경험은 아이의 성장이 올바른 가정 교육 방법과 직접적인 관계가 있음을 증명했다. 아이를 교육하는 것은 부모의 천직이자 사회의 수요이다. 그것을 추가적인 부담이나 하찮은 것으로 여겨서는 안 된다. 자녀에 대한 부모의 교육 책임은 사회적 책임의 특수한 형태이다. 부모가 아이를 교육하는 방법을 중시하지 않고, 무력으로 아이를 괴롭히고, 학부모 독재를 하고, 무력으로 아이를 교육한다면, 결국 가족 불화일 뿐, 아이가 부모가 무정하다고 느끼게 하고, 반항하고, 절망할 것이다. 내 의견으로는, 올바른 방법은 아이의 결점을 설득하고, 사랑과 이성으로 아이를 감동시키고, 아이가 낡은 것을 버리도록 격려하는 것이다. 가정 교육의 다섯 가지 품질
가정 교육에서 부모로서 우리는 아이들에 대해 다음과 같은 다섯 가지 도덕적 자질 양성에 주의를 기울여야 한다.
행복: 행복한 경험은 고상하고 뛰어난 인격을 형성하는 데 도움이 되고, 좋은 추억을 줄 수 있기 때문에, 특히 아이들이 자신의 삶을 더 사랑하게 할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 따라서 부모는 손발을 놓고, 자녀가 자신의 즐거움을 찾아 세상의 모든 것을 즐기고, 부모로부터 기쁨과 따뜻함을 얻도록 해야 합니다.
성실: 성실은 상대방을 속이지 않고 약속을 지키기 때문이다. 이런 품질은 매우 소중하다고 할 수 있다. 부모로서, 아이를 성실하게 교육할 수 있는 한 가지 방법은 자신의 생활방식으로 솔선수범하여 아이가 자랑스럽게 말하도록 하는 것이다. "우리 집은 결코 거짓말을 하지 않는다!" " ""
목표: 목표가 인생의 희망이기 때문이다. 아이들도 자신의 계획과 소망을 가지고 있다. 아무리 유치해 보이더라도 부모는 참을성 있게 경청하고 격려해야 한다. 동시에 아이들은 지식, 음악, 예술을 받아들일 수 있어 그곳에서 자신의 아름다운 소망과 귀착지를 찾을 수 있다.
용기: 사람은 삶의 슬픔과 실패를 감당할 용기가 필요하기 때문에 부모는 생활을 미화할 필요가 없다. 그들은 고통 자체가 삶의 일부라고 솔직하게 말해야 하며, 피하는 것이 아니라 직시하는 것이 필요하다고 솔직하게 말해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이의 용기는 어릴 때부터 키워야 한다.
사랑받고 사랑받는다: 아이가 필요로 하는 것은 영원한 사랑이기 때문이다. 부모는 아이를 사랑 많은 사람으로 인도해야 한다. 우선, 부모는 자신이 착한 사랑을 가지고 있다는 것을 보장하고, 아이를 잠잠하게 하고, 점차 사랑을 받게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 허튼소리는 금기이다.
필자는 아이에 대한 교육이 주로 세 가지 측면에서 비롯된다고 생각한다. 하나는 가정교육, 두 번째는 학교 교육, 세 번째는 사회교육이다. 가정교육은 가장 빠르고, 직설적이며, 가장 빈번한 교육으로, 의식적인 교육과 무의식적인 교육을 포함한다. 일반적으로 의식적인 교육은 부모가 사상, 성격, 지식 등에서 아이를 교육하는 것이다. 무의식교육은 부모가 일상생활에서 하는 말과 행동이 무심코 아이에게 미치는 교육적 영향을 가리킨다. 어떤 교육이든 중요하다. 하지만 사람들은 의식적인 교육은 중시하지만 무의식적인 교육은 무시하지만, 무의식적인 교육이 중시하지 않으면 큰 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
무의식교육은 부모가 무의식적으로 아이에게 주입한 것이다. 어떤 부모들은 아직 이런 무의식교육의 중요성을 의식하지 못했다. 그들은 허튼소리를 해서 초래된 피해를 과소평가해서는 안 된다. 아이들은 아직 어려서 세상을 아는 것 같고 구름에 대한 판단과 분별력은 아직 약하다. 그들은 옳고 그름을 분간할 수 없다. 만약 그들이 많이 듣는다면, 그 영향을 받게 될 것이며, 이것은 그들의 성장에 매우 불리하다.
내 의견으로는, 집에서도 말을 할 때 신중해야지, 잠시 기뻐하면서 허튼소리를 해서는 안 된다. 아이 앞에서 하지 말아야 할 말은 역시 하지 않는 것이 좋다. 말하는 사람이 무심코 하고 듣는 사람이 뜻이 있지 않도록. 기억하십시오: "말도 안돼" 는 가정 교육의 금기입니다. 아이를 감상하는 법을 배우다
한 교육자는 한 초등학교에서 몇 명의 아이들이 세 그룹으로 나뉘어 일주일 연속 산수 시험을 받는 실험을 한 적이 있다. 첫 번째 그룹은 처음부터 끝까지 한 번 졸렸고, 테스트 결과는 칭찬을 받았고, 다른 그룹은 세 번째로 비판을 받아 무시당했다. 결과는 어떻습니까? 칭찬받는 아이는 진보가 현저하고 비판받는 아이도 진보했지만, 무시당한 아이의 성적은 거의 향상되지 않았다.
이 실험에서 볼 수 있듯이, 비슷한 능력을 가진 아이들은' 기다림' 에 따라 잠재력도 다르다는 것을 알 수 있다. 아이들은 교육자에게 인정받아 점점 더 우수해지고, 불평으로 자신감이 부족해지고, 주목을 받지 않아 걸음을 멈추었다. 한 미국 작가는 "아이들에게 칭찬은 열 마디 꾸짖을 만하다" 고 말했다. 교육자는 학부모든 교사든 아이를 감상하는 법을 배워야 한다.
아이를 감상하려면 반드시 많이 격려해야 하고, 아이의 장점을 잘 이해하고, 아이의 밝은 점을 잡아야 한다. 이렇게 되면 아이들은 어른들이 줄곧 관심을 가지고 그들을 바라보고 있다고 느낄 것이다. 아이는 당시 기분이 좋았고, 나중에는' 한 층 위로' 가 일종의 지향과 힘이 될 것이다. 이는 아이의 자신감과 진취심을 키우고, 아이의 잠재력을 발휘하며, 아이의 심신 건강 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.
아이의 성장의 길은 긴 활주로와 같다. 어른들이 적절한 때에 칭찬과 감상을 해 주는 것은 마치 그들에게' 힘내라' 고 외치는 것과 같다. 아이들의 투지를 자극할 수 있다. 자신에게 불만을 나타내는 아이조차도 뒤처지지 않는 희망의 불을 붙여 놀라운 기적을 만들어 낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 최고의 교육 기회를 잡다
학부모가 자녀에 대한 사상 교육을 통해 좋은 결과를 얻으려면, 서로 다른 문제에 따라 가장 적합한 방법과 수단을 선택하고 사용해야 하며, 가장 효과적이고 쉬운 시기에 교육의 시기를 연구하고 잡아야 한다.
새 학기가 시작되면, 아이들은 종종 새 학기를 자신이 새로운 목표를 추구하는 출발점으로 삼는데, 이것은 아이들에게 중대한 변화이다. 이런 변화는 아이의 자존심과 성인감을 증강시켰고, 아이의 적극성도 동원되었다. 이 인생의 전환점에서 부모는 이 기회를 잡아서' 새로운' 글자에 글을 써야 한다.
첫 번째 모종에서 아이의 좋은 사상과 행동이 불꽃을 일으킬 때, 부모는 큰 열정으로 적절한 긍정, 격려, 적극적인 유도를 해야 한다. 아이의 나쁜 생각과 행동이 싹트거나 이상할 때, 부모는 예리한 통찰력으로 그의 일거수일투족을 살피고 관심과 사랑의 관점에서 아이를 도와야 한다.
행동이 좌절될 때, 아이의 자존심이 어떤 이유로 손상을 입었을 때 심각한 심리적 장애를 일으키기 쉬우며, 종종 낙담, 퇴폐 등의 감정을 나타내기도 한다. 이때 부모는 자녀가 좌절의 원인을 분석하고 실패의 교훈을 요약하도록 도와야 한다.
흥분이나 충동이 있을 때, 자녀가 부모, 친척, 학교의 격려와 칭찬을 받을 때 교만한 감정이 생기기 쉽다. 이때 부모는 자녀의 일시적인 충동을 지속적인 자각 행동으로 전환하기 위해 자녀를 올바르게 인도하고 계발해야 한다. 아이들이 성공을 위해 기뻐할 때, 그들은 자신감이 충만하고 기분이 즐겁다. 부모가 격려의 기초 위에서 아이들에게 명확하고 높은 목표를 설정할 수 있다면, 아이들은 더욱 노력할 것이다.
학교 교육이 가정교육, 사회적 영향과 일치하지 않을 때, 학생들의 사상적 인식은 왕왕 역차를 형성하여 교육에 저촉되는 감정을 갖게 된다. 교사와 학부모는 아이가 대조를 일으키는 원인을 정확하게 이해하고, 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 향상시키기 위해 지도를 해야 한다.
요컨대, 교육을 실시할 수 있는 가장 좋은 시기를 찾고, 병에 약을 투여하고, 정확한 목표를 겨냥해야 비로소 진정으로 아이의 사상 교육의 효과를 높일 수 있다. 키워드: 정강신, 육아교육의 강한 친자 관계, 신다 문화의 친자 상담가, 별점 교육, 대련 청소년 소양 훈련, 대련 성점, 대련 육아교육 친자 감사 훈련, 감사 청소년 인터넷 중독 아동 교육, 어린이 반항 여름 캠프, 대련 여름 캠프, 대련 겨울 영영, 청소년 잠재력 자극 친자 효능 훈련, 조기 연애 청소년 심리