학습 기업 설립의 의의
학습형 조직 이론은 새로운 경제 배경에서 기업이 지속적으로 발전하려면 전반적인 능력을 강화하고 전반적인 자질을 높여야 한다고 생각한다. 다시 말해, 기업의 발전은 더 이상 포드, 슬로언, 왓슨과 같은 위대한 지도자에 의해서만 장막을 세우고 전반을 총괄할 수 없다는 것이다. 미래에 진정으로 우수한 기업은 할 수 있을 것이다.
학습형 기업은 모든 업종의 사람들이 완전히 몰입할 수 있도록 끊임없이 공부할 수 있는 조직이다.
성공적인 학습형 기업은 6 가지 요소를 갖추어야 한다. 하나는 평생 학습의 이념과 메커니즘이 있어야 하고, 초점은 평생 학습의 단계이다. 두 번째는 다양한 학습 방식을 만들고 다양한 방법을 통해 지식을 도입하는 개방형 학습 시스템입니다. 셋째, 학습, 공유, 상호 작용의 조직 분위기를 형성하며 기업 문화에 중점을 둡니다. 넷째, 같은 목표를 달성하는 성장 동력을 가지고 있으며, 같은 목표의 지속적인 혁신에 초점을 맞추고 있습니다. 다섯째, 일의 학습은 회원들로 하여금 인생의 의미를 활성화시키고, 인간의 잠재력을 자극하고, 삶의 가치를 높이는 데 초점을 맞추게 한다. 여섯째, 학습과 업무는 기업을 끊임없이 혁신하고 발전시켜 기업의 적응력을 높이는 데 주력하고 있다.
학습형 조직 설립의 의의는 첫째, 전통 기업 조직의 결함을 해결한다는 것이다. 전통 기업 조직의 주요 문제는 분업, 경쟁, 충돌, 독립으로 조직의 전반적인 실력을 떨어뜨리는 것이다. 더 중요한 것은, 전통적인 조직은 눈앞의 세부 사항에만 집중하고 장기적이고 근본적이며 구조적인 문제는 무시하기 때문에 빠르게 변화하는 세계 앞에서 조직의 생명력이 매우 취약하다는 것이다. 학습형 조직 이론은 전통 조직의 이러한 결함을 분석하고' 좋은 방법'-'5 대 실천' 을 제공한다. 둘째, 학습형 조직은 조직 혁신을 위한 운영성이 강한 기술적 수단을 제공한다. 학습형 조직이 제공하는 각 학과는 여러 가지 구체적인 방법으로 구성되어 있어 배우기 쉽다. 또한 성길과 그의 조수는 시스템 사고 소프트웨어를 이용하여 기업 관리자들이 가능한 아이디어, 전략, 분위기의 변화, 가능한 조합을 시도할 수 있도록 실험실을 설립했다. 셋째, 학습형 조직 이론은 기업 활력 문제를 해결했다. 사실 기업 내 사람들의 활력 문제도 다루고 있다. 학습형 조직에서 사람들은 생명의 잠재력을 충분히 발휘하고 비범한 성과를 만들어 진정한 학습에서 일의 의미를 깨닫고 마음의 성장과 자아의 실현을 추구하며 세계와 하나가 되는 의식을 가질 수 있다. 넷째, 학습형 조직은 기업의 핵심 경쟁력을 높였다. 과거 기업의 경쟁력은 인재의 경쟁을 의미하고, 학습형 조직이론의 기업경쟁력은 기업의 학습능력을 가리킨다. 지식경제 시대에는 지식을 습득하고 적용하는 능력이 경쟁력의 높낮이가 될 것이다. 한 조직은 끊임없이 배우고 외부 정보와의 교류의 깊이와 폭을 넓혀야 무패의 땅에 설 수 있다. 사람들은 학습형 조직의 기본 사상으로 자신의 조직의 잠재력을 개발하여 미래를 창조하고, 현재 사회 전체에 존재하는 각종 학습장애를 반성하여 사회 전체가 가능한 한 빨리 학습형 사회로 나아갈 수 있도록 할 수 있다. 아마도 이것이 학습형 조직의 깊은 영향일 것이다.
학습형 조직의 전망은 매혹적이지만 만병통치약으로 보는 것은 위험하다. 실제로 학습 조직을 만드는 것이 최종 목표가 되어서는 안 됩니다. 중요한 것은 학습형 조직에 대한 다양한 노력을 통해 끊임없이 혁신하고 진보하는 새로운 이념을 이끌어 조직을 나날이 새로워지고 미래를 창조하는 것이다.
기업이 학습 조직을 만드는 전략적 의의
학습형 조직을 설립하는 것은 기업이 빠르게 변화하는 시장 환경에서 기업 문화를 향상시키고, 관리 혁신을 추진하며, 생존과 발전을 도모하는 데 중요한 전략적 의의가 있다.
1. 학습형 조직은 기업의 과학적 의사 결정에 유리하다. 첫째, 학습형 조직의 특징 중 하나는 공통의 비전이 있다는 것입니다. 즉, 조직의 현재 목표와 전략은 일반적으로 직원들이 만장일치로 동의하는 반면, * * * 참여의 위험은 최소화됩니다. 학습형 조직을 세우고,' 기업 IQ' 를 극대화하고, 환경의 기회와 위협을 체계적으로 분석하고, 조직의 우세와 열세를 식별하고, 과거 계획경제의 영향을 받은 경험만으로 결정을 내리는 정신 모델을 변화시켜야 조직은 위험을 최대한 피하고 급변하는 외부 환경에 적응할 수 있다. 둘째, 조직 결정은 조직 문화, 과거 의사 결정, 의사결정자의 위험에 대한 태도, 의사결정 시간의 긴박함 등의 요인에 의해 영향을 받습니다. 이러한 영향의 강도와 양수 및 음수 효과의 크기는 고등학교 기층 관리자의 학습 능력과 외부 환경 변화에 대한 적응력에 직접적으로 달려 있습니다. 셋째, 의사 결정 프로세스에는 조직에서 내면화 지식을 배울 수 있는 능력에 따라 많은 조사 연구, 예측 분석, 컨설팅 개선 및 피드백 수정이 필요합니다. 의사 결정 과정 자체는 시스템 공학으로, 모든 방면에서 시대와 함께 발전하는 지적 자원을 통합해야 하며, 이러한 지적 자원은 기업에 적합하고 시장 환경에 적응해야 하며, 이를 위해서는 조직 자체가 긴장과 유연성을 갖추고 학습에 능해야 한다. 예를 들어, 기업 보상 제도의 개혁과 편평화는 직원들의 보편적인 인정을 받아야 하며, 직원들은 관리 결함과 외부 환경 위협을 식별하고, 개혁의 대국에 스스로 복종하고, 개혁을 적극 지지하고 참여해야 한다.
둘째, 학습형 조직은 기업이 선진 기업 문화를 창조하는 데 유리하다. 기업이 개조한 후, 우선
선진 기업 문화의 형성에는 또 하나의 과정이 필요하다. 반면 장기 계획 경제와 기업 문화의 차이로 남겨진 보수, 향수, 유지, 파벌 대결, 투쟁의 그늘에서 직원들은 항상 과거의 기준에 따라 자신의 현재 결정을 판단하고, 항상 변화에서 무엇을 잃을까 봐 걱정하며, 앞으로 일어날 변화에 대해 의구심, 두려움, 저촉을 불러일으키고, 새로운 결정을 내리기가 어렵고, 새로운 개편과 개혁계획의 시행에 큰 저항이 있다. 기업 정보화, 평탄화 개혁을 실시한 후 일부 관리자들은 과거 낙후된 기업 문화에 동화되기 쉬우며, 개제 개혁의 걸림돌이 된다. 기업 개혁이 가장 어려운 것은 기업 문화의 변혁, 새로운 선진 기업 문화 형성이라는 얘기다. 따라서 학습형 조직을 만드는 것은 의미가 깊다. 새로운 학습형 조직에서 직원과 팀의 생존과 발전은 조직의 생존과 발전과 상호 작용하거나 직원의 학습과 진보가 노동 시장에서의 가치와 밀접한 관련이 있다. 이렇게 하면 직원들은' 순수한 기업권 밖에서' 자신을 보고 평가하는 법을 배우게 될 것이며, 이는 반드시 자신의 활력을 북돋우고, 내투를 없애고, 새로운 개방적이고 활기찬 기업문화를 창조할 것이다.
셋째, 학습형 조직은 기업 개혁의 지속적이고 효과적인 추진에 유리하다. 현대사회
사실, 조직 변화는 조직 발전 과정의 일상적인 활동이어야 하며, 마땅히 조직 발전 과정의 일상적인 활동이어야 한다. 조직의 더 정확한 호칭은' 재편성' 이므로 조직 변화를 순조롭게 추진할 수 있는 기회를 잡는 것이 관리의 효율성을 측정하는 중요한 상징이다. 조직 변화가 순조롭게 추진될 수 있을지는 변화의 동력을 불러일으키고 변화의 저항을 극복할 수 있느냐에 달려 있다. 조직 변화의 원동력은 변화의 필요성과 이점에 대한 사람들의 인식에서 비롯된다. 예를 들어, 내부 및 외부 조건의 변화, 조직 자체의 결함과 문제, 평화시 각급 관리자의 불안, 변화가 가져올 수 있는 권력과 이익 관계의 유리한 변화, 혁신, 위험 수용, 실패 감상, 변화 허용, 모호성, 갈등의 개방적인 조직 문화는 직원과 조직의 학습과 적응력에 직접적으로 달려 있다. 학습형 조직 설립은 조직 학습 분위기 조성, 조직 내 적극적인 충돌 요소 촉진, 관리자와 직원들의 안일한 마음가짐 변화, 개혁의 원동력 강화, 간부가 할 수 있는 경쟁 메커니즘 형성, 성과 평가 개혁을 위한 장애물 해소에 도움이 된다.
넷째, 학습형 조직은 직원의 성숙도를 높이고 자기 통제를 실현하는 데 도움이 된다. 직원
성숙도는 리더십 스타일, 생산 및 관리 작업, 학습형 조직의 설립을 직접적으로 제약하고 있다. 학습 분위기를 조성함으로써 직원들이 단계, 계층, 직급으로 직업계획을 진행할 수 있도록 돕고, 다양한 형식과 내용의 과외와 훈련 기회를 제공하여 직원들이 자신의 학습 잠재력을 인식하고, 학습 방향을 명확히 하고, 학습의 내재적 동력을 공고화하고, 기술과 자질을 향상시키는 데 도움이 된다. 동시에, 학습형 조직에서 직원들은 생존의 압력과 삶의 질 향상의 중요성을 강하게 느끼고, 수동적으로 능동적으로 변하고, 스트레스로 동기를 부여하고, 진정으로 자기격려, 자기구속, 자기관리, 자기조절, 자기통제, 자기발전의 새로운 경지를 실현할 수 있으며, 이는 직원의 성장과 인적자원의 개발 흐름에 큰 의미가 있다.
5. 학습형 조직은 기업의 핵심 경쟁력 형성과 지속 가능한 발전의 실현에 유리하다. 하나. 그냥.
접착제가 함께 붙어 특정 도안을 형성하는 것처럼, 한 기업은 각종 유형적 무형적 자원에 대한 끊임없는 통합을 통해 독특한 능력을 형성하고, 경쟁사에 비해 기업에 지속적인 우위를 가져다 줄 수 있는 자원과 능력을 핵심 경쟁력이라고 하며, 핵심 역량이라고도 합니다. 학습형 조직을 만들면 조직을 정규직, 전 과정 학습, 평생 학습, 학습에 능숙한 팀으로 만들어 조직의 분업과 경계를 약화시킬 수 있습니다. 조직의 혁신적인 활력은 자극될 것이며, 조직의 전반적인 성과는 개인 성과의 합성보다 훨씬 클 것이다. 빌 게이츠는 기업의 학습 능력을' 기업 IQ' 에 비유해 기업 IQ 를 최대한 개발했다. 각 업종의 기업은 모두 대량의 기술 간부와 전문가가 있다. 지적 자원을 충분히 개발하고 이직으로 인한 기술 인재 위기를 방지하고 조직 내 지식 공유를 실현할 수 있다면 기업의 지속 가능한 발전에 큰 전략적 의의가 있을 것이다. 배우고 즐기고,' 조직학습능력' 을 습득하는 것은 기업이 지속 가능한 발전을 이루고 효율성을 높이는 전략 중 하나이다. 첫째, 조직 학습은 기업에서 이루어지며, 경쟁업체는 찾기 어렵고, 학습과 훈련 비용도 높지 않기 때문이다. 둘째, 상대가 깨닫더라도 모방하기가 쉽지 않아 조직 자체로는 빠르다.
요컨대, 학습형 조직의 본질은 한편으로는, 학습은 기업의 생존을 보장하기 위한 것이며, 기업이 지속적으로 개선할 수 있는 능력을 갖추고 기업의 경쟁력을 높이기 위한 것이다. 한편 공부는 개인과 업무의 진정한 융합을 이루기 위한 것으로, 직장에서 삶의 의미를 살리게 한다. 학습 조직 만들기는 최종 목표가 아닙니다. 중요한 것은 학습형 조직에 대한 다양한 노력을 통해 끊임없이 혁신하고 진보하는 새로운 이념을 유도하여 조직이 나날이 새로워지고, 끊임없이 적응하고 미래를 창조하는 것이다.