초등학생처럼 학교에 가다. 아이가 세 살 때 유치원에 다니는데, 아직도 내가 외워달라고 하지만, 그래도 책가방을 메고 있어야 한다.
글을 모르는 아이, 책가방에는 그럴듯한 어린이 교과서 열 권이 있다. 왜 어린 지로가 그것들을 외워야 합니까?
큰 책가방 하나 집어?
둘째, 아이는 어려서부터 공부에 싫증이 났다. 강씨, 강서성 남창시 사범대학교 남로에 살고 있습니다
유치원 학급의 아들이 매일 숙제를 가지고 돌아오는 것을 발견했는데, 한 번 쓰면 한두 시간이었다.
나는 내가 좋아하는 모든 장난감을 만지지 않는다.
"5
18 세 학습 곱셈 나누기, 두 자리 숙달.
덧셈과 뺄셈, 매일 학교가 끝나고 집에 가서 한자 한 페이지, 영어 단어 두 페이지를 베껴 쓴다.
......
아이가 날마다 소리친다.
피곤해서 요즘 유치원에 가고 싶지 않아요.
""
일이 이렇지 않다.
""
신동
""
。 사실, 전국 각지에서
그와 같은 많은 아이들이 큰 책가방을 메고 나이와 어울리지 않는 어려운 지식을 배웠다. 작은 것 하나
학부모들은 기자들에게 매우 유감스럽게 말했다.
""
우리 아이는 어려서부터 조기 교육, 이중 언어, 오수를 받았다.
모든 것이 완성되었다. 초등학교 1 학년 때는 성적이 괜찮았지만 3 학년 이후에는 성적이 보통이었다.
""
특히 그를 걱정하게 한 것은 아이가 이미 학습에 지친 조짐을 보이고 있다는 것이다!
셋째, 그것은 아이들의 행복한 어린 시절을 박탈했다. 1970 년대와 80 년대에 유치원에 다녔던 기억이 납니다.
경서는 아이처럼 보입니다.
""
당시 이모는 우리를 데리고 작은 걸상에 앉아 마당에 어린이 노래를 읽어 주었다.
놀다
손수건을 던지다
비가 올 때도 진흙을 가지고 놀 수 있다.
""
하지만 이제 유치원생들은
""
성인
""
, 아니
동요를 부르고 게임을 하다. 고학년 학교에 가다
""
배턴
""
학부모가 관리할 때 조급해서는 안 된다.
넷째,
학부모의 맹목적인 경쟁의 비리를 불다.
을 위해
""
출발선에서 이기다
""
학부모들이 다투어 아이를 배웅하다.
교학 분위기가 짙은 유치원에 들어가다. 학생들을 끌어들이기 위해, 일부 유치원도 학부모를 끌어들여 유아 교육에 종사한다.
초등 교육의 길. Heze 시, 산둥, 유치원 원장 말했다:
""
우리는 또한 초등 교육의 방식을 알고 있습니다.
아니요, 하지만 학부모들은 글을 가르치고, 병음을 배우고, 수학을 배워야 한다고 요구하고 있습니다. 그렇지 않으면 정원으로 전학을 가게 될 것입니다. 우리도 그런 일이 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언
방법.
""
다섯째, 아이의 자존심을 상하게 한다.
""
아이가 유아기에 초등학교 지식을 너무 많이 배웠다면 초등학교 1 학년 때 너무 많은 힘을 쓰지 않아도 된다.
화를 내면 좋은 성적을 얻을 수 있고, 이 아이들은 머리를 쓰지 않고, 생각하지 않고, 기억하지 못하는 습관을 길러 나갈 수 있다.
좋은 습관.
""
산둥 성 교통청 유치원 원장 정윤화는 취학 전 교육 업무에 종사한다.
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나이, 깊이
아이의 성장 법칙에 익숙하다. 유치원 왕 yuting 교사 는 말했다:
""
미리 공부하면 아이를 일정 기간 앞서게 할 수 있다.
아이가 공부에서 경험하는 것은 점차 정상에서 저곡으로 미끄러지는 느낌으로, 아이를 꺾을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
자존감.
""
여섯째, 초등학생의 성적이 현격하여 가르칠 수 없다. 광저우의 초등학교 교사
""
마대우
어머니（敬语）；엄마（非敬语）
""
이를 실증한 그녀는 박문' 조교가 초등학교 선생님을 비참하게 했다' 에서 방금 받았다고 말했다.
반에서 손을 들어라, 반 전체 학생
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학생의 능력이 고르지 않아 초등학교 3 학년 영어 교과서는 모두 유아기의 아이들이다.
나는 큰 반에서 배웠다. 교실에서,
""
조숙
""
어떤 학우들은 이미 흥미를 잃어서 강의를 열심히 듣지 않는다.
교실을 어지럽히다
분위기.
""
가장 가르치기 어려운 아이는 학교 가기 전에 준비가 부족한 아이가 아니라 공부에 관심이 부족한 아이다.
아들.
""
제남시 공안국 유치원 선생님 우효남이 말했다.
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여섯；육
18 세 기간에는 적합하지 않습니다.
체계적인 지식교육은 그들이 감성적인 경험을 쌓고 학습에 흥미를 키우는 데 도움이 될 뿐이다. 학교에서
초창기에 각종 지식을 주입하면, 그로 하여금 학습 흥미를 잃게 할 가능성이 높다.
일곱째, 아이를 즐겁게 하다. 중국 소년아동신문출판총사 부편집장, 중국 가족
교육학회 상무이사 루진은 가슴 아프게 말했다.
""
우리 학부모 선생님들은 모두 선녀와 왕자를 내쫓았다.
아이들의 어린 시절 사회는 그들로 하여금 어릴 때부터 산수와 국어를 배우게 했다. 정확한 조기 교육 과정이 없다면
한 아이의 어린 시절을 망치다.
""
그녀는 말했다:
""
아이가 어릴 때부터 행복하지 않았다면 어른이 되어서도 행복을 만들 수 있을까?
""
여덟째,
교육의 체계성과 점진적인 원칙을 파괴하다.
정윤화는 교육자 루소의 말을 인용했다.
""
큰
당연히 아이가 어른이 되기 전에 아이처럼 보이기를 바라는 것이다. 만약 우리가 이 질서를 파괴한다면, 우리는
어떤 열매는 조숙하여 풍만하지도 달지도 않고, 곧 썩을 것이다. 즉,
우리는 젊은 의사와 연로한 아이들을 키울 것이다.
""
그녀는 부모에게 경고했다.
""
모든 아이들
해마다 매 해의 의의가 있다. 아이를 빨리 성장시킬 수 있는 방법은 없지만, 모든 능력은 배양해야 한다.
시간은 점차 완성되는 것이다. 그래서 교육법칙에 따라 자란 마라톤 장거리 달리기가 성공적인 교육이다. 이다
시작점에서 지는 것은 중요하지 않고, 중요한 것은 광동 2 등이다.
""
할머니, 왜 아이가 세 살 때 교육을 받아야 합니까?
1+2=3
, 어린이
늘 같다
여덟；팔
아이는 전혀 받아들일 수 없지만 일정한 나이가 되면 된다.
""
눈앞의 이익에 급급한 창업 학습
학습에서 얻은 지식과 기술은 반복 학습에서만 우세할 수 있다. 게임의 자발적인 학습에서,
환경은 자율 학습이 얻은 지혜를 탐구하여 지속적인 학습의 장점을 가지고 있다.
""
화동사범대학
중국 미취학 교육연구회 교수, 부회장 후아가 지적했다.
아홉째, 아이의 전면적인 발전에 영향을 미친다.
。 초등학교 유아교육 문제는 이미 당과 정부의 중시를 불러일으켰다.
관심. "교육 기획 개요" 는,
""
취학 전 교육은 아동의 심신 건강, 습관 양성, 지능 발전에 중요한 역할을 한다
의의가 크다. 아동의 심신 발전 법칙을 따르고, 과학적 교수법을 견지하여, 아동의 행복과 건강을 보장하다.
성숙하세요.
""
열 번째, 교육경제의 부패를 자극하다. 각종 해적판 교재, 저질 교재, 독서가 모두 유아에게 쓰러졌다.
판매, 각종 취미반, 업그레이드반, 신동반.
......
아이의 돈을 벌다. 부모들은 맹목적으로 소비자를 교육합니다.
돈을 낭비할 뿐만 아니라 아이를 다치게 하여 아이가 늙기 전에 늙게 했다.
교육부 장관 원귀인은 일전에 소집되었다.
""
전국 취학 전 교육 3 년 행동 계획 현장 추진회
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특히,
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초등학교화 경향을 방지해야 한다.
""
교육부는 취학 전 교육 전문가 지도위원회를 설립할 것으로 알려졌다.
회원은 어린이 학습과 발전에 대한 전문적인 조언과 지도를 강화하고 발표할 것이다. "
셋；삼；3
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여섯；육
18 세 아동의 학습과 발전
전시 가이드
아동의 심신 발전법 존중, 보육과 교육의 결합을 요구하면 수영을 할 수 있다.
연극은 기초 활동으로 유치원이 초등학교 교육 내용을 미리 가르치고 기능 강화 훈련을 실시하는 것을 엄금한다.
아동의 심신 발전 법칙에 반대하는 관행은 사회에서 취학 전 교육의 이름으로 비과학적이거나 심지어 파괴하는 행위를 단호히 거부한다.
어린이의 심신 건강에 해로운 활동.