1, 먼저 중간에 작은 경찰을 그려요. 모자를 쓰고 유니폼을 입고 모자에 배지의 윤곽을 그려요. 그의 두 손은 직사각형 현수막을 들고' 안전교육' 이라고 적혀 있어요.
2, 인물의 발밑에 반원형 잔디밭을 그리고, 왼쪽에 세 개의 둥근 신호등을 그리고, 배경 테두리를 그리고, 왼쪽의 빈 위치에 작은 직사각형 테두리를 그리고, 그 안에 줄무늬를 넣는다.
3, 오른쪽에 둥근 작은 테두리와 직사각형 작은 테두리를 계속 그리고 작은 소화기와' 119' 를 그린 다음 식물과 별, 사랑 등을 그린다.
4, 이어 배경에 보라색과 노랑을 먼저 칠한 다음 경찰에 색칠과 보고 배너를 빨간색으로 칠하고, 신호등은 검은색과 빨강, 노랑, 녹색 3 색을 칠하고, 다른 장식품의 색깔을 보충하고, 두 개의 작은 직사각형 테두리는 각각 분홍색과 보라색을 발랐다.
5, 동그란 테두리에 연한 파란색을 바르고 테두리 안에 가지런한 글바를 그리면 안전교육에 관한 수필을 그릴 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전교육명언) < P > 안전교육의 날: < P > 안전교육의 날은 1996 년 국가교위 노동부 공안부 교통부 철도부 국가체위 보건부가 공동으로 전국 초중고생 안전교육에 대한 통지를 발표하며 매년 3 월 마지막 주 월요일을 전국 초중고생 안전교육의 날로 확정했다. < P > 이 제도는 초중고생 안전교육 업무를 전면적으로 추진하기 위해 사상자 발생률을 크게 줄이고 초중고생 안전보호 업무를 충실히 수행해 건강한 성장을 촉진하기 위한 것이다. < P > 유아의 안전자호의식을 키우는 것은 좋은 관례를 키우는 것부터 시작해야 한다. 습관이 잘 길러지고, 평생 그 이익을 얻고, 습관은 자동화된 조건 반사이며, 반복적으로 생각하고 재삼 선택할 필요가 없는' 자유' 를 뜻하는 행위다. (조지 버나드 쇼, 자유명언) 습관이 자연이 되어 홀가분하게 그 안에 있다. 산업 홍보 크리에이티브 포스터 디자인 사진 < P > 공업은 제 2 산업의 중요한 구성 요소로서 경공업과 중공업으로 나뉜다. 또 다른 공업은 국민경제에서 가장 중요한 물질생산부문 중 하나다. 그렇다면 홍보포스터도 어느 정도 창의성이 필요하다. 다음은 내가 정리한 산업홍보 크리에이티브 포스터 디자인 사진이다. 네가 좋아하길 바란다.
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안전 제 1 예방 위주
모두가 안전을 위해 모든 사람
모두가 안전을 말하고 모든 것이 안전하다. 항상 안전을 원하고, 곳곳에서 안전사람마다 잡아야 한다. 행복천만 개 < P > 안전생산인은 < P > 안전생산에 대한 책임이 있다. < P > 생산은 반드시 안전하게 생산을 촉진해야 한다. < P > 안전규정 시행 안전예방조치 강화 < P > 안전생산책임은 태산 < P > 안전보다 무겁다. 대중감독 < P > 서리가 무근초 사고를 치고 게으름인 < P > 달콤한 집을 찾아 핑안 돌아오길 바라며 < P > 안전지식으로 당신을 위험에 빠뜨릴 수 있기를 바랍니다. < P > 안전하고 근면한 생활 < P > 안전생산을 잘 잡고 경제 발전을 촉진하십시오. < P > 안전문화 홍보안전지식 < P > 안전 안전이익 3 대 < P > 예방사고 1 년 핑안 복만문 안전인사 건강음악 만가의 건강한 신체는 단련 행복한 가정을 빼놓을 수 없고 안전은 가정행복의 보장사고이다. 인생의 비극의 화근노동은 부의 안전을 창출하는 것이다. < P > 품질은 기업의 생명안전이다. 직원의 생명이다. < P > 안전투자는 가장 큰 복지다. < P > 안전은 가장 큰 절약사고다. 가장 큰 낭비다. 형세 아래 어떻게 대학생 심리건강교육을 강화하고, 대학생들이 심리적 곤혹과 심리적 문제를 해결하도록 돕는 것이 특히 절실하고 중요하다. 심리건강절 행사의 홍보는 필수적이다. 다음은 내가 여러분을 위해 정리한 심리건강절 홍보 포스터 소재입니다. 좋아하시길 바랍니다!
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심리건강절 포스터 자료 6 < 사심이 있어서는 안 되고, 성실성을 중시해야 하며, 조화롭고 쾌적한 교육 물질 환경을 조성해야 하며, 아이들에게 하늘을 주어 자유롭게 숨을 쉴 수 있도록 해야 한다. 아이들에게 녹색 공간을 주어 그들이 꽃을 심고 풀을 심을 수 있게 하다. 아이에게 낙서라도 자유롭게 묘사할 수 있도록 그림 벽을 그려라. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 아이에게 사육장을 주어 동물의 귀여움을 느끼게 하다. 아이의 본성에 따라 즐겁게 자라게 하다. 아름답고 안전하며 편안한 물질적 환경을 조성하다. 깔끔하고 아름다운 물질적 환경은 중학생들의 생활에 대한 사랑을 불러일으키고, 중학생들의 정서를 도야시키고, 중학생들의 생활을 풍요롭게 하며, 중학생들의 지식욕구를 자극하고, 중학생들의 탐구정신과 생활정취를 배양했다. < P > 사회가 나날이 변화하는 급속한 발전과 변혁으로 각종 불량사조와 갈등이 재학 청소년 학생들에게 큰 영향을 미쳤다. 청소년 학생들이 성장하고 발전하는 과정에서 과학적 분별력과 사회실천 경험이 부족하고 중학생들의 독립의식이 약하기 때문에 중학생들은 심리적 행동 편차가 발생하기 쉽다. 최근 몇 년 동안 중학생들은 질투, 열등감, 괴팍 등 불건전한 심리적 행동을 자주 하는데, 그 원인을 따지면, 그들이 심리적 편차가 있다는 것을 쉽게 알 수 있다. 공부와 생활에서 문제와 어려움에 부딪쳤을 때 갈등을 해결하고 좌절과 위기를 처리할 능력이 부족하기 때문이다. < P > 첫째, 인식 제고를 파악하고 심리건강교육의 중요성을 분명히 한다. < P > 교육자로서 우리는 이를 외면할 수 없고, 점수에만 치중해서는 안 되며, 학생이 건강한 심리와 건전한 인격을 가지고 있든 없든 간에, 우리는 인재가 아니라 인재를 길러야 하며, 무리를 해치는 말은 아니다. 그래서 우리 전교에서 * * * 인식을 형성하고, 열심히 노력하여 심리건강교육을 직시하고, 학생의 건강한 발전을 촉진해야 한다. < P > 둘째, 학과 침투를 파악하여 정신건강교육을 착실하게 추진하다. < P > 교실은 학교에서 교육활동을 하는 주요 장소이며, 교실 수업은 과학 지식을 전수하는 과정일 뿐만 아니라 학생들의 심리발전 과정이다. 우리는 상급자의 요구에 엄격히 따라 좋은 심리건강수업을 개설하는 동시에 교사들에게 각 과목에서 수업을 준비할 때 심리건강교육의 교육요소를 발굴할 것을 요구해야 한다. 사고 수업, 심리 상담 교육에 좋은 일을하십시오; 국어 수업은 교재에 대량의 우수한 문자 이미지로 이 인물들로부터 좋은 심리적 자질을 체득하고 깨달는다. 수학 수업에서 연구의 중점은 관찰, 주의, 사고, 기억 등 심리적 활동이다. 영어 수업은 느슨하고 조화로운 교실 분위기를 조성하고, 학생들의 학습 자신감을 높이고, 과감하게 자신을 표현하고, 학생 집단의 교제 의식을 강화하고, 능력과 개성을 발전시킬 것을 요구한다. 음악 미술 등은 학생들의 좋은 감정체험을 배양하고, 아름다운 훈도 방면의 심리건강교육을 준다. 각 학과 교육 과정에서 관련 지식에 침투하면 학생들이 곳곳에서 진실, 선함, 아름다움을 느낄 수 있고, 자신의 심리적 자질을 향상시키고, 교육의 주체로서 교사는 지식적으로만 학생들에게 영향을 줄 뿐만 아니라 교사의 인격도 교육의 사제 상호 작용 과정에서 잠정적인 역할을 할 수 있다. 이는 심리건강교육의 중요한 내용을 구성한다. < P > 3. 가정교육을 잡아 학부모가 자녀의 심리건강에 관심을 갖도록 지도한다. < P > 학부모와 학생 고유의 혈연 관계, 감정과 윤리상의 내면적 연계로 가정교육은 학교 교육의 효과에 직접적인 영향을 미치며 학교 교육이 대체할 수 없는 힘이다. 부모는 자녀의 생리건강에 관심을 갖는 동시에 그들의 정신건강에도 관심을 가져야 한다. 어떤 부모들은 아이가 건장하게 생겼고, 아프지 않으면 건강하다고 생각하는데, 이것은 전면적인 인식이 아니다. 사실, 일부 청소년들은 거짓말, 터무니없는 소란, 질투, 열등감, 사교적이지 못한 행동과 같은 심리적 장애를 가지고 있습니다. 그러나, 이해의 일방성, 많은 부모들이 아이의 심리건강에 대해 중시하지 않고, 심지어 심리건강에 어긋나는 교육방법을 채택하는 것은 그들의 심리건강 발전에 불리하다. 그들의 심리적 결함이 발견될 때 우리는 즉시 학부모와 연락해서 제때에 교정을 하고, 학교에서 학부모에 대해 어떻게 자녀에 대해 심리건강교육을 실시할 수 있는지 강의하고, 학부모가 과학적으로 아이를 교육하도록 지도하고, 아이가 사회에 관심을 갖고, 다른 사람을 배려하고, 다른 사람을 배려하는 것을 배양한다. < P > 4. 과제 연구를 잡고 세세한 부분부터 심리건강교육을 잘 한다. < P > 중학생을 위한 배려교육의 내용과 경로를 탐구하고 학생들의 감정체험, 인격발전을 최적화하는 일련의 방법을 탐구하고 형성했다. 주로 교사가 시범을 보이면서 중학생들에게' 자신을 사랑하고, 남을 사랑하고, 사회를 돌보는' 세 가지 방면의 교육을 실시한다. 주제 활동을 전개하고 도예, 체험, 침투 등을 파악해 교육을 벌여 학생들의 심리적 자질, 도덕적 감정이 다양한 정도로 향상되고 최적화되는 것을 분명히 느낄 수 있다. 교내, 반 중 사제 간, 학우 간 상호 사랑, 단결이 성풍을 이루고, 각종 학습활동에서 학생들이 함께 참여하고, 적극적으로 참여하고, 단결하고, 협력하고, 자존감, 혁신정신 등을 충분히 드러낼 수 있다. 가정에서, 사회에서, 학생들은 작은 일부터 자발적으로 관심을 기울이고, 사랑하고, 다른 사람을 도우며, 동정심이 많다. 여러 차례 주제반회 및 팀 활동의 전개로 학생들이 교육을 받는 동시에 자신의 능력이 끊임없이 향상되어 심리적 자질이 눈에 띄게 강화되었다. 5. 학교 교육을 잡아 교사들이 학생들의 심리건강에 관심을 갖도록 지도한다.