정보 수집 과정에서 정보를 식별하고 평가하는 방법에 대한 문제가 항상 존재하며, 복잡하고 복잡한 정보 세계에서는 사람들의 주의를 방해하기 쉽다. 따라서 청소년 학회가 정보를 정확하게 식별하고 평가하는 것이 특히 중요하다.
둘째, 교육 목표:
1, 정보를 식별하고 평가하고 정보 가치 판단의 기본 방법을 파악할 수 있습니다.
2. 정보에 대한 예리한 통찰력을 형성할 수 있고, 정보의 진위를 분별할 수 있는 능력이 강하며, 불량한 정보를 식별하고 거부할 수 있다.
셋째, 교육 초점:
정보 가치 판단의 기본 방법을 파악하다.
넷째, 교육의 어려움:
정보에 대한 예리한 통찰력을 형성하고 정보의 진위를 분별할 수 있는 능력이 강하다.
다섯째, 교수법:
설명, 탐구, 임무 중심 및 자율 학습의 결합.
여섯째, 교육 과정:
정보화 시대에 정보는 사람들에게 엄청난 물질적, 정신적 부를 가져다 주었지만, 각종 정보가 복잡하고, 혼란스럽고, 진위를 분간하기 어려웠다. 따라서 얻은 정보에 대한 효과적인 식별과 평가는 정보를 이용하기 위한 전제 조건이다.
그렇다면 얻은 정보의 가치를 어떻게 식별하고 평가할 수 있을까요? 우리는 이 수업에서 이 문제를 토론할 것이다.
1) 소스에서 정보를 식별하는 방법:
사례 연구:
사례 1: 이명이 인터넷에 개인기본자료를 등록한 후 해외에서 온 항공우편을 받아 23 만원 현금대상을 받았다고 합니다. 그가 즉시 전신환 150 원의 수수료를 송금하면 현금은 이틀 안에 그의 손에 배달될 수 있다.
쿼리 분석:
(1) 이명 씨가 어디서 당첨 정보를 얻었습니까? 정보원이 믿을 만합니까? 왜요
(2) 당첨 정보 자체에 수상한 점이 있습니까?
(3) 이명은 은행에 은행이 제공한 정보가 믿을 만한지 물었다.
(4) 공안기관의 후속 조사 외에 당첨 정보의 진위를 구별할 수 있는 것이 또 있나요?
(5) 이명이 인터넷에 실명, 주소 등을 남기는 행위를 평가한다. 당신은 이렇게 할 수 있습니까? 왜요
사례 2:
매년 6, 7 월은 대학생 구직의 성수기이다. 천지를 뒤덮은 채용 정보에 직면하여, 어떻게 정보의 진위를 빠르고 정확하게 식별하여 속는 것을 막을 수 있는가.
(1) 채용 부서에서 발표한 정보 요소가 포괄적인지 여부에 대해 우려하고 있습니다.
회사 이름을 발표하지 않으면, 회사가 합법적인 등록을 하지 않은 것 같다.
(2) 장기 발표 채용 정보
예를 들어, 일부 정보는 거의 일년 내내 신문이나 석간신문에 게재되며 보수가 만만치 않다. 이 채용 정보의 진실성은 상상할 수 있다.
(3) 고용주가 우편함이나 우편함만 남겨 두는지 주의해라.
개별 불법 중개인은 채용을 이용하여 대량의 구직자 개인 정보를 얻고 개인 정보 매각을 통해 이익을 얻는다.
(4) 채용 단위의 채용량이 너무 큰지, 채용 인원이 너무 많은지 주의해라.
요약:
1, 정보 출처를 보고 정보 요소가 완비되었는지 확인합니다.
2, 논리적 추리, 상담, 조사방법 고증과 심층 조사.
정보 출처가 권위있는 부서에서 나온 것인지 여부.
4. 정보와 관련된 사물이 객관적으로 존재하는지 판단하고, 정보를 구성하는 각종 요소가 진짜인지 아닌지를 판단하고, 동종 정보와 비교한다.
이 정보가 대표적이고 보편적인지 연구하십시오.
6. 현장 고찰.
7. 감별을 분석하고, 찌꺼기를 제거하고, 에센스를 취하는 법을 배웁니다. 학습과 사고에 능하다. 속임을 당하지 않도록 조심해라.
2) 정보의 가치 지향을 보면
한 사람이 모든 정보를 받아들일 수는 없다. 그는 자기와 관련된 정보에만 관심이 있다. 왜냐하면 그에게는 가치가 있기 때문이다.
정보는 사람마다 가치가 다르다. 우리에게는 일상생활에서 얻은 정보가 유용하고, 쓸모없고, 거짓이 있다. 따라서 사회적 역할, 지식 배경, 생활 경력이 다르기 때문에 정보 가치 지향의 다양성이 결정된다.
사례 연구:
예 1: 사람마다 세계 기근 문제에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있다.
(1) 기자: 인명피해, 현재 국가 및 지역 구조활동, 식량원조와 운송, 진행 중인 구조행동계획 등 식량부족의 직접적인 결과를 적시에 보도했다.
(2) 역사학자: 국가 또는 지역의 역사, 지리, 인구를 연구하여 현재 기아를 일으키는 각종 요인을 파악한다. 각 나라의 면모를 고찰하려면 이런 요인을 확정해야 할 뿐만 아니라 각 나라의 출산율과 사망률, 남녀수명 기대, 아동 도덕 수준 등 중요한 통계도 알아야 한다.
(3) 정치학자: 이 나라의 기아 문제를 초래한 정치, 법률, 경제적 요인을 살펴보고, 이 나라의 관리 모델과 이 모든 측면에 영향을 미치는 각종 요인과 사람을 분명히 한다.
탈출기' 2: 현재 물가가 오르면서 각종 생활 필수품 상승 속도가 사람들의 정신적 감당력보다 훨씬 높다. 가격 상승에 관한 정보는 사람마다 다르게 반영된다. 정부 관리, 경제학자, 주부, 학생 등.
3) 정보의 적시성으로 판단하다.
정보 출처가 믿을 만하다는 전제하에, 우리는 또한 정보의 유효성을 판단해야 하며, 판단의 방법은 다음과 같다.
1. 첫 시간에 돌발적이거나 비약적인 사실을 보고하는 것은 매우 효과적이다.
2. 점진성의 사실은 사실 변화에서 가장 가까운 시점을 찾아 효력을 판단해야 한다.
3. 과거에 발생했거나 최근에야 발견되거나 공개된 사실은 그들이 정보를 얻은 가장 늦은 시간과 출처를 찾는 방법을 해석함으로써 조작될 수 있다.
예를 들어, 매년 서방군은 중국이' 항모' 를 짓고 있다고 보도한다. 예를 들어, 다음과 같은 정보가 있습니다
(1) 중국은 상하이 강남조선소에 항모를 건설한다.
(2) 중국은 바랴그호 항모를 수리하고 있다.
(3) 중국 북방항 대련에서' 바량거' 호 항모의 완공을 목격했다.
(4) 위성영상에 따르면 중국은 서북 어딘가에 활주로를 미끄러지는 훈련시설을 건설했다. 이곳은 바람이 세서 항모의 실제 환경과 비슷하다.
(5) 중국에는 두 척의 새로운 국산 5 만톤급 항모가 상하이에 건설되었는데, 그 중 한 척은 20 14 에 진수되고 다른 한 척은 2020 년에 진수될 예정이다.
일곱째, 교육 요약:
특정 사례에 대한 분석을 통해 정보의 출처, 가치 지향, 적시성 등에서 정보의 가치를 판단할 수 있습니다. 학습을 통해 학생들은 정보를 식별하고 평가하는 방법을 이해할 수 있으며, 정보가 우리에게 엄청난 물질적, 정신적 부를 가져다 줄 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 또한 정보 식별 및 평가 프로세스는 다음과 같은 측면을 참조해야 합니다.
(1) 정보가 진실하고 신뢰할 수 있는지 여부.
(2) 정보 출처가 권위인지 여부.
(3) 정보의 사용 가능 여부.
(4) 정보가 제 시간에 있는지 여부.
(5) 정보에는 어떤 감정 성분이 포함되어 있습니까?
(6) 정보가 실용적인지 여부.