일반적으로 수험생은 먼저 자기소개를 하고 자신의 장점을 강조하며 2-3 분 정도 시간을 요구한다.
교사 채용 면접 문제
。 이 절차를 통해 채용 담당자는 후보자의 학업 성적, 언어 표현 능력, 영리함을 이해하는 것을 목표로 한다.
둘째, 질문: 시작하기 전에 반드시 기억해야 한다.
황금률: 80/20-대화의 80% 를 차지해야 하고 면접관은 20% 만 말해야 한다.
플래티넘 법칙: 면접의 리듬과 화제를 제어하기 위해 노력해야 한다.
다이아 법칙: 당신의 불확실한 문제를 면접관에게 던져라.
1 .. 선생님의 직업에 대한 당신의 견해를 말씀해 주시겠습니까?
2. 당신은 왜 우리 학교를 선택했습니까? 네가 우리 학교를 신청한 동기에 대해 이야기해라.
3. 과외를 해 본 적이 있습니까? 너는 과외와 교수의 관계를 어떻게 생각하니?
교수 과정에서의 장점과 단점에 대해 이야기하십시오.
5. 교사로서 가장 큰 장점은 무엇이라고 생각하십니까?
6. 당신은' 불합격한 학생은 없고 불합격한 선생님만 있다' 는 말에 동의합니까?
7. 당신은 어떤 담임 선생님을 가장 숭배합니까? 당신은 어떻게 할 겁니까?
8. 교사와 학생 간의 의사 소통 기술에 대해 이야기하십시오.
9. 자신의 성격을 외향적인지 내향적인지, 유머 감각이 있는지 말해 보세요.
10, 인간관계에 대한 당신의 처리와 견해에 대해 이야기해 주세요.
1 1. 당신은 어떤 취미가 있습니까?
12,' 차생' 의 플래시는 어떻게 찾나요?
13, 교육이 기술이냐 예술이냐, 너는 어떤 관점을 선호하느냐? 만약 둘 다 동의하지 않는다면, 당신의 의견에 대해 이야기해 주시겠습니까?
14. 당신은 훌륭한 교사가 어떤 자질을 가져야 한다고 생각합니까?
15, 당신의 좌우명은 무엇입니까?
16. 만약 한 학생이 수업시간에 일부러 난처하게 되면 어떻게 해야 합니까?
17, 네가 가장 존경하는 중학교 선생님 중 한 명을 말해라.
18, 교학 중 팀워크의 필요성을 이야기하다.
19, 직업을 구할 때 고려해야 할 중요한 요소는 무엇입니까?
20.XXX 시험 성적이 좋지 않아 슬피 울었다. 교사로서, 당신은 어떻게 할 것입니까?
2 1, 스승의 날이 왔습니다. 한 선생님이 이런 국어 실천 활동을 설계하여 학생들이 스스로 학교 선생님에게 축하 카드를 만들어 주고, 스스로 축사를 설계하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 행사가 시작될 때, 어떤 학우가 축하 카드를 만드는 것이 환경 친화적이지 않다는 것을 누가 알았겠는가. 만약 당신이 그 선생님이라면, 당신은 이 돌발 사건을 어떻게 처리할 것입니까?
22. 당신은 교사 보너스 격차가 클수록 좋다고 생각합니까, 아니면 격차가 작을수록 좋다고 생각합니까? 왜요
23. 역시 초등학교 3 학년 학생이며, 모두 작문에서 같은 소망을 표현했다. 앞으로 서커스단의 광대가 되기를 바란다. 한 선생님의 평론은 "기개가 없으면 정말 한 푼의 가치도 없다!" 한 선생님의 평론은 "전 세계에 웃음을 가져다주시길 바랍니다!" 입니다. " 두 선생님의 평론을 따로 해설해 주세요.
24. 우리 시의 한 교학 세미나에서 한 선생님의 마지막 결론은 "얘들아, 이 수업은 우리가 다 끝냈다" 는 것이다. 후속 교류에서 한 참가자가 선생님에게 "우리는 이미 이 수업을 마쳤습니다." 와 "우리는 이미 이 수업을 마쳤습니다." 라는 두 가지 설법의 차이점은 무엇이라고 생각하십니까? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 만약 당신이 선생님이라면, 당신은 이 두 가지 다른 견해를 어떻게 분석할 것이며, 당신은 이 질문에 어떻게 대답할 것입니까?
25. "학생들에게 물 한 잔을 주려면 선생님은 물 한 통을 가지고 있어야 한다." 이것은 사람들이 자주 언급하는 말이다. 이' 지리명언' 에 대한 당신의 이해에 대해 이야기해 주세요. 필요하다면, 자신의 생각에 따라 이 말을 수정하여 새로운 것을 써 주세요.
26. 증자는 "나는 하루에 세 번 나 자신을 구한다" 고 말한 적이 있다. 우리 학교의 한 선생님은 매일 자기 전에 세 가지 질문을 한다. 나는 오늘 생각해 본 적이 있는가? 나 오늘 읽었어? 내가 오늘 썼어? 이 선생님의 방법을 평론해 주세요.
27. 한 선생님은 학생들이 자신의 감정에 대해 이야기할 수 있도록 이런 작문문제를 꾸몄다. 한 아이의 부모가 이혼하여 그의 어린 시절에 그림자와 많은 고통을 남겼다. 이 학생이 쓴 문장 수업은 감동적이고 문필이 좋다. 선생님은 학생들과 상의하지 않고 교실에서 이' 범문' 을 읽었다. 며칠 후, 그 학생은 일기에서 선생님의 관행에 대한 불만을 나타냈다. 만약 당신이 그 선생님이라면, 당신은 이 일을 어떻게 분석하고 처리해야 합니까?
28. 수업시간에 한 학생이 책상에 엎드려 잠이 든 것을 발견했다. 당신은 어떻게 할 겁니까? 왜요
29. 당신이 연단에 오르려고 할 때, 당신은 교사로서 당신의 가장 큰 장점과 단점이 무엇이라고 생각합니까?
교육
1, 지식교육은' 주입' 에 의지하고, 인문교육은 훈도에 의존한다.
2. 중국 교육의 장점 중 일부 (예: 학생 컴퓨팅 능력 등). ) 는 현대 기술로 대체될 수 있으며, 우리 교육의 일부 문제 (예: 학생들의 혁신 능력이 약한 등) 가 있습니다. ) 현대 기술로 대체 할 수 없습니다. 이것이 우리 교육이 개혁이 절실히 필요한 주된 이유이다.
3. 우리 선생님은 만병통치약도 교육도 만병통치약도 없다는 것을 명심해야 한다. 성공한 선생님으로부터 같은 교육예술이나 방법을 복사해서 학생들을 성공적으로 교육시키는 것은 불가능하다. 그렇다면 이 세상은 지도자, 정치가, 과학자, 시인, 은행가, 기업가, 독점만 있는 세상이 될 것이며, 이 세상은 존재할 수 없게 될 것이다.
4. 교육은 소수의 학생만 겨냥해서는 안 되고, 대다수 학생을 겨냥해서는 안 되며, 모든 학생을 대상으로 해야 한다.
학습형 학교
5. 일방적으로 학교를 이해하지 마라. 단지 학생의 발전을 위한 것이기 때문이다. 교사 발전과 학생 발전은 변증적 통일이기 때문이다. 교사 발전은 학생 발전을 촉진하고, 교사 발전을 포기하고, 학생 발전을 추구할 수 있으며, 결국 학생 발전은 공중 누각일 뿐이다.
교사
6, 배우, 연기로 관객을 정복하십시오. 선수, 기술로 팬들을 붙잡는다. 교사는 종합적인 자질로 학생들을 미래로 인도한다.
7. 무능한 선생님은 학생들을 교학 중에 자신에게 적응하게 하여 지식이 있는 학생으로 나아가게 한다. 우수한 교사는 학생들에게 적응하고 학생들을 데리고 지식을 구하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전자는 사람을 물고기로 가르치고, 후자는 사람을 고기로 가르친다.
8. 선생님의 진정한 능력은 지식을 말하는 것이 아니라, 학생들의 학습 동기를 자극하고, 학생들의 지식욕구를 자극하고, 그들이 흥미를 가지고 교육 과정에 참여하게 하는 데 있다.
9. 교사의 가장 큰 즐거움과 즐거움은 자신이 학생이 필요로 하는 것이라고 느끼고, 학생에게 친근감을 느끼게 하며, 학생들에게 즐거움을 가져다 준다는 것이다.
10, 강단에 서 있는 선생님은 합격한 선생님입니다. 강단에 굳건히 서 있는 선생님은 백본 교사이다. 강단에 서 있는 선생님은 전문가형 선생님이다.
1 1. 일류 학생을 일류 인재로 양성하는 선생님은 3 류 선생님일 뿐이다. 비일류 학생을 일류 인재로 양성하는 선생님이야말로 진정한 일류 선생님이다. 어떤 교육자라도 진정한 교육자가 된 것은 비일류 학생을 성공적으로 양성했기 때문이다.
12, 이 비유들은 우리 선생님이 감상할 만한 가치가 있다. 선생님은' 소개인' 이고, 학생들이 공부와 사랑에 빠졌다는 것을 소개한다. 교사는' 라이터' 로 학생들의 학습 열정과 지혜의 불을 빠르게 발화시킨다. 교사는 학생들을 광활한 지식 초원으로 인도하는' 길잡이' 이다. 선생님은' 조미료' 로 학생들의 학습을 색향이 풍부한 맛있는 식사로 바꾸었다.
교실 수업
13. 현재 교실 수업에서 가장 골치 아픈 것은 학생들이 질문하지 않는 것이다. 학생이 질문을 할 때 중요한 것은 문제의 정확성과 논리가 아니라 문제의 독창성과 창조성이다. 중국이 교육 성공을 측정하는 기준은 문제가 있는 학생을 가르치는 데 문제가 없다고 말하는 것도 당연하다. 따라서 중국의 학생 학년이 높을수록 문제가 적습니다. 중국의 교육 성공 측정 기준은 교회에 문제가 없는 학생들이 끊임없이 문제를 발견하는 것이다. 선생님조차도 학생의 질문에 대답할 수 없다. 성공해도 미국 학생의 학년이 높을수록 기상천외하고 창조적이다.
14. 교사는 교육 목표의 구현자이며, 교육 활동의 지휘자이자 교수 방법의 탐험가이다. 따라서 교실 수업에서 교사는 자신의 지도적 의견을 급히 표현하는 것이 아니라 학생들의 다양한 관점을 먼저 들어야 한다. 학생들에게 선생님의 입장을 받아들이도록 강요하지 말고, 학생들이 자신의 관점을 제시하도록 독려한다. 학생들에게' 정론' 을 내리지 말고, 계발적인 평가를 하라. 학생들의 뚜렷한 개성을 완전히 배척하거나 지나치게 감상하지 말고, 그들을 올바른 방향으로 이끌어야 한다.
15, 교육의 실패 여부를 측정하는 방법은 간단하다. 단지 학생이 공부한 후에 배우는 것을 더 좋아하는지, 배우는 것을 더 싫어하는지 보는 것이다.
16. 과거 교실 수업에서 교사는 주역이었고 학생은 조연이었다. 현재의 교실 수업에서 학생은 주인공이어야 하고, 교사는 조연이어야 한다.
17, 성공적인 교육은 학생들이 서로 다른 문제를 가지고 교실로 들어와야 하며, 공부한 후 더 높은 수준에서 다른 새로운 문제가 있어야 한다.
18. 교사는 교실에서 자신의 표현 욕구를 통제해야 한다. 그래야만 그들은 학생들에게 더 많은 표현의 기회와 사고의 시간을 줄 수 있다. 요즘 학생들이 교실에서 부족한 것은' 전시의 기회' 와' 사고의 시간' 이다.
19, 선생님은 학생들에게' 왜' 를 가르치는데, 학생이 선생님에게' 왜' 를 묻는 것보다 훨씬 못하다.
20.' 가르치는 것은 가르치지 않기 위한 것' 이라고 하면' 배우는 것은 배우기 위한 것' 이다.
교사와 학생
2 1, 학생이 선생님을 숭배하고, 선생님은 자랑할 가치가 없다. 선생님이 자신을 숭배하는 학생을 양성하는 것은, 선생님은 자랑할 만하다.
22. 사제관계의 최고 경지는 상호 감상이다. 그래야만 사제 관계가 조화를 이루어야 서로 공부하는 목적을 달성할 수 있다.
23. 선생님은 그들이 학생들에게 가르치는 것이 학생들이 가르치는 것만큼이나 많다고 영원히 믿어야 한다.
24. 선생님의 칭찬이나 격려는 일부 학생들에게는' 금상첨화' 이고, 다른 학생들에게는' 눈 속에서 숯을 보내는 것' 이다. 대조적으로, 교사는 "시기 적절한 도움" 이어야합니다.
교사는 학생을 "돋보기", "반사경", "현미경" 으로 대해야 한다. "돋보기"-학생들의 플래시 포인트 발굴; "거울"-학생들의 단점을 제거하십시오. "현미경"-학생들의 개성을 보여줍니다.
26. 학생을 비판할 때는 반드시 방법을 중시해야 하고, 학생을 칭찬할 때는 적절한 헛소리를 할 수 있어야 한다.
교사 전문화
27. 진정한 선생님이 되려면 학습 속도가 교육 개혁의 속도보다 커야 합니다. 교사는' 학습' 을 가장 중요한 직업요구로 삼아' 모든 사람이 학습자이고, 영원히 공부하고, 곳곳에서 공부하고, 모든 것이 배우는 것' 이라는 관념을 형성해야 한다.
28. 한 선생님이 다른 선생님을 능가하는 것이 가장 중요한 것은 아니다. 가장 중요한 것은 과거를 끊임없이 뛰어넘는 자신이다. 교사는 과거의 자아를 끊임없이 뛰어넘어야 하기 때문에 소박한 감정으로 마음가짐을 조절해야 한다. 헌신 정신으로 숭고한 사업에 종사하다. 뛰어난 기예로 자신의 재능을 과시하다. 끊임없는 추구로 자신의 가치를 높이고,
스승의 날 작문
교사 채용 면접 질문 ().
◆ 문장 공유 ◆
29. 학생이 자신을 능가할 수 있는 선생님은 최고의 선생님이고, 자신을 능가할 수 있는 학생은 최고의 학생이다. 선생님은 학생들에게 초월적인 용기를 갖도록 격려해야 한다. 즉, 감히 선생님을 뛰어넘는 정신을 가져야 한다. 초월적인 지식을 갖는 것은 교사를 초월할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 초월한 지혜가 있다면 선생님을 뛰어넘는 지혜가 있다.
30. 반성능력이 있는 교사는 성숙한 자질의 교사이다. 미래 교육이 직면한 가장 큰 도전은 기술이나 자원이 아니라 교사의 자질이다. 교육의 지속 가능한 발전의 근본 전략은 교사의 전반적인 자질을 높이는 것이다.
3 1. 과학연구를 하지 않는 선생님만 가르치고, 가르침은 얕다. 과학연구만 하고 교수를 하지 않는 선생님은 과학연구가 비어 있다.
32. 우수한 학생 행동은 진정한 우수가 아니며, 우수한 학생 행동 습관이야말로 진정한 우수이다. 따라서 교사는 학생들의 좋은 행동 습관을 키우는 데 주의해야 한다. ""
33. 학생의 학습행동이 습관이 되어 일종의 수요가 되면' 학습은 고통이다' 는 생각이' 학습은 즐거움이다' 로 변한다.
교사/교육 윤리
34. 한 학생을 사랑하는 것은 한 학생을 만드는 것과 같고, 한 학생을 미워하는 것은 한 학생을 파괴하는 것과 같다.
35. 학생들에게 잘못된 진실을 말하는 것이 아름다운 거짓말을 하는 것보다 낫다.
"감사" 는 학생들이 성공적으로 공부하는 데 도움이됩니다. "불평" 은 반드시 학생들의 학습 실패를 초래할 것이다.
경영
37. 최고의 선생님은 없고 좋은 선생님만 이용됩니다.
창의력
38. 의문능력은 한 사람의 가장 소중한 능력 중 하나이자 혁신능력의 중요한 구현이다. 의문과 질문을 통해서만 학생들의 혁신 의식을 지속적으로 강화하고 학생들의 혁신적 사고력을 지속적으로 높일 수 있다. 선생님은 학생들에게 진심으로 격려해 주셨고, 학생들은 감히 의문을 제기했다. 선생님은 학생들에게 과학에 대한 지도를 주고, 학생들은 질문을 잘한다. 선생님은 민주적이고, 가볍고, 자유로운 교육 분위기를 조성하려고 노력하셨고, 학생들도 자주 의문을 제기하셨다.
현대 교육 방향
39. 다양성을 강조하고, 차이를 숭상하고, 개방을 숭상하고, 평등을 중시하고, 혁신을 숭상하고, 등급제를 부정하는 교육사상이 현대교육의 주도사상이 되었다. 인간화, 정보화, 평생 교육의 가치 지향이 교육의 주요 특징이 되었다.
고전 면접 문제 분석 및 답안 아이디어 (1)
1, 너의 장단점을 말해 봐.
[생각]
이 문제는 수험생이 인재의 기본 자질에 대한 정확한 인식과 포괄적이고 객관적으로 자신을 평가할 수 있는지를 주로 고찰한다. 수험생의 이 질문에 대한 답변에서 시험관도 수험생이 자신감이 있는지 (혹은 자존감) 알 수 있다.
수험생은 대답할 때 위의 세 가지 점 외에 다음 사항에 유의해야 한다.
(1) 이것은 당신의 주관적인 평가이지만 개인의 자신감과 가치취향에 크게 영향을 받습니다. 즉, 당신이 묘사한 장단점이 실제 상황과 일치하지 않을 수 있지만, 당신의 진술은 시험관의 능력에 대한 판단에 어느 정도 영향을 미칠 것입니다. 예를 들어, 수험생은 자신의 중국어 표현 능력을 개선해야 한다고 겸손하게 말한다. 면접에서 실제로 언어가 유창하고, 구조가 명확하고, 계층이 뚜렷하며, 비언어적 기호를 최대한 활용할 수 있지만, 시험관은 결론을 내릴 때 수험생 자체의 부정적인 결론에 어느 정도 영향을 받는다.
(2)' 사회인' 으로서 수험생은 근면, 집단의식, 문제 분석 능력, 인간관계 능력, 심지어 어머니에게 시키는 대로 하는 등 많은 장점을 가지고 있다. 그러나 수험생은 응시한 직위와 관련된 중점, 우수한 특징, 우세를 강조해야 한다. 수험생이 반복해서 강조하는 장점이 사실 매우 일반적이라면 역효과를 낼 수 있다. 같은 단점도 이 두 가지 점에서 이야기해야 한다.
2. 현실에 연락해서 농업산업화에 대한 인식을 이야기해 주세요.
[생각]
(1) 농업산업화는 농촌개혁과 경제발전이 일정 단계로 발전하는 필연적인 산물이며 농업생산경영의 현대적 형식이다.
(2) 농업의 근본적인 출구는 산업화에 있다.
(3) 농업 산업화를 적극적으로 추진하는 역할과 이점은 다음과 같다.
(1) 농민의 소생산과 대시장 갈등을 해결하고 농업의 시장화 정도를 높이는 절차에 유리하다.
② 농업 비교 효과를 높이고 농민 소득을 늘리는 데 도움이된다.
③ 전통 농업의 개조를 가속화하고 농업 현대화를 촉진하는 데 유리하다.
(4) 농업산업화 발전의 관건은 시장 개척 능력을 갖춘' 선도' 기업을 육성하고 농민들에게 시리즈 서비스를 제공하여 수많은 가구를 이끌고 상품 생산을 발전시키는 것이다.
3. 시장경제는 경쟁으로 가득 차 있고, 동료들 사이에는 보이지 않는 경쟁도 있다. 직장에서의 경쟁에 어떻게 대처하는지 이야기해 보세요.
[생각]
주로 책임감과 성취감을 이야기한다. 경쟁은 사업 발전을 촉진하고, 감히 경쟁에 직면해야 한다.
부국장으로서, 당신은 직장 회의를 주재했습니다. 그중 한 이사는 다른 사람들이 어쩔 수 없이 그의 관점에 동의할 수 밖에 없다고 분명히 말했다. 하지만 이 감독은 도리를 따지지 않고 남의 발언 적극성에 영향을 미쳐 많은 사람들이 침묵을 지키게 했다. 회의 사회자로서, 당신은 이 문제를 어떻게 처리합니까?
[생각]
조직의 조정 능력을 고찰하다.
제때에 인도하고, 태도가 교묘하여, 적당히 손상을 막는다. 세미나라면 사회자로서 더 많은 사람들이 자신의 의견을 발표하고 각 방면의 목소리를 들어야 하며, 회의 토론은 한 사람의 발언이나 보고가 되어서는 안 된다. 이 경우 사회자는 사회자로서의 최소 요구 사항을 잃게 되며 회의 효과에 영향을 미칠 수 있습니다.
고전 면접 문제 분석 및 답변 아이디어 (2)
1, 유방은 권력 탈취 시기에 다양한 인물을 사용했다. 소호 는 현관, 귀족, 관광객, 범규 는 개 를 파는 사람, 드러머, 관영 은 천 을 파는 사람, 노경 은 차 를 모는 사람, 한신 은 빈둥빈둥 노는 것, 강도 이다. 이 문제에 대해 논평하고, 당신이 그로부터 어떤 계시를 받았는지 이야기해 주십시오.
[생각]
계몽: 지도자의 용기; 간부 구조 선택 기준 고용 제도를 개혁하다. 사람을 쓰는 태도.
평가: 특정 시기, 특정 상황에는 영향이 있지만 봉건 제왕으로서 고용인에도 폐단이 있다.
2. 모 현 모 향장은 장기간 교사의 임금을 체납하여 교사의 업무 적극성에 큰 영향을 미쳤다. 일부 기존 교직원들은 이미 현에 단체로 상방하여 연체된 임금 해결을 요구했다. 만약 지도자가 네가 이 일을 처리하도록 안배한다면, 너는 어떻게 할 작정이니?
[생각]
접대 업무를 잘 하고 감정을 안정시키다.
조사 및 연구, 상황 이해;
해결책을 제시하다 실제적인 어려움을 해결하는 데 도움을 주다.
프랭클린 루즈벨트는 미국 역사상 유일하게 대통령을 연임한 사람이다. 그는 전 세계에서 유행하는 명언을 가지고 있다. "우리가 두려워해야 할 유일한 것은 두려움 그 자체뿐이다." 실제 상황에 따라 논평해 주세요.
[생각]
간부는 사업심과 강한 의지를 가져야 한다. 루즈벨트의 집권 배경을 분석하다.
주관적 능동성을 발휘하고 객관적 법률을 존중하는 것의 중요성 지도자의 사상적 자질을 분석하다.
우환 의식을 세우다. 실제 분석과 결합하다.
4. 직장에서 주요 지도자가 당신의 일을 지지하지 않으면 어떻게 합니까?
[생각]
진정하고, 먼저 자신에게서 이유를 찾아라.
문제의 핵심을 조사하고 찾으십시오.
자신의 업무 실수라면, 제때에 업무 사고를 조정해야 한다.
만약 주요 지도자가 잘못을 저질렀다면, 상황을 설명하고 지지를 구해야 한다. 특별한 상황이 발생하면 제때에 지도자에게 보고할 수 있다.
5. 국가기관의 공무원으로서 전화를 걸고 전화를 받는 것은 매우 일상적인 일이다. 너는 이 일을 잘 하려면 어떤 예의와 고리에 주의해야 한다고 생각하니?
[생각]
전화:
(1) 음량이 적당하고 발음이 분명하며, 문제를 명확하게 설명해야 하며, 상대방이 물어볼 때 인내심을 가져야 한다.
(2) 일이 급하거나 기분이 나쁘기 때문에 조급함을 피해야 한다.
(3) 공무전화, 가십, 농담 안 함;
(4) 세부 사항에주의를 기울이십시오: 잘못 거신 경우 미안하다고 말하십시오. 당신이 찾고 있는 사람이 없어서 고맙다고 합니다.
전화 받기:
(1) 친절한 어조로 제때에 대답한다.
(2) 상대방이 너에게 사람을 찾으라고 했다. 만약 당신이 "잠시만 기다려 주세요" 라고 말하고 싶다면, 바로 찾아가세요.
(3) 상대방이 당신에게 전달하라고 하면, 상대방의 단위, 이름, 전달할 일을 정확히 물어보고, 제때에 전달하십시오.
전화 후속 조치:
(1) 전화를 걸거나 받은 후, 특수 전화 외에 일반적으로 여러 전화를 집중해서 지도자에게 보고해야 합니다.
(2) 처리할 수 있는 전화는 수시로 지도자에게 보고할 필요가 없고, 어떤 것은 나중에 보고할 수 있다.
(3) 복잡한 전화 내용에 대해 명확하게 베껴 쓰고, 제기된 의견을 첨부하고, 제때에 보고해야 한다.
(4) 전화 내용 이행 상황에 대한 정보 피드백 작업을 잘 한다.
고전 면접 문제 분석 및 답변 아이디어 (3)
1 .. 의사는 늘 환자에게 그들의 병세를 숨긴다. 어떻게 생각하세요?
[생각]
관점 1. 심리학적으로 볼 때, 대부분의 환자들은 자신이 불치병에 걸렸다는 것을 알게 되면 절망에 빠지고 치료를 계속하기를 거부한다. 따라서 치료에 협조하여 환자의 병세를 적절히 숨기는 것은 유익하지만, 환자가 이미 알고 있고 이에 대해 계속 물어본다면 의사는 환자의 알 권리를 존중하고 완곡하게 그에게 병세를 알려주며 심리적 난관을 극복할 수 있도록 더 많은 지도를 해 주어야 한다.
관점 2: 우선, 나는 의사가 환자에게 병세를 숨겨서는 안 된다고 생각한다. 그 이유는 간단하다. 의사가 의덕에 근거하여 병세를 숨길 수 없기 때문이다. 또 환자에게 자신의 병세를 알리지 않으면 어떻게 환자의 협조를 얻을 수 있을까? 관건은 의사가 언제 어떤 방식으로 환자에게 알려주느냐에 있다. 하버드에서, 나는 한 환자가 암에 걸렸고, 의사는 오랫동안 생각하고, 환자에게 이 불행한 소식을 천천히 알려주기로 결정했다. 그래서 의사는 매일 치료할 때 환자를 격려하고 치료의 진척을 소개하며, 질병은 간단함에서 심도 있는 발전에 이르기까지 다양하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 점차적으로, 환자는 자신의 병세에 대해 진정한 인식을 갖게 되었고, 사실을 차분히 받아들였고, 결국 평화롭게 세상을 떠났다. 의사도 환자 가족을 위해 세심한 일을 많이 해서 그들의 협조를 얻었다.
2. 지도력 전날에 서류를 갑에게 맡기라고 하고, 다음날 출근하면 너를 책망한다. 너는 왜 을측에 서류를 주었니? 당신은 어떻게 해야 합니까?
[생각]
이 현상은 세 가지 방법으로 나타날 수 있습니다.
(1) 지도자가 확실히 잘못 기억했지만, 그는 한입에 너의 잘못이라고 단언했다.
(2) 지도자는 잘못된 명령을 내렸다는 것을 알면서도 여러 가지 복잡한 이유로' 희생양' 으로 활동할 수밖에 없다.
(3) 당신과 지도자는 모두 잘못이 없지만, 아마도 당신의 지도자가 결정을 바꾸었을 것입니다.
물론이죠. 어떤 상황이든 작은 직원으로서, 나는 네가 좀 참는 것이 좋겠다고 생각한다. 공무원직에 막 들어왔기 때문에, 공부해야 한다. 그리고 그 자체도 별거 아니다. 지도부에 혼나서 낯가죽이 두껍다. 다음에 잘하면 돼요.
3. 만약 당신이 흥미진진하게 동료들과 지도자의 결점에 대해 이야기하고 있다면, 지도자가 왔을 때 당신은 어떻게 해야 합니까?
[생각]
냉처리 방식을 취하다-즉시 말을 멈추다. 왜냐하면 지도자는 전혀 들어본 적이 없을 수도 있기 때문이다. 그러나 어떤 기관이든 부하들이 상급자에 대해 의논하는 것은 필연적일 수 있다는 점을 분명히 해야 한다. 이는 정상이다. 정상이 아닌 것은 지도자가 아래에서 자신에 대해 이야기하는 것을 용인할 수 없다는 것이다.
4. 만약 리더십이 당신보다 낮다면, 당신은 어떻게 합니까? 만약 지도자의 수준이 너보다 훨씬 높다면, 너는 어떻게 할 거니?
[생각]
지도자가 강하든 약하든, 공복으로서, 우리는 그에게 충분한 존중을 주어야 한다. 왜냐하면 지도자의 권위를 지키는 것은 개인뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 단위의 정상적인 운행 질서를 유지하는 것이기 때문이다. 만약 내가 신인이라면, 나는 더 많은 정력을 업무 수준 향상에 집중할 것이다.
5. 지도자가 당신에게 임무를 주어 어떻게 처리해야 하는지 알려 주지만, 지도자의 뜻에 따라 완전히 하면 큰 손실을 초래할 수 있습니다. 당신은 어떻게 해야 합니까?
[생각]
이것은 실제로 두 가지 질문입니다: 옳은 일을 하는 방법과 옳은 일을 하는 방법. 새 공무원으로서, 너는 자신이 한 일이 정확하다는 것을 보증해야 할 뿐만 아니라, 자신이 하는 방식이 정확하다는 것을 보증해야 한다. 무엇을 하든지 가장 기본적인 도덕 기준이 있어야 한다. 무엇을 하든지 동기와 방법에 주의해야 한다.
6. 천안문 광장에는 껌 40 만 조각의 흔적이 있습니다. 광장 관리자로서, 당신은 상급자에게 어떻게 보고할 계획입니까?
[생각]
제때에 지도자에게 보고해야 할 뿐만 아니라 건의도 해야 한다. 만약 문제가 있다면, 주문서에 따라 제출하지 말고, 책임을 지고 문제 해결 방법을 제시해야 한다. 첫째, 벌금 금액 인상을 고려해 볼 수 있다. 껌 한 번에 50 위안을 뱉는 것을 발견하면 싱가포르는 이 방면에서 좋은 예이다. 두 번째는 한 번 발견하는 것과 같은 징벌 조치를 취하는 것이다. 광장에 있는 10 개의 껌 흔적을 제거하게 하여 껌 흔적을 제거하는 것이 얼마나 어려운지 체험해 보자.
7. 거스는 "작은 일에서 한 사람의 좋은 자질을 볼 수 있다" 고 말했다. 공무원의 업무 특성에 따라 당신의 체험을 이야기해 주세요.
[생각]
공무원에게 작은 일은 정말 중요하니 모든 것은 작은 일부터 시작해야 한다. 큰일이든 작은 일이든 모두 대국과 관계가 있다. 처음 일을 시작한 사람에게는 더욱 그렇다. 나는이 문장이 또한 파생 될 수 있다고 생각한다: "어떤 작은 것들은 사람의 나쁜 자질을 보여줄 수있다." 품질은 추상적인 명사로, 무수한 작은 일에서 얻은 종합적인 결론이다. 어려서부터 착안하는 것은 일리가 있다. 예를 들어, 책상은 항상 질서 정연한 사람이니, 엄밀하고 질서 정연한 사람이어야 한다. 지도자로서 소소한 일을 통해 부하의 특징을 이해하고, 용도에 맞게 일을 안배할 수 있다. 나는 모든 사람이 인재라고 믿는다. 관건은 장소를 잘 쓰는 것이다.
[교사 채용 면접 문제] 글과 함께: 한 걸음도, 천리도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교사, 교사, 교사, 교사, 교사, 교사) 작은 흐름을 쌓지 않으면 강해가 되지 않는다. -견권 상황