대학 1 학년은 기초를 잘 다지고, 영어를 전공하며, 4 급을 열심히 준비한다. 소통과 열정을 조율하다. 자신을 대학 생활에 적응시키다. 기회를 찾고 자신을 선전하는 것은 다른 사람의 인정을 구하는 것이 아니라 다른 사람의 인정을 구하는 것이다.
광범위한 교제 네트워크 (일부 동아리에 가입할 수 있음) 가 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 부족한 점을 보완하고, 대학 발전의 요구에 적응할 수 있도록 도와준다고 생각한다. 신입생이 경험한 사람에게서 영양을 배우고 맹목적인 것을 피하는 것이 현명한 선택이다.
고등학교 2 학년 이후의 임무는 더 무겁다.
전공 수업을 접하고, 4 급을 준비하고, 확실히 학습이 우세하다. 대학교 2 학년은 4 급을 통과하지 못했고, 대학 3 학년 4 학년은 곧 바쁠 것이다.
그래서 대학교 2 학년은 자기 능력을 단련하지 않고 자신의 힘만 보충하려고 한다.
대학 3 학년이 되니 대학원 시험을 준비해야 할 것 같다. 지금 대학생이 도처에 널려 있으니, 너는 군계일학이 될 수 없다. 앞길이 걱정스럽다. 그래서, 적어도 지금 대학원 시험이 우리의 유일한 출구입니다.
전공 수업의 진일보한 학습은 우리에게 많은 번거로움을 초래할 수 있다. 그러나 나는 고 2 가 쌓은 기초가 내가 대처할 수 있도록 도와줄 것이라고 믿는다. 그래서 나는 너무 걱정할 필요가 없다.
나이가 많다
취직을 준비하거나 대학원 시험을 계속 준비하여 심학을 계속하다. 자신의 실제 상황에 따라 적절한 조정을 할 수 있다.
인민망을 추천하는 문장, 당신의 이해를 강화할 수 있기를 바랍니다.
대학 4 년은 어떻게 계획합니까?
■ 1 학년은 탐구기간이고 ■ 2 학년은 정향기간이다.
■ 3 학년은 스퍼트 기간이고 ■ 4 학년은 분화기이다.
개학이 시작되자 또 한 무리의 신입생들이 이미 상아탑에 발을 들여놓았다. 일부 신입생들은 고 3 의 고초를 겪은 후, 먼저 긴장을 풀고, 3, 4 년이 되면 다시 노력해도 늦지 않을 것이다. 하지만 올해 학생들이 졸업할 때의 상황을 돌이켜 보면, 더 많은 대학생들이 일자리를 찾을 때의 혼란과 어려움을 볼 수 있다. 학생들은 전문적인 대구를 약화시키고 호적 문제에 더 이상 신경 쓰지 않으며, 심지어 급여 요구에 대해 더욱 현실적으로 변해가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 그들은 업무 경험이 부족하고, 지식능력이 부족하며, 영어가 좋지 않고, 자기 포지셔닝이 정확하지 않아 여전히 취업에 영향을 미친다. 전문가들은 사실 직업계획이 대초부터 대학 시절은 졸업의 조주기여야 한다고 생각한다.
■ 직업 계획 대학생은 1 인분 주세요.
베이징시 인문학 경제류 종합중점대학 대학생 205 명을 대상으로 조사한 결과, 대부분의 학생은 계획이 없고, 62.2% 는 자신의 미래 승진과 발전에 대해 단계적으로 계획하지 않은 것으로 나타났다. 32.8% 는 도안을 가지고 있고, 4.9% 만이 또렷한 도안을 가지고 있다. 대학생은 대학 시절 자신의 발전 계획에 대해 명확하지 않아 경력 설계 이론을 활용해 미래의 일과 생활 발전 방향을 계획할 수 없었다. 이런 상황은 학생들의 사전 준비와 정확한 포지셔닝에 심각한 영향을 미치며, 심지어 학생의 일에 대한 적응력에도 영향을 미친다.
기자는 인터뷰에서 일부 고용인 기관이 학생 사회 실천이 적고 실천이 문제 해결 능력이 약하다고 판단했고, 책만 배웠고 학습 방법을 파악하지 못했고, 팀워크, 인간관계 능력, 자의식이 부족하다는 것을 알게 되었다. 그리고 미래의 발전에 눈을 돌리지 않고, 계획도 없다.
백령스튜디오 수석 전문가인 백령은 학생들이 만족스러운 직업을 찾을 수 있을지는 장기적인 축적에 달려 있다고 생각한다. 많은 학생들이 일자리를 찾기 전에 자격증을 받고, 학우들이 열등감을 느끼고, 인상적인 성적은 별로 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 이것들은 모두 무섭지 않다. 걱정스러운 것은 대학생들이 계획적으로 자신의 삶에서 진정한 발전 잠재력을 지닌 자질을 키우는 것에 신경을 쓰지 않는다는 것이다. 자격증, 성적, 풍부한 경험은 구직 중 표면 문장, 진정한' 내공' 이 최종 면접 성공의 관건이다. 이런' 내공' 은 세심한 계획이 필요하다.
■ 대학생 경력 계획은 4 단계로 구성됩니다.
백령은 대학생 경력 계획에는 자기평가, 단기 및 장기 목표 결정, 행동계획과 내용 개발, 취할 방법 선택 4 단계가 포함되어야 한다고 소개했다. 첫째, 자기 평가, 부모, 교사, 학생의 평가에 따르면, 직업 관심 테스트와 성격 테스트를 통해 자신이 외향적이고 명랑한 사람인지 내성적인 사람인지, 어떤 문제에 관심이 있는지 알 수 있다. 경제 문제나 관리 문제, 분석, 숫자에 대한 민감성, 언어 표현 능력 등 어떤 기술에 능하다. 자신의 약점 중 일부를 분석할 수도 있다. 그는 "일반 대학생들의 압축력과 협력능력은 모두 약하고, 사유의 깊이가 부족하며, 글솜씨도 좋지 않다" 고 말했다.
두 번째는 단기 및 장기 목표를 결정하는 것입니다. 장기 목표는 일반적으로 미래 직업 계획의 정점이거나 더 높은 것이 꿈이지만 졸업 후 국제 유명 경영 컨설팅 회사에 입사해 연구, 분석, 컨설팅을 하는 등 구체적인 업무로 구체화해야 한다. 단기 목표의 확립은 일반적으로 자질과 능력의 향상, 또는 유용한 증명서나 시험의 통과와 획득이다.
■ 탐구기간부터 분화기까지 4 학년이 중점을 둔 것은 다르다.
대학은 4 년 안에 행동 계획을 세워야 하는데, 선택해야 할 방법이 다르다. 장기적인 목표를 봐야 하지만, 전반적으로:
1 학년은 시용 기간이다. 직업에 대한 초보적인 이해를 해야 한다. 특히 앞으로 하고 싶은 직업이나 전공에 상응하는 직업에 대해 대인 관계 능력을 높여야 한다. 구체적인 활동에는 교사 형제와의 교류, 특히 4 학년 졸업생, 취업 상황 문의, 학교 활동 참여, 소통 능력 향상, 컴퓨터 지식 학습, 컴퓨터와 인터넷을 통한 학습 지원 등이 포함될 수 있다. 전학, 쌍학위, 유학계획을 할 수 있는 자료 수집과 과정 준비를 잘 하고 학생 수첩을 많이 활용해 관련 규정을 알아보세요.
2 학년은 적응 기간이다. 앞으로 심학할지 취업을 계속할지, 관련 응당한 활동을 이해하고, 학생회나 동아리 등 조직에 참여함으로써 자신의 기본 자질을 높이고, 자신의 능력을 단련하고, 자신의 지식기술을 검증해야 한다. 아르바이트와 사회 실천 활동을 시도해 볼 수 있으니 꾸준히 해야 한다. 여가 시간에 자신의 미래 직업이나 전공과 관련된 일에 장기간 종사하는 것이 가장 좋다. 자신의 책임감, 주동성, 좌절 능력을 높이고, 자신의 영어 구어를 강화하고, 자신의 컴퓨터 응용능력을 강화하고, 영어와 컴퓨터의 관련 자격증 시험을 통과하며, 다른 전공을 선별적으로 부전수하고, 자신을 풍요롭게 하는 것이 가장 좋다.
중학교 3 위는 스퍼트 기간이다. 졸업이 다가오기 때문에 구직 기교를 높이고 회사 정보를 수집하여 대학원 시험을 볼지 여부를 결정하는 것이 목표다. 전문 학술 문장 을 쓸 때, 대담하게 자신의 견해를 제시하고, 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력과 창의력을 단련할 수 있다. 전공과 관련된 여름방학에 참여하고, 급우들과 구직 경험을 교환하고, 이력서와 구직서를 쓰는 법을 배우고, 업무 정보를 수집하는 경로를 이해하고, 교우 네트워크에 적극적으로 가입하고, 졸업한 동창과 선배와 이야기를 나누고, 예년 구직 상황을 이해하다. 유학을 희망하는 학우들은 유학 고문에게 많이 연락하고, 일련의 유학 활동에 참가하고, 토플, GRE 를 준비하고, 유학 시험 정보를 주시하고, 관련 교육부서에 대략적인 참고사항을 문의할 수 있기를 바랍니다.
4 학년은 분화기이다: 일자리를 찾고, 대학원 시험을 보고, 출국하는 사람은 더 이상 망설일 수 없다. 대부분의 학우들은 구직과 성공적인 취업에 집중해야 한다. 이때 당신은 지난 3 년간의 준비 작업에 대해 결론을 내릴 수 있습니다. 먼저 자신이 정한 직업 목표가 명확한지, 지난 3 년간의 준비가 충분한지 점검해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 그런 다음 졸업 후 입사를 시작하고 채용 활동에 적극적으로 참여하며 실천에서 자신의 축적과 준비를 검증한다. 마지막으로 면접을 예습하거나 시뮬레이션한다. 학교에서 제공하는 조건을 적극 활용하고 취업지도센터에서 제공하는 고용인 단위 정보를 이해하고 구직 기교를 강화하고 모의 면접 등을 진행하는 등 훈련을 충분히 준비한 상태에서 가능한 한 많이 연습한다.
■ 계획에 대한 오해
대학생은 계획을 중시하고 그에 상응하는 목표와 시행 방식을 가지고 있지만, 계획의 효과에 영향을 미치는 오해도 있다.
오해 1: 급공근리. 리는 기계공학을 전공한 대학 1 학년 신입생이다. 부모님은 그녀가 앞으로 공부할 수 있기를 바라셨기 때문에, 여름방학 동안 그녀는 매일 영어와 수학을 독학했다. 그녀는 고등학교 때처럼 긴장해서 사회활동에 참여하고 싶지 않아 공부가 영향을 받을까 봐 두려웠다.
백령은 일찍 준비하는 것은 나쁜 일이 아니라고 생각하지만, 뚱뚱한 사람이 되거나 창밖의 일을 듣지 않을 생각은 하지 않아도 된다. 우선, 진효의 골은 그의 개인적인 의지에서 나온 것이 아니다. 이는 진효 나이가 어리고 의사결정능력이 약하다는 것과 관련이 있다. 그러나 3 학년이나 4 학년이 되면, 다시 주견이 있으면 몸을 돌릴 겨를이 없다. 대학원 시험을 봐야 해도 한쪽 다리로 걷지 마라. 결국, 너는 조만간 일자리를 찾아야 한다. 자신의 종합적인 자질을 늘리지 않고 사회와 교제에 적응할 수 있는 능력. 물론, 만약 주요 목표가 사회의식을 높이는 것이라면, 다른 극단으로 가지 마라, 바로 무단결석으로 아르바이트를 하는 것이다.
오해 2: 준비가 부족합니다. 대학생은 종종 시간, 실력, 경험상 준비가 전혀 없다. 시간 준비 부족은 3 학년 때부터 일을 준비해야 한다고 잘못 생각하는 것으로 나타났다. 사실 너는 사회 이해, 자료 수집, 능력 향상을 미리 준비해야 한다. 실력 준비 부족은 눈에 보이는 준비 (예: 증명서, 성적표) 가 보이지 않는 자질보다 더 중요하다고 잘못 생각하는 것으로 나타났다. 사실, 단위는 협력 의식, 의사 소통 능력, 자의식 등과 같은 개인의 장기 축적의 질을 중요하게 생각합니다.
경험 부족 준비는 사회 실천 배경이 있다고 잘못 생각하면 일자리를 찾는 데 도움이 될 수 있다. (조지 버나드 쇼, 경험명언) 사실 경험의 획득은 시간이 걸리며 반복되는 것이다. 개인의 시간 시도는 개인이 귀중한 경험을 가지고 있다는 것을 의미하지 않는다.
입양해 주세요 ~ ~