제 1 조 낙뢰 보호 및 홍수 통제 안전 교육반 교육 계획
교육 목표: 1. 홍수의 관련 위험을 이해하고 홍수 조절 의식을 높이다.
2, 홍수 특성 및 기타 관련 지식을 이해합니다.
3, 홍수 발발시 긴급 자조 조치를 이해합니다.
세션 일정: 1 세션
강의 내용:
(1) 수입
1, 홍수로 인한 손실 사진 보기.
학생들은 시청 후 자신의 경험에 대해 이야기합니다.
3. 선생님 총결: 네, 홍수로 인한 피해는 엄청납니다. 그것은 우리의 집을 빼앗고, 우리의 삶을 파괴하고, 심지어 우리의 생명까지 앗아간다. 그래서 오늘 우리는 홍수에 대한 지식과 우리가 홍수를 만났을 때 무엇을 해야 하는지 배워야 한다.
(b) 홍수에 관한 지식을 이해한다
1, 홍수 종류 이해
홍수는 폭우 홍수 (산홍수 포함), 폭풍우, 빙하홍수, 빙하홍수, 제설홍수, 산사태류, 댐홍수 등으로 나눌 수 있다. 주로 폭우와 홍수이다.
현지 특성에 따라 현지에서 발생할 수 있는 홍수를 분석해 주세요. (폭우 홍수, 파편 흐름, 댐 홍수)
2, 홍수의 주요 특징:
(1) 뚜렷한 계절성을 가지고 있다
홍수가 집중되는 계절을 장마철이라고 합니다. 강은 매년 장마철이 오는 시기에 일정한 규칙성이 있는데, 주로 여름 우대의 남북 변위와 가을 태풍 폭우가 빈번히 결정된다.
(2) 홍봉의 고도가 크다.
폭우, 지형, 식물 등의 요인에 영향을 받다. 영향, 강은 왕왕 큰 홍봉 유량을 형성할 수 있다.
(3) 강 홍수의 연간 변화가 불안정하다.
폭우와 홍수 지역의 홍봉 유량은 풍수년과 건수년에 크게 변했다.
홍수 특성에 대한 분석을 통해 학생들은 홍수 방지 조치의 가능성과 필요성을 이해할 수 있다.
(c) 홍수 발생시 비상 자조 조치를 이해한다.
1, 홍수의 위협을 받고, 시간이 충분하다면 예정된 노선에 따라 산비탈, 고지대 등으로 조직적으로 이전해야 한다. 갑자기 홍수로 둘러싸인 것을 막을 수 없는 상황에서 배, 목, 문판, 나무침대 등. 가능한 한 물을 조절하는 데 사용해야 한다.
2. 홍수가 너무 빨리 와서 미처 움직일 수 없을 때 즉시 지붕, 고층 건물, 큰 나무, 높은 담에 올라가 임시 대피를 하고 구조를 기다려야 한다. 혼자 수영하지 마세요.
3. 산간 지방에서는 폭우가 계속되면 산홍수가 나기 쉽다. 이 경우 강을 건너지 않도록 주의하고, 산홍수로 떠내려가는 것을 방지하고, 산사태, 롤링 스톤, 산사태를 방지하는 데도 주의해야 한다.
고압 타워 덤핑, 와이어 처짐 또는 파손이 발견되었습니다. 위험에서 벗어나 감전을 방지하기 위해 만지거나 가까이 가지 마십시오.
5, 도움을 요청하는 방법을 이해하십시오:
Sos 로고, 밝고 눈에 띄는 색으로 도움을 요청하고 1 19 (1 19 는 화재경보일 뿐만 아니라 구조전화이기도 하다는 것을 알아야 함).
(4) 학생들은 이번 수업에서 배운 내용, 특히 긴급 자조 방법 지식을 총결한다.
제 2 장 번개 보호 및 홍수 통제 안전 교육 수업 계획
활성 목표: 1. 학생에게 비 오는 날 도로 안전 걷기 교육을 실시하여 학생들의 자기 보호 의식을 초보적으로 배양하다.
학생들에게 홍수시기의 안전 교육의 중요성을 알리십시오.
3. 학생들의 단결과 우애의 감정을 배양하다.
활동 프로세스:
먼저 가져오기:
청년 학생은 우리 조국과 각 가정의 미래와 희망이며, 당신들의 안전은 수많은 가구의 절실한 이익과 관련이 있습니다. 무더운 날씨가 도래함에 따라 주요 장마철이 이미 유유히 다가왔다. 학생들의 물에 빠지는 것을 방지하는 것은 우리 학교의 홍수 방지 사업의 중점이다. 학생들이 장마철을 안전하게 넘길 수 있도록 안전교육반 회의를 전담했다.
둘째, 학생들에게 안전 교육에 관심을 갖는다.
(a) 폭우는 번개 보호에주의를 기울여야한다.
1, 큰 나무 밑에서 비를 피하지 마라. 비가 올 때 나무의 젖은 나뭇가지는 피뢰 장치와 맞먹기 때문이다. 손으로 나무를 부축하면, 손으로 피뢰침을 만지는 것과 같다. 따라서 천둥이 칠 때는 나무에서 5 미터 떨어져 있습니다.
2. 비가 올 때 물가에 머물지 마라 (강, 호수, 연못, 운하 등). ) 및 우울증. 인근 건조한 집에 서둘러 비를 피하고, 집이 비를 피하기에 적합한지 관찰해야 한다.
3. 금속물체를 가지고 뇌우에 머물지 마십시오. 금속물체는 전도물질에 속하기 때문입니다.
4. 천둥이 칠 때 가장 먼저 해야 할 일은 문과 창문을 닫아 천둥이 실내를 직격하는 것을 막고 구형 천둥이 실내로 날아가는 것을 방지하는 것이다.
(2) 폭우로 등교하고 학교가 끝나면 각별히 주의해야 한다.
1, 폭우가 내린 후 강, 도랑, 다리를 통해 학교에 가야 하는 사람은 학부모가 학교로 호송해야 한다. 홍수가 터져 강, 도랑, 다리를 통과할 수 없다면, 그들은 안전하게 통과할 수 있을 때까지 집으로 돌아가 학교로 돌아가야 한다. 동시에 가족이 학교와 선생님께 전화하도록 해야 한다. 집에 전화가 없는 사람들은 학교와 선생님의 걱정을 피하기 위해 이웃이나 상점에 전화해야 한다.
2. 폭우가 내린 후 방과 후 강, 도랑, 다리를 통과해야 하는 경우 먼저 구체적인 상황을 방문하거나 학부모가 학생을 픽업한다. 돌아 갈 때 부모님께 항상 학교와 연락을 유지해야 한다고 말해야 한다. 비바람이 몰아칠 때는 적극적으로 아이를 등교시켜야 한다. 학생은 제멋대로 위험을 무릅쓰고 집에 돌아가면 안 된다.
3. 홍수로 학교에 남아 있는 학생은 정착하여 학교 관리에 복종해야 한다. 상황이 허락될 때까지 그들은 집에 돌아가서는 안 되며, 무단으로 단독으로 또는 집단적으로 홍수 상황을 점검해서는 안 된다.
(c) 학생들이 허가 없이 강에서 놀고 수영하는 것을 엄금한다.
1, 사적이거나 회사에서 강을 보러 가지 말고 강에 가서 수영하지 마세요. 학생이 사사로이 강을 내려가는 것은 제때에 제지해야 한다는 것을 발견하고, 제지할 수 없는 것은 제때에 학교와 선생님에게 보고하고, 학교와 선생님이 말리고, 교육을 비판하고, 물에 빠진 사고를 싹트게 해야 한다는 것을 발견하였다.
2. 장마철에 사적이거나 집단적으로 개울, 연못, 구덩이, 연못, 저수지 근처에서 놀지 마세요.
(4) 기상부문의 일기예보와 경보신호를 면밀히 지켜봐주세요. 폭우를 당하면 학생들은 혼자 나가서 놀거나 친척과 친구들을 방문하지 말아야 한다. 필요한 경우 성인이 동행해야 한다.
셋째, 끝:
제 3 장 번개 보호 및 홍수 통제 안전 교육 수업 계획
교육 목표: 1. 학생들에게 홍수시기의 재난적인 사건을 소개하여 경종을 울리고 경각심을 높인다.
2. 학생들에게 재해사고의 전조와 예방조치를 소개함으로써 학생의 안전의식과 방재 능력을 높인다.
3. 재난에 직면했을 때의 자조와 탈출 방법을 소개하여 학생들의 자구력을 높인다.
교육 과정:
먼저 주제를 가져옵니다.
\ "학생들, 지금은 봄말 여름 초이다. 우리가 겨울의 둔함에서 깨어나 봄의 햇빛과 미풍을 즐길 때, 우리는 이번 계절에 속하는 위험에 주의를 기울여야 한다. 봄천둥이 봄소식을 가져왔지만, 봄의 가랑비도 조용하지만, 항상 그렇게 낭만적이고 부드러운 것은 아니다. 번개나 홍수를 가져올 수 있습니다. 다음으로 몇 가지 고통스러운 사례를 들어보겠습니다. 클릭합니다
사례 1: 기자는 구이저우성 민정청에서 20 14 년 3 월 이후 구이저우성에서 우박과 홍수 피해가 발생했다는 사실을 알게 되었습니다. 주로 3 월 19-20 일과 3 월 24 일-3/KLOC-0 입니다. 3 월 3 일 현재1일 18 까지 구이저우성에는 5 1 이 있습니다. 27 만 명이 재난을 당하고 재해로 2 명이 사망했습니다. 농작물 피해 23036 헥타르, 재해로 인한 심각한 피해 170 가구 39 1 방, 일반 피해 1443 가구 36 13 실.
사례 2: 2065438+2004 년 3 월 30 일 밤, 안순시 자운현의 갑작스러운 폭우로 홍수가 발생해 한 아파트 내 4 명이 홍수로 포위됐다. 현지 소방서가 신속히 출동하여 갇힌 인원을 안전지대로 옮기는 데 성공했다. 이날 밤 9 시 56 분에 신도시 신현 인민병원 옆 주택이 홍수로 단락돼 4 명이 갇혀 대피할 수 없었다. 소방장병은 먼저 전력 공급 부서에 연락하여 이 지역에 대해 정전 조치를 취했다. 갇힌 인원의 위치에 도착한 후, 그들은 네 식구가 3 층 방에 갇혀 있는 것을 발견했다. 한 남자와 두 명의 어린이가 감전으로 걸을 수 없었고, 한 어린 소년이 구토를 멈추지 않았다. 상장을 보니 소방장병들은 즉시 이 네 명을 들어 자운현 인민병원으로 보내 치료하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 소방관, 소방관, 소방관, 소방관, 소방관, 소방관) 의료진의 검사를 거쳐 3 명이 쇼크를 해서 큰 문제는 없다.
사례 3: 20 1 1:30 2004 년 3 월 30 일 폭우로 16 세 소녀 한 명이 실수로 하수구에 떨어져 빗물에 연못으로 뛰어들어 군중에게 들켜 라오스 병원으로 이송됐다
둘째, 학생들에게 홍수의 종류를 알리십시오.
폭우 홍수 (산홍수 포함), 폭풍 해일, 얼음홍수, 빙하홍수, 제설홍수, 산사태류, 댐 붕괴로 나눌 수 있다. 주로 폭우와 홍수이다.
셋째, 홍수의 주요 특징:
홍수의 고발기는 주로 여름에 집중되어 있지만, 다른 계절에도 때때로 발생한다. 예를 들어, 이번 봄에 많은 지역에서 홍수가 발생했다.
넷째, 홍수 발발, 어떻게 긴급 자조?
(1) 홍수의 위협을 받고, 충분한 시간이 있다면, 예정된 노선에 따라 산비탈과 고지로 조직적으로 이동해야 한다. 갑자기 홍수로 둘러싸인 것을 막을 수 없는 상황에서 배, 목, 문판, 나무침대 등. 가능한 한 물을 조절하는 데 사용해야 한다.
(2) 홍수가 너무 빨리 와서 미처 움직일 수 없을 때는 즉시 지붕, 고층 건물, 큰 나무, 높은 담에 올라가 잠시 피난을 하고 구조를 기다려야 한다. 혼자 수영하지 마세요.
(3) 산간 지방에서는 폭우가 계속되면 산홍수가 나기 쉽다. 이 경우 강을 건너지 않도록 주의하고, 산홍수로 떠내려가는 것을 방지하고, 산사태, 롤링 스톤, 산사태를 방지하는 데도 주의해야 한다.
(4) 고압선 탑이 무너지거나 전선이 떨어지거나 끊어지는 것을 발견했다. 위험에서 벗어나 감전을 방지하기 위해 만지거나 가까이 가지 마십시오.
5. 집이 물에 잠겼는데 어떻게 피신합니까?
이 상황은 일반적으로 범람원의 저지대 지역에서 움직일 수 없는 주민들을 대상으로 하며, 그들의 집은 종종 물에 잠기거나 포위된다. 이런 상황이 발생하면, 보통 효과적인 방법은: 첫째, 지붕으로 이사를 가서 가능한 한 냉정하게 하는 것이다. 둘째, 가능한 한 빨리 구조 요청 신호를 보내고, 제때에 구조할 수 있도록 가능한 한 빨리 외부와 연락을 취한다. 셋째는 죽목 등 부유물을 이용해 가족을 인근 고층 건물이나 안전한 곳으로 호송하는 것이다.
홍수에 직면하여 익사를 피하는 방법?
(1) 홍수가 났을 때 다리나 강둑 (벽) 에 가서 기이한 것을 보지 마라. 비상시에는 더 높은 곳으로 도망가야 한다.
(2) 강과 개울을 따라 걷지 마라. 홍수가 오를 때, 특히 큰비가 올 때 학생들은 캠퍼스 안을 가로지르는 이 작은 도랑을 소홀히 하지 말아야 한다. 철문을 넘어 강에서 노는 것을 금지하다.
(3) 실수로 개울에 빠지면 부유물을 잡으려고 노력한다.
(4) 홍수로 포위 공격을 당하면 밝은 옷을 흔들며 도움을 청한다.
5] 홍수가 닥쳤을 때 교실에서 수업을 하고 있다면 선생님의 지휘에 따라 질서 있게 옮겨야 한다. 비상시에는 책상과 의자 등 떠다니는 물건을 다그쳐 선생님 동창들과 함께 있고, 구조를 기다리며, 절대 혼자 수영해서 집에 가지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 산홍수가 터졌을 때 도랑과 홍범구는 물이 무릎까지 깊고 물살이 세서 학생이 혼자 강을 건널 수 없었다. 학교가 파하면 반드시 지나갈 때, 집과 선생님의 동반으로 몇 명의 학생들이 손을 잡고 물길을 따라 강을 비스듬히 건널 수 있다. 수심이 무릎까지 닿았을 때, 몇몇 동창들이 함께 강을 건널 수 없었다. 만약 그들이 학교가는 길에 다리나 도로가 무너지는 것을 만난다면, 그들은 위험을 무릅쓰고 통과할 수 없다. 그들은 학교에 돌아가서 묵거나 선생님에게 다른 방법을 생각하게 할 수 있다.
일곱, 수업 교사 요약:
오늘의 주제반 회의를 통해 우리는 홍수 방지에 관한 많은 지식을 배웠다. 여러분 학우들이 주목해 주시기를 바랍니다. 홍수가 발생했을 때, 그들은 반드시 냉정해야 하고, 당황하지 말아야 한다. 그들은 재물에 미련을 두고 탈출의 기회를 지체하지 말고 신속하게 적절한 방법을 찾아 현장을 떠나야 한다.