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항변을 신청한 이유

답변 신청 사유는 다음과 같이 적혀 있습니다.

나는 졸업 디자인 (논문) 진도에 따라 이 논문을 완성하고' XXXXXXXXX' 소프트웨어를 실현했다. 요 며칠 동안 프로그램을 실행하는 동안 프로그램이 잘 작동했다. 관련 논문을 검토하고 소프트웨어를 테스트했습니다.

이 문서의 주요 연구 결과는 다음과 같습니다. 프로그램은 ASP 언어로, 데이터베이스는 ACCESS 를 사용합니다. 프런트 조회 페이지에서는 버스 노선 조회, 버스 사이트 조회, 환승 조회, 모호한 조회, 댓글 등의 기능을 제공합니다.

백그라운드 관리 시스템은 버스 정보 및 버스 노선 정보를 추가, 삭제, 수정, 보는 기능을 제공합니다. 관리자 정보를 추가, 제거, 수정 및 볼 수 있는 기능을 구현했습니다. 또한 사용자 메시지를 보고, 삭제하고, 응답할 수 있습니다.

그러나 본인의 기술 수준이 제한되어 프로그래밍 경험이 부족하여 일부 기능이 실현되지 않았다. 예를 들어, 프론트 데스크 쿼리 페이지에 "대련 버스 뉴스 찾아보기" 기능을 추가하고 싶지만 코드 구현이 다소 복잡하기 때문에 성공하지 못했습니다. 프로그램에 아직 부족한 점이 좀 있으니, 모두 지적해 주십시오.

주요 연구 진전: 20xx 년 2 월: 논문 전체 구조 구상. 20xx 년 3 월: 국내외 관련 문헌을 찾아보다. 20xx 년 4 월: 설문지 작성, 논문 초안 작성, 초안 제출

20xx 년 5 월: 논문 초안을 수정하여 수정본을 제출하다. 20xx 년 6 월: 논문을 더 수정하고 최종 원고를 제출한다. 졸업설계요구항목의 완성을 확인하는 전제하에 졸업디자인 (논문) 답변을 신청합니다. 선생님들의 비준을 부탁드립니다.

변호 요점

1. 긴장, 불안, 불안을 극복하고 자신이 답변을 순조롭게 통과할 수 있다고 자신한다.

2. 수양에 치중하고 예의 바르고 예의 바르다. 선생님의 질문을 듣든 질문에 대답하든 예의가 있어야 한다.

3. 문제의 뜻을 이해하고, 문제의 취지를 파악하며, 답변 선생님의 목적과 의도를 이해하고, 문제의 근본 원인을 충분히 이해하고, 다시 대답하고, 대답하지 않는 현상을 피한다.

4. 만약 정말로 어떤 문제를 이해하지 못한다면, 겸허하게 선생님께 가르침을 청해야 한다. 가능한 선생님의 힌트를 얻어 교묘하게 처리하다. 긍정적인 마음으로 어려움에 직면하고, 진지하게 생각하고 대답하며, 자포자기하지 마라.

5. 말속도가 적당해서 너무 빠르거나 너무 느리지 마세요. 너무 빠르면 답변팀 멤버들이 잘 들리지 않고, 너무 느리면 답변교사가 이 문제에 익숙하지 않다고 생각하게 된다.

6. 당신의 변호에서 불확실한 관점과 견해를 언급하지 마세요.

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