친구는 최근 위챗 모멘트 때 전뇌 훈련에 대한 우정 힌트를 주었다. 게다가 전 언니가 여러 가지 홈페이지를 반복해서 보내서 이번 선택을 꼼꼼히 정리했다.
나는 CCTV' 과학으로 접근' 이 HSP 전뇌 메모리 수업을 보도한 동영상을 자세히 살펴보고 전뇌 교육 사기에 관한 문장, 특히 깊이 분석한 장문도 다시 한 번 살펴보았다. 과학으로 접근' 의 22 분 보도에서 이들은 애초부터 의심과 부정을 품고 있었다. 아이가 눈을 가리고 책을 읽고 카드를 만지는 현상을 이해할 수 없었기 때문이다. 과학 탐사, 암실 적외선 탐지, 마술사 폭로, 전문가 해독 등에서. , 아이들이 엿보기를 통해이 능력을 얻었다는 것을 증명하십시오. 먼저 보고의 편향을 말하다. 그들은 아이를 인터뷰하고 물어볼 때, 항상 눈을 가린 상태에서 아이가 내린 판단을 듣지 않고' 눈을 가리고 보이지 않는다' 는 것에 초점을 맞추었다. 처음부터 끝까지, 그들은 아이들이 눈을 가리고 걷고 장애물 사이에서 자유롭게 인라인 스케이트를 타고 있다는 것을 설명하지 않았다. 공개된 교육기관은 면접관과 시험에 맞춰 지식 범위 내에서 가능한 한 설명과 설명을 해준다.
자만하고 고집스러운 언론이 어떻게' 코프' 자세로 많은' 사기꾼' 을 구할 수 있는 기회를 놓칠 수 있을까? 그래서' 사기' 로 전뇌교육을 덮는 것은 일정한 것이다. 사회자가 눈을 가린 것도 역시 사물을 볼 수 있다. 나는 약간의 과학적 소양이 있는 사람들이 모두 이것이 터무니없는 것이라고 생각할 것이라고 생각한다. 이 말에서 드러난 태도와 배후의 인식과 관념은 사실 자신이 완전히 이해하지 못하는 분야와 현상에 대한 많은 사람들의 태도다.
문장' 장쑤 위성 TV 의 초뇌 프로그램부터 시작하여 학부모, 교육기관, 교육시장, 아이 등의 관점에서 이런 기관의' 급공근리' 와' 오발 마법' 의 원인을 밝히는' 국가' 을 보세요. 이 글은 이런 기관이 학부모의 절실한 수요, 신동의 관점, 표준의 부족, 맹목적으로 광고의 심리상태를 파악하는 것을 보여준다. 교육훈련기관의 포지셔닝은' 부유하지만 문화 수준이 낮고 아이의 공부에 큰 기대를 걸고 있다' 는 분석이다. 높은 이윤을 얻기 위해 교사들은 약세가 뒤섞여 있으며, 서로 다른 시장 기준의 격차와 자격증 교사의 희소성을 이용하여 아이들의 이득을 차지한다. 마지막으로,' 사회양심' 으로서 나는 과학적 분석을 통해' 권위 없는 연구 결과 인간의 두 반구의 응용도가 간뇌와 관련이 있다는 것을 증명한다' 며' 교육의 본질' 으로 돌아가는 구세주 이미지로' 후초뇌' 시대의 경솔함과 번잡함 극복을 호소하며 교육업계의 규범화와 과학화를 촉구하고 있다.
위의 보도와 문장, 나는 자신도 모르게' ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ' 소리를 냈다. 저는 어머니, 재무, 감사, 법무로 전행하는 부모입니다. 아이들에게는' 한 소녀가 봉황이 되기를 바란다' 는 것이 없다. 그녀의 동반자와 교육에서 가장 큰 기대는 그녀가 심신 건강에 유용하고 착하며 성실한 사람이 될 수 있다는 것이다. 아이들에게 학교를 선택하고 지혜광을 선택하는 것은 현재의 교육 이념, 자원, 환경 모두 아이들에게' 진정한 교육' 을 제공할 수 없기 때문이다. "진정한 교육" 이란 무엇입니까? 동서고금 중에서 대표적인 텍스트 두 개를 선택하였다. 하나는 200 년 전 독일 교육 선언입니다. "교육의 목적은 사람들이 전통적인 세계에 적응하도록 훈련시키는 것이 아니라 실용적인 지식과 기술에 초점을 맞추는 것이 아니라, 학생들의 힘을 깨우고 자기 학습에 대한 주도권, 추상적인 귀납성, 이해력을 배양하여 예측할 수 없는 미래 상황에서 스스로 의미 있는 선택을 하도록 하는 것이다. "우리나라 송대의 한 대학이' 천지를 위해 마음을 세우고 백성을 위해 목숨을 걸고, 계속 나아가며, 박채장장, 만세태평' 이라고 말한 적이 있다.
하지만 지금 이 같은' 진교육' 은 중국의 초등학교, 중학교, 대학 캠퍼스에서 우리 가정교육에서 이미' 희소하다' 고 말했다. 그러나 응시교육이라는 이름으로 아이의 심신에 미치는 피해는 대학에 입학하거나, 사회로 나아가거나, 맹목적으로 이익을 추구하거나, 정신이 허무하거나, 자만하거나, 군중이나 무감각하거나, 더구나 활기가 넘치고, 이를 떠나기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그래서' 진정한 교육' 을 찾기 위해' 삼천령동서 엄마' 의 학습훈련에 참가해 양질의 교육경험과 세계 각지의 자원이 우리에게 주는 교육국제잔치를 알게 되었다. 그들은 핀란드 교육, 호주 교육, 미국 교육, 일본 교육을 탐구하는 과정에서 우리가 아이들에게 어떤 행복한 가정 교육을 해야 하는지에 대해 적극적으로 생각하고 있다.
진정한 교육' 을 찾아 지애광의' 제 4 회 아시아 전뇌선수권대회 기자회견' 에 들어가 허경지의 교육, 조국, 아이들에 대한 열정과 결심을 보았다. 단오절 기간 동안 나는 이틀 동안 아이에게 줄 수 있는' 전뇌교육' 을 직접 체험했다. 이틀간의 뇌파 음악, 명상, 시각 훈련을 통해 나는 눈을 가리고 색카드를 볼 수 있고, 머릿속에서 다른 색깔의 미각, 촉각, 상상 속의 대표 물체를 느껴서 색깔을 구분할 수 있다. 내가 가장 잘 느끼는 것은 파란색이다. 내가 파란 카드를 받아서 내 볼에 붙였을 때, 바다의 서늘한 기운이 있었다. 내가 노란 색카드를 받았을 때, 내 입은 저절로 레몬까지 시큼한 침을 분비한다. 녹색 카드를 받았을 때 은은한 풀향이 났다. 내가 빨간 카드를 받았을 때 나는 따뜻함을 느꼈다. 나이와 경력이 증가함에 따라 우리의 주관적 뇌와 의식 뇌의 빈도와 강도는 우뇌보다 훨씬 많기 때문에 우리의 지각력은 아동보다 현저히 약하며, 어린이는 또렷하고 잡념이 없는 상태에서 더 쉽게 상태를 낼 수 있고, 능력이 더 강하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 눈을 감으면 좌뇌의 주관적 의식이 약해지고 우뇌는 더 나은 상태로 들어갈 수 있다. 아이가 눈가리개로 훔쳐본다고 한다. 사실, 머리 훈련을 받은 아이들은 자기도 모르게 눈을 감고 안대를 하지 않고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 인식이 강해질 때까지.
서문병의' 황제의 내경' 과 책, 텔레비전, 생활에서의 인지와 함께 우뇌의 인식은 객관적으로 존재한다! 고대 중국 의사들은' 무녀' 라고도 불렸다. "일" 과 "사람" 의 상하선은 각각 하늘과 땅을 대표하고, 가운데 "3" 은 신의 의지와 소통하고 대지에 명령을 내릴 수 있음을 나타낸다. 플러스 "사람", 즉 하늘과 땅에 도달하고 인간의 소망과 일치하는 사람. 이런' 천지에 도달하여 중국인의 소원을 만족시킬 수 있는 능력' 은 아마도 우리가 지금 말하는 우뇌와 우주가 같은 주파수로 진동하는 감각일 것이다. 자연인식에 대한 자신감과 확대로 고대 마녀와 마녀의 에너지를 진정으로 가질 수 있는 마녀가 점점 줄어들고 있다. "마녀" 의 능력은 심술 궂은 사람들에 의해 납치되어 "마녀" 가 점점 오해를 받고 버려지고 있다. 인생에서 우리는 밤에 아기를 데리고 나가지 말라는 제안을 들은 적이 있다. 아기가 보지 말아야 할 것을 볼 수 있기 때문이다. 보지 말아야 할 것이 존재하는지 모르겠지만, 자신이 알 수 없고 검증되지 않은 분야에 대해서는 판단하지 않고 결론을 내리지 않는 것이 마땅한 태도다.
우뇌의 존재를 분명히 느낄 때, 허경지와 그녀의 팀의 교육적 마음과 의도를 점점 더 깊이 느낄 때, 나는 망설이지 않고 아이를 지애광에게 맡겼다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 5 박 6 일 동안의 잠재의식 학습 동기 캠프는 아이들에게 책임, 사명, 꿈이 무엇인지 가르쳐 주고, 게임에서 팀워크의 의미, 잠재의식의 중요성을 알리며, 아이들이 부모 어른의 양육에 대해 직접 체험할 수 있게 해 주고, 학습 중에 사회에 적응하고, 자아를 초월하는 능력을 키울 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 5 일 5 박 전뇌 잠재력 계발 캠프에서는 아이들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 놀고 동반하고 성장하며 우뇌의 잠재력이 어느새 펼쳐진다. 응시 교육과 사회환경이 아이의 상상력, 창의력, 감별력에 너무 많은 영향을 미치지 않기를 바라며, 훈련을 통해 아이의 타고난 인식을 강화하고, 예측할 수 없는 미래를 긍정적으로 대면하게 하고, 스스로 의미 있는 선택을 하고, 위험이 닥칠 때 첫걸음의 인식이 있어 자구와 도움을 구할 수 있는 귀중한 기회를 얻길 바란다.
나와 아이의 몸소 경험, 그리고 다른 학부모와 아이들의 실제 경험은 동영상 보도와 문장 속 공개와는 크게 다르다. 한 사람이 모두 말을 할 수 있는 시대다. 엘리트 교육' 의 문화에서' 정교한 이기주의자' 를 배양했다. 그들 중 일부는 교수, 학자, 유명인으로 분장한' 야수' 이다. 그들 중 일부는 당과 국가가 준 강단에 서서 한 손에는 국가의 임금을 들고 한 손에는 국가의 구석을 파고 있다. 그들 중 일부는 조국의 땅에서 성재로 성장했지만, 자신의 조국과 동포들에게 말을 걸었다. 만약 우리가 가산을 탕진하고, 우리 아이의 정신에 결함이 있다면, 무용학원이 사회를 탈출하면 우리는 괴로워할 것이다. 우리가 맹목적, 무지, 냉막, 이기적인 아이를 키우면 유감스럽지만, 만약 우리가 제이 양걸과 같은 아이를 키우면, 적극적으로 입당을 하고 이익을 얻는 동시에, 우리는 나라를 모욕하고 동포들의 정교한 이기주의자를 추화시킬 것이다. 하지만 이 세 가지 아이들 중 세 번째가 사회, 조국, 국민을 진정으로 걱정하게 하는 것이다. 사회가 이익만을 꾀하고 이기적인 이익에 포위되어 돈과 즐거움의 조류를 맹목적으로 추구하며 집, 의료, 교육을 삶의 고통으로 만들 때 문화와 책임이 부족한 부자는 사회에 점점 더 높은 거래 비용과 사회적 피해를 가져다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 더 무서운 것은 다른 사람과 사회에 대해 불평하면서 자신의 직장에서 직업도덕을 잊어버린다는 것이다. 사회 환경은 교육에 영향을 미치고, 교육도 사회 환경에 영향을 미친다. 악순환에 들어가게 할 것인가, 의식을 일깨워줄 것인가, 정상 궤도에 진입하게 할 것인가, 선순환에 들어갈 것인가, 이것은 국가의 일이 아니라 선생님의 일이 아니라 우리 각자가 도의상 거절할 수 없는 책임이다. 그렇지 않으면 우리 아이들은 어떤 사회에 살게 될까요? 어떤 사람들은 내가 돈과 권세가 있어서 처음으로 아이를 해외로 보내서 가장 양질의 교육 자원과 사회 복지를 누리는 선진국으로 보낼 수 있다고 말한다. 그들은 또 국가가 없다면 어디에 집이 있을 수 있느냐고 물었다. 가장 발달한 나라에서도 그들은 그 나라 사람들에게 경멸과 괴롭힘을 당할 것이다.
따라서 소위 전문가, 미디어, 권위자들은 그들의 발언이 완전히 정확하지 않고 완전히 믿을 수 없다. 실천은 진리를 검증하는 유일한 기준이다. 직접 경험하지 않고 각종 독단적, 일방적, 편파적 관점과 보도를 발표하여 사회인파의 인식을 오도하는 것은 일종의 무량한 매체이다. 이 상업과 광고가 끊임없이 사람들의 욕망을 자극하고 각종 수요를 낳는 시대에 우리 홈페이지는 어떤 정보로 가득 차 있습니까? 눈길을 얻기 위해, 유량을 빼앗고, 이익을 추구하는 등. , 그들은 신음하고, 허튼소리를 하고, 심지어 흑백을 뒤바꾸고, 옳고 그름을 분간하고, 함부로 엮어 스타를 둘러싸고 있는 가십, 황당무계함, 변태, 폭력, 지루함, 부정적, 부정적인 정보가 물욕과 얽혀 있다. 엿보기, 호기심, 과욕을 먹고, 사람들의 눈을 오염시킨다.
"무량한 매체가 우리를 막을 수 없게 한다. 뉴스 보도에서 밀수품이 도처에 있다" 는 문장 한 편은 "언론은 대중의 눈이다 ... 하지만 우리는 우리의 눈이 실용적이지만 때로는 우리의 뇌를 속일 수 있다는 것을 알아야 한다" 고 지적했다. 더구나 지금의 언론은 이익을 추구하는 조직이다. " 그래서 우리가 각종 매체와 정보를 볼 때, "언론이 막후에서 보도할 때 객관적인가? 그들의 보도는 사회에 긍정적인 영향을 미쳤습니까? "
사회 각계에서 사회적 책임, 직업윤리, 가치 책임을 호소하고 있다. 조국과 국민의 자의식과 각성에 따라 힘이 닿을 수 있는 범위 내에서 불평과 행동이 줄어들 것이라고 믿는다. 가정 교육, 학교 교육, 사회교육은 아이들이 좋은 인품을 갖추도록 돕고, 아이들이 올바른 3 관을 세우도록 지도하고, 학습을 미래로 가정 책임을 지고, 국가 사명을 맡고, 사회주의의 핵심 가치관을 실천하는 필연적인 방법으로, 학습 방향은 교육, 의료, 건강, 환경 보호, 기술, 민생과 같은 사회 문제를 해결하기 위해 노력해야 한다 어떤 업종에 종사하든 어떤 일에 종사하든 열심히 해야 한다.