 소녀의 얼굴은 복숭아와 대조를 이루었다. 최호' 성남촌문제'
서새산 앞에는 백로가 자유롭게 날고, 강 위에는 풍만한 고등어가 즐겁게 헤엄치고 있고, 물 위에 떠 있는 복숭아는 그렇게 산뜻하고 충만하다. -장 \ "낚시 노래 라인, 사이 사이 산 앞 백로 비행 \"
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다
쇠퇴: 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"
북죄수 나쁜 정자 장벽, 문툰 천리사단. -두목 《눈 속의 책》
천자는 인생 () 이고 인현 () 은 스승 () 이다. -두목 《눈 속의 책》
나는 비조웅인이어야 한다. 나는 황제의 선생님으로 존경을 받아야 한다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"
2. 꽃으로 선생님을 찬양하는 시 ★★★★★ ★ 선생님을 찬양하는 시1:★★★ 4 도 봄바람, 몇 도 가을비가 틈을 씻는다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다. 봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다.
삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다. 나는 나의 선생님을 사랑한다. 선생님은 마치 붉은 촛불처럼 학생들의 가슴에 불을 붙였지만, 붉은 촛불이 잿더미로 변할 때까지 자신을 태웠다.
선생님은 정원사처럼 우리의 꽃을 키우셨지만 체력이 다 소모될 때까지 또 자신을 위해 열심히 일하셨다. 우리가 자라면 반드시 나라의 기둥이 되어야 한다! 선생님은 너무 사심이 없다! 아! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다! ★★★★★★★ ★ ★ 선생님을 찬양하는 시 3: ★★★★-선생님, 수고하셨습니다-우리를 넓은 교실로 안내하고 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까? 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다.
누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다. 누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.
가을철에는 열매가 주렁주렁하다. 수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 허무한 사람에게 바치다. 우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 나는 너를 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비와 같고, 꽃을 적시고, 땅을 관개하고, 우리도 가랑비를 빨고, 성장하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
선생님-가을의 미풍처럼 노란 땅을 스치고 벼를 부르고 계시니 풍작이 생겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다. 선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다. 선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다! ★★★★★★★★★ 짱 선생님 시 4: ★★★★★★★ 김풍이 웃음을 보내고 계꽃이 흩날린다.
오늘 선생님의 휴가가 또 왔다. 선생님들은 우리의 성장을 위해 고생을 했다.
우리는 선생님의 우리에 대한 사랑을 영원히 잊지 못할 것이다. 선생님 안녕하세요! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다.
사람들은 선생님을 정원사에 비유하여 복숭아와 리를 재배하여 천하를 활짝 열었다. 선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다.
선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다. 선생님은 우리를 햇빛 생활의 길로 인도하셨다.
선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다. 선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다.
선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다. 부드러운 봄비는 우리에 대한 선생님의 사랑이다.
선생님의 말과 행동으로 가르치는 것은 봄비와 같다. 선생님은 푸른 잎을 만들어 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우려고 한다.
선생님은 푸른 잎이라 묵묵히 바치기를 원한다. 푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다.
우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다. 선생님은 나무와 같고, 푸른 하늘을 머리에 이고, 땅을 밟고, 묵묵히 사회를 축복한다.
선생님은 큰 나무로서 세상에 봄빛을 가져다 준다. 선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 키웠다.
작은 나무가 기둥으로 자라서 정원사의 재배를 잊지 않는다. 네, 선생님의 열정은 태양과 같고, 선생님의 가르침은 봄비와 같고, 선생님의 태도는 푸른 잎과 같고, 선생님의 사업은 큰 나무와 같고, 우리 선생님은 좋습니다. ★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★ 당신은 꽃을 제공하고, 나는 꽃을 바칩니다, 우리는 사랑하는 선생님과 어머니에게 큰 화환을 만들 것입니다.
당신은 씨앗, 햇빛 같은 따뜻함을 주었습니다. 네가 땀으로 어린 모종에 물을 주었구나. 너의 눈은 밝은 별처럼 매혹적인 광채를 반짝이고 있다. 너의 노랫소리는 마치 맑은 샘처럼 모두에게 즐거움을 가져다 준다.
우리가 어디를 가든, 항상 당신의 감정을 기억하십시오. 우리가 어디로 가든? 너의 말을 영원히 기억해라.
우리가 어디를 가든 항상 당신의 사랑을 기억하십시오. 우리가 어디를 가든 그것은 너의 꽃이 될 것이다. ★★★★★★★ 짱 선생님의 시 6: ★★★★★★ 9 월, 예정대로 도착하다.
그래서 세상은 휘황찬란하다. 우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다.
우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다. 9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발.
9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화되었다. 너는 길을 잃은 아이를 위해 너의 가정교사를 찾는 등불이다. 당신은 천사입니다. 선생님을 표창하다. 시 8: 선생님을 찬양하여 다른 사람을 위해 생활에서 금을 얻는다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 아침의 태양이다. 너의 은은 너의 것이다.
3. 선생님을 찬양하는 시와 명구 1, 봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다
2.' 쇠퇴': 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"
3, 북한 크룹 나쁜 파빌리온 장벽, wentun 교사. -두목 《눈 속의 책》
4. 저는 조웅이 아닌 황제의 선생님으로 존경해야 합니다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"
5, 당신의 남편 복숭아 이만천하, 왜 교회 앞에 꽃을 심지 않습니까? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"
선생님의 명언을 찬미하다.
1. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어입니다. -스탈린
2. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남깁니다. -소홀린스키
3, 진 심장 감기 여부, 복숭아 요리 및 흐름, 리 요리 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
4. 일언일행은 인격매력을 드러내고, 일거수일투족이 사은을 드러내며, 한 마디로 간곡한 가르침을 포함하고, 매 분마다 자신의 청춘을 위해 사심 없이 헌신한다.
5, 연단, 분필 흰색 머리 염색; 책상 앞에서 책임은 두 어깨를 눌렀다. 꽃에 물을 주고 복숭아를 키우고, 천하를 두루 돌아다니다. 고공을 뿌리기 위해 머리를 쥐어짜고, 학생은 청출어람 () 이다. (서양속담, 공부속담) 촛불이 누에처럼 진실하게 바치다.
4. 벚꽃을 찬양하는 시 벚꽃 아래 선운이 어젯밤 법정에 떨어져 수많은 옥나방으로 변했다.
햇빛을 반사하고, 진한국색, 역풍, 흔들리는 마술. 봄이 오면 모두가 볼 수 있다. 네가 술에 취하면 바람이 너를 데려간다.
맞은편에 앉아 있는 명화는 나를 비웃어야 하고, 속방은 동파처럼 해야 한다. 나는 웃으면서 동벽을 아첨하고 싶지만, 결국 해당화의 승리를 의심할 것이다.
색깔은 가루에 물들지 않고, 풍신은 미향이다. 정원에 두루마리를 가득 칠하고, 실크가 하늘을 찌를 때 사랑이 가득하다. (서양속담, 사랑속담)
이상하게도 요즘 술을 많이 마셔서 한 소년을 미치게 하기 어렵다. 수의 벚꽃이 열흘 동안 피었다. 당신은 천 번 옆에 있는 꽃을 소중히 여깁니까? 어젯밤 비바람이 건너편에 있었다. 누가 사람들에게 이런 슬픔을 말했습니까? 나는 후사가 자신의 아름다운 뼈를 묻히는 것을 차마 볼 수 없었지만, 나는 마음속으로 눈물을 흘릴 것이다.
애틋하게 그를 위해 회상하니, 한 치의 봄정이 이미 잿더미로 사라졌다. 황계강은 섬에서 벚꽃을 보고 있었는데, 봄바람이 넓어서 복치가 꽤 활짝 피었다.
단영 양휘 씨, 여기 계신 모든 분들을 초대합니다. 선운이 흐리고 길이 또렷하다.
손님은 구름을 피하고, 욕망과 봄을 거닐고 싶다. 등불이 무수하고 파도가 감돌다.
모두 잠시 기뻐하고, 잠시 슬퍼한다고 한다. 그래서 아름다운 곳이 많은데 왜 봉래에서 살아야 하나요?
어제 던야의 벚꽃은 꽃처럼 눈이 많았다. 오늘 꽃은 눈 같다.
벚꽃은 미인처럼, 미인은 쉬기 쉽다. 유화의' 도쿄 잡시': 나무 밑그림 속 인미루, 장작진 취생몽사.
채찍 수레 그림자가 총총히, 만 리 벚꽃 만리 먼지. 만가의 우물은 청양으로 가득 차 있다.
앵두싹이 봄의 4 월에 꽃을 피운다. 전천은 10 리 모퉁이의 길에서 봄바람과 가랑비 속의 꽃배를 보고 있다.
(전천 모퉁이에 체리가 가득한 10 마일 길이의 제방이 있다. 꽃이 피자 관광객들은 도시가 되었고 길도 막혔다. 그 겁쟁이 약한 여자, 가을 두려워, 보트 제방 을 구입, 다시 봐. ) 을 참조하십시오
루의 벚꽃미는 동양에 있어 우아하고 남달랐다. 진주층이 둘러싸고 아름다운 클러스터가 있다.
복숭아리와 견줄 만하여 동풍을 다투다. 마치 조각이 녹색이고 발걸음이 우아한 것 같다.
안개가 가볍게 끌고 있는데, 신광이 갑자기 밝아지고 어두워진다. 올해는 꽃이 더욱 번잡하여 해명을 비추었다.
인간은 하늘을 알고 있지만 펑산곡보다 낫다. (서양속담, 지혜속담) 천리 만선녀, 물이 약하고 푸르다.
범육벚꽃이 양명산에 와서 꽃을 보고, 붉은 구름이 아침노을을 묻히다. 그가 가난해서 그를 불쌍히 여기고, 탕자가 동풍을 쫓으면 그는 행복하다.
누가 푸른 하늘 높은 가지를 불고, 화장을 하고, 녹색 응고를 하고, 화려한 몸짓으로 격투한다. 90 년 봄에는 못 버텨 비바람과 향을 잘랐다.
산을 넘고 물을 넘나들며 연지눈물이 쌓였다. 그때의 상을 받았더라도 하룻밤 사이에 깨뜨리는 것을 참을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
번영 만가지, 두염 이두방자를 보았다. 평생 지기는 그 사람을 알고, 나막신이 있다.
아름답고 술에 취해 구름을 들고 비를 끌고 천천을 건너다. 난세의 가인은 매혹적이고 무심코 봄진흙으로 변해 푸른 연기로 변했다
옅은 연기는 심지어 천천히 떠오르는 진홍색까지 시작했고, 아름다운 투쟁에 대한 봄에도 힘썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 자연은 동황 화장이 교묘하여 공연히 바쁜 꽃이다.
서정 주역 춘록벚꽃 제 3 영은 두동묘계, 두남 시대, 나라의 대미였다. 너는 웃으며 눈살을 찌푸려야 한다. 영영은 저녁 무렵에는 녹색이고, 연기는 꿈처럼, 천천히 봄에 녹색이다.
앵무새에 대한 질투로 그는 그것을 봉황으로 착각했고, 사진 앞의 수조는 물에 잠겼다. 방필절, 천벽운은 받쳐 들고 하늘에서 날아갔다.
다정다감한 나는 영어의 잔적을 더 소중히 여긴다. 나는 단지 그것을 시켰지만, 이끼를 분간할 수 없었다.
그림자를 만들 필요는 없지만 영원히 푸르고 애교스러워서 그렇게 우아하고 다채롭다. 얕은 향수와 짙은 바다색, 동풍 어느 마을을 돌아보다.
꽃은 내가 떨어지는 것처럼 연꽃이 수줍어하고 푸르러지는 것을 읽는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 꽃명언) 일제히 벚꽃을 읊으며 꽃밭에 기대고, 석양이 해운동을 가린다.
금결정, 가루에는 나방이 들어 있어 웃고, 늘 근심한다. 영롱하다.
자순공. 바삭바삭한 심지가 깨졌다.
녹색중국은 구시대를 즐기고 있지만 마호에 주둔하는 것은 그리 한가하지 않은 것 같다. 원랑 배환, 조안림관, 이어 5 등 화새가 뒤를 이었다.
중국이 메고 있는 것이고, 서방은 거리를 가리키며, 어디서 만나는가. 요군현붕이라고 합니다.
이곳에는 아름다운 나무와 강이 있고, 해안은 서로 연결되어 있다. 영국 커플을 먹을 때 밥이 빛나기 시작했고 케이크가 깨지고 녹았다.
항경홍. 눈물을 그리고, 꽃을 그리고, 촛불을 그리고, 바람을 좀 남겨라.
오리올스 나비 그림자, 섬 쵸의 밥 짓는 연기, 눈 가득한 의미. 순수사가 둘러싸고 있고, 향기가 넘치고, 아름다움이 무궁무진하며, 순결과 송백이 드러난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
괴성은 변하지 않고, 꽃을 마구 지불하고, 어두운 먼지에서 춤을 춘다. 극련화, 구관, 에메랄드 귀밑머리, 봄날 좋은 사람은 경중을 안다.
술에 취해 청춘 속에서 보내기 쉽다. 비바람, 얼마나 잔홍색인가.
지친 노래와 황혼의 커튼이 남아 있다. 매우 향기롭고, 봄날의 하늘에서 눈이 반짝 빛났다.
꿈에서 신성한 산을 꿈꾸며, 손에 돔을 쥐고, 어룡을 내려다보았다. Huan Xisha 의 벚꽃 단어 감소로 인해 황 공도의' 일본 잡시' 가 여러 차례 이유 없이 읽혀졌고, 일본인은 원래 착하고 공정한 성현이 다시 이야기했다. 무더위 전날 (1) 이었다.
봄공은 구름에 의지하여 이슬에 의지한다. 향기로운 클러스터를 매우 선호한다.
귀밑머리는 옷향기가 바다를 건너 사람의 꿈에 쓰인다. 작년에 나는 매우 급하게 노래를 불렀다.
만력봄이 바다를 옮긴다. 오운이 배를 도와 화왕을 건너다.
크레용을 가르치는 데 한 장을 썼다. Sepals 녹색 꽃은 특히 잘 생기고 진한 화장은 경쟁력이 없습니다.
아로마 스펙트럼을 뒤져보는 것도 보통일 뿐이다. (c) 그룹에 관계없이.
해당화 살구가 어깨를 나란히 하다. 동풍이 서쪽으로 갈 수 있는 것을 막다.
모강을 보니 길에 푸른 구름이 적설쌍제방을 수놓았다. 멜 묘변의 향토를 소중히 여기다.
(4) 중국에는 이런 꽃이 없다. 서방은 미국 국민들에게 묻고 있다.
너도 우울하게 구름을 바라보아야 한다. 벚꽃밥의 맛이 좋아서 옥상에서는 아마를 쉽게 사랑할 수 있다.
달콤한 봄꿈이 날아갔다. (5) 코우에서 3 일간의 휴가를 그린다.
E 관보대는 더욱 향기롭다. 진운 현 도로, 녹색 나방이 무성하다.
보아하니 이 봄꽃은 아낄 수 있는 것 같고, 누군가 그것을 위해 지불한 것 같다. 꽃은 여전히 폭풍우를 노래하고 있다.
(6) 순수 사당, 구름 권운서. 광평철석 푸 매화.
갈웨이의 인생은 온통 폐허이다. 홍목선원은 여전히 세상에 있고, 채색 깃발은 봄이웃으로 바뀐다.
담을 사이에 두고 바람과 나비가 지척에 있다. (7) 그림 중양대는 어디에 있습니까?
봄날의 야오나무는 매우 아름답다. 그러나 향국도 불후의 나라다.
이것은 우울함에서 비롯된 것이 아닐지 모르지만, 지금까지 고영은 점점 더 강해지고 있다. 아마도 나는 다른 사람과 공유할 의향이 없을 것 같다.
(8) 스프링 유조선을 찾다. 동풍이 얇고 나쁘다.
당신이 꽃이라면 술에 취하는 것을 부끄러워하지 마세요. 나는 항상 원한이 깊어 석양이 구름과 더 가까워진다.
까마귀와 뻐꾸기의 이론은 세계 구석과 관련이 있다. (9) 녹색을 잘라 붉은 14 자를 자르다.
나는 꽃과 벚꽃에 미련이 있다. 꽃은 눈물을 흘릴 것이고, 꽃을 두려워할 것이다.
좋은 꿈을 꾸고 가지가 무성하다. 태양이 즉시 세 산을 비출 때.
주조모, 꽃범, 둥지원 벚꽃, 주해천 추재경음, 나방 고소분, 동풍취취. 만숙교.
혼보가 향기롭지 않아 부를 재촉하다. 하늘을 등에 업고 바다를 비추다.
거울에 선운이 나타났다. 도민들에게 뿌리를 옮기는 것이 무슨 뜻인지 물어보면 만리가 기진맥진할 것이다.
남비는 안전한 곳이고, 봄에는 피하는 것이 가장 좋은 곳이고, 옥창은 한가하다. 좋은 꿈은 안정되고, 혼은 부러워하지 않고, 누빔 향기롭다.
내 마음은 슬프고, 황혼에는 중얼거린다. 덮을 수 없어, 동쪽 연래. 장애물을 걸어야 하고, 궁진을 에워싸고, 김종을 관리해야 한다.
왕.
5. 선생님의 시를 네 번 칭찬합니다.
몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.
검은 머리 서리가 일월을 짜고,
분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.
봄에는 따뜻한 꽃이 피고,
촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.
삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,
중국은 가을에 과일이 많이 난다.
나는 나의 선생님을 사랑한다.
선생님은 빨간 촛불과 같습니다.
그것은 학생들의 마음속에 불을 붙였다.
하지만 그것은 스스로를 태웠습니다.
붉은 촛불이 잿더미로 변할 때까지.
선생님은 정원사와 같습니다.
꽃을 기르고,
하지만 저는 제 자신을 위해 열심히 일했습니다.
체력이 다 소모될 때까지.
우리가 자랄 때, 우리는 반드시 국가의 기둥이 되어야 한다.
아! 선생님은 너무 사심이 없다!
아! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다!
선생님, 수고하셨습니다.
누가-무지한 우리를 넓은 교실로 데려왔고,
우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까?
너야! 선생님!
당신의 근면한 땀으로
봄에 막 흙을 파낸 어린 묘목을 기르고 있다.
누구야-장난꾸러기 우리?
사람을 교육하려면 남의 뜻을 잘 이해하고 남을 잘 도와야 합니까?
너야! 선생님!
너의 배려는 따뜻한 봄바람과 같다.
그것은 우리의 마음을 따뜻하게 했다.
누가-젊은 우리?
성숙하고 철이 든 소년을 키우시겠습니까?
너야! 선생님!
너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.
가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님!
무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
수고하셨습니다! 선생님!
청춘을 허무한 사람에게 바치다.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다!
-수고하셨습니다, 선생님!
저는 이것밖에 할 수 없습니다, 선생님.
선생님-당신은 봄날의 가랑비와 같습니다.
꽃을 적시고, 땅을 관개하고,
우리는 가랑비를 빨며 성장하고 있다.
선생님-당신은 가을의 미풍과 같습니다.
노란 땅을 불고, 금을 쌀로 부르고,
우리는 대풍작을 거두었다.
선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다.
선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다.
선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다.
선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다!
6. 선생님의 무제 고시를 찬미하다
봄은 아직 있다.
촛불의 뜻이 더욱 짙다.
복숭아와 자두를 재배하다
결실이 많은 중국
제목이 없는
비와 이슬 윤물 복숭아.
흑백화춘추
절의 눈을 누가 압니까?
태양과 달이 사라지고 있다
1. 긴 역사지도
인재의 버팀목이 되고,
하늘, 육지, 바다.
반평생을 동분서주하며
오늘 다시 출항합니다.
야오야오산고수가 길다.
2. 환학 선생님
덕망이 높고, 박학다재하며,
영웅 호걸을 보다.
정확한 시간, 정확한 장소, 정확한 사람,
악마처럼 펜을 쓰고,
너무 신기해요.
3. 왕본성
감히 말하고, 감히 하고,
불평도 후회도 없다.
폭풍과 천둥,
숨을 내쉬고, 눈썹을 올리고,
나 말고 이 세상은 누구야?
4. 회란각
나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,
바람, 태양, 비.
푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,
태양, 달, 별,
일생의 추구를 동반하다.
5. 관중도
정직해야 합니다.
일을 공명정대하게 하다.
각 방면의 영웅을 모으다.
유명한 선생님,
이 세상은 내가 지배한다.
6. 일선 지도
마음속으로 만리를 생각하고,
무한한 미래를 보다.
한 천재,
요대로 돌아가서
천지가 모두 놀라 멍해졌다.
녹야당은 만물의 휘황찬란함을 차지하고 있다.
행인이 너의 집을 가리키고 있다.
네 아버지는 복숭아와 매화로 가득 차있다.
옥녀가 온다는 것을 뻔히 알면서도 왜 홀 앞을 몽요대로 쓸 필요가 있는가.
가수는 멀고, 꽃그림자는 빙빙 돈다.
나를 세 번 놀리고 일곱 번 보고 싶다.
단풍이 흐르고 시주가 무수하다.
여러 가지 꽃.
일선
마음속으로 만리를 생각하고,
무한한 미래를 보다.
한 천재,
요대로 돌아가서
천지가 모두 놀라 멍해졌다.
혜란각
나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,
바람, 태양, 비.
푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,
태양, 달, 별,
일생의 추구를 동반하다
누에속
아이들과 딸을 교육하고,
반대인의 고생.
백발이 가득 찼고,
달콤한 젖 한평생.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. (이상은은' 무제') 이도는 말이 없고, 다음은 절로 (성어) 이도가 천하에 널리 퍼져 있다. (외출 불길한)
7. 짱 선생님의 시 1. 선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광
2. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. --리 shangyin
3. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. -공 zizhen
4, 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원
5, 하루 스승, 평생 아버지. 관한경
6, 고대 학자는 반드시 스승에게 엄하고, 스승은 엄하고 경건할 것이다. -구양수
7. 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신
8, 바람 따라 밤에 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하다. -두보
9, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. -한유
10, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 모두 늙은 간부가 버티고 있다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. -정섭
1 1, 성인은 무상하다. -한유
12, 선생님이 되는 것이 공부보다 못하다. 양웅
13, 공부는 선생님도 비싸고 친구도 비싸다. -당진
14, 고대 성왕, 선생님을 존중하지 않는다는 뜻은 없다. 뤼부웨이
8. 선생님을 찬양하는 시. 참고: 시 네 구절 열 수, 1,' 제해잡시 다섯 곡'
호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
2. 신주
신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.
이듬해에 또 나올 거예요. 키가 커요.
3. 풍화궁종 녹야당에 꽃을 심습니다
녹야당은 물화를 차지하고, 행인은 너의 집을 가리킨다.
네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴?
4. 선생님과 친구들
스승과 친구들이 서로 충성하면, 이만이 보답할 수 있다.
청년절은 긴 줄을 묶기 어려워 출처를 잊어버렸다.
5. 선생님의 마음
선생님의 마음은 선량하고, 감사하며, 성큼성큼 앞으로 나아가는 것이다.
너는 선경과 사랑에 빠지기 어렵고, 자신을 잊고 유일한 사람이 될 수 있다.
6. "주인"
나는 눈 속에서 공부하고, 나는 마음에서 배운다. 나는 너의 한가한 정취에 감사한다.
피피는 왕개로부터 배우기가 매우 어려웠고, 그의 생활 경험은 잊혀졌다.
7. "스승의 사랑"
이때부터 스승의 우의를 모두 잃고, 칭호는 잠시 단오를 보냈다.
군대에 가면 이길 수 있다고 말하기 어렵기 때문에 영산이 태어났을 때를 잊지 마세요.
8. "먼 선생님"
동궁 백잡종, 남사 선사.
멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.
9. 질문자에게 상을 주다
허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.
누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.
10 "천정사 6 곡 이선도"
만리세계를 주시하고, 무한한 미래를 주시하다.
세계는 요대로 돌아온 신동에게 충격을 받았다.