1. 교내 자찰 보고서 < P > 학교는' 검사 세칙' 을 대조해 학교 학생 지원 업무를 꼼꼼히 자체 점검해 관련 자찰 업무 상황을 다음과 같이 보고한다. 학교 기본 상황 우리 학교 기존 교과반 73 개, 가을 재학생 4951 명. 교과서 환불 상황은 대야시 교육국의 교과서 무료정책에 관한 특집회의 정신에 따라 추국이 발행한 학생교과서를 모두 환불하고 상급의 지시를 받은 뒤 우리 학교는 추교과서 환불에 대해 다음과 같은 여러 가지 일을 했다. < P > 국가 교과서 무료정책을 실처로 옮기기 위해 우리 학교는 교육국 환불 업무회의 정신에 따라 학교의 모든 교사와 학생들에게 회의 정신을 전달하고 국가의 무료정책을 홍보했습니다. 환불 업무의 현실적 의의를 천명하고 환불 업무의 구체적인 사항을 배정하고, 전문반 설립을 요구하며, 방송, 홍보란, 학부모회, 담임교사 등을 이용해 홍보를 하고, 국가 환불 정책을 공시하고, 학생이나 학부모가 도착하는 대로 퇴역하고, 환불 학생 명단을 공시하고, 사회감독, 시정 보고를 받을 것을 요구한다. 요구에 따라 퇴각해야 하는데, 학교는 자금을 가로채지 않았다. 빈곤한 하숙생 생활보조금 정책 시행 상황이 가을이 되자 우리 학교는 상부에서 배정한 향유 대상 지표를 각 학년별 학교 하숙생 수에 비례하여 학년으로 분배했다. 지원금을 받는 학생을 확정하는 것은 학교 업무가 공평하고 공정하며 공개적인 관건이므로,
1, 학생 또는 학부모가 신청하는 절차를 따라 각 학년별로 실시해야 합니다.
2, 학생이 있는 행정촌에서 이 학생의 가정 경제 상황 증명서를 발급합니다.
3, 학년 그룹 감사;
4, 심사 결과를 공시하고, 공시에 이의가 없는 것은 향유 대상으로 정하고, 이의가 있는 사람은 조정하고 있다.
5, 각 학년별로 시행될 명단은 학교 심사팀 심사검토에 보고된다. < P > 자금 발급 시 일률적으로 담임 선생님의 서명증명서에 먼저 서명한 후 학생 본인과 학부모가 서명한 후 수령해 대리 인도 행위를 단호히 근절한다. 학교는 일괄적으로 발급되는 학생지원금에 대해 전담반을 조직하여 실태를 점검한다. 국가 무료 교과서 공모, 발행 상황은 상급자의 교과서 무료 정책에 관한 특집 회의 정신에 따라 우리 학교는 누락되거나 적게 주문하거나 결코 많이 주문하지 않았다. 재활용 교과서 재활용, 보관, 배포 사용 사례가 봄부터 학교에서는 교과서 재활용 제도를 시행하기 시작했다. 우리 학교 교과서의 재활용 사용은 전담자가 책임진다. 교과서를 재활용하는 과임교사는 이 책의 발행, 회수의 직접적인 책임자로, 수업 전에 책을 발행하고, 일손을 한 권 만들고, 수업이 끝난 후 수대로 회수하고, 학생들에게 교과서를 아끼고, 등록 교과서의 손상 상황을 검사하도록 독촉한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학기말에 교과서를 도서 보관인에게 맡기고 이양 수속을 잘 한다. 기존 문제는 학교에서 학생 보조금과 순환교과서 사용에 대해 일련의 제도와 방법을 제정했지만 교과서에 낙서를 하는 학생이 소수에 불과했기 때문에 교과서에 다양한 수준의 인위적 피해가 있었다. 앞으로, 우리는 항상 빈곤한 학생을 지원하는 일을 중요한 위치에 두고, 한 학생이 빈곤으로 학교를 잃지 않도록 자금 지원 체계를 보완하고, 동시에 상급의 정책을 통해 빈곤한 학생의 기본적인 생활문제를 해결하여 학생들이 안심하고 공부할 수 있도록 해야 한다.
2. 교내 자금 지원 자체 조사 보고서 < P > 우리 학교는 국가 자금 지원 정책 및 관련 문서 정신에 따라 엄격하게 자금 지원 업무를 전개하고, 학생 자금 지원 업무를 건강, 지속, 질서 있게 발전시키기 위해 정부 혜민 공사, 민생 업무를 실처로 삼고, 학교는 교직원을 여러 차례 조직하여 국가 중직 지원 정책, 서류를 공부한다. 이제 우리 학교 학생 지원 업무 상황을 다음과 같이 정리했다. < P > 1, 조직기구 < P > 우리 학교는 학생지원관리센터를 설립하고 전문직 직원을 배치해 학생지원업무를 구체적으로 담당하고 있다. 우리 학교는 국가 장학금 발급 관리 지도부, 황준 총장을 팀장으로, 진위를 부팀장으로, 나영견, 칠수국을 회원으로, 그중에서도 엄지임 회계를 맡고 있다. < P > 2. 자금조달 시행 및 관리 상황 < P > 우리 학교 재정은 학생 국가 장학금에 대한 분과회계를 실시하고, 전용을 실시하며, 자금 지원 정책의 관련 요구에 따라 엄격하게 장학금을 관리하고 지급한다. < P > 3, 국보조금 및 등록금 면제 자금의 신청 및 평가, 발행 및 사용
1, 신청 및 평가 < P > 국가보조금 및 등록금 면제 신청 및 평가에 대해 수급자 관련 자료를 엄격히 검토하고 현 교육국 학생지원관리센터에 보고하여 심사를 합니다. 국가 장학금 관리 방법 및' 구이저우성 중등직업학교 장학금 관리 시행 세칙 (시행)' 에 따라' 육판수가 직업기술학교 국가장학금 시행 세칙' 을 제정했다. "통계수 → 확인 에스컬레이션 → 에스컬레이션 감사 → 자금을 은행 계좌로 할당 → 서명 발행 → 할인 카드 → 결산 → 잔고 청산 → 자체 점검 정류" 절차에 따라 교장 황준이 직접 심사와 배포 작업을 독촉했다.
2, 발행 및 사용 < P > 봄학기 판현 교육국은 국보조금 수급생 31 명, 생당 75 원, 총액 2 만 3 천 2 백 우 수거원 전체 (\ 65542325. 원) 를 지급해 31 명, 금액 2 만 3 천 2 백 우 수거를 실제 지급했다 각 반마다 국보조금 수는 9 봄 컴퓨터반 13 명, 9 가을 컴퓨터반 18 명, 총 31 명이다. < P > 4, 우리 학교 교과점 관리 및 정비 상황 < P > 가을 학기, 우리 학교와 각 중학교의 공동 신청, 반현 교육국 승인, * * * * * 6 개 교과점을 설립했다 6 개 교과점은 평관중학교, 향수중학교, 송하중학교, 조관중학교, 주동십리 중학교, 주동금엽중학교입니다. 우리 학교는' 육판수 흥성직업기술학교 연합학교 교학점 관리 방법' 을 제정하여 각 교과점까지 발행하여 쌍방이 관리 방법에 따라 엄격하게 업무를 전개하였다. 우리 학교는 교과점 감독검사팀을 구성했는데, 회원들은 황준, 진위, 닝공 6, 매월 수시로 교과점에 가서 2 차례 일을 점검하고, 교과점 개강 상황과 교사의 수업 상황을 엄격히 점검했다. < P > 5, 국보조금 및 등록금 면제 고연령층 학생 정리 상황 < P > 우리 학교는 학생이 지원조건을 충족하는지 엄격히 심사하고 고연령별 지원생 수를 재신고하는 경우는 다음과 같다. 1 학년 국가보조금 5 명, 국가면제 5 명; 2 학년은 국가장학금 1 명, 등록금 면제 1 명을 누린다.
3. 교내 자금 지원 자체 조사 보고서 < P > 는 상급 부처에 따라 배치를 배정하고, 우리 학교는 가난한 학생 지원 업무에서 상급 문건 정신에 엄격히 따라 가난한 학생들을 정밀하게 빈곤 구제하고, 빠뜨리지 않고, 위조하지 않고, 층층 심사를 하고, 최종적으로 실시한다. < P > 1, 기본상황
2xx 년 가을 우리 학교 의무교육 단계 1-6 학년 * * * 건립 카드 가구 77 명, 저보가족 24 명, 본인장애학생 2 명, 가정경제난수급학생 ***13 명, 그 중 수급학생 중 하숙생 비 기숙생 88 명, 1 인당 학기당 25 원 지원, 어려운 학생 보조금 22 원 발급, 이번 학기 * * * 어려운 학생 생활보조금 295 원 발급. < P > 둘째, 자금 조달 분석 < P > 자금 지원 업무 정책성이 강하고, 일을 공평하고 공정하며 공개하고, 좋은 일을 잘 하기 위해 대중을 만족시키고, 사회를 만족시키고, 가장 어려운 가정 자녀들에게 이익을 주고, 학교는 교장임 팀장, 다른 지도자, 담임 등 회원으로 지도팀을 심사하고, 감독 메커니즘을 보완하기 위해 설립되었다. < P > 학교는 후원심사 과정에서 1 명의 학생이 건설카드 빈곤가구 인구가 자금 지원 범위에 포함되지 않은 것으로 밝혀졌다. 이 학생은 건설카드 인구로 이번 학기에는 숙박하지 않았고, 읍하에서는 그 학생이 빈곤에서 벗어났다고 발표했다. 또 담임 선생님이 조사 중에 이 학생이 원하지 않기 때문이다. 자금 지원 대상에 포함되지 않았습니다.
자금 지원 범위 및 대상 결정. 의무교육 단계 가정경제가 어려운 빈곤학생을 위해
1, 의무교육 단계 건립 립카 가정학생을 우선적으로 고려한다.
2, 농촌 저보험 가정의 학생.
3, 비건립카드 가정 경제난장애 학생.
4, 농촌 빈곤 구제 공양 학생. < P > 셋째, 업무 조치
1, 학습 상급 문건을 조직하여 문서 정신을 충분히 이해하다.
2, 홍보 보조금 정책. 교내와 학생이 있는 마을, 그룹에 게시판 홍보 관련 자금 지원 정책을 게시하여 진정으로 널리 알려지다.
3, 빈곤 학생 심사 지도부 설립.
4, 학생 신청.
5, 자금 지원 대상 확인 절차. 학생이 신청한 후, 학교 심사 지도팀이 심사를 진행하여, 수급학생을 확정하였다.
(1), 공공 자금 지원 정보. 후원 정책을 홍보하여 진정으로 널리 알려지다.
(2), 자금 지원 신청. 빈곤한 가정학생은' 가정경제난생 생활보조금 신청서' 를 작성하여 학교에 제출하여 심사를 진행한다.
(3), 검토 및 홍보. 심사팀은 지원을 신청한 학생 가정의 빈곤 정도를 심사하고, 수급자 명단을 작성하고 공시한다. 공시 기간 내에 이의가 있을 경우 심사팀은 관련 상황을 재심사한다.
(4), 에스컬레이션. 학교는 공시 이의가 없는 수급학생 명단을 근거로' 의무교육 단계 가정경제난생 생활보조금 수급학생 요약표' 를 작성해서 심사 도장을 찍었다.
(5), 자금 조달. 자금이 마련되자 학교에서는 교부금을 학생 보호자 카드에 전액 쳐서 발견금을 없애고 수령 서명 수속을 마쳤다.
6, 보조금을 받는 학생은 매 학기마다 한 번씩 평가해 농촌 빈곤가정이 빈곤에서 벗어나 빈곤으로 돌아오는 실제 상황에 따라 도움을 받는 빈곤한 가정의 학생들을 적절히 조정한다.
7, 모든 지원 데이터 아카이빙. < P > 자금 지원 업무에서 본교는 학생들이 자택 방문을 통해 해당 지역사회 책임자와 이웃에게 확인하는 것이 어려운지 확인하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 우우 () 친우 () 공직자 () 가 자금 지원에 포함되어 있고, 은행이 자료를 발급하고, 서명 절차가 완벽하다. < P > 4, 기존 문제 및 개선 방법 빈곤한 학생들은 난이도가 크다고 판단한다. < P > 여러 가지 이유로 학생은 가정상황을 사실대로 설명할 수 없고 담임 선생님도 각 학생의 가정경제상황 등을 전면적으로 이해할 수 없어 직장에서 파악하기가 쉽지 않다. < P > 자금 지원 업무는 사랑 공사, 혜민 공사, 또한 매우 심각한 작업이다. 앞으로 학교에서' 천 명의 교사 입만' 활동을 심도 있게 전개하고, 전면적으로 포괄하고, 각 학생 가정홍보정책으로 깊숙이 들어가 학생의 가정상황과 경제상황을 전면적으로 이해하고, 여느 때와 같이 엄격하게 정책을 집행하고 있다.
4. 교내 자금 지원 자체 조사 보고서
x 시 교육감독위원회 사무실' xxxx 연간 민생공학 중등학교 및 일반 고교 가정경제난생 지원 특별 감독 실시에 관한 통지' 에 따라 xxxx 년 x 월 xx 일-xx 일 임천현 감독국이 일반 고등학생 지원 업무를 자체 조사한 결과 상황은 다음과 같다 국가보조금금 XXX 만원을 지급하고 xxxx 명을 지원한다. 자금 지원 등급은 3 단, 그 중 1 단 XXX 인, 연간 xxxx 원/생으로 나뉜다. 2 단 xxxx 사람, 연간 xxxx 위안/학생; 3 단 XXX 인, 연간 xxxx 원/생. < P > 중직학교 * * * x 곳, 재학생 xxxx 명. 국가 교부금 XXX 를 지급하다. Xxxx 만 위안, xxxx 사람들에게 자금 지원; 수업료 면제 XXX. Xx 만 원, 후원자 수 xxxx 명.
둘째, 자체 검사 상황
1, 조직 관리. 임천현 교육국은 각 학교지원금의 순조로운 발급을 보장하기 위해 류홍명 국장을 팀장으로 하는 지도부를 설립하고 학생지원관리센터를 설립하고 각 학교마다 전문지원사무실을 설립하고 전문인력과 사무용품을 갖추어 특별근무경비를 마련했다.
2, 제도 건설. 보조 정책 및 작업 메커니즘. Xxxx 년 우리는' 임천현 xxxx 년 고등학교 단계 가정경제난학생 지원 실시 방안',' xxxx 연간 업무계획',' 홍보업무계획' 등 관리성 문건을 제정했다. 감독실은 이미 교육감독 내용과 학교 운영 수준 평가 지표 시스템에 학생 지원 업무를 포함시켰다.
3, 학교 관리. 각 일반 고등학교는 교장임 팀장의 지원 지도부를 설립했다. 전용 자금 지원 사무실을 설립하고, 각종 자금 지원 정책 제도를 벽에 올려놓고, 전임 겸직 직원을 배치하였다. 교내에 고정 불만 전화 및 자금 지원 정책 전용 홍보창을 설치하다. 금년도 실시 방안, 작업 계획, 홍보 계획, 교내 자금 관리 방법 등의 보조 조치를 제정하였다. 자금 지원 대상 심사 메커니즘을 확립하고 3 급 심사 인정 절차를 엄격히 집행하며, 공시 명단은 학교와 상급 지원 기관의 심사 서명을 거쳤다.
4, 정책 시행. 파일 데이터 관리. 각 학교는 학생 지원서와 관련 증명서류가 진실하고 완전하며 학급 단위로 보관한다. "3 단계 검토, 2 단계 홍보" 데이터 전체 사양; 교내 자금 추출 및 발행 회계 규범, 증언 자료가 완비되어 있다.
일상적인 규제 및 컨설팅 불만 사항. 월순찰제도에 따르면, 자금 지원 센터는 순시와 비정기 검사를 진지하게 실시하고, 기록, 통보가 있다. 각 학교마다 신고신고전화, 우편함을 설치해 전화나 방문 형식을 통해 수급상황을 확인하도록 요구하고, 문제를 발견하여 제때에 처리해 줄 것을 요구하다.
보조금 정책 홍보 및 효과. 우리는 "카운티 일반 고등학생 학부모에게 보내는 편지", "xxxx 년 수능 학생에게 보내는 편지", "중학교 3 학년 학부모에게 보내는 편지", "전국 학생지원관리센터에서 일반 고등학교 졸업생에게 보내는 공개 편지" 를 제정하여 홍보 활동을 벌여 학생들에게 나눠주고, 도움을 받는 학생과 학부모 정책 인지도와 만족도를 xx% 에 달한다.
5, 자금 관리. 보조 자금을 조달하여 지불하다. 우리는 현 정부, 재정국, 중국은행을 적극적으로 조율하고, 제때에 현급 보조자금을 충분히 이행하고 지급하며,' 재정-은행-지원카드' 모델을 채택하여, 자금을 직접 지원받는 학생 지원카드에 투입한다.
자금 조달. 우리는 각 수급학생을 위해 지원카드를 처리하고, "1 인 1 카드, 집중신청, 본인활성화", 은행 카드 발급 및 수령 기록이 완전하고, 은행 발행 증명서가 완비되어 있으며, 오발, 상쇄, 공제, 분담금, 강제 소비, 등록금 공제 등의 현상이 있다.
교내 자금 지원. 우리는' 가정경제난생 교내 자금 관리 방법' 을 제정했고, 각 학교는 요구에 따라 교내 지원금을 전액 인출하고 지급할 수 있다.
6, 감독 검사. 월순찰 제도를 세우고 월순찰 업무를 전개하고 각 학교마다 감독 신고 신고 전화를 설치하고 제때 신고 불만 문제를 처리한다.
셋째, 자체 검사 결과 < p