학교에서는 이중 언어 교육을 실시하여 외국어 교육의 특색을 부각시켰다. 초하루부터 매일 영어 수업을 개설하고, 47 중 국제부의 교육자원에 의지하여 국제부 선생님과 충분히 공유하고, 매주 외국인 수업이 있다. 학교는 초등학생의 특징과 결합해 영어 학습을 일상적인 게임과 구어대화 활동에 통합시켜 학생들의 학습 흥미와 기억 수준을 높이고 학생들의 영어 듣기, 말하기, 읽기 수준을 전반적으로 향상시킬 수 있는 좋은 토대를 마련했다. 일반 학생들은 초등학교를 졸업하면 고 1 의 영어 수준에 도달할 수 있다. 47 중으로 들어가면 학생들은 중신 우정 실험반에 들어가 뉴질랜드에 가서 심학을 할 수 있다.
학교는 문화지식교육을 강화한 기초 위에서 예술교육을 수업 안팎으로 관통하고 개성교육과 특기교육을 실시하고, 예술전공의 교육과 실천을 강조하며, 학생들의 예술적 소양을 키우고, 아이의 잠재력을 발굴하며, 각종 흥미반을 개설하여 아이들의 종합능력, 개성, 잠재력을 충분히 발휘할 수 있게 한다.
학교에서는 고전 독서 교육을 실시하고, 아이의 기억과 학습이 가장 좋은 시기에, 아이의 천성에 따라 미국 고전 독서 과정을 개설하여, 아이의 우아하고 고상한 인격을 배양한다.
학교에서는 서예와 예절 교육도 실시한다. 학교는 학생들의 국어 수학 영어 지식을 착실하게 보장하는 기초 위에서 서예 예절 과정을 개설하여 아이의 전통문화 소양을 키우고 정서를 도양하며 수양을 향상시킨다. 행동 습관의 교육을 강화하여 아이의 정신 도덕 수준을 높이다.
학교는 아이들의 취미에 따라 미술, 스포츠, 수공 등의 특색 과목을 개설하고 서예, 무용, 컴퓨터 등의 과정을 결합하여 기초가 튼튼하고 개성을 존중하며 다양한 발전을 이루는 교과 과정을 형성한다.
학교에서는 각 반마다 30 명 정도밖에 안 되는 소반 교육을 실시하여, 각 학생이 선생님의 관심과 관심과 교육을 받을 수 있게 하여, 교사와 학생 간의 상호 작용과 학생 간의 협동 학습을 용이하게 한다.
아이의 다원화 발전에 주목하는 것 외에도 학교는 아이의 종합능력 배양을 매우 중시한다. 학교는' 학습, 사람 배우기, 협력 배우기, 창조 배우기' 라는 양성 목표를 세우고 복합적인 자질 인재 건설을 위한 좋은 토대를 마련했다.
첫째, 학교는 학습 방법에 대한 아이들의 숙달을 중시한다. 협동 학습을 통해 학생들은 쉽고, 조화롭고, 자율적인 협력 분위기 속에서 학습의 전 과정에 참여하고, 자율 학습 능력과 협력 교류 능력을 향상시키고, 학습의 즐거움을 누리며, 학생들의 주동적인 발전을 촉진할 수 있다.
둘째, 중방 초등학교는 또한 아이의 행동교육을 중시하여 아이가 인간으로 행동하는 법을 배우게 한다. 아이의 문명행위, 문명습관, 문명언어 등을 양성하는 데 주의를 기울이다. , 아이들이 어릴 때부터 시작하게 하고, 어려서부터 좋은 개인 도덕 자질을 길러라.
위안 중국 초등학교도 아이들의 창의력을 키우는 것을 중시한다. 학습 노동, 학습 창조를 학교 운영 목표 중 하나로 삼아, 점차 혁신 능력 배양을 특색으로 하는 교육 교육 모델을 형성하다. 그것은 학생들이 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시키고 그들의 창의력을 발전시켰다. 2004 년 로봇 대회에서 이 학교의 학생은 3 등상을 받았다.