공부하는 중이든 일하는 중이든 논문은 모두 가장 낯선 물건이다. 논문을 통해 글을 쓰면 우리가 독립적으로 사고하고 혁신할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 많은 사람들이 논문을 쓰는 것이 어렵다고 생각할 것이라고 믿는다. 다음은 내가 당신을 위해 수집한 1500 자의 논문 형식 템플릿 (총 5 편) 입니다. 나눔을 환영합니다.
논문 형식 1 1 컴퓨터 네트워크의 정의
컴퓨터 네트워크는 통신 장치와 통신 회선을 이용하여 서로 다른 지리적 위치에 있는 여러 독립 기능을 갖춘 컴퓨터 시스템을 합의된 통신 프로토콜에 따라 대규모의 강력한 네트워크 시스템으로 상호 연결하고 완벽한 기능을 갖춘 네트워크 소프트웨어 (예: 네트워크 통신 프로토콜, 정보 교환 방식, 네트워크 운영 체제 등) 를 사용하는 시스템입니다. ) 대화형 커뮤니케이션, 자원 공유, 정보 교환, 통합 정보 서비스, 공동 작업 및 온라인 처리를 수행합니다.
2 컴퓨터 네트워크 분류
1) 컴퓨터 네트워크는 지역별로 LAN, 메트로폴리탄 네트워크, WAN 및 인터넷의 네 가지 범주로 나뉩니다. 2) 토폴로지에 따라 버스, 별, 링, 트리, 메쉬 네트워크로 나뉩니다. 3) 회로 스위칭 네트워크, 스토리지 포워딩 스위칭 네트워크 및 하이브리드 스위칭 네트워크로 교환됩니다. 4) 전송 대역폭에 따라 기저대역 네트워크와 광대역 네트워크로 나뉜다. 5) 네트워크에서 사용하는 운영 체제에 따라 NetWare 네트워크, Windows NT 네트워크 및 Unix 네트워크로 나뉩니다. 6) 전송 기술에 따라 방송망, 비방송 멀티홈 네트워크, 지점간 네트워크로 나뉜다.
3 컴퓨터 네트워크 시스템 구성
컴퓨터 네트워크 시스템은 일반적으로 리소스 서브넷, 통신 서브넷 및 통신 프로토콜의 세 부분으로 구성됩니다. 자원 서브넷은 컴퓨터 네트워크의 사용자를 직접 대면합니다. 통신 서브넷은 컴퓨터 네트워크의 데이터 통신 및 응용 프로그램 지향 데이터 처리를 담당합니다. 통신 쌍방이 준수해야 하는 규칙과 규약을 통신 프로토콜이라고 하며, 그 존재는 컴퓨터 네트워크와 일반 컴퓨터 상호 연결 시스템의 근본적인 차이점이다.
4 컴퓨터 네트워크의 주요 기능
자원 * * * 이용: 컴퓨터 네트워크의 주요 목적은 * * * 자원을 이용하는 것입니다. * * * 즐길 수 있는 리소스는 하드웨어 리소스, 소프트웨어 리소스, 데이터 리소스입니다. 이 가운데 공유 데이터 자원은 컴퓨터 네트워크의 가장 중요한 목적이다.
데이터 통신: 데이터 통신이란 컴퓨터 네트워크를 이용하여 지리적으로 다른 컴퓨터 간에 데이터를 전송하고, 기술 수단을 이용하여 네트워크 간에 정보를 전달하는 것을 말합니다. 이것은 컴퓨터 네트워크의 가장 기본적인 기능이자 다른 기능을 실현하는 기초이다. 이메일, 팩스, 원격 데이터 교환 등을 예로 들 수 있습니다.
분산 처리: 한 컴퓨터 네트워크의 한 컴퓨터 시스템에 과부하가 걸리면 자신이 처리한 작업을 네트워크의 다른 컴퓨터 시스템으로 전송하여 전체 시스템의 활용도를 높일 수 있습니다. 대규모 통합 과학 컴퓨팅 및 정보 처리의 경우 분산 처리를 위해 적절한 알고리즘을 통해 네트워크의 다른 컴퓨터 시스템에 작업을 할당합니다. 분산 데이터 처리 및 분산 데이터베이스 개발을 촉진합니다. 네트워크를 통한 분산 처리, 고성능, 신뢰성이 뛰어난 분산 데이터베이스 시스템 구축
통합 정보 서비스: 오늘날의 정보 사회에서는 모든 업종이 시시각각 대량의 정보를 생산하고 있으며, 제때에 처리해야 하며, 컴퓨터 네트워크는 그 속에서 매우 중요한 역할을 하고 있습니다.
5 컴퓨터 네트워크에 일반적으로 사용되는 장비
네트워크 인터페이스 카드 (NIC): 컴퓨터 마더보드의 슬롯에 꽂혀 사용자가 전송할 데이터를 네트워크의 다른 장치가 인식할 수 있는 형식으로 변환하고 네트워크 미디어를 통해 전송하는 역할을 담당합니다.
허브: 단일 버스 * * * 장치로 많은 네트워크 인터페이스를 제공하며 네트워크 내 여러 컴퓨터 연결을 담당합니다. * * * 공유란 허브 * * * 의 모든 포트가 하나의 데이터 버스를 사용하므로 각 사용자 (포트) 가 전송하는 평균 데이터 양과 속도는 활성 사용자 (포트) 의 총 수에 의해 제한된다는 의미입니다.
스위치: 스위치 허브라고도 합니다. 또한 상호 연결을 위한 여러 네트워크 노드를 제공하는 많은 인터페이스가 있습니다. 그러나 * * * 공유 허브보다 성능이 훨씬 우수합니다. 즉, 여러 버스를 갖는 것과 같아서 각 포트 디바이스가 다른 디바이스의 영향을 받지 않고 독립적으로 데이터를 전송할 수 있습니다. 즉, 각 포트는 사용자 앞에 독립적으로 고정된 대역폭을 가지고 있습니다. 또한 스위치에는 데이터 필터링, 네트워크 세그먼트 지정 및 브로드캐스트 제어와 같이 허브에 없는 기능이 있습니다.
케이블: 네트워크 거리 확장은 케이블을 통해 수행되어야 합니다. 네트워크마다 광섬유, 꼬인 쌍선 및 동축 케이블과 같은 서로 다른 연결 케이블이 있습니다.
* * * 전화망: 9600 bps ~ 28.8 kbps 속도의 공용 교환전화망 (PSTN) 으로 압축한 후 1 15.2kbps 까지 가능합니다. 전송 매체는 일반 전화선입니다.
ISDN (통합 비즈니스 디지털 네트워크) 은 전화 접속 연결입니다. 저속 인터페이스는 128kbps (고속 최대 2M) 로 통신국을 통해 ISDN 회선을 사용하거나 일반 전화선에 ISDN 업무를 늘린다. ISDN 은 다른 사람의 번호 식별을 지원하는 빠르고 안정적인 연결 기능을 갖춘 디지털 전송 방법입니다.
전용 회선: 임차선, 국내는 DDN 으로 불리며, 지점 간 연결 방식이며 속도는 일반적으로 64 kbps ~ 2.048 Mbps 입니다. 전용선의 장점은 데이터 전송이 잘 보장되고 대역폭이 일정하다는 것이다.
X.25 네트워크: 이전에도 널리 사용되고 있는 광역 네트워크 모드로, 속도는 9600 bps ~ 64 kbps 로 중복 오류 수정 기능을 갖추고 있으며 신뢰성이 높지만 부작용은 느리고 지연이 크다.
비동기 전송 모드: ATM(Asynchronous Transfer Mode) 은 속도, 지연 시간이 적고 전송 품질이 보장되는 셀 스위칭 네트워크입니다. ATM 은 광섬유를 연결 미디어로 많이 사용하며 속도는 수천 (109bps) 에 달합니다.
모뎀: 터미널 시스템과 통신 시스템 간의 신호 변환 장치로서 광역 네트워크에서 없어서는 안 될 장치 중 하나입니다. 동기식 및 비동기식 두 가지가 있는데, 각각 라우터의 동기식 및 비동기식 직렬 포트를 연결하는 데 사용됩니다. 동기화는 전용 라인, 프레임 릴레이, X.25 등에 사용할 수 있습니다. , 컴퓨터 네트워크 시대의 PSTN 연결에 비동기적으로 사용됩니다.
6 결론
컴퓨터와 인터넷에 대한 사람들의 사용은 반드시 사회 생산 생활의 모든 측면에 스며들게 될 것이다. 컴퓨터와 인터넷의 기능을 통해 기업의 생산경영 활동과 일반인의 업무생활에 큰 편리를 가져다 줄 것이다. 인터넷의 연결과 전파에 따라 정보 전파 속도가 빨라지고 기업과 개인의 네트워크 정보에 대한 의존도가 심화될 것이다. 정보 수요가 비교적 큰 부문은 미래 사회가 고부가가치를 창출하는 업종이 될 것이다. 관련 지식산업의 진보와 발전, 그리고 전체 사회경제 구조의 최적화와 조정을 통해 사회경제의 전면적인 발전을 촉진한다.
오늘날 컴퓨터 네트워크의 발전은 인류 문명이 더 높은 단계에 들어선 상징으로, 인류 사회가 더욱 현대화된 방향으로 발전하여 지식경제 시대의 도래를 촉진시켰다. 컴퓨터 네트워크의 연결을 통해 사람들은 원래의 시공간장벽을 깨고, 어느새 사람들 사이의 거리를 좁히고, 어느 정도 우리의 생활공간을 넓혔다. 인터넷은 우리에게 큰 편리함과 성공을 가져왔다. 그러나 인터넷은 또한 사회에 더 많은 도전을 가져왔다. 그것은 우리가 더 높은 수준에서 새로운 생활과 환경에 직면하면서 동시에 우리의 사고와 행동을 끊임없이 변화시킬 것을 요구한다. 우리는 인터넷 시대가 가져온 기회를 포착하고 인류 사회를 더 높은 단계로 발전시키기 위해 끊임없이 노력해야 한다.
논문 형식 제 2 편 1 요약
요약은 전문을 약칭으로, 전문을 읽고 이해하는 것을 기초로 한 것이다. 전문가가 논문을 검토할 때, 그들은 항상 먼저 요약을 읽는다. 요약은 전문가에게 첫인상을 남겼고, 상을 받은 노크였다. "요약" 에는 문제의 배경, 달성해야 할 목표, 문제 해결을 위한 아이디어, 방법 및 단계, 모델의 주요 내용, 알고리즘 및 결론, 모델의 특징이 포함됩니다. 좋은' 요약' 은 전문가의 주의를 빠르게 끌 수 있다. 그것은 여러 차례의 수정과 반복적인 퇴고를 기초로 전문이 전면적이고, 계층이 명확하고, 초점이 두드러지고, 글이 유창하다는 특징을 가지고 있다.
2. 질문
"질문" 은 "문제를 다시 기술한다" 로도 쓸 수 있다. 글쓴이 자신의 언어로 경쟁 문제가 제시한 문제 배경과 문제 해결 요구 사항을 다시 기술하는 것이다. 미국 수학 모델링 경연 대회에서 이 부분을 배경 또는 소개라고 합니다.
3 모델 가정
모든 문제의 해결에는 그 배경과 적용 범위가 있다. 모델링 문제는 현실 문제에서 비롯되며 다양한 외부 요인의 제약을 받는다. "모델 가정" 은 범위를 정의하거나 몇 가지 제약 조건을 제공하여 문제를 해결하는 과정이 너무 복잡하지 않고 다른 사람들도 모델을 사용할 때 적용 범위를 알고 있습니다. 모형 가설은 허공에서 발명된 것이 아니라, 모형을 만드는 과정에서 발굴하여 추출한 것이다.
4 기호 설명
수학 기호는 수학 언어의 기본 요소로서 추상적이고 정확하며 간결한 특징을 가지고 있다. 수학적 모형은 수학적 기호로 구성되며, 모형의 해석은 기호의 연산으로 수행됩니다. 수학적 모형을 작성할 때 언제든지 필요한 수학 기호를 도입하는 것이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 경쟁 요구 사항에 따라 모델링 과정에서 도입된 수학 기호를 이 모듈에서 설명하는 가장 좋은 방법은 목록입니다.
5 문제 분석
수학 문제를 해결하는 가장 어렵고 중요한 단계는 생각을 정리하고 문제 해결 방법을 결정하는 것으로 잘 알려져 있다. 그리고 "분석" 은이 단계의 열쇠입니다. 수학적 모델링도 마찬가지입니다. 모델링 시험 문제는 종종 몇 가지 하위 문제로 구성됩니다. 이때 "문제 분석" 에는 글로벌 분석과 로컬 분석이 모두 있어야 합니다. "문제 분석" 은 다음과 같습니다. 이 문제를 해결하는 데 필요한 전문적인 배경 지식을 분석합니다. 문제 해결의 진입 점, 초점 및 어려움을 분석합니다. 문제 해결을 위한 아이디어, 방법, 도구 및 단계를 분석합니다. 이 분석은 "모델을 만드는 방법? 어떤 수학 이론이나 공식을 사용했습니까? 어떻게 해결합니까? 어떤 어려움이 있을 것인가? " 그것은 안내 작용을 한다.
6 모델 건물
"모델링" 은 원래 문제를 수학 표현식으로 추상화하는 것이다. 주요 단계는 다음과 같습니다.
첫 번째 단계는 문제의 실제와 전문적인 배경에 따라 적절한 수학 이론이나 도구를 선택하는 것이다. 예를 들어, 문제는 변화율이고, 도수나 미분방정식의 평균을 고려한다. 면적, 볼륨, 곡선 호 길이, 작업, 흐름 등의 형상이나 물리량이 포함된 경우 적분 요소 방법을 사용하여 문제를 정적분으로 변환하거나 여러 적분이나 곡선 표면 적분으로 변환하는 것을 고려해 볼 수 있습니다. 무작위 데이터 처리인 경우 통계 분석 방법을 고려해 보십시오.
두 번째 단계는 상수와 변수를 결정하고 기호를 사용하여 이러한 양을 나타내는 것입니다.
세 번째 단계는 수학 모형, 즉 상수와 변수 사이의 관계를 설정하는 것입니다. 이 관계는 방정식, 함수 또는 테이블일 수 있습니다.
7 모형 솔루션
몇몇 모형은 비교적 쉽게 해석할 수 있는 간단한 수학 공식일 수 있습니다. 일부 모델은 수학 공식으로도 표현할 수 있지만 분리하기 어려운 매개변수가 포함되어 있어 해결하기가 매우 어렵습니다. 일부 모델은 데이터 더미에 직면 해 있습니다. 두 경우 모두 Matlab, Mathematical, Maple, SAS 및 SPSS 중 하나를 사용하여 해결해야 합니다.
8 모델 테스트
수학 모델링 경연 대회의 제목은 과학, 공학, 경제, 사회 등의 분야의 실제 문제에서 비롯된다. 문제의 복잡성과 방법의 한계로 인해 수학적 모델과 실제 상황 사이에 차이가 있기 때문에 모델의 신뢰성을 테스트하는 것은 불가피하다. 제출된 수학 모델과 실제 상황의 일관성을 검증하기 위해 경쟁 문제에서 배경 문제의 실험 데이터를 제공하는 경우가 많습니다. "모형 검사" 는 주어진 데이터를 모형으로 대입하여 상대 오차와 절대 오차를 계산하는 것이다. 오차가 큰 경우 되돌아가서 모형을 조정하고 신뢰성을 높여야 합니다.
9 모델 평가
제목은 또한 "모델의 장단점 분석" 으로 쓸 수 있다. 모델의 장단점을 분석하다. 누군가가 이곳의 제목을' 모델 평가, 보급 및 개선' 으로 다시 썼다. 그 중' 일반화' 는 앞서 언급한' 모형 가설' 중 일부를 적절히 넓혀 결과가 어떻게 되는지 보는 것이다. "개선" 이란 모델 또는 알고리즘을 개선하는 것을 의미합니다.
10 참조
칼럼이 인용한 주요 문헌.
1 1 부록
상세한 소프트웨어 프로그램, 프로그램 실행 프로세스 및 실행 결과 모델 검사 데이터 테이블 본문에 넣으면 안 되는 기타 데이터 테이블입니다.
논문 형식 3 1, 연구 배경
중국의 교육체제는 모두가 고정적인 모델을 따르고 있으며, 같은 계층의 사람 지식 수준은 비슷하다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) 만약 부모나 선생님이 너에게 이 일을 해서는 안 된다고 말한다면, 그는 평생 기억할 것이다. 결국 그는 자신의 경험을 손자에게 알릴 것이다. 우리는 이미 정상적인 능력을 잃었고, 자신의 독특한 방식으로 세상을 관찰할 수 있는 능력을 잃었다. 반대로, 우리는 세상을 간단한 화제로 요약한다. 우리 머리 속의 고정 패턴은 결코 우리를 놀라게 하지 않는다. 왜냐하면 우리의 표준 이미지가 일치하지 않을 때 우리는 거의 눈을 멀게 하기 때문이다. 그래서 우리가 모든 노동 지도자를 영향력 있는 악당으로 분류하고, 모든 시인을 몽상가로, 모든 정치인을 거짓 환영으로 삼을 때 우리의 한계가 드러났다.
교육은 국가와 민족의 앞날의 운명에 관한 대사로, 우리 각자와 매우 밀접한 관계가 있다. 국가의 주인과 민족의 일원으로서, 한때 또는 지금 교육이나 교육자를 받았다면, 우리 각자는 교육을 중시해야 한다.
2. 교육체계에 대해 교육자와 교육자들은 모두 더 보완할 필요가 있다고 생각한다.
응시 교육의 경우, 응시교육의 장점은 아이의 지식에 대한 기억과 이해를 가속화할 수 있다는 점을 이해하는 사람들이 있을 수 있다. 그러나 개인 능력, 종합적인 자질, 창의력 등이 있다. , 많은 역할을 할 수 없으며 많은 단점이 있습니다.
응시 교육의 가장 직접적인 결과는 교육 상품의 부족이다. 그 결과 교육비가 높았고, 더 중요한 것은 학력 교육을 앞당겼기 때문에 시험기계인 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) 그것은 학생들이 초등학교에서 대학까지 시험에 바쁘다. 그렇지 않으면 너는 시험에 불합격해서 탈락할 것이다. 이런 제도 하에서 아이들은 각종 시험에 합격하기 위해 열심히 공부한다.
학교 시험은 학습 성과에 대한 전시, 학습 방향에 대한 지도, 학생에 대한 인센티브로 이 과정에서 컨트롤러, 조절기, 가속기 역할을 한다. 물론 시험의 통제, 조절, 가속화작용은 시험이 학생들의 학습을 촉진하고 조절하는 역할뿐만 아니라, 사람의 지능과 기술이 학교 교육에서 어느 정도 학생의 자기표현의 필요성을 집중적으로 표현한 것이다. 그래서 어떤 의미에서 인간성을 구현했다. 그러나 실생활에서 중국의 학교 시험은 소외되어 인간성을 이탈하고 사람을 이탈하는 사회화 운동이 벌어졌다. 시험은 원래 학생의 사회화를 촉진하는 수단이었지만 목표로 삼았고, 학생의 발전은 시험에 합격하는 수단이 되었다. 시험 과정에서 자연적으로 형성된 관계는 모두 점수관계로 변했다. 시험은 학생 학습의 강제력이 되어 학생은 학습의 동력을 잃었다. 결국 학생들은 시험을 자신의 대립으로 여기고, 자신을 점수에 노예가 된 사람으로 여긴다.
이런 문제에 직면하여 시험은 의심할 여지 없이 개혁해야 하고, 미래 교육에 직면하고, 사회 발전과 보조를 맞추고, 인류 자체의 특징에 봉사해야 한다. 이것이 시험의 기본 방향이다. 시험 개혁의 기본 출발점은 시험이 학생을 전면적으로 발전시킬 수 있는 교육 목적을 반영하고 학생을 전면적으로 발전시킬 수 있는 환경을 만들어야 한다는 것이다.
현재 우리 학교 교육은 전형적인 응시 교육으로, 학교 교육에는 주로 세 가지 문제가 있다. 하나는 지능이 좋은 학생들의 교육을 중시하고 대부분의 학생들의 교육을 무시하는 것이다. 두 번째는 지식의 교육을 중시하고 능력의 배양을 무시하는 것이다. 셋째, 우리는 IQ 를 중시하고 덕육, 스포츠, 미육의 교육을 소홀히 한다. 많은 폐해에 대해 중공중앙국무부는' 중국교육개혁과 발전개요' 에서 "초중고등학교는 응시 교육에서 국민 자질의 궤도를 전면적으로 제고하고, 전체 학생을 대상으로 학생의 사상, 도덕, 문화, 과학, 노동기술, 심신 자질을 전면적으로 제고하고, 학생들의 생동감 있고 활발한 발전을 촉진하며, 자신의 특색을 발휘해야 한다" 고 분명히 지적했다.
양질의 교육이 등장했습니다.
"양질의 교육" 이 점점 더 널리 사용되고 있습니다. 이와 함께 지난해 통치교육의 이른바 응시교육 개혁을 호소하는 사람들이 늘고 있다. 그렇다면 자질교육이란 무엇일까요? 응시 교육에서 자질교육으로의 개혁은?
소질교육이란 한 사람의 중성적 자질을 키우는 것뿐만 아니라 학생의 지식기술과 사회생활을 긴밀하게 결합시켜 학생들이 사회에 진출하는 것을 호시탐탐, 맹종하는 느낌이 들지 않도록 하는 것이다. 그래야만 배양된 인재가 광범위한 지식, 기술, 모든 방면의 창의력을 가질 수 있다. 바로 우리 사회가 진정으로 필요로 하는 복합적인 인재이다.
전통적인 응시 교육 사상이 이미 인심을 깊이 파고들어 응시 메커니즘과 모델을 형성했기 때문이다. 따라서 응시 교육에서 자질교육으로의 전환을 실현하려면 기존 응시 교육 메커니즘을 깨고 강력한 자질교육 운영 메커니즘을 세워 응시 교육을 자질교육으로 대체해야 한다. 자질교육을 실시하는 것은 현재 세계 교육 개혁의 대세이자 우리나라가 개혁을 심화시키는 핵심 문제이다. 자질교육을 실시해야만 전통교육의 폐단에서 근본적으로 벗어나 교육의 근본 목적을 실현하고 전민족의 자질을 높일 수 있다.
요약: 오늘날 사회에서 고대 문학에서 인문적 자질의 교육과 배양을 강화하여 고전주의의 정수가 현대 사회에서 여전히 빛날 수 있도록 하는 것은 학생들의 인문능력과 인문정신의 전면적인 발전과 승진에 도움이 될 것이며, 좋은 정신경지를 가지고 미래의 직업과 사회에 더 잘 적응할 수 있을 것이다.
키워드: 인간적인 품질; 고대 문학 교육 및 훈련
첫째, 커리큘럼 시스템 개선
인문적 자질교육의 이념에 따라 기존 교과 과정을 개정하고 보완하며, 별도의 교과 과정을 만들 필요가 없다. 새로 추가된 인문적 자질교육 과정과 기존 교과 과정이 서로 보살피고 같은 큰 교과 과정에 융합되어 유기적인 교과 과정을 형성하여 교과 과정 구조가 더욱 합리적이고 과학적이 되도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 구체적으로 다음과 같습니다. 첫째, 인문적 자질 교육의 통론, 현대 사교 예절, 미학과 미육, 중국 통사, 고전 명작 읽기와 감상, 실용 서예 글쓰기와 감상, 세계 명곡 감상 등 인문적 자질 교육의 가장 기본적인 필수 과목을 늘리는 것입니다. , 그리고 그에 상응하는 학점을 준다. 둘째, 학과 과정과 결합해 인문적 자질 교육에 침투하는 것이다. 예를 들어, 고대 문학 교사는 전공 필수 과목, 전공 선택 과목, 공공 선택 과목 등을 결합하여 문학원과 대학 전체의 학생들에게 인문적 자질 교육을 실시할 수 있다. 셋째는 전문적인 특징에 따라 상응하는 인문적 자질 교육 과정을 개설하는 것이다. 우리는 필수 과목에 상응하는 전문 인문 자질 교육 과정을 추가하고 철학사, 연극사, 교육학과 같은 학점을 줄 수 있다.
둘째, 강의 내용을 조절한다
이것은 대학생의 질 높은 교육과 배양을 강화하는 관건이다. 문학은 민족 문화의 영혼이다. 중국 고대 문학은 중화민족의 정신, 염황 자손의 분투사, 중화민족의 정의의 노래를 밝혀 깊은 인문정신의 부를 담고 있다. 고대 문학 교육 내용은 인문적 자질의 본질을 강조해야 한다. 문화 전승을 견지하고, 고대 문학의 정수를 계승하고 발양하고, 깊은 인문적 내면을 키워야 한다. 동시에 고대 문학의 혁신 정신과 혁신 의식도 강화해야 한다. 고대 문인들은' 수구, 반응식',' 의문난을 묻다',' 낡은 관념에서 새로운 관념을 없애다',' 과거를 흐트러뜨리지 않는다' 와 같은 많은 혁신적인 사상을 제시했다. 고대 문학의 혁신 정신과 혁신 의식은 혁신적인 인재를 양성하는 정신적 기반과 문화적 가치 지향이 되었다. 고대 문학은 혁신을 신형 인문 인재의 양성 목표로 삼아 학생들이 혁신 의식을 확립하고 시대와 보조를 맞추게 하였다. 우리는 감성 지능 교육을 중시하고 현대 인문 정신을 배양해야 한다. 사상 경지를 제고하고 건강한 인격을 발전시키고 건전한 인격을 형성하여 학생들이 사회적 스트레스와 삶의 좌절에 직면하는 동력의 원천이 되게 하다.
셋째, 교직원 구성
교사는 학생의 인문적 자질교육의 주도이며, 교사의 두터운 인문적 자질 비축은 교사 대열 건설의 관건이다. 교사는 문학, 역사, 철학, 예술, 미학, 천문, 지리 등의 분야를 화로로 하여 예리한 시대감으로 생활, 인생, 사회에 대한 독특한 이해를 형성해야 한다. 교사의 인문적 자질은 교수의 내적 힘이며, 교수의 기초이다. 교원 대열 건설에서는 교사의 근원에 주의를 기울여야 하며, 가능한 본교의 기존 교교사 중에서 선발해야 하며, 개별 교사는 외용할 수 있다. 교사 훈련은 교내와 교외 두 가지 방식으로 진행할 수 있다. 필수 과목과 전공과목을 가르치는 교사는 교외에서 열리는 고급 학원이나 훈련센터에 참가할 수 있다. 일반 교수교사는 학교의 일반 학원에 참가해 인문교육의 지도 사상, 기본 내용, 기본 방법을 이해하고 전체 교사의 인문적 자질과 교육 수준을 높여야 한다.
넷째, 문화 분위기를 조성한다
사회 실천을 중시하고 인문적 자질 교육 양성공간을 넓히다. 캠퍼스 환경의 문화 분위기는 학생들의 인문적 자질의 교육과 양성에 강하고 미묘한 역할을 한다. 다문화 활동을 전개하면 학생들이 인격을 형성하고, 개성을 발전시키고, 정신을 승화하는 데 도움이 된다. 예를 들어, 전문가 학자들을 초대하여 일련의 인문 강의나 학술 보고를 하여 학생들이 인문적 소양을 향상시킬 수 있도록 유도한다. 교보, 캠퍼스 네트워크, 라디오 방송국을 전달체로 인문 교육 칼럼을 개설하여 캠퍼스 문화 활동 공간을 넓히다. 뉴스, 문학, 연련, 예술 등의 협회나 학회와 같은 인문 동아리를 설립하다. 고전 작품 읽기 보고서, 고전 독서, 연설 대회 등 건강하고 고아하고 풍부한 캠퍼스 문화 생활을 전개한다. 교사도 기존 공간을 최대한 활용해 강한 인문적 분위기를 조성하고, 학생들이 지식을 배우고, 시야를 넓히고, 마음을 미화하고, 스스로 즐겁게 즐길 수 있도록 하는 것이 학생들의 인문적 함의를 키우고 인문적 정서를 형성하는 효과적인 방법이다.
동사 (verb 의 약어) 결론
결론적으로, 오늘날 사회에서는 고대 문학에서 인문적 자질의 교육과 배양을 강화하여 고전주의의 정수가 현대 사회에서 여전히 빛나도록 하는 것은 학생들의 인문능력과 인문정신의 전면적인 발전과 향상에 도움이 될 것이며, 좋은 정신경지를 가지고 미래의 직업과 사회에 더 잘 적응할 수 있을 것이다.
참고
1. 중국 고대 문체학 전통-고대 문학 문체학 연구의 대상과 방법을 동시에 논하다. 전북경대학교 학보 2004-09-2069.
2. 문학 전파와 중국 고대 문학 창작 전파 연구 잔디선양사범대학 학보 2004-09-3048.
용지 형식 제 5 조 1. 교육 이념과 현실의 결합.
구식 교육에서 학생들이 열심히 공부하는 것은 단지 시험에 대처하고 학부모와 선생님에게 교대하기 위해서이다. 수학은 더 실용적이고 지적 가치가 더 반영되지만 교과서에서 배운 것은 아니다. 응시 교육의 폐단은 우리나라 수학 교육 체계의 현황이 심각하게 낙후되어 사회 발전을 늦추고 새로운 교과 과정 개혁과 새로운 교수 이념을 중시해야 한다는 것을 보여준다. "새로운 커리큘럼 표준에 따른 고등학교 수학 개혁" 의 관점에서 볼 때, 우리는 엄격한 교과서에서 벗어나 학생들의 시야를 넓히고 새로운 이념으로 구식 수학 교육 체계를 바꿔야 한다. 수학 철학의 관점에서 볼 때 수학사에서 가장 생명력과 통제력이 있는 교육체계가 수학을 잘 배우는지 여부는 수학 성적의 높낮이로 판단한 것이 아니다. 가장 중요한 것은 그가 수학을 어떻게 보는지, 어떻게 수학을 잘 배우는지, 수학을 충분히 이해할 수 있는지, 수학 개념과 방법을 능숙하게 활용해 일상생활 현상을 분석하고 문제를 해결함으로써 판단하는 것이다.
현실에서는 사람마다 수학 개념이 다르고, 개념마다 행동과 일이 다를 수 있다. 만약 한 학생이 수학에 대해 심오하고 무미건조하며 이해하기 어려운 생각을 가지고 있다면, 반드시 수학을 회피하고, 수학 선생님을 피하고, 수학 독서 자료를 접하지 않는 행위가 생길 것이다. 만약 한 선생님이 수학이 공식, 규칙, 시험일 뿐이라고 생각한다면, 그의 교실 수업은 바로 오리채식이다. 그러나 실습 교육은 학습을 회생시키고 신선한 피를 주입할 수 있다. 1 에 반영됩니다. 수학을 배우는 것이 미래 사회 발전의 필요성이라는 것을 사람들에게 알리고 이를 위해 교육 목표를 세우고 안배하다. 2. 현 단계에서 학생들의 대중화 생활화에 적합한 교육 내용을 개발한다. 3. 학생들에게 생활과 활동에서 수학 공부에 대한 흥미를 찾아 교육 내용을 풍부하게 한다.
둘째, 교실 교육 방식의 변화
교실은 교과 과정 개혁의 주진지로서, 새로운 과정 개혁이 효과적인지 아닌지의 직접적인 구현이다. 교실 교육의 변화는 반영된 문제부터 시작해야 한다. 교실 학습 분위기를 활발하게 하고, 단지 무미건조한 것이 아니라, 학생들의 학습 열정과 적극성을 높이고, 학생들이 스스로 학습하고, 학습 효율을 높일 수 있도록 해야 한다. 교학에서 선생님은 한 과목을 마치면 만사대길이라고 생각하지 않고, 말할수록 좋다. 학생 수용을 전제로 품질을 보장하고, 교사가 교학 요점만 말하고, 학생이 스스로 공부하는 것을 배우게 하고, 더 이상 선생님께 묻지 않고, 교실 수업 효율을 효과적으로 높여야 한다. 교사는 "정교" 를 배우고 주요 교육 내용 (예: 중점, 주요 문제 등) 을 분명히 해야 한다.
수업 요구 사항: (1) 내용은 간결해야 합니다. 주제 요구 사항을 원천 징수, 초점, 주요 문제 및 어려움을 강조합니다. (2) 올바른 방식으로. 교육 목표를 반영해야 할 뿐만 아니라, 학생의 실제 상황도 결합해야 한다. (3) 글이 간결하고 명료하다. 흥미롭고 생동감 있고, 그 힌트 기능은 맹목적으로 융통성이 없고, 학생들의 흥미와 사고를 자극해서는 안 된다. "많이 연습하다" 는 것은 교사의 지도하에 학생들이 반복적으로 연습하고, 교실 지식을 최대한 활용하고, 입, 손, 뇌로 문제를 해결할 수 있다는 것을 의미한다. 실천 과정에서 교사는 감독과 지도의 역할을 해야 하고, 실천의 내용은 적절하고, 어느 정도의 난이도와 깊이가 있어야 하며, 분수가 있어야 한다. 실천을 통해 학생들은 배운 지식을 안정적이고 능숙하게 습득하고, 전면적인 능력을 배양하고, 기술과 기술을 형성할 수 있다.
학생들은 생각하고 질문하는 법을 배웁니다. 사고의 원동력은 질문하는 데 있다. 질문은 학생의 동력이 되고, 그들의 호기심을 자극하고, 그들을 활기차게 하는 것이다. 과거의 구식 교육은 교사가 학생들에게 미리 대답하도록 하는 모델을 바탕으로 교실 분위기를 굳히고, 학생들의 질문과 대답은 선생님의 일과에 따라 전혀 가치가 없고, 시간을 효과적으로 절약할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 우리가 반성할 만한 가치가 있는 것이다. 새로운 교육에서는 학생들이 스스로 탐구하도록 해야 한다. 문제는 스스로 생각하는 과정에서 발견할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 반대로, 자신의 뇌 사고 없이는 심각한 문제가 생기지 않을 것이다. 교사의 질문은 독립적 사고를 형성하는 좋은 습관을 형성하는 데 도움이 되며, 학생의 학습 효율을 높이는 지름길이다. 질문과 사고력이 있는 학생들은 일종의 학습능력을 배웠다. 그래서 학생들의 문제의식을 자극하고, 질문하고, 사고하게 해야 한다.
예를 들어, ① 교사가 질문을 유도하여 학생들이 해결해야 할 문제의 관건을 찾아 과정에서 문제를 발견하고, 그 문제를 생각하고, 문제를 해결하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사는 학생들이 적극적으로 예습을 하고, 예습에서 문제를 발견하고, 학습의 중점에서 문제를 발견하고, 책의 예시에서 해결책을 찾도록 격려해야 한다. ③ 신구 지식의 연결. 수학 지식점은 모두 연결되어 있으며, 많은 새로운 지식은 모두 낡은 지식을 기초로 발전한다. 곰곰이 생각해 보면 많은 문제가 생기기 때문에 낡은 지식을 복습하는 것도 새로운 지식을 배우는 데 필요한 수단이다.
셋. 끝말
결론적으로 고등학교 수학 교과 과정 개혁은 현대 사회 발전의 필연적인 수요이며, 사회의 인재 양성에 대한 요구와 관련이 있다. 교육개혁은 길고 힘든 과정이며, 교사들이 긍정적인 마음으로 몰입하고, 교실 수업을 적극적으로 바라보고, 교학 이념을 정확히 이해하고, 최선을 다하고, 훌륭한 교사가 되고, 사회가 필요로 하는 전면적인 발전 인재를 양성해야 한다.
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