강의 체험: 이것은 온 정신을 집중하여 핸드폰을 만지지 않는 강의이다. 이것은 연사의 열정이 팽배하고, 청자가 통쾌한 강의이다. 이것은 내가 아직 충분히 듣지 못했고 계속하고 싶은 강의이다.
한 사람이 처음부터 유머를 드러내는 것은 정상이다. 한 사람이 두 시간 동안 말할 수 있고, 계속해서 모두에게 재미를 줄 수 있다. 이것이 능력이라고 말해야 한다. 이 기술은 전붕수사의 지식 비축과 그가 읽은 수백 권의 책과 문건에서 나온 것이다. 그의 실제 생활 이야기에서; 형사 변호인이 정의롭고 따스한 눈으로 사회의 어두운 면을 바라보는 데서도 비롯됐다. 이런 식으로, 우리는 오늘 법률의 문턱에 서서 수확이 꽤 많다.
이 강의가 7 가지 사고 방식, 즉 사실사고, 증거사고, 분열사고, 역사고, 연역사고, 귀납사고, 비판사고, 분석을 직접 지적한다면. 나는 이것이 사람을 졸리게 하는 강의가 될 것이라고 생각한다. 아름다움은 큰선배가 우리 안으로 들어왔고, 젊은 변호사의 마음인 변호사는 씁쓸했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 그리고 그는 오늘 이곳에서 성숙하고 유창한 강의를 할 수 있는데, 그는 고생을 한 적이 있습니까? 대답은' 예' 입니다. 내가 본 바와 같이, 나는 우한 이 동창 선생님이 제공하는 온상을 떠나 미지의 선전에 발을 들여놓았다. 그는 울고, 이성을 잃고, 넘어지고, 또 발버둥치고, 일어나, 펜을 잡고, 밤의 적막으로 들어갔다. 우환모욕의 경우, 그는 대중의 관심의 광채를 얻었다.
웃을 때마다 흐르는 눈물 때문이다. 모든 법률인의 성공은 혼자서 밤의 적막을 겪어야 한다. 큰선배는 그의 경험으로 우리 젊은이들에게 강심제를 미리 주사했다. 우리는 하루아침에 성공한 적이 없었고, 오직 열심히 연마할 뿐이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)
그런 다음 좋은 법률가가 되는 방법을 분석했다. 첫 번째는인지 법학입니다. 교양 과목의 수학과 비슷한 사회 과학입니다. 사례 연구에서 종종 수학적 방법을 사용합니다. 그러나 차이점은 수학과가 유일한 답을 가지고 있다는 점이다. 법은 설득을 답으로 삼을 수 있다. 엄격한 법률이 응용에서 다시 부활한 것 같다. 그런 다음 학습합니다. 대학교 1 학년 2 학년 때 시간이 있을 때 많은 독서와 광범위한 독서가 필요하다. 한편 개학한 지 두 달이 지났는데 책 한 권도 다 읽지 못해 정말 경종을 울렸다. 교재는 기계적이지만, 학습에서는 같은 과정의 서로 다른 버전의 교재를 보고 비교하는 것이 또 다른 학습 방식이다. 교재를 읽고 가장 민감한 점을 선택해 논문을 쓰는 것은 또 다른 수준의 진급이자 자신을 검증하는 방법이다. 생활 속의 일을 정확하고 이성적으로 바라보는 것도 자신을 단련하는 역할을 할 수 있다. 객관부터 주관까지, 거시에서 미시까지, 먼저 추상적이고 구체적이다. 하루에 얼마나 많은 일, 4 년 동안 얼마나 많은 일. 뉘앙스를 윤색하다. 또한 시스템 프레임 워크를 구축해야합니다. 예를 들어, 교재 한 권, 장 개요, 각 1 급 제목을 기억하여 교재에 대한 전반적인 통제를 할 수 있습니다. 공부와 생활 속에서, 모든 사람은 반드시 조리가 있는 사람이어야 한다. 조직이 있어야 논리가 있고, 논리가 있어야 추리가 있고, 추리가 있어야 결과가 있다. 어려움에 부닥쳤을 때는 검색, 자료 조회, 관련자에게 물어볼 수 있는 능력이 있어야 한다.
대학의 학습 단계를 거쳤지만, 입문할 때는 여전히 학습 과정이다. 한 사건에 직면하여 서둘러 결론을 내려서는 안 되며, 사실, 행동, 줄거리의 출처를 분명히 하고, 다른 사람이 준 결과에 국한되지 않고 끊임없이 추궁하여 스스로 증명해야 한다. 첫 번째 사건을 이어받아 10 건의 사건이 경험으로 변하면 100 건의 사건이 패턴을 찾을 수 있다는 느낌을 갖게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 법인의 일생은 학습의 과정이라고 말해야 한다.
법률가는 눈물을 알아보지 않고, 가설을 믿지 않고, 추측에 의존하지 않는다. 법은 무정하지만 정이 있다. 법률가, 사회에서 좋은 의사가 되도록 노력하라!
제 2 강의 경험은 처음 일을 시작한 나에게 담임 선생님의 직업은 도전적인 직업이다. 나는 학급 관리와 교육생 방면의 경험을 가르쳐 줄 경험 있는 담임 선생님이 절실히 필요하다. 나는 대학에서 배운 이론 지식을 실천으로 바꿔야 한다. 나는 가능한 한 빨리 자신을 승진시켜 담임 선생님의 역할에 적응해야 한다. 이때 푸연이씨는 나에게 이 기회를 주었다.
강의가 시작될 때, 푸연이씨는 우리에게 학생들을 격려하는' 요령' 을 보여 주었다. 특히 편지를 표창하다. 푸후안 선생님은 올해 1 학년을 가르치는데, 내 학년과 같다. 푸후안 선생님은 표창서를 학생과 학부모에게 모두 보낼 수 있다고 소개했다. 나는 듣자마자 금세 설렌다. 고등학교 1 학년 아이들에게는 선생님의 칭찬을 받는 것이 즐겁다. 특히 이런 칭찬은 편지를 표창하는 것을 전달체로 삼고, 항상 그들에게 동기를 부여한다. 학부모의 칭찬에 관해서는, 사실 나는 줄곧 학부모에게 동기를 부여하는 좋은 방법을 생각하고 있다. 종이 한 장에 불과하지만, 이것은 부모에 대한 일종의 인정이다. 학부모들은 자신의 노력이 인정받고 선생님과 반에 더 적극적으로 협조할 것이라고 생각하는데, 이는 사실 일종의 선순환이다.
당직 반장도 나에게 깊은 인상을 남긴 곳이다. 모든 아이들에게 보여줄 수 있는 기회를 주는 것은 교육이 항상 노력해 온 목표이다. 당직 반장은 각 학생의 적극성을 충분히 동원해 학생들을 더 잘 이해하고 그들의 장점을 발견하게 할 수 있다. 푸후안 선생님은 많은 학생들이 한 바퀴 돌면서 다음 라운드를 기대하고 있다고 말했다. 이는 어느새 아이들의 수학 방면의 심산능력을 강화시켰다. 당직반장은 아이들의 자신감을 키우고, 자기 반을 더 사랑하게 하며, 반의 모든 멤버들에게 이득이 되는 데 도움이 된다.
반의 이름과 구호는 반의 영혼이다. 아이의 정신 수준에 대한 훈도를 끊임없이 강화하여 아이들이 반을 더 사랑하고, 집단을 사랑하고, 조국을 사랑하도록 해야 한다. 우리의 구호는 반의 모든 학생들이 열심히 해야 한다는 것이다. 그것은 학생들의 정신세계에 방향을 제시하고, 매 학생의 무형의 규칙과 제도를 시시각각 훈제하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
마지막 부분은 질의 응답 단계로, 우리가 담임 선생님의 업무에서 직면한 실제 문제를 해결하는 것이다. 우리 반에는 매우 적극적인 학생이 있는데, 나는 줄곧 그에게 특별히 좋은 교육 방법이 없다. 푸연이씨는 나를 도와 이 난제를 해결했다. 푸후안 선생님은 학부모가 먼저 완곡하게 행동하여 학부모가 아이를 데리고 검사하게 할 수 있다고 생각한다. 그가 수업할 때 선생님을 바라보게 하고, 만약 그가 정말로 움직이고 싶다면, 그의 다리를 가볍게 두드릴 수 있다. 수업이 끝난 후 더 많은 운동과 일을 하도록 하여 그의 정력을 석방시켰다.
전반적으로, 나는 푸연이씨의 강의로부터 많은 유익을 얻었다. 앞으로 담임 선생님이 되기 위해 더 열심히 노력하겠습니다.
강의 III 의 경험은 2 1 세기 청소년으로서 법을 배우고 이해하고 준수해야 합니다. 법을 어기지 않으면 법을 준수하고, 법규를 엄격히 준수해야 한다. 사회생활의 각 분야에서 국가는 서로 다른 법률제도를 제정하였으니 우리는 반드시 엄격히 준수해야 한다.
우리의 청소년 범죄가 상승세를 보이고 있지만, 종종 침범을 당한다. 현재, 교사와 부모의 보호에도 불구 하 고, 그들은 항상 주위에 우리를 보호할 수 없습니다, 어느 날 우리는 부모를 떠나, 학교를 떠나, 사회로, 독립적으로 살 것 이다. 그러므로 자기 보호는 우리 중학생들이 자신이 상처받는 것을 막기 위해 필요한 조치가 되었다. 학우 간의 갈등을 피하기 위해서, 너는 자신을 엄격히 요구해야지, 스스로 문제를 만들어서는 안 되고, 다른 사람의 너에 대한 불만을 불러일으키고, 작은 다툼, 군투, 사고를 일으켜서는 안 된다. 그때가 되면 우리 집에 무거운 경제적 부담을 줄 뿐만 아니라, 육체적 고통과 정신적 고통을 겪게 될 뿐 아니라, 후회해도 늦지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) 반대로, 모든 학우들이 다른 사람을 존중하고, 서로 양보하고, 성실하게 사람을 대한다면, 너도 다른 사람을 존중하기 때문에 다른 사람에게 존경을 받을 것이다. 이렇게 하면 학생들 사이에 진실한 우정을 쌓을 뿐만 아니라 우리 학교도 번영과 예의바른 모습을 보일 수 있다. 그래서 우리는 모든 곳에서 법을 중시하고, 불법적인 일을 하지 않고, 법률의식을 높여야 한다. 모두가 법을 말하고, 법을 배우고, 법을 준수해야 우리 사회 대가족이 조화를 이룰 수 있기 때문이다.
청소년 범죄를 유발하기 쉬운 원인은 주로 충동심리, 맹종심리, 비교심리, 형의심리, 호기심심리이다. 강의는 우리에게 폭력을 숭상하지 말고, 맹목적으로 충동하지 말고, 문제를 처리하기 전에 심사숙고해야 한다고 가르친다. 우리는 다른 사람이 범죄를 저지르는 것을 막기 위해 최선을 다해야 하고, 그렇지 않으면 자신을 보호하기 위해 최선을 다해야 한다. 자기 노동 후, 자신이 좋아하는 것을 교환하고, 항상 맑은 머리를 유지하고, 자신의 법률의식을 높이다. 일상생활에서 좋은 행동 습관을 기르고 자각적으로 법률을 준수해야 한다. 이것은 우리가 범죄를 예방하는 가장 효과적이고 기본적인 방법이다. 옳고 그른 것을 분간하고 자제하는 능력을 강화하고, 마주치는 각종 분쟁을 정확히 다루고, 자신을 통제하는 법을 배워야 한다. 범죄는 돌아오지 않는 길이다. 일단 네가 첫걸음을 내딛으면, 너는 다시는 돌이킬 기회가 없다. 한 번의 충동이 있은 후, 너는 큰 잘못을 저질렀고, 남은 것은 후회뿐이다. 범죄는 자기뿐만 아니라 주변의 부모도 해친다. 우리는 맑은 머리를 유지하고 범죄의 해악성과 심각성을 인식하고 우리의 법제 관념을 높여야 한다. 속담에 선함이 아니라 악이 아니라는 말이 있다. 우리는 우리 자신부터 시작해서 주변의 작은 방울부터 시작해야 한다. 법을 정확하게 이해하고, 자의식을 확립하고, 범죄를 멀리하다. 이 수업을 들으니 앞으로의 생활에 큰 역할을 할 것 같다. 그것은 나에게 많은 도리와 깨우침을 주었고, 내가 인재가 되려면 먼저 사람이 되는 법을 배워야 한다고 말해 주었다. 나는 항상 이득을 볼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
강의 체험: 사삼월, 새꽃 향기, 봄꽃. 우리는' 청춘을 사랑하고 생명을 사랑한다' 라는 주제로 도덕강좌를 들었다.
우리는 생부터 50 초까지 짧은 영상을 보았다. 인생은 여행과 같다. 많은 사람들이 인생이 길다고 생각한다. 이 비디오를 보고 나니, 우리는 인생이 사실 매우 짧다는 것을 감개하지 않을 수 없다! 50 초, 갓 태어난 우는 아기부터 천진한 아이, 잘생긴 소년, 굵직한 성인, 백발이 창성하고 얼굴이 주름진 노인까지. 인생은 단 한 번, 내세는 없다. 수십 년 후, 우리가 황토에 묻혀 이 세상을 모를 때, 우리는 더욱 생명을 소중히 여겨야 한다.
한 시간 전문가와 아이들이 실험을 했다. 전문가들은 병을 꺼내서 많은 것을 담을 수 있다고 말했다. 전문가들은 병에 석두 을 넣어 석두 이 병 입구를 넘어섰다. 전문가들은 "이 병은 가득 찼습니까? 클릭합니다 학생들이 모든 질문에 대답하자 전문가들은 자갈을 넣어 석두 틈을 메웠다. 방금 전문가가 질문을 했는데, 이번 학생은 반대 질문에 답했다. 전문가들은 모래를 추가했고, 모래는 자갈 사이의 틈을 메웠다. 그런 다음 물을 붓고 물은 모래의 균열을 채 웁니다. 사실 시간이 아무리 빠듯해도 아무리 노력해도 많은 일을 할 수 있다. 이 일에 대해 시간 전문가는 이렇게 덧붙인다. "만약 네가 먼저 큰 돌을 넣지 않으면, 너는 다른 물건을 놓을 수 없다. 이 큰 돌은 무엇입니까? 생명, 건강, 사랑.
건강이 1 이라면 사랑, 결혼, 사업은 모두 제로라고 말한 적이 있다. 건강이 없으면 생명을 잃는 것을 의미한다. 생활 없이는 아무것도 할 수 없다.
생명, 건강 1 위, 학습 2 위를 소중히 여기자.
강의 체험 5 최근 우리 병원은 병원 의료진의 자질교육 특집 강좌를 개최했다. 이번 독특함, 선명함, 혁신, 주제가 선명함, 기조 안정, 현실에 가깝고, 가이드가 정확하고, 적극적이고, 건강하고, 건강한 학습을 통해, 나는 많은 이익을 얻었고, 사상이 크게 바뀌었고, 마음은 전례 없는 세탁을 받았고, 인격은 크게 향상되고 최적화되었다.
이번 심오한 자질교육을 통해 나는 다음과 같은 점을 배웠다.
우선, 자질교육은 언제나 중요하다.
우리 각자가 자신의 자질을 새로운 수준으로 끌어올리고, 사상을 통일하고, 힘을 결집하고, 자신감을 확고히 하고, 정신을 진작시킬 수 있다면, 이 집단은 반드시 강하고, 난공불락이며, 활기차고, 번영하고, 시대와 함께 발전해야 한다. 2 1 세기 환자 중심 서비스 모델은 의료 서비스 경쟁의 주제이자 병원 발전의 핵심 전략이다. 따라서 우리 병원의 경쟁 수준과 생존 능력을 향상시키기 위해서는 서비스 이념을 바꾸고 자신의 자질을 높여야 한다. 낡은 관념, 관행, 제도에서 사상을 해방시키다. 주관주의와 형이상학의 속박에서 벗어나다. 발전의 안목과 이념으로 새로운 실천을 지도하다.
둘째, 전심으로 봉사하고, 환자를 중심으로 한다.
환자에게 주동적인 서비스, 전과정 서비스, 종합 서비스, 부모 가족 같은 세심한 서비스, 딸 같은 서비스를 제공한다. "분업은 상대적이고, 서비스는 절대적이다" 는 원칙을 견지하고, "작은 선은 하지 않고, 작은 악은 하지 않는다" 는 원칙을 견지한다. 의사 소통, 듣기, 열심히 일하는 법, 이해, 배려, 환자 존중을 배웁니다. 환자 중심' 의 서비스 이념을 성실히 관철하는 것은 환자 만족도를 업무의 질을 측정하는 기준으로, 환자가 가장 불만족스러운 곳에서 시작하고, 환자가 가장 관심 있는 일부터, 환자가 가장 필요로 하는 일부터 시작하는 것이다. 항상' 환자 1 위' 를 견지하다. 환자를 위해 봉사할 조건도 없고, 밀어낼 이유도 없다.
셋째, 미소 짓고 진심으로 협력하는 법을 배웁니다.
미소는 성공의 통행증이다. 우리는 우리가 원하는 대로 바깥의 흐린 날씨를 맑게 할 수는 없지만, 우리 자신과 다른 사람을 맑게 할 수 있다. 한 번의 미소는 구름층을 뚫을 수 있는 햇빛과 같다. (조지 버나드 쇼, 희망명언) 마음에서 우러나온 진실한 미소는 따뜻함을 주고, 자신이 봄바람이라고 느끼게 한다. 미소는 팀 정신을 더욱 응집력있게 만들고, 미소는 우리 팀의 서비스를 더 좋게 한다. 성실한 협력은 포용과 용서, 인내와 수용, 낙관적이고 활달한 법, 한 걸음 물러서는 법, 나를 포기하고 대업을 이루는 법을 배워야 한다.
넷째, 자기 격려, 성장, 진보, 인내.
우리는 바람의 방향을 바꿀 수는 없지만 돛을 조정할 수 있습니다. 우리는 환경을 바꿀 수는 없지만, 우리는 스스로를 조정할 수 있다. 성공을 믿지만 성공은 궁극적인 목적이 아니다. 성공한 사람은 소수이기 때문이다. 세속적인 안목에서, 혹은 자기평가에서, 절대다수의 사람들은 분명 그다지 성공하지 못할 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 하지만 성공이 반드시 행복과 연결되는 것은 아니라는 것을 알아야 한다. 실패라고 해서 반드시 행복하지 않다는 것을 의미하는 것은 아니다. 그러므로 우리는 자신의 포부를 세워야 할 뿐만 아니라, 자신의 성공을 정의해야 한다. 최선을 다해 최고의 자신이 되라. (서양속담, 자기관리속담) 이것도 성공이야!
공부는 끝이 없고, 꾸준히 하는 자는 할 수 있다! 이 2 1 세기 자질교육반의 학습을 통해 우리는 그 이상을 배웠다. 우리가 무엇을 배우든지 간에, 좋은 것이라면, 우리가 꾸준히 실천에 옮기기만 하면, 우리는 일과 생활에서 계속 최선을 다할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사람 중심의 원칙을 명심하고, 성실한 서비스의 태도를 견지하고, 팀워크를 발양하면, 성공의 대문이 우리를 위해 열릴 것이다!