합격한 좋은 부모가 되려면 지혜의 대문을 여는 열쇠가 필요하다. 아이의 스트레스를 적당히 완화하는 것이 중요하다. 어른이 되면 내가 바로 너야' 라고 말하고, 아이를 많이 모시고, 아래 함께 나누고, 합격한 좋은 학부모가 되라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 너에게 도움이 되었으면 좋겠다!
합격한 좋은 학부모가 되라 1 1, 아이가 있을 때 학부모가 싸우지 마라.
모든 아이들에게 같은 사랑을주십시오.
3. 부모들은 서로 양보하고 서로 이해한다.
4. 부모는 언제라도 아이에게 거짓말을 해서는 안 된다.
부모-자녀 간의 친밀감을 유지하십시오.
부모는 자녀의 친구 방문을 환영해야합니다.
부모는 자녀가 제기 한 질문에 답하기 위해 최선을 다해야합니다.
8. 아이의 친구 앞에서 부모는 아이의 잘못을 말하지 않는다.
9. 아이의 장점을 관찰하고 칭찬하며, 아이의 결점을 지나치게 강조하지 않도록 주의해라.
10, 아이에 대한 사랑은 안정되어야 하고, 걸핏하면 화를 내지 마라.
위 10 의 요구는 아이에게 부모에게 모범을 보여 달라고 요구하는 것과 아이에게 부모를 교육하도록 요구하는 것이다. 65438 에서 0984 까지 전국 아동공위는 전국 학부모에게 제의하여 전국적으로 부모 활동을 잘 수행하고 5 가지 기준을 제시했다.
1, 자신의 사상 도덕적 자질을 제고하고 자녀의 좋은 본보기가 되도록 노력하다.
2. 학부모학교 활동에 적극적으로 참여하여 아이를 양육, 육성, 교육하는 과학 지식을 배운다.
3. 아이를 사랑하고, 참을성 있게 유도하고, 방임하지 않고, 응석받이로 굴지 않고, 코를 골지 않는다.
4. 학교 (탁아소, 유치원) 에 적극 협조해 자녀 교육 업무를 잘 하고, 농촌 학부모들은 적령아동 입학을 보장해야 한다.
5. 아이의 덕, 지혜, 체, 미, 노동을 전면적으로 발전시키다. 제의가 발간된 지 지금까지 10 여 년이 지났지만, 학부모에게 여전히 지도적 의의가 있다. 오늘날의 요구 사항에 따르면, 가정 교육의 심화, 자녀의 희망, 이 기사에서는 유능한 학부모와 학부모가 되는 방법에 대해 이야기합니다.
첫째, 자신이 표율을 낼 때까지 자신의 자질을 향상시키기 위해 노력한다.
부모는 아이의 첫 번째 선생님으로서 모범이 되어야 한다. 옛말, 정직한 사람, 명령이 있으면 된다. 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 올바른 행동이 없으면 부모는 교육받을 권리를 행사할 수 없다. 부모의 모범적 역할은 자신과 밀접한 관련이 있다. 어떤 사람들은 부모의 자질, 즉 학식, 학식, 도덕, 수양, 재능이 화산 아래의 마그마와 같다고 말한다. 그들이 쌓은 것이 두꺼울수록, 그들의 아이들은 더욱 폭발력을 갖게 될 것이다. 여기서 부모의 자질은 주로 사상도덕적 자질, 문화과학 지식 수준, 심리적 자질 건강, 교육 자녀의 능력 등을 가리킨다. 학부모의 자질을 향상시키기 위해서는 다음과 같은 여러 방면에서 시작해야 한다.
(a) 이데올로기적이고 도덕적 인 수준을 향상시키기 위해 노력한다.
아이가 자라면, 부모의 일거수일투족과 말과 행동이 모두 아이의 성격과 도덕 발전에 잠잠한 영향을 미친다. 부모는 먼저 고귀한 도덕, 이상, 긍정적인 인생관을 요구한다. 국가, 인민, 사업에 대한 높은 책임감을 가지고 있다. 법률 및 사회 준수 공덕은 문명의 예의를 중시하고, 작풍이 정파적이고, 정직하며, 옳고 그름을 분간하고, 마음이 당당하고, 공평무사하며, 남을 돕는 것을 즐긴다. 미취학 아동은 인간의 개성과 품성이 형성되기 시작하는 중요한 시기이다. 이 기간 동안 아이들의 뇌신경 활동은 큰 가소성을 가지고 있다. 아이들은 호기심이 강하고 모방성이 강하며 호기심이 강하며 지식욕이 강하여 외부의 영향을 받기 쉽기 때문이다. 이때 부모의 모범적인 역할이 중요하다. 부모의 외적 행동이 아이들이 배우는 방식이다. 사람들은 종종 이렇게 말합니다. "보세요, 이 아이는 부모와 똑같이 걷습니다. 부모의 행동이 아이들이 배우는 모범이라는 것을 보여줍니다. 손경수 선배는 부모에게 이렇게 말했다. "아이의 눈은 카메라이고, 그들의 뇌는 녹음기이다. 너의 말과 행동은 모두 그들의 마음속에 새겨져 있으니, 모범을 잘 보여야 한다! 본보기의 힘은 무궁무진하며, 강한 설득력과 감화력을 가지고 있다. 부모의 언행이 우아하고 대범하면 아이도 마찬가지다. 부모의 말과 행동이 저속하면 반드시 아이들에게 나쁜 영향을 미칠 것이다. 한 유치원에서 이런 일이 발생했다. 어린 소년은 어린 소녀를 안아주고 키스하는 것을 좋아합니다. 선생님이 그의 행동을 바로잡았을 때, 어린 소년은 의아해하며 선생님을 바라보며 말했다. "우리 아버지도 그들의 엄마입니다. "어린 남자아이의 행동에서 알 수 있듯이, 부모의 행동은 장소를 가리지 않고 아이들 앞에서 너무 다정하여 아이에게 모방을 당하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 또 다른 예로, 부모가 자각적으로 사회공덕을 준수하고 공중위생을 지키며 과일과 채소를 먹고 과일 껍질을 위생함에 넣으면, 아이들도 이런 공중위생 유지 습관을 길러 나갈 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그리고 어떤 어른들은 소소한 일에 구애되지 않고, 아무데나 가래를 뱉고, 더러움을 던지고, 어린아이들도 마찬가지다.
(b) 문화, 과학 및 기술 지식의 수준을 향상시키기위한 노력
선생님, 학생들에게 물 한 잔 주세요. 물 한 통이 있어야 한다는 말이 있습니다. 학부모는 정규 교사의 전공 수준 요구 사항을 사용할 수 없다. 학부모의 인생 경력이 다르고, 문화 수준이 다르고, 심지어 차이가 매우 크기 때문이다. 학부모에게 일정한 문화 수준과 유치원 교사의 능력을 강요하는 것은 비현실적일 것이다. 그러나 오늘날 시대에는 문화와 기술이 발달하고 지식도 끊임없이 업데이트되고 있다. 학력이 높은 사람이라도 공부를 계속하지 않으면 시대의 요구를 따라갈 수 없고 지식은 노화된다. 아이의 지식욕이 상당히 강하여, 종종 어른에게 기괴한 질문을 하여 만족스러운 답을 얻어 아이의 마음속에 있는 위신을 보이지 않게 낮추곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모는 공부를 잘해야 하고, 자신을 아이의 지식의 좋은 선생님이 되게 해야 하며, 아이에게 좋은 본보기를 세우고, 아이의 학습 열정을 보호하고, 자신을 높여야 한다. 학부모의 문화적 자질은 아이의 제 1 자질 교육에도 큰 영향을 미친다. 많은 형사 사건은 법맹은 종종 무지와 문맹을 동반한다는 것을 반영한다. 5350 명의 소년범에 대한 조사에 따르면 이 중 82.9% 는 초등학교 교육을 받았고 4.5% 만이 고등교육을 받은 것으로 나타났다. 중국 과학기술대학의 한 소년반, 학생의 70% 가 지식인 가정에서 왔다.
(c) 좋은 심리적 자질을 가져야 한다
심리적 자질은 주로 사람의 성격, 감정, 의지, 취미 등 인격적 특징과 인간관계를 다루는 자기조절 능력을 말한다. 아이에게 있어서 부모는 가장 가까운 사람이고, 부모의 희로애락은 아이에게 감화력이 매우 강하다. 부모가 웃으면, 아이들은 기뻐서 덩실덩실 춤을 추게 된다. 부모가 화가 나면 아이는 놀라서 어찌할 바를 몰라 울기까지 한다. 부모의 감정은 아이의 성격 형성에 직접적인 영향을 미친다.
아이가 고집이 세고, 온순하고, 조급하고, 예민하고, 부모의 감정과 관련이 있다. 부모는 명랑한 성격을 가져야 하고, 사람에게 착하고, 동정심이 있고, 친절하고, 정상적이고 안정된 감정을 유지해야 하는데, 이는 어린 시절부터 건강한 감정을 형성하는 데 매우 유리하다. 이런 정신 분위기 속에서 자란 아이들은 보통 주변 사고가 제대로 발생할 수 있는 마음가짐과 침착함, 강한 적응력을 가지고 있다.
학부모들은 가정교육의 실시에도 인내심과 세심한 심리적 소질을 가져야 한다. 외국에 명언이 있다. 누구나 자신의 아이를' 두 가지 정이 좋은 거인' (에디슨과 아인슈타인) 으로 키울 수 있다는 것은 당신의 인내, 믿음, 결심에 달려 있다. 에디슨, 1000 개 이상의 발명품을 가진 발명가는 선생님께 바보로 비난을 받은 적이 있다. 20 세기의 가장 위대한 과학자 아인슈타인은 12 세 때' 정신 지체' 로 퇴학을 당했다. 그들의 부모는 아이의' 어리석음' 때문에 교육에 대한 자신감을 잃지 않고, 큰 인내심으로 아이의 지능을 개발하여' 두 사랑' 의 휘황찬란한 사업을 위한 든한 기초를 다졌다. 현실 일상생활에서는 일부 부모들이 아이들을 교육할 때 인내심과 세심함이 부족하다는 것을 자주 볼 수 있다. 그들은 늘 아이를 훈계하고 꾸짖는데, 왜냐하면 아이들은 어른의 의도를 이해할 수 없기 때문이다. 어리석은 돼지',' 바보' 의 목소리는 귀에 그치지 않고, 아이의 열등감과 반항심리는 바로 이런 교육 방식에서 생겨난 것이다.
부모도 강한 개성을 가져야 하고, 어려움에 직면하고, 머리를 써서 문제를 해결하는 데 능하고, 목적을 달성하지 못하면 절대 포기하지 않는 것이 아이의 강한 개성을 형성하고 좌절을 이겨낼 용기가 필요하다.
또 부모님도 여러 가지 흥미를 가져야 한다. 여기서 말하는 흥미는 부모가 일하는 동안 피아노, 장기, 책, 그림, 공 치는 것, 사진 찍는 등 심신 건강에 유익한 활동에 참여하는 것을 말한다. 가족 생활을 다채롭고 활기차게 하는 것은 심리건강뿐만 아니라 신체건강에도 도움이 되며, 아이의 적극적인 인생관과 교제, 인간관계 능력을 키우는 데도 도움이 된다.
둘째, 가정 교육 지식을 열심히 공부하고 아동 교육 수준을 높이다.
가정 교육은 심리학, 교육학, 윤리학, 미학, 위생, 영양학 등 다양한 내용을 포함하는 종합 교육학이다. 골키는 아이들을 교육하는 것은 쉬운 일이 아니라고 말했다. "국가가 그들을 잘 교육하는 것은 큰일이다. 이것은 재능과 깊은 생활지식이 필요하다." 학부모에게 모든 사람이 교육 전문가라고 요구하는 것이 아니라, 학부모에게 아이의 성장과 발육 법칙을 이해하고, 교육법에 어긋나는 일을 자주 하며, 예를 들면 미취학 아동, 3-7 세 사이에 악영향을 끼칠 것을 요구한다. 호기심이 강한 이들은 순진한 환상으로 가득 찬 경우가 많으며, 부모에게 이상한 질문을 하거나 어른들을 불가사의하게 하는 행동을 하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 호기심명언) 어떤 행위는 왕왕 파괴적이다. 어른들은 결코 경솔하게 그들을' 빈둥거리다',' 소란을 피우다',' 심지어 아이를 꾸짖었다' 고 비난해서는 안 된다. 우리는 그것이 창조적인 인격의 씨앗을 낳을 가능성이 높다는 것을 보고, 합리적인 발전을 기다릴 수 있도록 올바른 격려와 지도를 해 주어야 한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 예를 들어, 어떤 아이들은 호기심에서 집에서 전기 장난감이나 녹음기를 뜯는 것을 좋아합니다. 이런 특징을 이해하는 학부모는 아이들의 호기심을 정확하게 유도하고, 아이들의 호기심을 자극하며, 어릴 때부터 지식을 탐구하는 흥미를 키우고, 앞으로의 학습에 대한 애착을 쌓을 수 있는 토대를 마련한다. 어떤 부모들은 아이의 심리를 이해하지 못하기 때문에, 종종 훈계와 욕설을 하는 방식으로 아이의 창조적 인격의 싹을 말살한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 한 유명한 사람이 한 번 말한 것을 기억합니다: 당신의 코고는 소리에는 에디슨, 아인슈타인, 위트가 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 또 다른 예로, 유아기는 영어 구어가 발전하기에 가장 좋은 시기이다. 이 시기에 학부모가 아이의 영어 말하기 능력을 키우는 것이 가장 현명할 것이고, 일부 부모들은 아이들에게 한자를 쓰고 산수를 하도록 강요하는 것은 교육의 목적을 달성하지 못할 뿐만 아니라, 오히려 아이의 학습 열정을 꺾어 학령기에 들어갈 때 공부에 혐오감을 느끼게 한다. 속력을 원하면 안 된다고 할 수 있다. 그것의 부정적인 영향은 제거하기 어렵다. 학부모는 아이의 심리적, 생리적 특징을 충분히 이해하고, 아이의 성격을 파악하고, 현실에서 출발하여 적성에 따라 가르쳐야 한다. 이를 위해, 학부모들은 시간을 내어 가정 교육 방면의 지식을 배워야 한다. 예를 들어, 중국 가정 교육, 학부모 필독, 가정교육
아이를 위해',' 유아교육' 등의 간행물은 학부모의 훌륭한 스승이자 친구이다. 우루무치 여성연맹과 우루무치 가정교육연구소가 편집한' 가정교육문헌' 은 전국 각지의 독서물의 정수를 흡수하면서 신장, 특히 우루무치의 가정교육 정보를 반영해 학부모와 아이들의 마음을 반영하고 있다. 학부모와 아이의 마음을 소통하는 다리다. 학부모는 이를 통해 가정교육 방법과 경험을 배울 수 있는데, 이것이 가정교육 지식을 배우는 지름길이다.
또한 학부모들은 학부모 학교 활동에 적극적으로 참여하고 강의를 듣고 또래 아이들의 학부모와 경험을 나누는 것이 자녀 교육 수준을 높이는 데 도움이 된다.
셋째, 성공학관념을 쇄신하고, 목표를 명확하게 배양하여, 아이가 전면적으로 발전하게 하다.
어떤 사람을 키우느냐가 모든 학부모의 관심사다. 저장일보' 는 한 조사에서 부모의 92.7% 가 자녀가 대학 학위를 받기를 바란다고 보도했다. 이런 높은 기대는 오늘날 부모들의 성공 개념에 대한 오해를 반영한다. 이 때문에, 부모는 매우 피곤하게 산다. 많은 부모들은 아이가 태어나기 전에 아이를 위해 휘황찬란한 길을 설계했다. 중점 유치원, 중점 초등학교, 중점 중학교, 명문대, 해외 유학, 유명해질 때까지. 아이가 태어난 후, 특히 유아기에는 학부모들이 각 반을 뛰어다니느라 바쁘다. 그들은 아이들에게 피아노와 전자피아노를 배우라고 하기도 하고, 그림을 배우라고 하기도 하고, 서예를 배우라고 하기도 한다. 어떤 부모들은 아이를 사유재산으로 여기고, 아이들은 조상을 자랑스럽게 여긴다. 이를 위해, 그들은 물질적으로 자극을 받거나 몽둥이 교육을 받아 어린 아이들이 할아버지 할머니처럼 은퇴할 수 있기를 바랄 수 있다. 심리학 연구에 따르면 적당한 기대는 아이의 건강한 성장과 정상적인 발전, 심지어 비극까지 초래할 수 있다. 남경의 한 호씨라는 노동자가 그의 세 살 난 아들이 당시를 외울 줄 모르기 때문에 그를 차버렸다. 아이들은 피아노 연습을 피하기 위해 손가락을 다칠 때가 있다. 이러한 교훈은 학부모의 깊은 생각을 불러일으켜야 한다. 학부모는 성공의 관념을 새롭게 해야 한다.
1996 년 5 월, 이란청 부총리는 후난 () 성 라로 () 시에서 자질교육을 시찰하면서 국가는 다방면의 인재가 필요하다고 말했다. "그러나 어느 나라의 인재 구조는 보탑형으로 초급, 중급 인재, 고급 인재 등 다양한 수준이 있다. 구조는 반드시 합리적이어야 하며, 초급과 중급 인재는 어느 나라에서든 항상 최고다. 그는 "전면적으로 발전한 사람만이 사회에 가장 유용한 사람이기 때문에 우리 교육은 덕지체의 전면 발전 원칙을 고수해야 한다" 고 덧붙였다. 그는 사상이 건강하고, 사유가 넓고, 조직력과 실천력이 있고, 올바른 인생관, 세계관, 가치관, 도덕관, 신체건강한 사람만이 사회에 기여할 수 있다고 생각한다. 사회는 다채롭고 필요한 인재는 다방면으로 다층적이다. 현재의 사회적 요구로 볼 때 또래 중 6 ~ 7% 만이 대학에 진학할 수 있기 때문에 모든 아이들을 대학생으로 만들어 최전방과학의 연구자가 될 필요도 없고 그럴 필요도 없다. 사람마다 선천적인 자질과 후천적인 영향이 다르다. 하이테크 분야에서 발전하기에 적합한 사람도 있고, 일반 직장에서 자신의 특징을 발휘하기에 적합한 사람도 있다. 학부모는 국가의 수요에 적응하고 국민교사가 되는 사상을 세우고 자신의 조건에 따라 아이를 위한 실용적인 미래를 설계해야 한다. 옛말: 73 줄, 각 줄이 최고다. 일반 서비스업에서도 실직한 명요리사와 같은 비범한 양손을 가진 장인을 길러낼 수 있습니다. 뷰티 살롱 교사; 의류 실업자인 고급 의류 디자이너가 반드시 명문대학의 것은 아니며, 왕왕 독학으로 인재가 되는 경우가 많다. 위대한 정치가, 이론가, 작가, 시인, 서예가 마오쩌둥은 대학에 진학한 적이 없지만, 저명한 사상가, 문학가 노신 선생은 의학을 공부했다. 그들은 모두 자신의 성장 경험을 통해 나타난다. 대학으로 통하는 외나무다리를 꼭 짜야 인재가 될 수 있는 것은 아니다. 학부모는 중국 국정, 사회적 수요, 자녀 자신의 조건에 따라 적절한 기대를 걸고, 아이의 각종 흥미를 키우고, 자연을 따르고, 아이를 전면적으로 발전시켜야 한다.
넷째, 좋은 가정 분위기를 조성한다
분위기란 사람의 환경 분위기와 분위기를 일컫는 말로, 사람이 특정 환경에서 서로 영향을 주고 제약하여 생기는 일정한 심리적 정서와 환경 분위기를 말한다. 가족 분위기는 또한 가족 구성원들이 환경 속에서 상호 영향을 미치고 서로 제약하는 과정에서 형성되는 심리적 정서와 환경 분위기이기도 하다. 생활 환경, 생활 방식, 생활 방식, 생활 정취, 전통 습관, 윤리, 처사 등이 있다. 좋은 가정 분위기. 아이를 활기차고, 명랑하고, 대범하고, 배우기를 좋아하고, 성실하고, 겸손하고, 함께 모이고, 지식을 구하고, 노동을 사랑하고, 청결을 사랑하고, 시간을 잘 지키고, 신용을 지킬 수 있다. 좋지 않은 가정 분위기는 아이를 겁, 의심, 이기심, 질투, 외로움, 게으름, 방임, 우악스럽고 저속하게 만들 수 있다. 아이가 가정환경에 적응하는 과정에서 부모를 가장 가깝고 직접적인 모방 대상으로 삼아 자신의 심리적 정세와 성격 특징을 형성하기 때문이다. 가정 분위기의 좋고 나쁨은 아동 심리 행동 건강 수준의 중요한 관련 요인이다. 학부모는 다음과 같은 방면에서 아이들을 위해 좋은 가정 분위기를 조성해야 한다.
(a) 좋은 생활 환경
가정은 기본적으로 고정된 생활 장소이며, 사람의 일생의 대부분을 가정에서 보낸다. 가정이 없으면 아이는 살 수 없다. 우선, 부모는 아이들에게 좋은 생활 환경을 조성해야 한다. 각 가정의 경제 수준과 주택 조건이 다르더라도 그 배치 기준도 강요할 수 없지만, 방 배치는 깔끔하고 우아하며 조화롭여 아이들이 편안하고 조용하고 따뜻한 가정에서 살 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어떤 가족들은 환경 배치와 청결도를 중시하지 않는다. 집 가구는 어수선하고 더러움은 곳곳에서 볼 수 있어 들어갈 곳이 없는 느낌을 준다. 이런 환경은 아이의 심신의 건강한 발전에 불리하다. 또 다른 학부모들은 경제 여건이 우수하고 집 인테리어가 현대화되었지만 아이들에게 게임의 세계를 주는 것을 잊었다. 어떤 부모들은 청결 위생을 매우 중시하는데, 그들은 아이들에게 너무 많은 제한을 가했다. 그들이 여기서 노는 것을 허락하지 않고, 그들이 거기에 앉을 수 있도록 하는 것은 그들의 아이들의 행동에 큰 제한을 받게 한다. 이것은 바람직하지 않다.
(2) 좋은 근무 시간과 생활 습관
가정은 휴식, 음식, 오락, 일, 학습 등 비교적 고정적인 생활 일정을 형성해야 한다. , 모든 가족 구성원은 의식적으로 준수해야 한다. 장기적으로 보면 시간관념의 형성을 촉진하고 유치원과 학교 사회의 좋은 품행 형성을 위한 기반을 마련하고, 자발적으로 집단규율을 준수하고, 사회질서를 유지하며, 사회공덕을 중시할 것이다. 어떤 가족들은 아이에게 휴식 시간을 정해 주지만, 학부모들은 자신을 외부인으로 여기고, 밤새워 마작을 하거나, 술을 마시고 카드를 찍고, 비디오 TV 를 보면서 정상적인 휴식을 잊고, 홀 안의 음악에 취해 아이를 구속하기가 어렵다.
각 가족도 식사 전에 손을 씻고, 옷을 정기적으로 갈아입고, 침을 뱉지 않고, 더러운 것을 함부로 버리지 않고, 항상 깔끔하게 유지하고, 제때에 방을 청소하는 등 위생 습관에 주의해야 한다.
(c) 조화로운 심리적 분위기
학부모들도 가정에서 아이들에게 조화로운 심리적 분위기를 조성해야 한다. 가족 구성원들은 화목하게 지내고, 평등하게 대하고, 서로 관심을 갖고, 서로 신뢰하고, 서로를 이해하며, 갈등이 발생하더라도 순조롭게 해결할 수 있다. 연구에 따르면 민주주의, 조화, 문명화된 가정에서 자란 아이들은 정서 안정, 정서 풍부하고 섬세함, 성격이 명랑하고 단결우애, 자신감의 특징을 보여준다. 문명화된 가정이 아이들에게 안정감을 주고 집에서 따뜻함과 행복을 느낄 수 있기 때문이다. 둘째, 아이의 소속감을 만족시켰다. 가정에서 아이들은 사랑과 존중을 느낄 수 있고, 다른 사람을 사랑하고 존중하는 법을 배워서 자존감과 자신감을 높일 수 있다. 아이가 어려움과 좌절로 낙담할 때, 가족으로부터 힘을 얻고 지도를 받을 수 있다. 유명한 작가인 레프 톨스토이는 "부부간의 화목은 아이를 성공적으로 교육하는 데 가장 중요한 조건이다" 고 말했다 어떤 가정에서는 부부가 불화하고, 서로 비난하고, 자주 싸우고, 싸우는 것이 아이의 심신 건강에 매우 해롭다. 한 불량 소년이 말했다. "나의 어린 시절은 부모님이 벌벌 떨고 있는 날에 보냈다." 우루무치 소년관리소는 미성년자범에 대한 조사를 한 적이 있는데, 40% 의 아이들이 범죄의 길에 오른 것은 부모의 이혼이 규제되지 않았기 때문이다.
국가 중점 연구 프로젝트' 이혼가정 아동 (3- 12 세) 심리적 특성 연구' 신장 관련 교육연구원의 연구결과에 따르면 이혼가정 어린이는 일반적으로 다음과 같은 특징을 가지고 있다. (1) 애울음 (2) 방탕하고, 동분서주하다. (3) 과도한 소심함과 불안; (4) 냉막, 냉막, (5) 우울증, 빨리.
행복해야 합니다. (6) 비관적이고 열등하다. (7) 외로움, 종종 망상; (8) 쉽게 흥분하고 화를 낸다. (9) 특정 동물, 장면 및 사람에 대한 두려움; (10) 고집, 자화자찬, 사회와 어울리지 않는 심리적 자질과 심리적 장애 (예: 비집단, 괴함, 냉막, 긴장, 방어, 거짓말, 사기, 심지어 적개심) 가 있다. 이 모든 조사는 조화를 보여준다. 가정은 아이가 건강하게 성장하는 매우 중요한 방면이다. 이를 위해 부모는 자녀의 생활에 책임을 져야 하고, 가정에 대한 책임감이 높아야 하며, 아이들이 민주적이고 조화로운 분위기 속에서 성장할 수 있도록 해야 한다. 부모는 아이를 가정의 주요 구성원으로 여기고, 인격적으로 동등하게 대해야지, 어른의 의견을 아이에게 강요하지 말아야 한다. 아이가 노는 것을 좋아하기 때문에 부모는 시간을 내어 자녀와 함께 게임을 하고, 게임에서 아이의 독립된 인격을 키우고, 아이의 정당한 행동에 대해 제때에 긍정과 격려를 하고, 나쁜 행동을 멈추는 이유를 설명해야 한다. 이렇게 하면 아이는 부모를 큰 친구로 여기고, 부모가 가정 교육에서 더욱 효과적이 될 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
다섯째, 적극적으로 사회에 협조하고, 단체로 아이들을 교육한다.
가정 교육, 집단 (유치원, 학교) 교육 및 사회교육은 현대 국민교육의 세 가지 주요 구성 요소이다. 이 세 부분 중 가정교육은 기초이며, 시간, 교육 내용, 교육 방법에서 우세하며, 다른 두 가지 교육은 대체할 수 없다. 그러나 이것은 교육 목표의 일관성에 영향을 미치지 않습니다. 즉, 2 1 세기에 아이를 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 전면 발전의 건설자로 키우기 때문에 교육의 세 가지 측면은 서로 협조하고 조율해야 합니다. 우리나라 교육사업이 발전함에 따라 미취학 아동은 유치원 탁아소에서 교육을 많이 받는다. 이런 집단교육은 모델, 내용, 형식 모두에서 가정교육보다 더 정규적이다. 이곳에서 선생님은 자녀의 행동 습관, 자질 양성, 창의력, 학습 흥미를 계획적이고 체계적으로 키워 주실 것이다. 유아교사는 전문적인 훈련을 거쳐 풍부한 교육, 보육 지식 및 교육 수준을 갖추고 있다. 그들은 학부모보다 아이의 심리와 생리발전 법칙의 특징을 더 잘 안다. 따라서 학부모는 자발적으로 유치원과 연락을 취하고 유치원 교사와 보육원과 긴밀하게 협조하여 아이의 교육 업무를 잘 해야 한다. 우선 학부모들은 유치원의 교육법규, 교육강령, 관련 규정을 이해하고, 유치원과 선생님과 함께 아이의 교육 업무를 잘 수행하고, 교육 목표와 교육 리듬을 일치시켜야 한다. 둘째, 아이들이 집단활동과 교육활동에 참여하도록 적극 독려하고, 아이의 집단주의 정신과 사회교제 능력을 키워야 한다. 마지막으로, 집 연락 개방일과 같은 가정 연락 활동에 적극적으로 참여하면 부모들에게 유치원의 일상을 알릴 수 있다. 학부모학교는 수업, 교수 경험 교류, 전문가 상담 등을 통해 학부모에게 과학 육아의 지식과 방법을 배우게 할 수 있다. 학부모들은 일이 바쁘고 시간이 촉박하다는 핑계로 이 기회를 포기해서는 안 된다.
요컨대, 유능한 부모가 되는 방법은 부모가 진지하게 받아들여야 할 일이다. 부모는 인간의 영혼을 형성하고 중화민족의 자질을 높이는 사업에 종사하고 있으며, 우리도 이 사업의 성공을 위해 끊임없이 탐구하고 실천하고 있다. 당신의 아이가 당과 국가의 유용한 인재가 될 때, 그들은 내가 교사로서의 책임을 다했다고 말할 수 있다.
합격한 좋은 부모가 되다. 같이 읽다.
당신은 적어도 한 달에 한 번 이상 아이를 서점에 데리고 가서 책을 읽습니까? 당신은 의식적으로 당신의 아이가 적당한 책을 선택할 수 있도록 도와주십니까? 책은 인간 진보의 사다리이다. 어릴 때부터 아이의 독서 습관을 기르면, 아이들은 많은 유익을 얻을 수 있다.
만약 한 아이가 독서를 고집한다면, 그는 영원히 공부를 멈추지 않을 것이다. 많은 부모들은 선생님의 역할을 좋아하고 아이들에게 교과서를 배우도록 자주 가르친다. 나는 아이들과 더 많은 시간을 보내는 것이 더 낫다고 생각한다. 사실 학부모의 자녀에 대한 교육은 잠정적일 수밖에 없다. 밤낮없이 마작을 하는 엄마, 그녀는 아이에게 공부, 공부, 마작소리 속에서 공부하는 것이 효과가 없다고 끊임없이 말했다.
부모가 책을 보고 신문을 보고 있으면 아이도 따라 본다. 아이와 함께 책을 읽어요!
당신은 아이들이 읽기에 적합한 여러 신문을 구독할 수 있습니까? 많은 부모들이 자녀들에게 옷과 장난감을 자주 사 준다. 그러나 그들은 아이들에게 신문과 잡지를 구독하는 경우는 거의 없다. 정말, 장난감은 곧 지나갈 것이고, 아이에게 평생 쓸 수 있는 지식은 많은 부모들이 부족한 의식이다. 온 가족이 함께 묵향서보를 보면 어린 시절의 가장 즐겁고 아름다운 추억이 될 것이다. 신문과 정기 간행물을 구독하여 아이들의 지식이 나이에 따라 증가하게 하다. 서보의 계절이 다가오는데, 왜 손을 대지 않습니까?
둘째, 마음을 키워라
당신은 아이가 세상에 관심을 갖는 넓은 마음을 키울 수 있습니까? 당신은 집에서 지구본, 세계지도, 중국지도를 살 것입니까? 뉴스가 어딘가를 보도할 때마다 너와 너의 아이가 그 곳을 찾았니? 뉴스 보도에는 애환과 이별이 있어 지역적 차이가 크다. 아프가니스탄과 이라크 전쟁 아래 사람들이 어떤 생활을 하고 있는지 아이들에게 알리고, 일미영의 번영을 알리다. 그들은 첨단 기술과 지식에 의존한다. 만약 그들이 지식이 없다면, 그들도 뒤떨어진 것이다. 아이에게 열심히 공부해야 한다는 것을 알리다. 속담에 만권의 책을 읽고 만리길을 걷는다는 말이 있다. 아이들이 외출하지 않고' 걷기' 만 리길에서 매일 뉴스를 보도하자 아이들은 전 세계를' 읽기' 했다.
셋째, 집안일을 하는 법을 배웁니다
어린이는 먼저 사람이다. 아이가 장차 위인이 될지라도 지금 밥을 해도 배고프지 않다. 무엇이든 배워야 한다. 아이가 운동 할 기회가 없다면 어떻게해야합니까? 나는 많은 부모들이 아이들의 요리의 안전에 대해 걱정한다는 것을 안다. 둘째, 아이들이 잘하지 못한다고 생각하고, 방해가 된다. 세 번째는 아이가 성현서를 읽기만 하면 충분하다는 것이다.
하지만 우리는 늙을 것이고, 아이들은 앞으로 가정을 가질 것이다. 일부 대학생들이 스스로 생활할 수 없기 때문에 학교를 그만두는 것을 자주 듣지 않습니까? 나는 친구가 있어서 생활에 대해 아무것도 모른다. 대학을 졸업한 후, 그는 차라리 좋은 도시에 가지 않고 부모님 곁에 남아서' 할머니' 를 먹는 것을 선호한다. 지난달에 그는 심지어 미국에 가서 깊이 연구하지 못했다. 나는 그의 부모가 늙었을 때 그가 어떻게 살 것인지 상상할 수 없다. 우리는 아이들에게 앞으로 큰돈을 벌도록 교육할 수는 없지만, 지금은 당연히 그들에게 집안일을 가르쳐 줄 수 있다. 오늘 밤 우리가 그들을 계란 후라이에 초대하자!
넷째, * * * 이야기를 나누고 있다
많은 학부모들은 아이가 말을 듣지 않는 것을 발견했지만 친구의 말을 들었다. 사실 부모가 아이를 별로 사랑하지 않고, 아이를 잘 돌보지 않았기 때문이 아니라, 아이와의 소통이 부족하기 때문이다. 어른들은 항상 자신이 바쁘다고 생각하는데, 아이의 마음이 그렇게 얇고 외롭다는 것을 모르고, 특히 외동자녀는 매일 집에 갇혀 있는 것이 더욱 외롭다. 나는 반에서 규율이 엄격하고 품성이 좋고 공부를 잘하는 학생들을 조사했는데, 그들의 부모는 잠자리에 들기 전에 자주 그들과 이야기를 나누며, 그들의 부모는 그들에게 일을 이야기해 주고, 학교 일에 대해 이야기하게 하고, 잠시 잘 자라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 부모가 자녀와의 소통을 강화하는 데 주의를 기울이면, 아이들은 부모의 교육을 받게 되고, 그렇지 않으면 받아들이지 않을 것이라고 생각한다. 오늘 밤 시작합시다!
다섯째, 많이 하고 적게 하라
속담에 용생용, 봉생봉, 쥐가 땅굴을 낳는다는 말은 어떤 부모가 어떤 아이를 낳는다는 뜻이다. 부모는 아이의 본보기이다. 부모는 반드시 고관 후록이 아니라, 자신의 위대한 업적과 부를 이용하여 자녀에게 모범을 보이는 것이다. 하지만 나는 착하고, 사랑 있고, 책임감이 있고, 부지런하고, 착실한 사람이 될 수 있다. 아이에게 노인에게 효도하도록 말로 가르칠 필요는 없다. 너는 부모와 시부모님께 효해야 한다. 아이가 보면 앞으로도 따라 하고, 그 반대도 마찬가지다.
길가의 유리, 만약 네가 허리를 굽혀 쓰레기를 줍는다면, 너의 행동은' 착함' 이고, 아이의 마음속에' 착함' 의 씨앗을 심는다. 어쩌면 당신의 일은 그다지 고상하지 않을지도 모르지만, 당신이 열심히 한다면, 당신은 당신의 아이에게' 진지한' 성격을 줄 것입니다. "진지한" 성격의 아이는 공부든 미래의 일이든 훌륭할 것이다. 부모가 아이를 가르치는 것은 거의 불가능하다. 그들은 반드시 자신의 행동으로 그들의 아이들에게 영향을 주어야 한다. 그래서 그들은 더 많은 일을 해야 합니다.
온 세상은 올리브 핵과 같고, 지혜와 어리석음은 핵의 끝과 같고, 일반인은 핵의 중간과 같다. 부모로서 아이를 가혹하게 요구할 필요는 없다. 장차 부자가 아니면 비싸고 출세할 필요가 없다. 만일 아이가 앞으로 행복하게 자립한다면, 우리의 임무는 완수되고, 우리는 합격한 부모이다.