컨설턴트의 개인 작업 계획 5 개 (1)
첫째, 신중하게 듣고 신중하게 분석하십시오. 신인으로서, 한정교육상담부에 있는 나의 동료들은 모두 나의 선배이다. 나는 그들의 기술과 경험을 열심히 공부하고, 모든 학습 기회를 포착하고, 사고를 진지하게 분석하고, 동료, 책임자와 더 많이 소통해야 한다. 우선, 가능한 한 이론을 풍부하게 하고, 동료의 경험을 지도로 삼아, 자신이 가능한 한 시행착오를 줄이고, 전문 기술 훈련을 강화하고, 자신으로부터 많이 배우고, 더 나은 일을 위한 견고한 기초를 다질 수 있도록 노력하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언
둘째, 실전에서 공부하는 것을 견지하고, 이론 지식과 실제 조작이 동시에 자신의 능력을 검증하는 방법은 실천이다. 끊임없는 시도를 통해 이론 학습을 제때 보완하고 실제 이해와 실천의 과정을 완성할 수 있다. 세목은 아래와 같다.
전화하기 전에 충분한 준비를 하세요. 학교별, 과목별, 학부모별, 학습기반별 등 용도에 맞는 준비시험을 포함한다. , 그리고 자기 요약을 하고, 문제의 키워드를 찾고, 작은 공책에 기억하고, 수시로 보고, 특히 전화하기 전에 다시 한 번 복습한다. 모든 전화를 자신의 첫 번째 전화로 생각하고 조심스럽게 진지하게 대하다.
적절하고 자연스러운 호칭, 듣기 좋은 목소리. 학부모나 학생이 전화를 받을 때, 자신의 현재 상태를 신속하게 대충 판단하고, 열정적이고 유쾌한 언어로 대화를 시작하여 상대방의 반감을 덜어주어야 한다.
전문적이고 종합적인 학과 분석을 통해 학부모나 학생의 인정을 쟁취하다. 과목마다 처리 방식이 달라야 한다. 너무 많은 반복을 말하지 말고 가볍게 대답해라. 상대방이 자신의 배후에 전문적인 기초가 있다고 느끼게 하여 자신을 신뢰하게 하다.
언어 기교를 적절히 운용하고 완곡하게 재촉하여 학부모나 학생에게 긴박감을 느끼게 한다. 의지가 있고 망설이는 학부모에 대해서는 가격 요인을 피한다. 가격에 관해서는 화제를 성공적으로 바꿀 수 없다면 학교의 교육 수준을 출발점으로 설명해야 한다. 아이의 미래의 중요성을 강조하다.
중요성뿐만 아니라 우리 학교의 교육적 우세를 내세워 학부모들에게 긴박감을 줘야 한다.
교묘한 지도는 학부모나 학생이 자신의 사고를 주도하여 생각하게 한다. 아름답고 합리적인 미래나 학습 효과를 구축하고, 공부가 아이들에게 중요하다는 것을 강조하고, 자신의 언어적 매력으로 아이를 원하는 방향으로 인도하면 자연히 우리의 목적을 달성할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그 정수를 취하여 학부모나 학생에게 생각할 공간을 남겨 두다. 상대방이 생각할 수 있는 질문이나 화제를 던질 때, 상대방이 제대로 생각할 수 있는 시간을 주고, 너무 빡빡하게 강요하지 말고, 자멸하지 않도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언)
관심 있는 학부모나 학생은 제때에 따라가야 한다. 의향이 있는 학부모나 학생의 경우, 제때에 전화하거나 문자 메시지를 보내야 한다. 특히 망설이는 사람은 적당히 재촉하거나, 강제로 죽거나, 싸인을 해야 한다. 자원을 낭비하지 않으려고 노력하다.
셋째, 반성과 총결산은 매번 전화할 때마다 자신이 이번에 진보했는지, 어느 곳을 잘 했는지, 어느 곳을 개선해야 하는지를 반성해야 한다. 어려운 문제에 대해서는 주관이나 동료와 적시에 소통하고, 전문성을 연마하고, 팀워크를 강화해야 한다. 끊임없이 총결해야 승진하고, 합격한 교육상담가가 되기 위해 노력하며, 우수한 상담사를 향해 부단히 전진할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
나는 앞으로 한 달 동안 나의 전체 업무 능력이 질적으로 향상될 수 있다고 믿는다.
컨설턴트의 5 가지 개인 작업 계획 (2)
내 의견으로는, 자기 계발 계획은 장기적으로 미래의 인생 목표와 연계되어야 하고, 단기적으로는 눈앞의 이익과 연계되어야 한다.
인생의 목표에 대한 나의 견해는 다음과 같다. 한 사람의 인생 목표가 어떤 모델인지는 그의 감정에 달려 있다. 예를 들어, 가족이나 가족의 감정만 있는 사람은 이런 감정과 일치하는 인생 목표만 가질 수 있지만, 국가와 민족의 정서를 가진 사람은 반드시 국가와 민족과 연결될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 물론, 모든 인류의 감정을 가진 사람들도 있다. 이런 사람은 매우 고상하여 자신의 발전과 인류의 흥망을 밀접하게 결합할 수 있다는 것은 위대하다. 눈앞의 좋은 점은 배불리 먹고 따뜻하게 입을 수 있다는 것이다.
나는 내가 민족과 인종적 정서를 가진 사람이어야 한다고 생각한다. 그래서 상담가로서 제 인생의 목표는 자신의 지혜를 어느 날 민족과 국가의 발전을 촉진하는 엔진이 되어 진정한 가치를 반영하는 것입니다.
장기적으로, 이 목표를 달성하기 위해서는 단계적인 임무를 제정하고, 몇 가지 중대한 연구와 실천 방향을 정하고, 단계적으로 실현해야 한다. 회사의 전략과 규제의 전체 체계를 결합하여 끊임없이 아래로 뻗어 내면을 풍요롭게 하며 채화의 이론적 플랫폼을 통해 지혜의 결실을 맺게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
단기적으로 각 목표는 단계적으로 시행된다. 현재 혁신 센터에서는 맡은 임무를 성실히 완수해야 하며, 임무를 완수하는 데 만족할 뿐만 아니라, 축적을 완료하고, 끊임없이 생각하고, 끊임없이 요약하고, 끊임없이 돌파하고, 끊임없이 혁신하고, 끊임없이 공헌해야 한다. 나는 언젠가 양적 변화가 질적 변화를 일으킬 것이라고 믿는다. 문제에 대한 나의 인식은 얕은에서 깊어질 것이다. 앞으로 신속하게 경험을 쌓고 옛 동지로부터 배워야 한다. 둘째, 자신의 에너지를 빠르게 발휘하고 중요한 곳에 자신의 가치를 반영해야 한다. 또 업무일기를 꾸준히 쓰면 자신의 사고능력을 단련하고 앞으로 책을 쓰기 위해 소재를 쌓을 수 있다. 우리는 책을 쓰는 것을 장기적인 목표로, 능력 향상을 위한 플랫폼으로 삼아야 한다. 우리는 책을 쓰기 위해 책을 써서는 안 되며, 사상을 더 잘 표현하고 지혜를 공헌해야 한다.
컨설턴트의 5 가지 개인 작업 계획 (3)
첫째, 커리큘럼 컨설턴트는 품질을 가져야합니다.
학부모를 지도하여 학생들을 위해 과외 과외를 선택하는 중요한 역할로서, 나는 과정 고문이 다음과 같은 네 가지 기본 자질을 갖추어야 한다고 생각한다.
1 .. 마음이 넓어서 모든 아이가 최고라는 것을 인정하고 최선을 다할 것이다. 그리고 모든 아이들은 다르다. 개인화된 과외와 교육이 필요하고, 아이의 개성을 부각시키고, 아이들이 앞으로 사회에 진입하고, 사회에 더 빨리 통합되고, 아이들이 더 나은 미래를 창조할 수 있도록 해야 한다.
2. 사유가 민첩하고 논리가 명확합니다. 세부 사항을 잘 관찰하고, 말, 동작, 표상, 말투 등 일련의 표상을 통해 효과적인 정보를 얻는다. , 그리고 자녀와 부모 사이의 관계를 유도하여 일종의 부모 빚을 나타낼 수 있다. 반항하는 아이들에 대해서는 우리가 학부모가 아이들을 교육하고 학습 태도를 단정하게 하도록 도울 수 있다는 적절한 비판을 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자녀 교육에 무관심한 학부모들에게는, 우리는 아이가 급급하고, 아이들이 배움의 욕망을 표현하도록 적극적으로 도와야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 감사하는 마음으로 부모의 입장에서 문제를 생각하고 부모의 걱정과 걱정을 합니다.
용감하게 도전하고 겸손하게 배우십시오. 용감하게 어려움에 직면하고 어려움을 해결해야 한다. 우리는 이런 신념을 세워야 한다: 최고는 없고, 오직 더 좋을 뿐이다. (존 F. 케네디, 믿음명언)
둘째, 코스 카운셀러 의사 소통 기술
커리럼 상담사는 과외 중 처음으로 학생과 학부모를 대면하는 선생님이기 때문에 커리럼 상담사와 학부모의 소통이 중요하다. 나는 과정 상담사가 학부모와 소통할 때 몇 가지 측면을 파악해야 한다고 생각한다.
1, 학부모와의 소통 기술 학부모가 묻는 질문은 반드시 폐쇄적인 질문이어야 하며, 학부모가 쉽게 대답할 수 있도록 예 또는 아니오, 일반적으로 찬성 위주입니다.
2. 부모님과 소통할 때의 태도
부모와 대화하는 과정에서 부모보다 약간 높은 태도를 유지하고, 너무 강하지는 말고, 부모의 질문에 수동적으로 대답해서는 안 되고, 부모의 생각에 이끌려 가야 한다. 부모가 전혀 생각이 없기 때문이다. 자신의 언어와 논리적 사고를 명확하게 조직하고, 부모의 하소연을 유도하고, 학부모와 학생의 요구를 발굴하고, 깊이 파헤쳐야 전문적인 소양을 키우고, 학부모와 학생의 신뢰를 사로잡을 수 있다.
3, 날카로운 문제에 대한 반응
학부모가 제기한 질문을 완전히 회피할 수는 없지만 날카로운 질문에 직접 대답할 수는 없다. 학부모가 우리의 사고방식에 접근하도록 유도하고, 전문 내용을 삽입하고, 측면에서 학부모에게 침투하는 답안을 유도해야 한다.
4, 시간과 공간의 제한없이
우리는 항상 남을 돕는 마음으로 모든 부모와 아이를 대해야 한다. 교육 문제는 언제 어디서나 존재하며, 모두가 교육과 성장을 갈망한다. 따라서 우리는 모든 지역 학교의 특성, 학생, 시험 점수, 교수 특성 및 진행 상황을 지속적으로 배우고 습득해야합니다.
5. 총결산을 하다.
학생마다 학부모마다 다르지만, 어느 정도 유사점이 있다. 학부모와 학생의 신뢰를 얻을 때마다 자신의 성공 경험을 총결하고 용감하게 공유해야 한다. 자신의 단점을 총결하려면 겸손하고 가르칠 수 있어야 한다.
6. 애프터서비스를 잘 합니다.
성공적인 신고는 당신이 얼마나 많은 수입을 얻었는가가 아니라, 당신이 얼마나 많은 추천을 받았는가이다. (존 F. 케네디, 성공명언) 입소문을 퍼뜨리고 애프터서비스를 제공하는 것은 한 노상담사에게 매우 쉬울 것이다. 한 아이가 초등학교에서 고등학교를 졸업한 교육시간은 12 년이며, 아이와 학부모 주변에는 비슷한 아이들이 많다.
7. 후기에 충분한 공간을 남겨 주세요.
초기 서명을 위해 지나치게 과장해서는 안 된다. 약속이 너무 많아 최대 60% 까지 과장할 수 있다. 동시에 후기에는 선생님과 팀 전체가 계속 발전하도록 끊임없이 압력을 가해야 한다.
8. 공통 어휘를 잘 활용하다.
예를 들면: 많이, 대부분 등등. 어떤 학년이든 이 학년을 강조하는 것은 매우 중요하다. 학부모가 아이를 학습 단계로 인도하는 것은 매우 중요한 순간이다. 지금은 미래에 영향을 미치므로 조금도 긴장을 늦춰서는 안 된다. 우리는 이 순간을 직시해야 하고, 교육은 반드시 이 순간부터 시작해야 한다.
결론적으로, 앞으로의 일에서, 나는 반드시 좋은 의사소통 능력을 키우는 것을 최우선 목표로, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 입이 매달리고, 이치가 있고, 근거가 있고, 정밀하게 하려고 노력해야 한다. 이를 통해 고객의 심리를 쉽게 파악함으로써 자신의 업무량을 효과적으로 개선할 수 있다. 고객에 대한 추적을 강화하고, 제때에 재방문을 할 수 있도록 기록을 잘 작성하다. 그리고 업무 과정에서 자주 총결하고, 지도자와 동료에게 가르침을 청하고, 업무 효율을 높인다.
컨설턴트의 5 가지 개인 작업 계획 (4)
첫째, 지도 사상
상급 관련 학교 심리건강교육의 정신을 성실히 관철하고, 중학교 교육의 특징과 중학생 심리발전의 법칙에 따라, 각종 경로를 통해 소형다양한 심리건강교육 활동과 지도를 계속 전개하여 학생들이 초보적인 심리건강지식을 얻을 수 있도록 돕고, 학생 인격의 건전한 발전을 촉진한다.
둘째, 구체적인 목표
학생 심리 유도를 중시하고, 학생 심리 상담 업무를 잘 하다.
3. 심리상담실의 기존 건설을 중시하고 심리상담실의 역할을 열심히 발휘하여 전교의 홍보 동원 보급교육 업무를 더욱 잘 한다. 。
3. 학부모 상담학교에서 정신건강 지식 강좌를 하는 것을 돕는다.
셋째, 주요 작업
첫째, 팀 빌딩을 강화하고 자신의 자질을 높이다.
1. 관련 심리건강교육자료를 조직하고, 인식을 더욱 높이고, 자신을 풍요롭게 하고, 심리상담의 기본 지식, 방법, 형식을 파악하고, 전체 교사들이 자신의 업무실천에서 심리학지식과 교육방법을 운용하도록 장려하고, 교육전략을 풍부하게 하며, 교육교육 수준을 높인다.
가정위원회, 학부모회 등을 통해 학교 심리건강교육의 관련 내용을 계속 연구해 학부모들이 학생들의 심리건강교육을 실시하는 것의 중요성을 점차 인식하고 학생들의 심리건강교육의 질을 지속적으로 높인다.
둘째, 학생들의 심리 상담 및 상담 업무를 잘 한다.
1. 심리상담실의 일상적인 건설을 강화하고 학생들의 심리상담을 잘 하고 추적조사에 중점을 둔다 (심리상담실은 매주 정기적으로 개방됨).
컨설팅 채널:
(1) 학생들은 자발적으로 과외를 한다.
⑵ 담임 선생님 추천.
⑶ 멘토 인터뷰
2. 학교가 후진생의 단체지도 업무를 잘 하도록 돕고 한 달에 한 번 강의를 한다. 구체적인 안배는 다음과 같다.
(1) 9 월에 자신을 정확히 알게 되었다.
(2) 10 월 학회 협력
(3) 1 1 월 감정을 조절하는 법을 배웁니다.
(4) 12 월 자존감 확립
넷째, 구체적인 작업
1. 학기 심리상담 업무계획을 제정하고 토론한다.
4. 심리건강교육의 선전과 분위기 건설을 잘 한다.
13. 심리상담실이 개방되기 시작했다.
4. 반 위생원 훈련 일을 잘 한다.
5. 학생 회의를 열고 개별 심리 과외를 합니다.
컨설턴트의 5 가지 개인 작업 계획 (5)
첫째, 심리 상담실의 일상 업무를 잘 수행하십시오.
1. 모든 심리학 수업을 진지하게 받아 학생들이 심리건강에 대한 정확한 인식을 갖게 하고, 학생의 주관적 능동성을 충분히 발굴하며, 마음에서 우러나오는 필요를 원하지 않는다.
2. 매일 특정 사람이 정기적으로 이 일을 합니까? 상담실? 일을 개방하다.
3. 성적에 심리적 이상을 반영한 학생에 특별한주의를 기울여야 한다.
특수 가정에 사는 학생들에게 특별한주의를 기울이십시오.
5. 제때에? 우등생? 효과적인 지원 제공
6. 담임 선생님 * * * 과 반 심리 과외의 내용을 공부합니다.
부모와 의사 소통하고 상호 작용하기 위해 주도권을 잡으십시오.
8. 심리상담의 과학연구를 잘 하고 강좌를 개설한다.
9. 심리상담에 따라 교사와 학부모와 적시에 연락을 취하고, * * * 학생을 지도한다.
둘째, 학교 지도자의 관심과 지도 하에 심리상담은 일상적인 업무뿐만 아니라 사상, 조직, 홍보, 하드웨어 등에서도 더욱 규범화되어야 한다.
1, 심리상담 선생님으로서 먼저 학생의 발전을 중시해야 하며, 학생의 비표준 행위가 어느 정도 심리적 문제와 관련이 있다는 것을 충분히 인식해야 하며, 자신의 본업이므로 주동적으로 출격해야 한다. 그를 기다려? 。
2, 적극적으로 정신 건강의 중요성을 홍보, 홍보 작업의 네 가지 시스템을 구축:
모든 선생님, 모든 학생, 학부모, 심리적 편차가 있는 학생.
정신건강 홍보주를 설립하고 방송, 흑판보, 지식경쟁 등을 이용하다. , 학교 교사와 학생들이 정신 건강 문제에 관심을 갖도록 촉진하십시오.
3. 조직에서 실시해야 하며 학교 심리선전과 보건의 3 단계 네트워크를 건립할 계획이다.
3 급 학교 심리 홍보 네트워크 구축
담임 선생님? 전교 교직원 (모든 것이 학생의 심리활동과 관련이 있음)
학생 동아리? 학생의 자주 활동 (심리상담의 목적은 다른 사람이 자신을 도울 수 있도록 돕는 것이다)
상담실에서 소곤소곤 속삭이는 거야? 우체통
학교 정신건강보건의 3 단계 네트워크 구축: 심리정보원? 담임 선생님? 심리상담실
(1) 각 반에는 단결반 학우, 모든 방면에 관심을 갖는 심리정보원이 있다.
모범적인 역할을 하다. 그러나 기밀에 주의하여 제때에 상황을 보고해야 한다.
(2) 담임 선생님은 학생의 심리보건의사 역할을 하여 제때에 상황을 반영하였다.
(3) 전교생을 대상으로 매일 정오와 방과 후 학생들에게 심리상담 시간을 제공한다.
4. 하드웨어는 사서함, 전화, 인터넷, 심리상담실 등 좀 더 구현해야 합니다.
5. 사교를 시도해 보세요. 학교, 가정, 사회, 지역사회는 모두 환경이며 학생들의 심리건강에 매우 중요하다. 학생들에게 사회를 이해시켜야 그들의 인격을 결정할 수 있다. 조건이 성숙할 때, 학생들을 조직하여 지역 사회 진출 등의 활동을 전개하다.