일상생활에서 많은 사람들이 논문을 쓴 경험이 있어 논문에 익숙하다. 논문은 일반적으로 제목, 저자, 요약, 키워드, 본문, 참고 문헌 및 부록으로 구성됩니다. 너는 어떻게 논문을 정확하게 쓰는지 아니? 다음은 내가 수집한 대학생 실습 총결산 논문이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
대학생 실습 논문 요약 1 요약:
두 달 동안의 실습을 통해 나는 기업 발전과 특집 사이트 건설의 일상 업무에 대해 깊이 이해하고 정보 관리의 중요한 역할을 이해하게 되었다. 인턴 기간 동안 나는 내 지식을 결합하여 일을 잘 끝냈다. 이 글은 졸업 실습의 목적과 의미를 설명하고, 이번 인턴 단위의 기본 상황을 소개하고, 주요 인턴 과정과 실습 내용을 설명하고, 마지막으로 이번 인턴십을 총결산하였다.
키워드:
졸업 실습 정보화; 관리 시스템
1, 머리말
졸업 실습이란 학생들이 졸업하기 전, 즉 모든 과정이 끝난 후 실습기관에 가서 실제 업무에 참여하고, 이론을 통해 실제와 연계하고, 배운 지식을 공고히 하고, 실제 문제를 처리할 수 있는 능력을 향상시키고, 독립적으로 일할 수 있는 능력을 얻고, 능력과 업무에서 전면적인 단련을 받고, 전문 기술을 실천에 응용하는 것을 말한다.
2. 인턴 단위 소개
전웨이 기술은 2008 년에 설립되어 등록 자본 108 만원이다. 쌍소프트 기업과 직업교육 소프트웨어 제품 라인의 핵심 부품은 교육부의 인증을 거쳐 국가 프로젝트' 취업 모니터링 및 관리 시스템' 의 선두 기관이다. 전웨이 테크놀로지는' 국가직업교육 시범학교 건설' 전문 제조사로 전문내포건설, 직업교육 소프트웨어 제품 라인연구, 부티크 과정 건설, 마이크로코스 개발, 디지털자원 건설, 직업그룹 정보화, 교육정보화 건설 등에 주력하는 컨설팅 및 서비스입니다. 전웨이 기술의 마케팅 및 서비스 네트워크는 전국적으로 고객의 요구를 중심으로 고객에게 실행 가능한 솔루션과 만족스러운 애프터서비스를 제공하기 위한 것입니다. 전웨이 기술은 오랫동안 교육 관리, 교육 소프트웨어 개발 및 디지털 자원 개발에 종사해 온 인재들을 보유하고 있어 전웨이 기술의 직업교육 분야 발전을 위한 효과적인 보장을 제공한다. 전웨이 기술은 설립 이래 모든 직원들이 혁신에 참여하도록 독려해 왔으며, 인재를 회사의 핵심 자원으로 여기고, 인재 도입, 양성, 승진, 직업계획, 팀 건설, 인센티브 정책을 중시해 왔다. 비즈니스 비전: 가장 신뢰할 수 있는 교육 서비스 브랜드 구축! 기업 사명: 고품질 교육 제품 및 서비스 제공! 가치 제안: 정직, 실용성, 혁신, 서비스 및 * * *. 회사는 주로 직업교육 내포건설, 자원관리시스템 자체 연구 개발, 인재 양성 품질 평가 시스템, 사범학교 특집 사이트 건설에 종사한다.
실습의 주요 과정과 내용.
3. 1 회사 환경 및 작업 내용 숙지.
인턴십 첫 주에 회사의 사무실 환경을 방문하여 직업 내용, 즉 직업원 정보 관리 소프트웨어, 자원 관리 시스템, 평가 시스템 등의 소프트웨어 개발 및 특집 사이트 건설을 초보적으로 파악했다. 관련 학습을 통해 소프트웨어 설계 기능 및 구현 알고리즘 및 방법, 소프트웨어의 전체 구조 설계 및 모듈 설계, 프로그래밍 및 디버깅, 프로그램 공동 조정 테스트, 프로그램 작성 및 제출 등 제품 개발 프로세스 및 설계 아이디어와 방법의 일반적인 프로세스를 이해합니다. 관련 시스템 분석가와 사용자는 요구 사항에 대한 예비 이해를 가지고 있으며, WORD 를 사용하여 개발할 시스템의 주요 기능 모듈과 각 주요 기능 모듈의 보조 기능 모듈이 무엇인지 나열합니다. 일부 요구 사항의 경우 관련 인터페이스가 명확할 때 이 단계에서 소량의 인터페이스를 초기에 정의할 수 있습니다. 시스템 분석가는 요구 사항을 심층적으로 이해하고 분석한 다음 자신의 경험과 요구 사항에 따라 WORD 또는 관련 도구를 사용하여 문서 시스템의 기능 요구 사항을 문서화합니다. 이 문서에서는 시스템의 일반적인 주요 기능 모듈, 주요 기능 모듈에 있는 작은 기능 모듈, 관련 인터페이스 및 인터페이스 기능에 대해 명확하게 설명합니다. 시스템 분석가와 사용자가 요구 사항을 다시 확인합니다. 시스템 분석가는 확인된 요구 사항 문서에 사용된 인터페이스 및 기능 요구 사항에 따라 각 인터페이스 또는 기능에 대한 시스템 개요를 반복적으로 설계합니다. 시스템 분석가는 작성한 요약 설계 문서를 프로그래머에게 넘겨주고 프로그래머는 나열된 기능에 따라 하나씩 작성한다. 서면 시스템을 테스트하다. 사용자에게 맡기고, 사용자가 사용한 후 각 기능을 하나씩 확인한 후 검수하다.
3.2 교육 자원 관리 시스템 개발에 참여
이후 인턴 과정에서 저는 회사 교육 자원 관리 시스템 개발에 참여하여 계속 배우고 있습니다. 자원 관리 시스템은 정보 기술의 최첨단 기술을 활용하여 교육, 교육, 관리 서비스, 정보 등 다양한 자원을 통합하여 * * * 공유 라이브러리를 구축했습니다. 또한 자원 관리에 동의하고, 자원 보관 승인 메커니즘을 구현하고, 다양한 자원을 과학적 분류 방법을 통해 질서 정연하게 보관하여 사용자가 신속하게 조회하고 자원 활용도를 높일 수 있도록 합니다. 참여 과정에서 회사가 타당성 조사 및 수요 분석을 수행하는 방법, 프로젝트의 기술 시나리오, 총 자금 및 자금 조달 상황, 고려해야 할 사회적 혜택에 대해 배웠습니다. 그런 다음 프로젝트의 전반적인 설계 및 세부 설계에 참여했습니다. 교육 자원 관리 시스템에는 전문 라이브러리 선택 및 전문 유형 선별, 검색 기능 및 다양한 전자 교육 프로그램, PPT 코스웨어, 멀티미디어 코스웨어 및 전자 교재가 포함됩니다. 자원 통합 관리, 자원 보관 승인 메커니즘 구현, 과학적 분류 방법을 사용하여 다양한 자원을 질서 있게 보관하여 사용자가 신속하게 조회하고 자원 활용도를 높일 수 있도록 합니다. 프로젝트의 개발 단계에서 나는 일부 모듈의 구현 과정에 참여하여 프로그램의 허점 발견과 프로그래밍의 표준화에 대해 더 깊이 이해하게 되었다.
3.3 테마 웹 페이지 제작에 참여
인턴 과정에서 나는 회사 테마 사이트 제작에도 참여했다. 모교가 디자인한 회사 특집 사이트의 특징과 하이라이트는 검수 기준에 부합한다는 것이다. 선도적 인 디자인, 다양한 windows Win8 스타일 옵션; 시범학교의 건설 과정 관리, 건설 성과 전시, 검수 보고 지원을 고려하다. 전형적인 사례 판, 성과 전시 판, 요약 보고서 판, 주제판 및 시공 하이라이트 판을 설계했습니다. 전문 사이트가 뉴스를 발표할 때 형식과 조판을 조정할 필요가 없고, Word 에 직접 업로드하며, 조판 전에 웹사이트에 복사할 필요가 없습니다. 뉴스를 게시할 때 이전 날짜의 뉴스 게시를 지원합니다 (예: 2012). 시범 학교 건설의 전반적인 통합 능력을 갖추고, 다양한 소프트웨어, 교육 자원 및 교육 플랫폼을 통합하고, 특집 사이트를 통합 포털과 홍보 창구로 삼는다. 설치 및 배포 속도 향상, 구현 속도 향상, 의사 결정 속도 향상 참여 과정에서 접하지 않은 html 언어를 많이 배웠고, photoshopa 소프트웨어와 html 언어 사용을 단련했다.
3.4 기타 작업 항목
인턴 기간 동안 일상적인 데이터를 자주 정리하고 전송하며, 회사가 회사의 네트워크 고장을 유지하고, 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 단련하는 데 도움을 줍니다. 선생님이 네트워크 고장을 수리할 수 있도록 돕는 과정에서 다양한 네트워크 하드웨어를 사용하여 기본적인 네트워크 문제 해결 방법을 익혔습니다. 실천에서 이론과 실제 업무를 결합하는 것은 결코 쉽지 않다.
4, 인턴십 수확 및 경험
실천을 통해 컴퓨터에 대해 좀 더 구체적인 인식을 갖게 되었고, 구체적인 조작과 몸소 실천을 통해 교과서의 지식을 공고히 했다. 이를 바탕으로, 나는 컴퓨터 응용의 이론 지식과 실천을 긴밀하게 결합하여, 자신의 실제 작업 능력과 분석 능력을 배양하여, 배운 응용의 목적을 달성했다. 이론과 실천의 결합은 나의 사상 각오와 전공 수준을 더욱 높였다. 문제를 관찰하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 실제 작업 능력을 높였다. 실천의 중요한 역할 중 하나는 교학 성과로 교학 효과를 검증하는 것이다. 교육 성과의 응용은 교실에서 배운 시스템의 이론 지식을 실제 업무에 적용하려고 시도하는 동시에 실습 과정에서 자신의 부족함을 인식하는 것이다.
5. 요약
실천 중의 이론과 실천을 결합함으로써, 끊임없이 공부하는 과정에서 자신의 사상 각오와 전공 수준을 더욱 제고하고, 특히 문제를 관찰하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 실제 업무 능력을 더욱 높여, 앞으로 더 빨리 사회에 융합할 수 있도록 한다. 나는 대학에서 많은 것을 배웠고, 학습능력, 처리능력, 그리고 약간의 전문지식을 얻었다. 사회에 직면하여 경험이 많지 않아 졸업 실습은 나에게 사회를 이해하고 경험을 쌓고 일에 익숙해질 수 있는 기회를 주었다. 실천에서 자신의 실전 능력을 단련하고 배운 이론 지식을 실천에 적용함으로써 사회에 융합하기 위한 좋은 기초를 다졌다. 앞으로의 생활과 일에서, 나는 계속 자신을 향상시키고, 열심히 공부하고, 일할 것이다.
대학생 인턴십 논문 요약 2 요약
실천은 대학 교육에서 매우 중요한 실천 고리이다. 실천을 통해 우리는 사회실천에서 본 전공과 관련된 실제 업무를 접하게 되었고, 배운 기초지식과 전문지식을 활용해 실제 문제를 독립적으로 분석하고 해결할 수 있는 능력을 키우고 단련했다. 이론과 실천을 결합하여 실천능력을 제고하고 사회경험을 축적하여 졸업 후 직장에 진출하는 데 어느 정도 기초를 다졌다.
키워드
부속 기술 학교 교육 실습 논문
순서
실천은 대학 교육에서 매우 중요한 실천 고리이다. 실천을 통해 우리는 사회실천에서 본 전공과 관련된 실제 업무를 접하게 되었고, 배운 기초지식과 전문지식을 활용해 실제 문제를 독립적으로 분석하고 해결할 수 있는 능력을 키우고 단련했다. 이론과 실천을 결합하여 실천능력을 제고하고 사회경험을 축적하여 졸업 후 직장에 진출하는 데 어느 정도 기초를 다졌다.
4 년 동안 나는 학과 교육 지식과 일반 교육학, 심리학 지식을 배우고 있다. 교육이란 무엇인가, 학생이 어떻게 배우는가' 라는 근본적인 문제를 이해하는 것 외에도, 나도 제한된 시간 내에 자신의 정상적인 기술을 향상시키기 위해 노력한다. 하지만 텍스트 읽기, 개인 사변, 마이크로티칭에서 나온 교육적 신념, 의식 취향, 행동 습관, 실제 교육 장면을 적용해도 될까요? 우리는 교육이 무엇인지 정말로 알고 있습니까? 예전에는 일시적인 교육에 대한 열정에 힘입어 노력했을지 모르지만, 이번 여름말 가을 초에는 내 미래의 교육 사업을 계획해야 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
I. 인턴 학교
천진직업기술사범대학교 부속기술학교 (이하 부속기술학교) 가 1959 에 설립된 것으로 알려졌다. 원래 천진시 노동국 제 3 시간제 공학 중등기술학교였으며, 현재 천진직업기술사범학원 부속기관이다. 기계류 전공으로 중급공, 고급공, 기술자, 고급기사를 양성하는 능력을 갖추고 있으며, 직업수요 예측, 직업상담과 지도, 직업윤리 양성, 직업교육을 하나로 모으고 있다.
학교는 1994 년 천진시 인민정부의 승인을 받아 시 (성, 부) 급 중점 기술학교로, 2000 년에는 국가 중점 기술학교로, 2006 년 5438+0 년에는 고급 기술학교로 승진했다. 2003 년에는 노동사회보장부에 의해 국가 고기능 인재 양성기지 (기계공사) 로, 2005 년에는 국가 고기능 훈련연합위원회 회원단위로 정해졌다. 2007 년 천진시 교육시스템 선진 단위, 천진시 시범성 중등 직업학교, 천진시 시범훈련 기지, 중앙정부가 지원하는 직업교육 프로그램으로 선정됐다. 2008 년 중앙재정국채 사업 지원을 받았다.
둘째, 교육 작업
1. 수업-각 수업을 어떻게 잘 할 것인가가 전체 인턴십 과정의 중점이다. 첫 주의 임무는 스스로 수업을 듣고 스스로 강의하는 것이다. 그동안 ***5 교시를 들었다. 수업하기 전에 나는 교재의 관련 장을 열심히 읽었다. 만약 연습 수업이라면, 나는 미리 문제를 열심히 끝내고, 문제를 풀겠다는 생각을 간단하게 적어서, 내가 어떻게 내 말을 할 것인지 마음속으로 따져볼 것이다. 수업을 들을 때 노트를 열심히 하고, 선생님의 수업 스타일, 수업 사고, 자신과 다른 부분에 주의를 기울이고, 학생들의 반응에 주의하고, 선생님의 장점을 흡수한다. 동시에 너의 의혹을 간단히 적어서 선생님이 왜 이렇게 말하는지 알고 싶다.
2. 수업 준비-일주일이 금방 지나갔고, 멘토의 안배로 우리는 수업 준비를 시작했다. 수업 준비는 단순히 교과서를 보는 것이 아니라 교과서의 내용을 꼼꼼히 정리하고 자신의 언어로 표현하려고 노력한다. 이 복창 과정만으로는 이미 우리의 능력을 시험했다. 엄밀하지만 통속적인 언어로 무미건조한 수학 지식을 묘사하는 것은 나를 골치 아프게 한다. 교재를 처음 읽었을 때, 저는 어떻게 40 분 안에 한 페이지를 말하고 싶었습니다. 나중에 수업을 준비할 때 설명해야 할 문제가 많다는 것을 알게 되었는데, 한 시간에 몇 페이지를 다 말할 수 있으면 좋을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 더 많이 알수록 손을 잡기가 더 어려워질지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 경험 부족으로 우리는 교재를 잘 처리하고 교학 내용을 파악하지 못했다. 스승의 힌트에 대해 지보를 받은 것처럼 느껴지고, 선생님의 안배에 따라 수업을 준비하려고 노력하다. 선생님은 교안을 거듭 수정하셨다.
몇 차례의 실전 훈련을 거쳐, 나는 이제 기본적으로 교실을 통제하고 교사의 일을 감당할 수 있게 되었다. 나는 아직 별로 좋지 않은 일이 많지만, 이번 실습은 정말 선생님들의 수고와 상호 학습의 내포를 깊이 체득하게 하고, 나의 교학 이론을 교학 실천으로 만들고, 가상교육은 진정한 대면 교육으로 변모시켰다. 훌륭한 교사가 되려면 지식이 해박할 뿐만 아니라 언어, 표정, 정신 상태, 행동 방식 등 다른 방면도 중요하다. 교육의 최전방에 서서, 진정으로' 전파, 수료, 해혹' 을 하는 것은 장기적인 임무이며, 나는 끊임없이 나의 종합적인 자질과 교육 수준을 향상시키기 위해 노력해야 한다.
3. 밀링 머신 가공-첫 번째 이론 수업에서는 밀링 머신 운영 과정에서 주의해야 할 사항을 강조한 다음 밀링 머신의 개념, 특성, 가공 범위 및 관련 물리량을 자세히 소개합니다. 수평 밀링 및 수직 밀링 머신의 구성 요소를 살펴보고 설명합니다. 위의 내용을 연락하고 설명한 후, 나는 학생들을 밀링 머신에 안내하기 전에 가공소재와 관련 작업을 클램핑하는 방법, 평면 밀링을 수행하는 방법에 대해 자세히 설명했습니다. 그런 다음 학생 5 명이 밀링 머신에서 평면을 밀링하도록 합니다. 가장 간단한 시동 정지부터 클램핑 가공소재, 칼로 칼을 먹고 최종적으로 가공소재를 가공할 때까지.
인턴 다음날 난이도가 좀 높아졌다. 이론 단원에서는 밀링 머신에서 일반적으로 사용되는 공구와 그 특징 및 사용 방법에 대해 설명합니다. 그루브를 밀링하는 방법을 설명한 후 그루브 가공은 평면 가공보다 훨씬 어렵습니다. 공작물의 정확도를 보장하기 위해서는 곳곳에서 세심해야 하며, 모든 조작은 세심해야 한다!
셋째, 사제 관계
16 ~ 7 세의 젊고 활발한 학생들을 보았을 때, 우리 모두는 마치 4 년 전의 고등학교 시절로 시간을 거슬러 올라가는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 고등학생은 동진을 잃지 않고 사고에도 능하지만 도덕과 감정적으로는 발전해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 어쩌면 우리는 나이가 비슷할지도 모른다. 그들은 우리를 선생님이자 친구로 여겼고, 마음속으로는 많은 문제들이 우리와 소통하기를 원했다.
좋은 반 집단 건설은 반드시 활동에 의지해야 하고, 활동은 응집력을 형성하고, 사제 관계를 밀접하게 하여 각 학생이 주체의 능동성을 발휘할 수 있도록 해야 한다. 이때 집단주의 교육과 건강한 경쟁 심리 교육을 실시하는 것이 효과적이다. 나의 반에서 나와 담임 선생님은 모두 학교가 조직한 모든 활동을 매우 중시한다. 나는 청년 기자의 등록과 무용반 훈련에 직접 참여하고 동원회를 열고 학생들과 함께 훈련한다. 그들에게 순위를 1 위에 올려놓지 말라고 말해라, 우리가 최선을 다하기만 하면 된다. 심리학 등 이론은 경기 행사에서 한 사람의 목표 기대 수준이 너무 높거나 낮지 않아야 하며, 적당한 기대 수준만이 참가자를 최적의 경기 상태로 유지할 수 있다고 말한다. 우리 학우들에게 행사의 목적은 순위를 매기는 것이 아니라, 우리가 경기를 어떻게 대하는지, 참여감이 있는지, 전심전력이 있는지, 양심에 거리낌이 없는지 보는 것이다. 활동 중인 교육은 학생들이 쉽게 받아들일 수 있고, 빠르게 행동으로 바뀔 수 있다. "활동" 을 위한 최고의 교육 시기를 파악하고 교육 내용을 세심하게 설계하면 예상치 못한 교육 효과를 얻을 수 있다.
넷째, 몇 가지 아이디어
실제 교육 시나리오에 직면하여, 나는 다음과 같은 몇 가지 생각을 가지고 있다.
(1) 사범대학의 사범생 양성은 주로 학과 지식과 일반 교육학, 심리학 지식의 교육에 초점을 맞추고 있지만, 배운 학과 지식과 교육 지식을 통합하는 방법을 명확하게 알려주지 않았다. 외국의 교사 온톨로지 지식에 대한 연구는 교사가 학과 지식과 교육 (과정) 지식을 바탕으로 점차 독특한 학과 교수 지식을 형성할 것이라고 생각한다. 학과 교수 지식에는 교학 주제에 대한 이해, 교학 서열의 디자인, 각종 교수 전략의 운용, 다중 표상 표현, 학생인지 구조에 대한 이해가 포함된다. 학과 교수 지식의 형성과 심화는 교사의 발전에 중요한 의의가 있다. 교사의 전문 지식을 얻는 것은 적어도 5 년의 교육 경험이나 10000 시간의 교실 수업 시간이 필요하다는 뜻이다. 이 목표를 위해서, 우리 인턴은 의심할 여지 없이 임중 먼 길을 간다.
(2) 교육 과정의 경우, 우리 모두는 가능한 효과적인 논리적 사고를 모두 사용하여 설계되었으며, 교육도 이러한 단서와 연계되어 있다. 팀원들은 대부분 교과목표 달성을 최우선 과제로 교실 수업을 조직하는 것이지, 교사의 전문 지식을 가진 선생님처럼 학생과의 상호 작용에 따라 합리적으로 교과내용을 조절하는 것이 아니다. 즉, 플레이어는 사전 설정된 선형 사고를 따르고 돌발 문제와 사고를 무시합니다. 교사의 전문성을 갖춘 교사는 생성주의의 비선형 사고를 따르고 각종 교육 자원을 충분히 이용한다. 선생님의 고명한 점은 그의 교수 설계가 얼마나 완벽한지가 아니라 교수 과정에 대한 효과적인 통제에 있는 것 같다. 이것은 정말 우리 인턴들이 자세히 관찰하고 깊이 생각해 볼 만한 가치가 있다.
(3) 오수벨은 의미 있는 학습을 세우는 것이 세 가지 조건을 충족시켜야 한다고 생각한다. 학습 내용의 논리적 의미 외에도 학습자가 신구 지식을 접할 수 있어야 하며 의미 있는 학습의 의도와 강한 동기를 가지고 있어야 합니다. 팀원이 개별 과외를 할 때 개별 학생이 학습에 인지난을 가지고 있다는 것을 발견했다. 이것은 이론적인 어려움과 기호인지상의 어려움이 모두 있다. 습관적으로 생각하는 가치 있는 지식은 고도로 형식화되어 있고, 가려움과는 무관하며, 학생생활에서 멀리 떨어져 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 우리는 학과 교육이 학생의 지식에 대한 즐거움이어야 하는데, 지금은 어쩔 수 없이 지식에 대한 점유로 전락하고, 또한 표면적인 점유로 전락해야 한다는 의문이 있다. 교육은 어떻게 해야 학생들이 지식의 가치를 이해하고, 자신의 생명을 생각하고 두려워하며, 심지어 시적으로 발전할 수 있을까? 이것은 우리 교육자들이 줄곧 생각하고 있는 문제여야 한다.
이제 인턴십이 끝났습니다. 이번 실습을 통해 나는 교사의 위대함과 교사 업무의 신성함을 깨달았다. 그는 정말 인간 영혼의 엔지니어이다. 교사의 일은 단지' 전파, 수료, 의혹 해소' 가 아니라, 마음에서 우러나와 학생들을 사랑하고 그들이 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 그들에게 지식을 가르치는 동시에, 더 중요한 것은 그들에게 어떻게 사람이 되는지 가르치는 것이다. 이것은 교사의 일의 가장 큰 의미입니다!
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다