고등학생을 대상으로 한 사회실천 조사 보고서

고등학생을 위한 사회 실천 조사 보고서

공부, 일, 생활에서 보고서는 결정적인 역할을 합니다. 보고서를 작성할 때 논리의 합리성에 주의해야 합니다. 글을 쓰기 전에 먼저 샘플 에세이를 참고하시면 됩니다. 다음은 제가 꼼꼼히 정리한 고등학생들의 사회실천 설문조사 보고서입니다. 참고하셔서 많은 분들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.

고등학생의 사회실천 조사보고서 1

1. 활동배경

축제는 문화현상이며, 특히 춘절은 더욱 그러하다. 춘절(春節)은 중국 전통문화의 맥락에서 볼 때 가장 엄숙한 명절이다. 은상시대 초와 말기에 신과 조상을 숭배하는 활동에서 유래되었으며, 종교, 제사, 축하, 모임 등과 관련되어 있다. 전통 춘절에는 "니안(Nian)"이라는 짐승에 대한 다양한 전설이 있으며, 만년 달력을 만들고, 춘절 대련을 붙이고, 얼음등을 감상하며, 오페라를 감상하고, 등불 축제를 벌인다. 라바죽, 떡, 만두, 위안샤오, 봄과자 등의 음식 풍습이 있으며, 바닥을 쓸지 않고, 뒷문으로 들어가지 않고, 아이들을 때리거나 꾸짖지 않고, 서로 기원하는 풍습도 있습니다. 새해 첫날 새해 복 많이 받으세요...

2. 활동 목적:

춘절 풍습 이해하기

3. 활동 형태

1. 설날은 중국 민족의 가장 엄숙하고 엄숙한 행사임을 이해하십시오. 가장 큰 전통 명절은 모든 중국 어린이들이 고대하는 날이기도 합니다. 가장. 학생들이 신년을 형식적으로 축하하는 것부터 신년에 접근하고 신년을 공부하는 것까지 신년과 관련된 지식을 보다 포괄적으로 이해하게 하고, 그런 다음 춘절의 유래, 예절 및 관련 풍습을 이해하게 합니다.

2. 슈퍼마켓, 보석상, 명절 선물가게 등을 방문하고 조사하고 온라인으로 관련 정보를 검색하여 정보를 수집하고 정리하며 문제를 분석하고 해결하는 능력을 배양합니다. 정보.

3. 정보기술을 활용하여 다양한 민족의 춘절에 관한 정보를 수집할 수 있습니다. 수집된 정보를 처리, 요약 및 적용하는 학생들의 능력을 개발합니다.

춘절 풍습

먼지 쓸기

"음력 12월 24일에는 춘절이 되면 집안의 먼지를 털고 쓸어냅니다." 모든 가정은 환경을 청소하고 모든 종류의 물건을 청소해야 하며, 침구와 커튼을 제거 및 세탁하고, Liulv 안뜰을 쓸고, 흙과 거미줄을 털어내고, 도랑과 도랑을 준설해야 합니다. 위생을 철저히 하고, 깨끗하게 새해를 맞이하는 즐거운 분위기가 곳곳에 가득합니다.

춘절 대련 포스팅

봄 대련은 문짝, 봄 기둥, 대련, 대련, 복숭아 부적 등으로도 불린다. 깔끔하고 이중적이며 간결하고 절묘한 단어는 우리나라의 독특한 문학 형식입니다. 봄 축제 때마다 도시와 농촌의 모든 가정에서는 빨간색 봄 축제 대련을 선택하여 문에 붙여 축제 분위기를 더합니다.

창문 그릴 붙이기, '복' 글자 거꾸로 붙이기

사람들 중에는 창문에 다양한 종이 컷인 창 그릴을 붙이는 것도 좋아합니다. 창 그릴은 축제 분위기를 향상시킬 뿐만 아니라 장식, 감상 및 실용성을 통합합니다.

새해 사진

봄 축제 기간 동안 새해 그림을 걸는 것은 도시와 농촌 지역에서도 매우 흔합니다. 두꺼운 검은 색과 다채로운 새해 그림은 많은 번영과 기쁨을 더합니다. 수천 가구에. 설화는 우리 나라의 고대 민속 예술로서 사람들의 소박한 풍습과 신앙을 반영하고 미래에 대한 희망을 담고 있습니다.

밤잠

섣달 그믐 날 밤 늦게까지 밤을 새는 것은 가장 중요한 연례 풍습 중 하나입니다. 가장 오래된 기록은 서진(西晉) 주초(周湖)의 『풍도지』에서 찾아볼 수 있다. 모두가 밤을 새워 새벽을 기다리는데, 이를 '세 살 지키기'라고 합니다.

폭죽

중국 사람들 사이에는 '폭죽이 문을 연다'는 속담이 있다. 즉, 새해가 되면 집집마다 문을 열고 가장 먼저 하는 일은 폭죽을 터뜨려 낡은 것을 막고, 폭죽 소리로 새 것을 맞이하는 것입니다. 폭죽은 "폭죽", "폭죽"및 "폭죽"으로도 알려진 중국의 특산품입니다.

새해인사

새해 첫날, 사람들은 일찍 일어나 가장 아름다운 옷을 입고, 단정하게 차려입고, 친척과 친구들을 만나러 나갑니다. 서로 새해 인사를 나누고, 새해 복 많이 받으세요.

IV. 활동 결과

이 활동을 통해 더 많은 학생들이 춘절 문화를 이해하고 중국 문화의 매력을 이해하게 되면서 우리 명절인 춘절을 더욱 사랑하게 되었습니다. . 이 활동을 통해 학생들은 독립적으로 학습하는 방법을 배우고, 의사소통과 협력에 있어 좋은 상호작용 기술을 개발하고, 급우들 간의 관계를 강화할 수 있습니다. 고등학생의 사회실천에 관한 조사보고서 2

조사주제 : 고등학생의 아르바이트에 대하여

조사목적 : 요즘 고등학생들은 여가시간을 활용하여 방학 동안 아르바이트를 찾거나 적극적으로 일하기 사회 실천에 참여하고, 여름 아르바이트를 하고, 인턴십을 통해 삶을 경험하는 것이 열풍이 되었습니다. 대부분의 학생들에게 돈을 버는 것이 일의 주요 목적입니다. 어떤 사람들은 고등학생이 아르바이트를 하는 유일한 목적이 아니라고 생각합니다. 많은 학생들은 아르바이트를 사회 활동에 참여하고 능력을 향상할 수 있는 기회로 간주합니다.

조사 대상: 고등학생, 고등학생의 사회 실천은 유능한 고등학생을 양성하는 중요한 부분이 되었으며, 고등학생의 사회 실천을 무시하거나 포기해서는 안 됩니다. 따라서 이번 조사에서는 고등학생 10명, 고등학생 10명, 고등학생 10명 등 고등학생 30명을 선정했다.

설문 내용: 이번 설문조사는 고등학생들을 대상으로 여름방학, 아르바이트, 인턴십에 참여해 본 적이 있는지, 가장 참여하고 싶은 사회생활 활동은 무엇인지, 아르바이트나 인턴십 중 어떤 활동을 하고 싶은지 묻는 설문조사입니다. 자신이 참여한 인턴십이 전공과 일치하는지, 실무 지식과 이론 지식의 결합을 반영하는지, 업무나 인턴십을 통해 얻은 것이 무엇인지 등의 질문에 대해 논의합니다.

조사방법 : 설문지를 배포하여 조사를 진행하였다. ***30개의 설문지를 배포하였고, 30개의 유효한 설문지를 회수하였다. (설문지 및 통계자료는 부록 참조)

설문조사 결과: 설문조사 결과, 많은 고등학생들이 아르바이트를 고등학생의 제2의 '교실'로 인식하고 있으며, 그들은 아르바이트를 통해 많은 귀중한 교훈을 배울 수 있습니다. "존재는 합리적입니다." 어떤 직업이든 장점과 단점이 있으며 모두 자신의 필요에 달려 있습니다. 설문 조사 데이터에 따르면 80% 이상의 사람들이 사회적 실천과 업무 활동에 참여할 의향이 있는 것으로 나타났습니다.

조사 결과 분석:

과거 고등학생에 비해 현대 고등학생은 상대적으로 우수한 학업 경험, 생활 조건, 사회적 환경을 갖고 있으며, 좌절감 교육으로 인해 의지력이 약하고 어려움을 극복하는 능력이 부족한 경우가 많습니다. 그들은 종종 사회에 대한 요구가 높고 자신에 대한 요구가 낮습니다. 현재 고등학생들의 책임감은 점점 더 사회적 문제로 대두되고 있으며, 책임감과 성실성은 여러 곳에서 인재 채용의 두 가지 새로운 기준이 되었습니다. 고등학생의 사회 실천 참여는 고등학생의 양질의 교육을 촉진하고 어린 학생들의 사상 및 정치 활동을 강화 및 개선하며 학생들이 건강하게 성장하고 인재로 성장하도록 안내하는 중요한 조치입니다. 사회에 접촉하고, 이해하고, 봉사하며, 혁신 정신, 실무 능력 및 실무 능력의 중요한 수단을 배양합니다.

결론 및 제안:

이를 통해 학생들은 실제 국가 상황을 더 잘 이해하고 사회에 더 가까워질 수 있으며, 이를 통해 보다 올바른 삶의 방향을 결정할 수 있습니다. 대학 교육자로서 대학생들이 강한 사명감을 배움, 봉사, 실천, 헌신 등의 실천적 행동으로 전환하고, 그 행동을 책임으로 전환하도록 지도할 수 있다면, 대학생들은 더 높은 출발점을 세울 수 있을 것입니다. 그들의 삶의 궤적. 대학생의 사회적 책임에 대한 인식은 그들이 사회에 더 빨리 적응하고 통합하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 자신의 가치를 실현할 수 있는 유일한 방법이라고 해야 합니다. 고등학생의 사회실천에 관한 조사보고서 3

조사주제 :

고등학생의 아르바이트에 대하여

조사목적 :

요즘 고등학생들은 여가시간을 활용해 방학 때 아르바이트를 하거나 사회생활에 적극적으로 참여해 인생을 체험하는 여름방학이나 인턴십이 트렌드가 됐다. 대부분의 학생들에게 돈을 버는 것이 일의 주요 목적입니다. 어떤 사람들은 고등학생이 아르바이트를 하는 유일한 목적이 아니라고 생각합니다. 많은 학생들은 아르바이트를 사회 활동에 참여하고 능력을 향상할 수 있는 기회로 간주합니다.

조사 대상:

고등학생과 고등학생의 사회 실천은 유능한 고등학생을 양성하는 중요한 부분이 되었으며 고등학생의 사회 실천은 무시되거나 버려집니다.

따라서 이번 조사에서는 고등학생 10명, 고등학생 10명, 고등학생 10명 등 고등학생 30명을 선정했다.

설문 내용 :

이번 설문조사는 고등학생들을 대상으로 여름방학, 아르바이트, 인턴십 경험이 있는지, 가장 참여하고 싶은 사회 활동은 무엇인지, 아르바이트나 인턴십 참여 여부, 전공과 일치하는지, 실무 지식과 이론 지식의 결합을 반영할 수 있는지, 업무나 인턴십을 통해 얻은 것이 무엇인지 등의 질문이 논의됩니다.

조사방법 :

설문지를 배포하여 설문조사를 진행하였다. ***30개의 설문지를 배포하였고, 30개의 유효한 설문지를 회수하였다.

설문조사 결과:

설문조사에 따르면 많은 고등학생들이 아르바이트를 고등학생의 두 번째 '교실'로 믿고 있으며, 아르바이트를 통해 많은 귀중한 것들을 얻을 수 있습니다. "존재는 합리적입니다." 어떤 직업이든 장점과 단점이 있으며 모두 자신의 필요에 달려 있습니다. 설문 조사 데이터에 따르면 80% 이상의 사람들이 사회적 실천과 업무 활동에 참여할 의향이 있는 것으로 나타났습니다.

조사 결과 분석:

과거 고등학생에 비해 현대 고등학생은 상대적으로 우수한 학업 경험, 생활 조건, 사회적 환경을 갖고 있으며, 좌절감 교육으로 인해 의지력이 약하고 어려움을 극복하는 능력이 부족한 경우가 많습니다. 그들은 종종 사회에 대한 요구가 높고 자신에 대한 요구가 낮습니다. 현재 고등학생들의 책임감은 점점 사회적 관심의 뜨거운 이슈로 대두되고 있으며, 책임감과 성실성은 여러 곳에서 인재 채용의 두 가지 새로운 기준이 되었습니다. 고등학생의 사회 실천 참여는 고등학생의 양질의 교육을 촉진하고 어린 학생들의 사상 및 정치 활동을 강화 및 개선하며 학생들이 건강하게 성장하고 인재로 성장하도록 안내하는 중요한 조치입니다. 사회에 접촉하고, 이해하고, 봉사하며, 혁신 정신, 실무 능력 및 실무 능력의 중요한 수단을 배양합니다.

결론 및 제안:

이를 통해 학생들은 실제 국가 상황을 더 잘 이해하고 사회에 더 가까워질 수 있으며, 이를 통해 보다 올바른 삶의 방향을 결정할 수 있습니다. 대학 교육자로서 대학생들이 강한 사명감을 배움, 봉사, 실천, 헌신 등의 실천적 행동으로 전환하고, 그 행동을 책임으로 전환하도록 지도할 수 있다면, 대학생들은 더 높은 출발점을 세울 수 있을 것입니다. 그들의 삶의 궤적. 대학생의 사회적 책임에 대한 인식은 그들이 사회에 더 빨리 적응하고 통합하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 자신의 가치를 실현할 수 있는 유일한 방법이라고 해야 합니다. 고등학생의 사회적 실천에 관한 조사 보고서 4

'새 교육과정 표준'에는 이에 상응하는 독서 요건이 있습니다. 학생들은 독립적인 독서 능력을 갖고, 정서적 경험에 주의를 기울이고, 풍부한 축적을 갖고, 좋은 언어 감각을 개발하고, 다양한 독서 방법을 사용하는 방법을 배우고, 문학 작품을 처음으로 이해하고 감상할 수 있어야 합니다. 학생들의 전반적인 중국어 능력 향상은 고상한 정서와 재미의 영향을 받으며, 개성을 발전시키고 정신 세계를 풍요롭게 합니다. (1) 조사 시기는 20xx년 7월부터 8월까지였다. (2) 조사 대상은 무작위 표본추출 방식을 채택하여 간쑤성 영창현 소재 농촌 중학교 5개(신성자 중학교, 홍산야오 중학교, 자오자좡 중학교, 동자이 중학교)를 선정했다. 중학교(Middle School), 리우바중학교(Liuba Middle School)) 각 학교의 7~9학년 학생들을 대상으로 200명과 1,000명의 학생을 조사 대상으로 선정하여 1,000장의 설문지를 배포하였고, 768개의 유효 설문지를 회수하였다. (3) 설문조사 내용 및 방법 우리 학교 학생들의 과외 독서 실태와 기존 문제점을 파악하기 위해 3학년 학생들을 대상으로 다음과 같은 측면에서 설문조사를 실시하였다.

1. 학생들의 독서 동기 및 관심도. ;

2. 학생들의 독서 시간

3. 학생들의 독서 유형

5. 학생들이 읽은 책의 출처

6. 학생들의 독서 시간 및 독서 노트

7. 학생들의 중국 및 외국 고전, 잡지, 신문 읽기; ;

8. 읽고 있는 학생 수. 결과는 설문조사 방법과 수학적 통계방법을 조합하여 통계적으로 분석하였다.

3. 이번 조사에서는 설문지를 1,000부 배포하였고, 설문지를 회수한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다.

1. 독서 관심도 및 동기 독서 관심도 : a 70% 관심, b 일반적으로 24% c 관심 없음 6% 독서 동기: a 지식 증가, 시야 확대 48% b 오락 및 여가 8% c 쓰기 능력 향상 44% 독서 관심의 관점에서 대부분의 학생들은 과외 독서를 좋아하고 과외 독서가 지식을 늘리고 시야를 넓히며 작문 능력을 향상시킬 수 있다는 것을 알고 있습니다.

2. 독서 시간 : a 주말 24% b 학습 과제 완료 후 49% c 언제든지 27% 독서 시간 : a 주 2시간 이내 20% b2~4시간 56% c4-6 시간당 20%. 독서 시간을 보면 대부분의 학생들이 매주 독서를 고집할 수 있으며, 4%만이 전혀 읽지 않는 것으로 나타났습니다. 이는 대부분의 학생들이 과외 독서의 중요성을 인식하고 있음을 나타냅니다.

3. 독서 유형 독서 유형: a 작문 30% b 동화책 8% c 영화 및 TV 오락 10% d 중국 고전 15% e 동화 및 우화 10% f 무술 소설 3% g 잡지 1% h시와 산문 2%

i만화 15%j 로맨스 소설 2%k 신문 및 정기 간행물 5%l 외국 고전 0% 독서 유형으로는 선집, 만화 수첩, 고전을 읽는 사람이 많고 영화, TV 예능 순으로 읽는 사람이 많고 동화, 우화, 동화책을 읽는 사람도 일정 비율이나 있지만 잡지, 신문, 외국 문학을 읽는 사람은 거의 없습니다. 고전, 시, 산문.

4. 읽기 방법: a. 가볍게 읽기 8% b. 주의 깊게 필기하기 77% 계획하지 않음 70% 읽기 독서 방법과 계획하지 않은 독서는 학생들의 독서에 큰 문제가 있습니다. 즉, 계획하지 않고 목적이 없으며, 독서 필기에 대한 좋은 인식과 습관이 형성되지 않는 것 역시 과외 독서의 질에 직접적인 영향을 미칩니다.

5. 독서량 독서량 : (한 학기 독서량) a10권 이상 0% b5~10권 0% c1~4권 75% d0권 25%

읽기 중에서 수량적으로 보면 한 학기에 5권 이상 읽은 학생은 0명이었고, 한 학기에 책을 한 권도 읽지 않은 학생은 25%였습니다. 이는 '새 교육과정 기준'의 한 학기 독서 요건과는 거리가 멀다. '새 교육과정 기준'에서 의무적으로 읽어야 하는 문헌 도서를 조사한 결과, 5권 이상 읽은 사람은 5%에 불과했고, 5권 미만을 읽은 사람은 75%, 전혀 읽지 않은 사람은 25%로 나타났다.

6. 책을 읽는 출처: a. 50%는 다른 사람에게서 빌리세요. c. 책을 읽는 출처는 학생입니다. 스스로 책을 구입할 수 있는 조건을 갖추고 있습니다. 7. 과외 독서에 대한 타인의 영향: a. 부모 40% b. 교사 38% c. 친구 20%

과외 독서에 대한 타인의 영향으로 판단 교사의 역할은 여전히 ​​매우 중요합니다. 학생의 과외 독서에서 교사의 역할은 탐구할 여지가 큽니다.

IV. 기존 문제 조사를 통해 몇 가지 근본적인 문제가 발견되었습니다.

1. 학생들은 지식을 늘리고 시야를 넓히는 것을 주요 동기로 하여 과외 독서에 대한 관심이 높습니다. ;

2. 학생들의 과외 독서 시간이 부족하고 독서량이 부족합니다.

3. 학생들의 과외 독서 유형은 선택적이지 않습니다.

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4. 독립적으로 필기할 수 있는 학생이 적습니다.

5. 많은 학생들이 중국 고전, 만화 연예 잡지, 영화 및 TV 작품을 읽지만 참여도는 낮습니다. 현대시, 산문, 소설, 신문.

5. 고찰 및 제언 설문조사 결과에 따르면 학생들의 과외 독서 수준이 매우 열악하고, 특히 고전 문학 읽기가 심각하게 부족하며, 과학 기술 독서에 관심을 기울이지 않는 것으로 나타났습니다. 과외 독서의 심각한 부족은 교실 수업에 직접적인 영향을 미칩니다.

20xx년 새 교과서 시험 이후 교사들이 가장 깊이 느낀 점은 학생들의 지식이 너무 좁고, 과외 도서를 너무 적게 읽었으며, 많은 문제에 대해 명확하게 의사소통을 할 수 없고, 언어가 너무 어렵다는 것입니다. 인식 능력이 좋지 않습니다. 교실의 일부 문제는 그러한 지식에 대한 노출이 적거나 전혀 없기 때문에 스스로 논의하거나 해결할 수 없습니다. 이런 식으로 교사는 자신의 방식을 넘어서야 하며 이는 교육 효과에 영향을 미치고 많은 학생들의 능력을 발휘할 수 없습니다.

설문 조사를 통해 우리는 이제 대부분의 학생들이 과외 독서의 중요성을 이해하고 있으며 일부 학생들도 그것을 매우 좋아하며 대부분의 학생들은 과외 독서를 구입할 여유가 있지만 왜 그렇게 과외 독서가 적고 과외 지식이 거의 없는지 확인했습니다. ? 우리의 교육환경과 교육방식을 살펴보면 다음과 같은 이유가 있다고 생각합니다.

1. 교사들이 과외 독서에 별로 관심을 두지 않습니다. 교사들은 학생들보다 과외 독서의 중요성을 더 잘 알고 있지만 실제로는 그것에 관심을 기울이지 않습니다. 오늘날 입학 경쟁이 점점 치열해지면서 학교는 목표를 달성하기 위해 입학률에 중점을 둡니다. 숙제 더미에 빠져서 "즉각적인 관심"에만 관심을 두고, 언어 교육 전략에 대한 깊이 있는 생각도 없이, 전략적으로 승리하려는 의식도 없이 말입니다. 학생들에게 과외 도서를 읽을 수 있는 여유 시간을 주지 않을 것이며, 학생들에게 과외 도서를 읽도록 지도할 의도도 없습니다. 조사 결과, '독서 출처'의 상당 부분이 자가 구매 도서에서 나온 것으로 나타났으며, '과외 독서 교육' 지도에 대한 연구의 잠재력이 크다는 사실이 밝혀졌습니다. "과외 독서에 영향을 미치는 이유"는 교사가 그것에 관심을 기울이지 않기 때문입니다. 조사에 따르면 60%의 학생들은 '교과외 독서자료를 왜 읽지 않는가'라는 질문에 교사들이 강제로 읽지 않아 이해하지 못한다고 답했다.

2. 텔레비전, 음악 등 시청각 매체의 영향 이 세대의 어린이들은 기본적으로 텔레비전과 VCD 앞에서 자랐으며 이러한 시각적인 것과 청각적인 것에 더 집착합니다. 문학으로. 읽기 계몽교육은 이미 늦었습니다. 독서는 언어와 글쓰기의 절묘한 세계를 감상하는 것이 아니라 즐겁게 즐기는 것입니다. 요즘에는 모든 가정에 TV와 VCD 플레이어가 있습니다. 많은 학생들이 여가 시간을 TV를 시청하고 음악을 들으며 보냅니다. 80%의 학생들은 '여가와 오락'을 독서의 목적으로 여기고 있으며, 시간이 지남에 따라 이는 지식 부족, 사고 부족, 문학적 성취 부족으로 이어질 것입니다. 학생들의 과외 독서 상황과 "새 교육 과정 표준"의 요구 사항에 직면하여 우리 교육자들은 무엇을 해야 합니까? 우선 학교, 특히 중국어 교사들은 개념을 바꿔야 하며, 열심히 가르치고 열심히 공부하는 것을 전략적인 수업과 활발한 학습으로 바꿔야 합니다. 새로운 커리큘럼이 시행되면서 시험 방식도 크게 바뀌어 학생의 능력을 중심으로 시험을 치뤘습니다. 이러한 일반적인 환경에서 모든 중국어 교사는 양질의 교육을 성실하게 실시하고 학생들의 과외 독서를 위한 좋은 환경을 조성해야 합니다. 예를 들어, 숙제량을 줄이고 학생들이 책을 읽을 수 있도록 수업 시간을 조정하세요. 책이 없는 학생은 교사의 지도하에 책 2권을 구입해야 합니다. 학교도 도서관을 열어 학생들에게 좋은 독서 환경을 조성하고 독서 분위기를 조성해야 합니다. 중국어 그룹에서는 독서 노트 전시와 독서 지식 대회를 개최하여 학생들의 독서에 대한 관심을 높일 수도 있습니다. 둘째, 교사는 과외 독서에 대한 "새 교육과정 표준"의 요구 사항을 성실히 이행하고 과외 독서를 적극적으로 수행하며 학생들이 우수한 과외 독서를 선택하도록 돕고 수업 시간을 짜서 독서를 지도하고 독서를 수행해야 합니다. 모임을 교환하고, 학생들이 이해하고 축적하도록 돕고, 학생들의 독서 관심과 독서 습관을 기르고, 학생들에게 올바른 독서 방법을 가르쳐 학생들이 의식적으로 읽을 수 있도록 합니다. 셋째, 학교 중국어 교사들도 부모들이 자녀의 과외 독서를 지원할 수 있도록 홍보해야 한다. 자녀에게 좋은 환경을 조성하고, 자녀를 위한 과외 도서를 더 많이 구입하고, 자녀와 함께 더 자주 공부하고 독서하십시오. 고등학생 사회 실천 조사 보고서 5

목적지 기본 정보 : 지리적 위치는 허베이 성에 가까운 베이징 팡산 구 다시워 진 남서쪽에 위치하고 있습니다. 면적은 9.67평방킬로미터, 총인구는 약 2,300명, 그중 농업인은 약 1,800명, 560가구이다.

조사에 앞서, 당사는 사전에 치밀한 준비를 하였으며, 현지 학교 학생들에게 가이드 역할을 하여 조사가 완료될 수 있도록 협조를 요청하였습니다.

지역에서는 마을위원회 지도자들과 많은 지역 주민들을 인터뷰했습니다. 팀원들은 예의바른 태도와 진심을 담아 마을 사람들이 우리에게 마음을 열도록 했습니다. 하지만 우리가 예상하지 못한 것은 인터뷰 후에 완전히 다른 두 가지 정보를 얻게 되었다는 것입니다. 한편으로는 공식 정부를 대표하는 마을 위원회 지도자들의 연설이고, 다른 한편으로는 풀뿌리 대중의 피드백 정보입니다.

먼저 마을위원회로 갔습니다. 주변의 상대적으로 낙후된 풍경에 비해 이 2층짜리 건물이 특히 눈길을 끌었습니다. 넓은 사무실 회의실과 풍성한 마호가니 가구들이 있었습니다. 이것이 단지 마을 단위의 정부라는 사실에 한숨을 쉬지 않을 수 없게 만들었습니다. 우리를 맞이한 사람은 비슷한 직위의 조수였습니다. 그는 우리에게 다음과 같이 소개했습니다. Beishangle Village는 XX에서 경제 구조를 조정하기 시작했습니다.

지금까지 광업과 광석심도가공을 주산업으로 하고, 작물재배를 2차 산업으로, 소량의 3차 산업을 보충하는 경제구조로 발전해 왔다. Beishangle Village는 Tashan Mountain을 기반으로하며 광석 채굴은 주로 대리석, 백대리석, 붉은 사암입니다. 현장 가공 후 다양한 석조 조각품, 접시, 유리, 접착제 등을 만들 수 있습니다. 완제품은 판매됩니다. 베이징, 허베이성 등으로 수출되며, 대만, 중국, 일본에도 수출됩니다. 농업은 2차 산업으로 옥수수와 밀의 두 가지 작물과 소수의 과일나무를 재배합니다. 3차산업은 월병공장, 수하물공장, 복지상자공장 등 여러 기업이 모여 마을 전체에 일자리를 제공할 뿐만 아니라 일정액의 소득도 창출하는 산업이다.

이 마을은 일정한 인프라를 갖추고 있고 유동 인구가 적으며 빈부 격차가 적습니다. 1인당 연간 소득은 약 5,600위안이며 사람들의 생활 수준은 점차 향상되고 있습니다. Beishangle 마을의 향후 발전에 대해 이야기하면서 마을 위원회 지도자는 5월 XX일에 시 정부가 모든 사람의 여행 편의를 제공하기 위해 마을 전체를 관통하는 시멘트 도로 건설에 자금을 지원했으며 앞으로도 계속 될 것이라고 말했습니다. 미래의 인프라를 강화하기 위해 마을 건설에는 오래된 집을 철거하고 새 집을 짓는 작업이 포함됩니다. 즉, 마을위원회 형태로 투자자는 마을 사람들을 위해 오래된 집을 철거하고 두 개의 주택을 지을 것입니다. - 각 가구별 층별 빌라를 건설하고, 빈 농가를 기업 공장 건립에 활용하고, 부동산 회사 등 3차 산업 경제를 발전시켜 주택 문제를 해결하고, 취업 기회를 확대할 것입니다.

약 30분간 진행된 마을위원회 인터뷰에서 지도자들이 알려준 정보를 통해 가장 크게 느낀 점은 이곳 주민들의 삶이 풍요로운 삶을 향해 나아가고 있다는 점, 그리고 이곳의 미래는 희망으로 가득 차 있습니다. 비록 우리가 지금은 부유하지는 않지만, 이렇게 유능하고 야심찬 리더십 팀의 리더십 하에 우리가 부유해지는 것은 시간 문제일 뿐입니다.

마을위원회를 나와 마을에 들어서자 가장 먼저 눈에 띄는 것은 앞서 말한 시멘트 길이었다. 길 옆 벽돌집이 꽤 깔끔해서 마을 사람들과 인터뷰를 시작했다. 여기에서.

마을 사람들은 우리에게 매우 친절했습니다. 우리는 대화 중에 마을 위원회에서 알려준 정보가 사실인지 확인하고 싶다고 말했습니다. 모든 수입원은 옥수수와 밀을 포함한 작물 재배입니다. 토지 자원은 1인당 토지 면적이 4센트 미만으로 심각하게 부족합니다(4센트 토지는 약 150평방미터). 1년에 한 번 수확이 있지만 마을의 관개 우물은 마을 위원회 소유이기 때문에 관개 비용이 실제 농작물 수입보다 높기 때문에 농민들이 받아들일 수 없는 가격입니다. 농경지의 성장은 자연강수량에만 의존한다. 그 결과, 매년 수확하는 곡물은 자급자족할 만큼밖에 남지 않았고, 소득을 늘리기 위해 상업용 곡물로 판매할 잉여 곡물도 기본적으로 없어 자급자족 상태에 빠졌다. 마을 지도자들이 광석 채굴 및 가공 공장이 대중화되었다고 언급했을 때 그들은 몇 년 전 이곳의 광산과 가공 공장이 더 이상 마을 소유가 아니라고 말했습니다. 가공 공장도 외곽 마을에 매각되었습니다. 그러다가 농사를 지을 수 있는 소득이 없으니 어떻게 해야 할지 이야기를 나눴는데, 한 노인은 농사철이면 마을 젊은이들이 모두 일하러 나가곤 한다고 했다. 멀리 떨어져 있고 기본적으로 Dashiwo의 석재 가공 공장에 있습니다. 농번기에는 집에 가는 사람이 많지 않아 1년이 지나면 1인당 연소득이 4000위안 정도 되는데, 마을 지도자들이 알려주는 정보와는 아직 거리가 멀다. 게다가 마을에 있던 월병 공장도 경영 부진으로 매각됐고, 맞은편 복지 상자 공장도 문을 닫은 지 오래다. 소위 3차 산업이라 불리는 작은 가게 두세 개만 있을 뿐이고 황폐한 상태다. 또 다른 사람들은 올해 5월 1일에 마을의 시멘트 도로를 수리한 지 불과 한 달 만에 도로에 균열과 슬래그가 나타났다고 말했습니다. 이것은 새로운 사회주의 건설을 위해 정부 자금으로 건설되었다고 합니다. 한 지방. 그리고 시멘트로 만들어져야 할 도로에 모래와 돌이 너무 많이 섞여 있는 것을 보았습니다. 그 직후. 마을 사람들은 자전거를 타고 우리 앞으로 지나가는 한 남자를 보자 즉시 마을 위원회 위원으로 우리에게 빨리 떠나라고 재촉했습니다. 간절한 마음으로 계속 전진하며 멀지 않은 곳에서 노점상을 바라보고 있는 노파와 이야기를 나누었다. 노파는 자신의 목적을 설명한 후 지금은 집에 농지가 없고 다섯 자녀 모두 일을 하고 있다고 말했다. 마을에 아이들이 많아서 가지고 놀 만한 것이 없었기 때문에 내가 보낸 약간의 생활비로 아주 싼 사탕을 팔기 위해 이 노점을 세웠습니다. , 그리고 그것은 나의 지루한 삶에 영적인 자양분을 주기 위한 것이기도 했습니다.

조사는 한 시간도 채 안 돼서 마음이 점점 무거워졌습니다. 우리는 베이징에도 생활 수준이 우리와 완전히 다른 곳이 있다는 것을 발견했습니다. 그래서 다음 단계는 마을 사람들이 획득했다고 하는 광산으로 가서 살펴보는 것입니다.

흙길을 따라 계속 걷다 보면 바닥에 조각되지 않은 흰색 대리석 원석이 많이 보입니다. 계속 걷다 보면 버려진 흰색 대리석 가공 공장이 있습니다. 공장 밖에 있는 석판과 리프팅 장비가 전부입니다. 모래와 자갈 공장 옆에 있는데, 노동자들이 우리의 도착을 환영하지 않는 것 같아서 여기서 인터뷰 계획을 포기해야 했습니다. 산기슭 근처에 붉은 모래와 자갈 더미가 보였습니다. 알고 보니 이곳은 채굴과 1차 가공을 통합한 공장이었습니다. 쇄석기 바로 앞에서 여기 사장님이 우리에게 말했습니다. 붉은 사암의 주요 부분은 표면의 붉은 모래로 접착제, 유리 등으로 만들 수 있습니다. 중앙의 흰 돌 부분은 주로 조각에 사용됩니다. 이곳의 노동자와 사장 중 몇몇은 현지인이 아니며, 원석을 분쇄하고 붉은 모래의 1차 가공품을 판매하여 이익을 얻습니다. 나는 몇 년 전 마을 위원회로부터 이곳의 붉은 모래와 자갈을 채굴할 수 있는 권리를 샀고, 매년 마을에 약간의 비용만 지불했습니다. 산을 부수고 암석을 폭파하기 위해 화약을 사용하는 일반적인 조건에서 암석 분쇄기 2대의 연간 생산량은 약 16,000톤입니다. 그러나 화약의 사용이 점점 더 제한되고 있으며 근로자의 임금과 운송비도 상승하고 있습니다. 결과적으로 생산량에 영향을 미칩니다. 이제 수입은 겨우 이를 지원할 수 있습니다. 심층 가공을 담당하는 공장은 모두 Zhouben 주변 마을에 있지만 현재 Beishangle에는 없습니다.