최근 몇 년 동안 학교는 거액을 투자하여 5300 평방미터의 급식, 관광용 훈련루, 6650 평방미터의 담배, 신용의 종합 건물을 건설하였다. 컴퓨터, 전기전자, 음식, 요리, 미용실, 전자상거래, 현대물류훈련실과 창업스튜디오, 음성교실, 녹음실, 거문고, 무용교실 등 부대시설이 완비되어 있습니다. 기존 고급컴퓨터 15 대, 고급형 컴퓨터 600 대, 학교 실습 교육의 요구를 충분히 만족시켰다. 교실마다 멀티미디어 교육 시스템이 설치되어 시청각 교육을 실현하였다.
학교는' 서비스 지향, 수요 지향, 품질 지향' 방침을 전면적으로 관철하고, 시장을 중심으로 학교를 운영하고, 업종을 중심으로 전공을 설정하고, 수요를 중심으로 인재를 양성하는 방침을 고수한다. 현대 서비스업의 전문적인 특색을 부각시켜 주로 컴퓨터 응용, 중국 요리, 관광 서비스 및 관리, 미용과 이미지 디자인, 기계기술 응용, 취학 전 교육, 전자상거래, 회계 등 8 개 전공을 개설한다. 학생들은 끊임없는 학습을 통해 대학에 입학하고, 춘하 수능에 참가할 수도 있고, 직접 취업할 수도 있다. 최근 몇 년 동안, 학교는 전문 교육 기지 건설을 위해 3600 만 위안을 투자했으며, 55 개의 훈련실, 13 창업 스튜디오, 4 개의 교내 훈련센터를 건설하여 컴퓨터, 전기공 전자, 전자제품 조립, 음식, 요리, 미용사, 전자상거래, 현대물류 등 선진 설비를 갖추고 있다 학교는 또한 집단화 학교의 우세를 충분히 발휘하고, 기업과의 협력을 강화하고, 교외 훈련 기지를 적극적으로 탐구하고 있다. 교학 요구에 따라 각 전공에 40 여 개의 안정된 교외훈련 기지를 설립하여' 직장인지지도, 일자리 체험 향상, 일자리 실천 향상' 의 성숙한 인재 양성 모델을 형성하였다.
학교는' 교학을 주도하고, 학습을 주체로 하고, 도덕을 주선으로 하고, 사회를 핵심으로 한다' 는 교학 원칙을 고수하고,' 행동에서 배우고, 느낌에서 성장한다' 는 교학 이념을 실천하기 위해 노력한다. 전문 과정 교육, 전문 직무 수요 지향, 8 개 전문 업무 과정의 시스템 과정 시스템 구축, 프로젝트 교육 실시 교학에서' 임무 선도, 그룹 협력, 자율 학습, 성적 평가' 의 교학 과정을 통해' 중학교, 중학교, 교학 통합' 의 교학 모델을 형성하여 학생학, 학습, 학습의 교학 목표를 실현하였다. 공공 기초 수업에서, 공공 기초 수업이 학생들의 종합적인 자질 형성에 중요한 역할을 중시하고, 사례 교육과 시나리오 교육을 실시해야 한다. 교생 상호 작용, 효율성, 재미' 의 교실 수업 모델을 통해 역할 연기와 그룹 경쟁을 통해 학생들이 주체적 역할을 발휘하고 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 함으로써 교사와 학생 간의 상호 작용, 상황 결합, 효율성, 재미를 실현할 수 있습니다. 학생들의 기초 문화 지식 학습에 대한 흥미를 높이고 교육 효율을 높이다.
학교는 기술 교육, 교육 촉진, 훈련 촉진,' 모든 사람 훈련 기술, 층층 경쟁' 활동을 전면적으로 전개하여 각 전공마다 기술 경쟁이 있고, 각 반마다 기술 입찰병이 있다. 컴퓨터 아트, 음식, 요리, 전기 유지 보수, 무역 등 13 개 창업 스튜디오를 설립하여 교육 환경과 작업 환경 간의 밀접한 연계를 실현하였다. 제 7 회 광화컵 전국 중직 학생 창업대회에서 엄신학생이 금상 1 위를 차지했다. 4 년 동안 학교는 각급 기능대회에서 국가 2 등상 4 회, 3 등상 4 회를 받았다. 산둥 성 1 등상 5 개, 2 등상 20 개 수상 연대시 5 1 싱글 1 등상, 6 년 연속 연대시 학생기술대회 1 등상, 4 년 연속 1 위를 차지했다.
학교는 "건강 기반, 도덕 교육 우선, 기술 우선, 모든 사람 재능" 원칙을 고수하고, 전원, 전 과정, 전방위적인 "삼전" 교육 체계를 실시하고, "오육" 을 병행한다. 문화 교육: 적극적이고 건강한 캠퍼스 문화 이념을 제창하고, 방송국, 라디오 등 문화진지 건설을 잘 잡고, 다채로운 브랜드 문화 활동을 전개하여 학생에 대한 문화지도를 형성한다. 교육 교육: 교육 내용과 직업 의식을 결합하고, 교육 과정과 직업 자질 양성을 결합하고, 교육 심사와 직업정신 양성을 결합하여 학생들의 사상 수준, 직업윤리, 문명의 자질을 지속적으로 높인다. 활동 교육: 문명작풍 경쟁을 주축으로 덕육 활동을 전개하고, 경연과 교육, 덕육, 사회실천을 결합하고, 동아리 활동을 전개하고, 전체 학생들이 참여하고, 개성발전을 강조하며, 학생들의 사상적 자질을 부단히 높인다. 환경교육: 각지에 전시판과 명언경구를 설치하여 마음을 계몽하고 학생에게 소리 없는 훈도를 형성한다. 제도 교육: 덕육 방법의 혁신을 심화하다: 반' 삼찰' 제도와 중층 간부' 담담 학생' 활동을 실시하여 문제 학생에 대한 짝을 강화하다. 기업 문화와 기업 관리 장면을 참고하여 학생들에게' 수업 전 회의' 제도를 실시하다. 매일 오전 각 반은 교사를 위주로 학생을 주체로 하고, 학생이 교대로 주재하고, 자기조직, 자기평론, 자기교육, 학생의 자질 향상, 덕육 채널 확대, 학생들이 매일 교육을 받고, 매일 진보할 수 있도록 한다. 학생 양성 교육을 엄격히 파악하고 행동, 의용, 교실, 기숙사, 팀 체조' 5 표' 제도를 실시하면 학생들의 좋은 행동 습관 형성에 긍정적인 촉진 작용을 할 수 있다. 전국 중등직업학교 학생들의' 문명풍채' 대회에서 엄신학생은 국가 1 등상 100 여항을 수상했고, 학교는 연대시에서 5 년 연속' 전국 우수 조직상' 을 수상한 유일한 중등직업학교였다.
학교는 합작으로 학교를 운영하는 것을 목적으로 기업이 먼저 이익을 얻고, 자원을 공유하고, 학교와 기업이 공승하는 원칙을 고수한다. 학교-기업 협력 협회, 직업 교육 그룹, 전문 건설 위원회의 세 가지 플랫폼 역할을 충분히 발휘하고, 기업과' 5 * * * 건설', 즉 * * * 건설 인재 양성 기지, * * *
학교는 39 개 기업으로 구성된 학교-기업 협력 협회를 설립하여 장기적이고 안정적인 협력 관계를 맺고 연대, 라이주 직업 교육 그룹 설립을 주도하여 연대 두 직업 교육 그룹의 이사 단위가 되어 8 개 전문 건설위원회를 설립했다. 대만성 보필, 베이징 해방군 제 4 본부, 동방항해그룹, 제남동방도일, 한국 LGD, 라이주 신세기 그룹 등 유명 기업들과 주문반을 개설하여 기업을 위한 인재를 양성하다. 학교는 또한 공장을 학교에 도입하여 엄신 양명 전자공장과 기업 스튜디오를 설립하여 사제들이 기업 문화를 이해하고 생산 환경에 깊이 파고들 수 있는 조건을 만들었다. 성공적인 학교-기업 협력은 학교 운영의 효율성을 크게 향상시키고 학교, 기업, 학생 및 학부모에게 혜택을 주었다. 20 13 년 4 월 학교는 연대 학교-기업 협력 회의를 위한 장소를 제공했고, 새로운 협력 모델은 참석자들의 충분한 긍정과 인정을 받았다.
학교는 서비스 취지, 수요 지향, 품질 중심, 직업지도 및 창업 실천의 새로운 방법을 탐구하고, 학생들을 위한 양질의 교육과 취업 공간을 마련하기 위해 노력한다. 최근 몇 년 동안, 학교는 사회에 각종 졸업생 5000 여 명을 수송하여, 많은 학생들이 기업의 기술 중추가 되어, 고용인의 호평을 받고, 졸업생의 공급이 수요를 따르지 못하고 있다. 취업한 학우들은 모두 베이징, 천진, 제남, 청도, 연대, 위해 등지에서 규모가 크고 이윤이 높고 대우가 좋고 등급이 높은 기업에서 일한다. 취업률 99% 이상, 양질의 취업률과 취업안정률 96% 이상. 또 학교는 매년 400 여 명의 학생들이 3, 2 년 연속 독서와 봄수능을 통해 대학에 진학해 계속 깊이 연구하고 있다.
과학 연구로 교학 개혁을 추진하겠다고 견지하다. 4 년간의 노력 끝에 컴퓨터 예술 디자인 등 5 개 중점 전공인' 작업과정 체계화' 과정 개혁을 완료하고 직업기술 인재 양성에 부합하는' 중학교, 중교, 중학교, 중학교' 의 새로운 모델을 만들어 학생의 잠재력을 충분히 발휘했다. 각 전공은 일과 학업의 결합을 전면적으로 실시하고, 학생들에게 실천 단련 기회를 제공하고, 인재 양성 목표와 기업 발전 요구를 유기적으로 결합하고, 전통 교육 교육 모델을 현대 직업교육 모델로 전환하고, 학생의 문화적 자질, 전문적인 자질, 능력 자질을 제고하고, 기업과 고용인을 위해 각종 인재를 맞춤화한다. 전방위적이고 다차원적인 기술 훈련과 경쟁을 전개하여 정교한 전문 기술 훈련과 경쟁 메커니즘을 확립하여 각 전문 기술 경연대회, 각 학급 기술 표병을 실현하였다. 컴퓨터 아트, 음식, 요리, 전기 유지 보수, 무역 등 8 개의 창업 스튜디오를 설립하여 시장화 운영 모델을 실시하여 학생을 주체로 하고, 전문 교사가 실제 운영에 참여하여 실전 환경과 작업 환경 간의 밀접한 연계를 실현하여 교사와 학생의 실전 수준을 효과적으로 높였다. 2009 년 우리 학교 요리학과 학생들은 산둥 성 직업학원 기술대회에서 핫요리와 과일과 채소 조각 2 종 1 등상을 수상하며 전국 대회에서 2 등상을 수상했다. 애니메이션 전공과 전자제품 조립팀이 처음으로 경기에 참가해 연대조 2 등상을 수상했다. 우리 학교 학생은 라이주시의' 챔피언컵' 컴퓨터 업계 기술대회에서 상위 10 위를 휩쓸었다. 시 전체의 예술월 행사에서 우리 학교 프로그램은 여러 해 연속 1 등상을 수상하여, 라이주를 대표하여 연대와 산둥 대회에 참가하여 모두 우수한 성적을 거두었다. 학교는 매년 기술문화제를 개최하며 사회 각계와 학부모들에게 학교 운영 수준과 학교 이후의 학습 수준을 충분히 보여 호평을 받고 있다.
학교 교육과 훈련 교육을 병행하고, 전일제와 비상일제 교육을 병행하며, 기업훈련, 지역사회훈련, 성인교육 등을 적극 전개하다. 정부 보조금 프로그램 훈련, 기업협력훈련, 성인교육의 세 가지 중점, 직업학교의 사회봉사 능력을 극대화하고, 사회봉사 능력을 높이며 다양한 사회발전 요구를 충족시키는 데 중점을 둡니다. 학교는 산둥 사범대, 산둥 농업대, 청도 과학기술대 등 7 개 대학과 합작해 교사 훈련, 문리훈련, 이공계 훈련, 의학훈련 등 23 개 전공훈련을 개설해 매년 300 여 명의 학부, 전문통신학생을 모집한다. 산둥 대학, 중국 유씨 대학 등 고교와 합작하여 성인 고등 인터넷 교육을 먼저 발전시키다. 20 14 년 가을 입학 166 명. 라이주시 민정국, 노동취업사무소, 농업국, 교체국 등과 협력하여 퇴역 병사 및 농민공 직업기술훈련을 실시하고, 햇빛공사, 정보기술, 기업관리, 공사예산, 통계, 안전감독, 현대예절, 외식서비스, 중식요리, 차공, 용접공 등 직업기술훈련과 학력교육훈련을 실시한다.
4 년 동안 학교는 사회에 5000 여 명의 각종 졸업생을 수송했다. 많은 학생들이 기업의 기술 중추가 되어 용인 단위의 환영과 호평을 받아 졸업생의 공급이 수요를 따르지 못하고 있다. 취업한 학우들은 모두 베이징, 천진, 제남, 청도, 연대, 위해 등지에서 규모가 크고 이윤이 높고 대우가 좋고 등급이 높은 기업에서 일한다. 취업률 99% 이상, 양질의 취업률과 취업안정률 95% 이상. 또 학교는 매년 400 여 명의 학생들이 3, 2 년 연속 독서와 봄수능을 통해 대학에 진학해 계속 깊이 연구하고 있다.
학교는 직업교육의 사회적 기능을 충분히 발휘하고, 사회훈련과 지속적인 교육을 대대적으로 전개하며, 산둥 사범대, 칭다오공대, 웨이팡 의대와 사범류, 이공계, 의학과의 통신교육을 실시한다. 올해 산둥 대학과 공동으로 온라인 교육을 실시하여 지금은 산대 온라인 교육 교외 학습 센터가 되어 20 13 봄에 학생 모집을 시작했다. 학교에서는 일년 내내 농민공 훈련, 햇빛공학 훈련, 퇴역 병사 기술 훈련, 컴퓨터, 기업관리, 공사 예산, 통계, 안감, 현대예절, 외식 서비스, 중식 요리, 차공, 용접공 등 직업기술 훈련과 학력 교육 훈련, 연간 훈련 654.38+0 이 있습니다