행복의 정의는 무엇인가요? 인생이 순조롭게 흘러가는 것인지, 가족이 행복하고 재회하는 것인지, 건강한 몸을 갖는 것인지, 삶의 안락함을 누리는 것인지, 성공에 대한 자부심을 갖는 것인지... 세상의 모든 생명체는 각자의 이해력을 가지고 있다고 말할 수 있습니다. 그리고 행복을 갈망하며 무슨 일이 있어도 계속해서 행복의 발자취를 쫓는 것은 보는 사람으로 하여금 '행복의 참 모습을 모르고 그저 행복하게 사는 것뿐이다'라고 한탄하게 만들기도 합니다. 장애를 지닌 소녀, 리즈화(Li Zhihua)의 눈에는 행복 그 자체가 아니라 행복을 소중히 여길 줄 아는 것이 소중한 것이다. 1984년 어느 날, 내몽고 퉁랴오시 자룻기 이허베이 향 자오자바오 마을의 한 농민 가정에서 건강한 아기가 태어났습니다. 그 기쁨은 고작 100일 이상 지속되었습니다. , 그러나 갑자기 재난이 닥쳤습니다. Li Zhihua의 어머니는 계절성 정신분열증을 앓고 있기 때문에 매년 가을과 겨울이 발병 기간입니다. 예상치 못한 일이 일어났고, Li Zhihua의 인생 시계가 약 100일이 되었을 때, 그녀의 어머니는 병으로 인해 다시 가출했습니다. 이지화의 아버지는 아픈 아내를 찾기 위해 급히 이지화를 집에 남겨두고 이 때, 세상에 대해 아무것도 모르는 이지화는 타고 있는 등유 램프를 넘어뜨렸고, 그녀의 인생은 재난을 휩쓸었다. 구원받은 그녀는 영원히 손을 잃었습니다. 내가 Li Zhihua를 처음 만났을 때, 그녀의 얼굴이나 태도에는 원망이나 냉소의 흔적이 전혀 없었습니다. 오히려 그녀의 공정한 얼굴에는 항상 수줍지만 강한 미소가 있었습니다. 그녀에게 운명을 바꾼 사고는 신이 그녀에게 내린 고문이 아니라, 신이 그녀에게 맡기려는 막중한 책임을 앞두고 일종의 훈련과 시험이었다. 비록 그녀에게 한 쪽 손을 잃었지만 그것은 아니었다. 그녀는 또한 한 쌍의 발을 가지고 있었는데, 그 발로 9년의 의무 교육을 마쳤을 뿐만 아니라 스스로 고등학교 과정을 가르치고 대학의 문을 두드렸다. 초등학교 시절 씁쓸한 시간을 보낸 Li Zhihua는 자신과 타인의 신체적 차이를 몰랐습니다. 그녀는 항상 자신의 발이 또래들이 손으로 할 수 있는 일에 못지않게 뛰어나다고 생각했습니다. 그녀는 다섯 살쯤 되었을 때 글을 쓰고, 그림을 그리고, 집을 짓고, 놀 수 있었습니다. 그녀는 자신의 남동생과 다른 아이들이 학교에서 공부하는 것을 보면서 왜 아버지가 자신이 멍청하다고 생각해서인지, 집안이 가난해서인지, 아니면... 그녀의 마음 속에는 많은 추측이 있었지만 그녀는 결코 출구를 묻지 않았습니다. 그녀는 항상 교실 밖에 몰래 서서 선생님의 말씀을 하나하나 정성스럽게 적었습니다. 창문이 너무 높았기 때문에 그녀는 벽돌 몇 개를 찾아 쌓아 올리고 그 위에 발을 올려놓고 창문에 기대어 앉았습니다. 매 45분 수업은 Li Zhihua에게 육체적 운동일 뿐만 아니라 단비 한 방울이었습니다. 지식에 대한 강한 갈증으로 그녀의 뇌에 수분을 공급합니다. 아마도 평범한 사람들의 눈에는 매일 서서 강의를 듣는 것이 극복할 수 없는 의지력의 시험일지도 모릅니다. 그러나 그녀는 고작 예닐곱 살 때 손이 없었고 공부하기 위해 많은 어려움을 하나씩 극복했습니다. 필기할 수 없으면 그냥 외워두거나, 추운 땅에 앉아서 발 사이에 나무막대를 끼고 집에 가서 선생님이 남긴 숙제를 작은 칠판에 다 적으면 절대 안 돼요. 그만해... 대부분의 버릇없는 아이들에게 글쓰기는 가장 중요한 일이다. 숙제는 반드시 완수해야 하는 과제이고, 숙제에 대한 교사의 판단은 아이들에게 더욱 우울하다. 그때, 선생님이 직접 숙제를 교정해 주시는 것이 너무나 값진 예의였습니다. 그녀는 교실의 선생님과 반 친구들이 자신의 존재를 발견할 것이라는 지식과 두려움을 배우기 위해 수업이 끝날 때마다 빨리 언니의 반으로 몰래 들어가 종이 울릴 때까지 기다렸다가 몰래 돌아와서 계속해서 수업을 듣곤 했습니다. 그녀는 모든 사람에게 그것을 숨길 수 있다고 생각했고 그날까지 모든 것이 순조롭게 진행되었습니다... 선생님은 Li Zhihua가 매우 간단하다고 생각하는 질문을 수업에서 했지만 그녀는 무의식적으로 대답을 외쳤습니다. 그러나 교사와 급우들의 방해를 받은 그들은 공황 상태에서 벽돌이 떨어지는 소리가 조용한 교실에 울려퍼지는 것을 발견했습니다. 선생님이 물었습니다. 당신은 누구입니까? Li Zhihua는 대답하지 않고 고개를 숙이고 자신의 신분을 설명 할 수 없었고 말하자마자 지식을 배울 수있는 마지막 작은 창을 잃을 까봐 더욱 두려웠습니다. 그녀는 이를 꽉 깨물었습니다. 내가 아무 말도 할 수 없다는 것이 유일한 믿음이었습니다. 선생님은 그녀를 교실로 데리고 와서 친구들에게 이렇게 말했습니다. "이 친구는 정말 불쌍해요. 그녀를 우리 교실에 몰래 넣어줄 수 있나요?" 이 말을 듣고 Li Zhihua는 마침내 눈물을 흘리지 않을 수 없었습니다. 그녀는 입을 열었지만 그는 아무 말도 할 수 없었습니다... 그렇게 Li Zhihua는 교실 밖에서 교실 안으로, 서 있는 상태에서 앉은 상태로 이동했습니다.
교실 바닥에 앉아 강의를 듣고 있어도 영하 30~40도의 겨울에 떨리는 발로 글을 쓰고 있어도 “나는 비교적 운이 좋다. 타오 선생님께 학생들과 함께 강의를 들을 수 있어 정말 감사하고, 선생님께 함께 숙제를 제출해 평가를 받을 수 있어 정말 만족스럽습니다.” 리즈화 선생님의 초등학교 숙제를 열어보니 글이 깔끔하고 정돈되어 있는 것을 보았습니다. 그리고 발로 글을 쓸 수 있는 사람이 썼다고는 상상하기 어려웠다. 그녀가 고향 이화중학교에 입학해 수필 1등을 했을 때 이런 구절이 있었다. “나는 가장 행복하다. 나를 가장 사랑하는 아버지, 어머니, 형제, 자매가 있다. 아빠 태양아, 엄마는 아프지만 엄마의 사랑은 비와 이슬이다. 간헐적이지만 그래도 내가 가장 의지하는 사람이다. 형제자매들은 나와 놀아주고 결코 괴롭히지 않는다. 나는 남들과 다른 손을 가지고 있습니다. 나는 반 친구들이 할 수 있는 모든 일을 할 수 있고, 어머니의 일을 도울 수 있고, 아버지의 요리를 도울 수 있고, 고무줄을 뛰어넘을 수 있고, 모래주머니를 걷어차는 등 많은 일을 할 수 있습니다. 내가 가장 행복한 것 같아요." Li Zhihua는 손을 잃더라도 여전히 행복할 수 있다는 것을 이해했습니다. 중학교에서 우리는 자립하는 법을 배웠습니다. 중국 아이들은 일반적으로 칼슘이 부족합니다. 한편으로는 부모가 너무 많은 것을 떠맡기 때문에 아이들은 스스로를 돌보는 데 필요한 능력이 부족합니다. 반면에 대부분의 아이들은 독립심이 없고 부모에게 의존하는 장기적인 관성과 관성을 가지고 있습니다. 손을 잃은 리즈화는 그 반대였다. 중학교에 갈 수 있었던 것은 오빠의 포기에 달려 있었습니다. 힘들게 얻은 선물을 마주한 그녀는 그것을 특히 소중히 여겼습니다. "중학교 생활의 가장 큰 이점은 내가 자립하는 법을 배운 것입니다." Li Zhihua의 개인적인 경험. Li Zhihua의 중학교는 집에서 멀리 떨어져 있기 때문에 캠퍼스에서의 숙박은 불가피합니다. 이때 특히 화장실에 갈 때 신체 장애로 인한 문제가 드러납니다. "동급생들이 서로 다른 마을 출신이고 서로를 모르기 때문에 다른 사람에게 도움을 청하는 것이 불편했습니다. 나중에는 스스로 화장실을 사용하는 법을 배웠습니다. 그것이 중학교 생활의 가장 큰 문제였습니다." Li Zhihua는 학교에 다니는 동안 또 다른 문제에 직면했습니다. 당황스러운 것은 이불을 접는 것입니다. "저희 어머니는 집에서 저의 어머니셨어요. 매일 저를 깨워주셨어요. 제 옷이 추울까 봐 불에 구워 입혀주신 적도 없으셨어요. 한 번도 접어달라고 한 적 없으셨어요." 이불." Li Zhihua는 학교에서 처음으로 이불을 접었을 때의 상황을 아직도 생생하게 기억합니다. 그날 새벽 5시쯤 그녀는 간헐적으로 침대 네 귀퉁이를 열심히 일했지만 3시간 넘게 몸부림친 끝에 다리가 아프고 발이 저려왔지만 역효과를 냈다. 그녀는 아직 이불을 접지 않은 상태였다. 양손을 잃은 아이에게 이불을 접었는지 안 접었는지가 그렇게 중요한가요? 그녀는 손이 없기 때문에 이생에서 어떤 일을 할 수 없다는 것이 당연하다고 생각한 적이 없습니까? "저는 커서 자립하는 법을 배워야 해요. 손이 부족한 건 장점이 아니라 단점이에요. 그래서 이 단점을 극복해야만 모두와 같은 출발선에 설 수 있다고 생각해요. 노력하지 않고는 할 수 있는지, 할 수 있는지, 성공했는지 알 수 없습니다." Li Zhihua의 노력으로 마침내 이불을 접을 수 있었고, 그것도 두부 이불이었습니다. 군대. 영화 제작진이 그녀를 군대 공연에 데리고 갔을 때 군대에 있던 모든 사람들은 충격을 받았습니다. 한 군 지도자는 신병 훈련을 위한 교육 자료로 사용할 비디오테이프를 영화 제작진에게 요청하기도 했습니다. "3년의 중학교 생활은 초등학교 생활만큼 행복하지는 않지만, 내가 겪어야 할 성장의 일부이고 독립적으로 생존할 수 있는 능력을 제공합니다." 학년. 행복은 소중히 여길 줄 알아야 합니다. 누구나 행복을 이해할 수 있는 마음을 갖고, 주변에 있는 것과 이미 갖고 있는 것을 소중히 여길 줄 아는 것이야말로 최고의 행복입니다. Li Zhihua가 이 진실을 진정으로 이해했을 때, 그녀는 이미 어머니를 잃었습니다. 1998년, 리즈화가 중학교를 졸업했을 때, 신체적인 문제로 인해 학교에서 입학 시험을 볼 수 없었고 그 이후로 학교를 다니지 않았습니다. 올해 가을, 그녀의 어머니는 또 다시 가출을 했고, 사람들이 그녀의 어머니를 얼어붙은 강에서 발견했을 때, 그녀의 어머니는 이미 이 세상을 떠난 뒤였습니다. 그해는 Li Zhihua에게 잊을 수 없는 해였습니다. "원래 학교를 졸업하면 어머니를 돌볼 수 있었는데, 어머니를 잃었습니다. 여동생이 고등학교에 다니면서 집을 떠나 있었습니다. 어머니를 돌보아야 할 책임이 있었지만 이를 이행하지 못했습니다. 책임..." 대부분의 사람들의 눈에는 Li Zhihua의 어머니가 Li Zhihua의 손을 잃는 이유가 Li Zhihua의 마음 속에 어머니에 대한 어느 정도 분노를 불러일으키는 이유라고 생각합니다. 하지만 그녀의 대답은 예상했지만 의외였다. "이 세상을 알고 나서 그런 생각은 한 번도 해본 적이 없어요. 우리 중에 빚진 사람이 있다면 바로 나일 것 같아요. 엄마한테 빚진 거 같아요."
그때 내가 너무 어렸기 때문에, 내가 더 컸더라면, 능력이 있었더라면 어머니의 병이 나았을 것이고 영원히 우리 곁을 떠나지 않았을 텐데..." 리즈화의 기억 속에서 그 장면은 목적: 아버지와 오빠는 매일 밭일을 했고, 손을 잃은 그녀는 요리와 집안일을 병행해야 했고, 이때 어머니의 병도 잦았다. 좀 이상한데, 매년 병이 났을 때 약을 먹지 않았는데, 올해는 이유 없이 화를 내는 경우가 많았는데, 불과 며칠 전에도 뺨을 맞았습니다. 부부는 어머니에게 체벌을 당해본 적이 없었는데, 오늘 그 때린 일을 회상했을 때 그의 마음은 죄책감과 괴로움으로 가득 차 있었습니다. 그 따귀가 아니었다면 그 때린 상처가 나에게 너무 큰 상처가 되었기 때문에 어머니가 더 미안했을 것입니다. 리즈화는 늘 죄책감을 느꼈다. 그녀의 생각에는 어머니의 죽음이 그녀 때문이었다고 한다. "그때 내가 왜 요리를 했느냐? 아버지와 오빠는 밥을 안 먹고도 일을 할 수 있다." 돌아와요." 나중에 해도 늦지 않습니다. 나는 왜 엄마를 잘 돌보지 못했는가.. 내가 현명하게 살던 시절부터 엄마는 아플 때마다 떠나곤 했기 때문에 매일매일 엄마가 떠나간다는 생각이 들었다. 정말 부주의하고 결과에 대해 생각하지 않았습니다. 생각해 보면 나를 사랑해 주는 어머니를 결코 잃지 않을 것입니다... 사람이 어떤 환경에서 살아도 중요한 것은 아니라는 것을 느낍니다. 행복을 이해하고 소중히 여기는 법을 모른다면 다시는 행복을 누릴 수 없을 수도 있습니다. 장애를 갖고 어머니를 잃고 애쓰던 이지화는 또 다시 육체적, 정신적으로 큰 시련을 겪었다. 밤에 집에 혼자 있다는 두려움과 친척들에 대한 죄책감이 그녀를 촘촘하게 에워쌌다. 어머니가 돌아가시고 아버지와 남동생이 밭에서 일하다가 한밤중에 집에 남아 외로움과 두려움에 떨기도 했습니다. TV 볼륨을 최대로 높여 놓았는데도 집 밖에서는 아무 소리도 들리지 않았다. 다음날 아침, 돼지들에게 먹이를 주려고 헛간으로 가보니 헛간은 비어 있었다. 1년 동안 열심히 일한 끝에 그녀의 아버지와 오빠는 성냥 한 상자도 살 수 없었습니다. 이를 감당할 수 없는 Li Zhihua의 가족은 의심할 바 없이 상황을 더욱 악화시키고 있다고 생각합니다. 정말 쓸모가 없어요. 집안일을 좀 못하면 그 기간을 버틸 수가 없어요. 아버지와 형이 집에서 따뜻한 밥을 먹고, 닭과 오리를 잘 돌볼 수 있도록 계속 일했어요. "리즈화는 학교를 자퇴한 2년 동안 죄책감을 달래고 가족의 형편을 고려하기 위해 집안일에 모든 힘을 쏟았습니다. 특히 가을 추수철에는 더욱 바빴습니다. 매일 새벽 1시가 지나면 그녀는 흐릿한 눈을 비비며 열심히 샌드맨과 싸우고, 아버지, 오빠와 함께 밭일을 하러 나가고, 그녀의 임무는 트랙터를 운전하는 것, 그것은 5~6시간 동안 지속되었는데, 젊지만 장애가 있는 여성에게는 손이 없이는 핸들을 잡고 클러치나 액셀을 밟아야만 거대한 기계를 조종할 수 있는 새로운 시험이었습니다. 집에 돌아와서 그녀는 또 하루의 집안일을 시작했다. 그럼에도 불구하고 Li Zhihua는 여전히 독서와 학습을 포기하지 않았다. 비록 그녀의 삶이 힘든 집안일로 인해 지쳤음에도 불구하고 그녀의 영혼은 매우 공허했다. 그녀의 직무 유기가 그녀를 떠났습니다. 그녀의 가족에 의한 상실은 그녀를 단단히 감싸는 거대한 그물과 같았습니다. 오직 지식만이 이 영적 그물에 작은 틈을 열어 햇빛이 그녀의 집안일을 마친 후 비출 수 있게 했습니다. 그녀는 남은 시간을 스스로 공부하는 데 사용했고 중국어, 수학, 물리학, 화학 등의 고등학교 과정이 모두 그녀의 마음에 떠올랐습니다. 아마도 그녀의 노고를 다른 사람들의 도움으로 보상하게 된 것은 Li Zhihua의 정신이었을 것입니다. , 2000년 9월, 리즈화는 마침내 그녀의 여동생이 다니는 바오터우 경공업 학교에 무시험으로 입학했다. 2003년에 그녀는 대학 입학 시험을 치르고 시안 유라시아 직업 대학 예술 디자인 전공에 입학하여 오랫동안 기다려온 목표를 달성했다. "내 마음 속에는 노래로 모든 고통을 잊게 하려는 꿈이 있었습니다..." Zhihua가 이 노래를 부를 때, 나는 그녀가 발가락 사이에 무거운 손을 잡고 있는 것을 보면서 울지 않을 수 없었습니다. 부엌칼로 감자를 얇게 자르고, 발에 난 상처를 셀 수도 없이 바늘구멍에 실을 꽂는 그녀의 발을 바라보며, 몇 번이나 물어볼 수도 없었습니다. 처음으로 부추튀김을 삶은 부추로 바꿨다는 이야기를 들었을 때, '나'라고 적는 모습을 보니 그 장면이 상상도 되지 않았다. 내가 제일 행복해'라는 생각이 드디어 영적인 힘이라는 것을 깨달았습니다.
부정적인 사람은 항상 바람의 방향에 대해 불평하지만, 긍정적인 사람은 항상 바람의 방향을 기대하고 돛을 조정합니다. "신발이 없어서 울었어요. 발이 없는 남자를 보기 전까지요." 생각해보면 우리 대부분은 실제로 모든 면에서 건강하고 정상이지만 여전히 이해가 되지 않습니다. 행복이란 무엇인가. 두 손이 없는 장애아동도 이를 할 수 있고, 행복을 소중히 여길 줄 알며, 장애가 있어도 장애가 아닌, 아직 '스스로 걷지' 못하는 어른들과 건강한 사람들은 느끼지 않겠습니까? 수치심과 수치심의 흔적? 행복을 소중히 여기세요. 이렇게 간단하면서도 복잡한 네 단어가 있습니다. 우리를 돌아보면 우리 주변에 얼마나 많은 행복이 감지되기 쉽지 않은지 간과해 왔습니다. 한 순간 놓치면 영원히 잃어버리게 됩니다. 지금 가지고 있는 것을 잃지 말고, 마음속에 후회가 쌓이지 않도록 하십시오. 행복은 이해되고 소중히 여겨져야 합니다. 직접 추출, 정리, 삭제할 수 있습니다