1. 교육 요구 분석
교육 요구 분석은 각 교육 활동을 계획하고 설계하기 전에 교육 부서, 감독자, 직원 등이 다양한 방법과 기법을 사용하는 것을 의미합니다. , 다양한 조직과 그 구성원의 목표, 지식, 기술 등을 체계적으로 파악하고 분석하여 교육의 필요성과 교육 내용을 결정하는 활동 또는 프로세스입니다.
2. 교육 계획
교육 계획은 기업 조직 내 교육에 대한 전략적 계획을 의미하며 기업 교육 계획은 기업의 생산 및 비즈니스 전략과 긴밀하게 통합되어야 합니다. 기업의 인적 자원 계획 개발 전략을 바탕으로 전사적 자원 여건과 직원 품질 기반을 충족하고, 인재 교육의 선진화와 교육 효과의 불확실성을 고려하고, 직원 교육 목표를 결정하고, 교육 내용 및 교육 방법을 선택합니다.
3. 교육 실행
교육 계획 수립 후 다음 단계는 계획을 실행하는 것입니다. 이에 국내외 연구자들은 다양한 훈련 방법이 전통적인 강의 중심의 훈련보다 더 좋은 결과를 얻을 수 있다고 믿고 훈련 방법에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다.
4. 훈련 효과 평가
훈련 프로그램이 훈련 목표를 달성했는지 여부를 연구하고 훈련 프로그램의 가치를 평가하며 모든 혜택(경제적 이익과 사회적 이익)을 결정합니다. , 훈련의 초점이 훈련 요구와 일치하는지 여부. 과학적 교육 평가는 기업의 교육 요구를 분석하고 교육 투자의 효과를 이해하며 교육이 회사에 기여하는 바를 정의하는 데 매우 중요합니다.
추가 정보:
훈련 및 개발의 개발 역사:
인적 자원의 훈련 및 개발은 다음과 같은 지속적인 개발 요구를 충족해야 함을 의미합니다. 조직의 발전목표와 직원의 개인적 발전목표를 종합적으로 고려하여 직원의 지식과 기술을 향상시키고, 직원의 업무태도를 향상시켜 직원이 직무에 능숙하고 지속적인 혁신을 이룰 수 있도록 하는 것입니다. 직원들을 위해 일련의 계획적이고 목적 있는 교육이 실시됩니다.
과학연구 주제로서의 교육은 심리학과 과학경영 분야에서 처음으로 진행됐다. 그 후, 경영과학 이론의 발전과 함께 훈련 이론은 대략 전통 이론 기간의 훈련, 행동 과학 기간의 훈련, 시스템 이론 기간의 훈련의 세 가지 발전 단계를 거쳤습니다.
Baidu 백과사전 - 교육 및 개발