정보 활용 능력에는 정보 인식, 정보 지식, 정보 능력, 정보 윤리의 네 가지 측면이 포함됩니다.
1. 정보 인식
정보 인식은 정보에 대한 개인의 민감성, 정보에 대한 지속적인 관심입니다. , 정보 가치 판단 등. 이는 사람들이 정보를 얼마나 의식적으로 포착하고, 판단하고, 활용하는지를 결정합니다. 정보 인식에는 주체 인식, 정보 획득 인식, 정보 보급 인식, 정보 업데이트 인식, 정보 보안 인식 등이 포함됩니다.
2. 정보 지식
정보 지식은 정보의 특성과 유형, 정보 교환 및 전파의 기본 규칙과 방법에 관한 것입니다. 정보의 기능과 효과, 정보 검색 및 지식의 기타 측면. 정보지식은 사람들의 지식구조를 변화시킬 수 있을 뿐만 아니라, 독창적인 교과전문성을 활성화시켜 문화지식과 전문지식이 더 큰 역할을 하게 한다.
3. 정보능력
정보능력은 정보활용능력을 보장하는 것이며 정보활용능력의 가장 중요한 측면이다. 여기에는 정보를 획득, 처리, 전달, 적용 및 생성하는 사람들의 능력 등이 포함됩니다. 정보역량교육은 습득한 정보지식, 정보기술, 정보검색 도구를 바탕으로 정보기술을 능숙하게 활용하고, 무질서한 대량의 정보 속에서 필요한 정보를 식별하여 신속하고 효과적으로 얻을 수 있는 인재를 양성하고 훈련시키는 것입니다. , 정보를 사용하고 새로운 정보를 생성하는 능력.
4. 정보 윤리
정보 윤리는 정보 활용 능력의 기준입니다. 정보윤리는 정보를 정리하고 활용할 때 올바른 법적 개념을 확립하고, 정보보안 인식을 제고하며, 정보에 대한 판단과 평가 능력을 향상시키며, 정보자원을 정확하고 합리적으로 활용하는 것을 말합니다.
실전 적용
정보 리터러시(Information Literacy)의 보다 정확한 명칭은 정보 문화(Information Literacy)라고 해야 합니다. 정보리터러시는 기본능력이다. 정보리터러시는 정보사회에 적응하는 능력이다.
미국교육기술CEO포럼의 2001년 4분기 보고서는 기본 학습 능력(읽기, 쓰기, 산수), 정보 활용 능력, 혁신적인 사고 능력, 대인 관계 능력 등 21세기의 역량과 자질을 제시했습니다. 의사소통, 협동정신, 실무능력. 정보 활용 능력은 정보에 대한 인식, 정보 역량 및 정보 적용과 관련된 한 측면입니다.