[1] Facebook은 미국에서 설립되어 2004년 2월 4일에 출시된 소셜 네트워킹 서비스 웹사이트입니다. 주요 창립자는 미국인 Mark Zuckerberg입니다. Facebook은 세계 최고의 사진 공유 사이트로, 2013년 11월 기준으로 매일 약 3억 5천만 장의 사진이 업로드됩니다. 2012년 5월 기준으로 Facebook의 사용자 수는 약 9억 명입니다[2].
페이스북 본사는 멘로파크 1 Hacker Way에 있습니다. 2006년 9월 11일부터 모든 사용자는 유효한 이메일 주소와 연령 그룹을 입력하여 가입할 수 있습니다.
2014년 12월 17일 Facebook의 Snapchat 인수 제안 금액은 30억 달러를 초과했습니다. [3]
2015년 3월 페이스북은 'IoT 그래프'로 변신하는 IoT 개발자 툴을 출시한 것으로 알려졌다. [4]
페이스북은 2009년부터 중국에서 차단됐다. 금지 이유에는 사회적, 정치적 요인이 포함된다. 그러나 페이스북은 중국 기술 비즈니스 커뮤니티와의 접촉을 멈추지 않았으며 중국 기술 기업에 투자하기를 희망하고 있다. 중국 정부의 승인을 얻는 기타 방법.
SNS 요인
전형적인 SNS 웹사이트 개발 사례로 페이스북의 성공은 SNS가 요즘 인터넷 트렌드에 부응하는 것과 관련이 있다.
1. 외부 환경: Web2.0 시대가 형성하는 새로운 정보생태 환경.
Web2.0 시대에 네티즌들은 이미 전통적인 폐쇄형 포털의 제약을 받지 않고 상당히 독립적인 공간에 개인정보를 공개할 수 있으며, 정보 생산과 정보 전파의 주도권은 어느 정도 제한되어 있습니다. 개인 중심의 web2.0 애플리케이션은 소수의 비즈니스 엘리트의 통제에서 벗어나 풀뿌리 계층의 급속한 성장에 기여했습니다. 인터넷을 친근하고 개방적인 방향으로 발전시켜 새로운 소통생태를 보여줍니다.
2. 이론적 뒷받침
⑴ 6단계 분리 이론. SNS 웹사이트의 이론적 모델은 하버드 대학교의 유명한 심리학 교수인 스탠리 밀그램(Stanley Milgram, 1933-1984)이 1967년에 창시한 6단계 분리 이론입니다. 이 이론의 핵심 아이디어는 '당신과 낯선 사람 사이의 거리'입니다. 즉, 최대 6명을 통해 낯선 사람을 알 수 있습니다. 6단계 분리 이론에 따르면, 각 개인의 사회적 범위는 계속 확장되어 결국에는 대규모 네트워크가 됩니다. 이것이 소셜 네트워킹에 대한 초기 이해입니다. 이후 이 이론을 바탕으로 일부 사람들은 소셜 네트워크용 인터넷 서비스를 만들고, 지인의 지인을 통해 소셜 네트워크를 확장하기도 했다.
⑵ 주체자아와 객체자기론. 미국의 학자 미드(Mead)는 사람들의 자기인식과 성찰적 활동을 연구하면서 자아가 서로 연결되고 상호작용하는 두 가지 측면으로 분해될 수 있다는 사실을 발견했습니다. 개인의 행동과 사물에 대한 반응을 통해 구체적으로 표현되는 의지와 행동의 주체인 주체적 자아가 있고, 사물에 대한 사회적 평가와 기대를 대변하는 객관적 자아가 있다. 인간의 사고 성찰의 구체화는 주체와 대상 간의 양방향 상호작용의 의사소통 과정이다. 이 이론에 따르면 사람은 상당 부분 다른 사람의 판단을 받으며 살아간다고 설명할 수 있습니다. 사람들은 자신을 알고 싶어 하고, 다른 사람들에게 인정받고 싶어 합니다. 페이스북과 같은 SNS 웹사이트는 이를 사람들에게 제공합니다.
원래 요소
1. 기존 물리적 커뮤니티에 보조 온라인 서비스를 제공합니다. 이 사이트의 초기 성공은 실제 커뮤니티에서는 사용할 수 없는 정보 서비스, 즉 각 학생의 코스 계획과 소셜 네트워크가 포함된 대화형 학생 가이드를 대학생들에게 제공함으로써 이루어졌습니다. 페이스북 사이트는 기존에 존재하지 않았던 새로운 커뮤니티를 만들어내는 것이 아니라, 기존의 물리적 커뮤니티에 더욱 중요한 정보와 커뮤니케이션 서비스를 제공하고 있습니다.
2. 이상적인 온라인 서비스를 만들기 위해 사용자 등록을 제한합니다. Facebook은 실제 커뮤니티와 온라인 서비스 간의 조정과 신뢰를 보장하기 위해 중요한 제품 결정을 내렸습니다.
Facebook 웹사이트는 처음에 소속 대학의 .edu 이메일 주소를 확인할 수 있는 사용자에게만 Facebook 액세스를 제한했으며, 사용자가 찾거나 검색할 수 있는 학생의 범위도 해당 대학으로 제한했습니다. 이러한 조치의 목적은 사용자가 사이트가 실제 커뮤니티(대학) 내의 사람들에게만 국한된 독점적이라는 느낌을 주도록 하는 것입니다. .edu 교육 네트워크 외부의 사용자에게 문을 개방한 후 이 계획을 달성하기 위해 일련의 네트워크 영역을 만들었습니다. 사용자가 이러한 네트워크 영역에 가입하면 특정 네트워크의 구성원만 볼 수 있습니다. 개인 정보 보호 제어 기능을 통해 사용자는 자신이 제공하는 정보를 볼 수 있는 사람을 정확하게 제어할 수 있습니다.
3. 침투한 마이크로 커뮤니티를 모아보세요. Facebook은 다양한 소규모 커뮤니티에 깊이 침투할 수 있는 능력으로 인해 다른 소셜 네트워킹 사이트보다 광고 기회를 더 많이 얻습니다. 지역 광고주가 특정 대학 캠퍼스를 타겟팅하려는 경우 Facebook 사이트는 청중에게 광고 메시지를 전달하는 가장 좋은 방법입니다. 지역 광고 행동 1,000회당 CPM 비용은 포지셔닝 특성으로 인해 광고주에게 높은 평가를 받고 있습니다. 일일 사용자 로그인 비율은 65%, 주간 85%로 광고주는 시간 중심의 광고 활동을 매우 효과적으로 운영할 수 있습니다.
4. 사용자 그룹과 광고주를 통해 강력한 브랜드 효과를 구축합니다. 온라인 광고 비즈니스 포지셔닝을 통해 브랜드를 구축하려는 광고주(광고주는 단순한 클릭이 아닌 브랜드를 구축하기 위해 존재합니다). 많은 광고주가 협력할 의향이 있는 강력한 브랜드를 갖는 것이 핵심입니다. 브랜드는 더 나은 광고를 얻을 수 있습니다. Facebook은 대학생의 생활과 온라인 소비에 미치는 영향을 강조하면서 홍보에 큰 역할을 했습니다. 5. Web2.0 시대에는 강력한 검색 기능을 통해. 그리고 구독 기능 덕분에 네티즌들은 더 이상 유용한 정보를 얻기 위해 다양한 유형의 BBS, 블로그 또는 포털을 반복적으로 탐색할 필요가 없습니다. 사용자는 유비쿼터스 디스플레이 광고에 점점 더 혐오감을 느끼고 있으며, 방대한 양의 정보가 점점 무감각해지고 있습니다. Facebook은 이러한 추세를 최대한 활용하여 페이지의 소스 코드를 최초로 공개하여 다양한 유형의 인터넷 콘텐츠 제공업체가 삽입을 개발할 수 있도록 했습니다.