그러나 문장 을 쓸 때 반드시 관표범 꼬리, 좋은 시작, 좋은 끝 이 있어야 한다. 졸업 논문의 결론은 연구 성과와 토론을 바탕으로 엄격한 논리적 추리와 논증을 거쳐 얻은 최종 결론이다. 논문을 어떻게 완성하는지 주의해서 논문을 빛나게 해야 한다. 다음은 내가 수집한 졸업 논문 작성 방법에 대한 결론입니다. 도움이 되었으면 합니다.
졸업 논문 결론 작성 방법 1 우선, 졸업 논문에 일반적으로 포함되는 항목을 알아야 합니다.
1. 논문의 결론을 제시하다. 작가는 전체 문장 내용을 총결하고 최종 전반적인 관점을 제시해야 한다.
주제의 전망을 지적하십시오. 결론 부분에서는 본문의 성과도 총결하고 단점도 지적해야 하며, 향후 연구에 대한 방향을 제시하고 단서를 제공해야 한다.
3. 감사합니다. 논문의 끝에서, 너는 몇 마디 덧붙여 논문 쓰기 과정에서 너를 도와준 선생님과 학우들에게 감사를 표해야 한다. 감사의 말은 진실하고 품위 있어야 한다.
둘째, 우리는 결론을 쓰는 방법을 알아야 합니다.
결론의 임무는 엄격한 논리적 추리를 통해 창조적이고 지도적이고 경험적인 결과를 얻는 것이다. 이 정련된 표현식은 반드시 이론 분석과 실험 검증을 기초로 해야 한다. 문장 끝은 서두의 서론과 호응해야 한다. 결론은 결과에 대한 단순한 반복이 아니라 연구 결과에 대한 더 깊은 이해이다. 일반적으로 이 연구는 어떤 문제를 설명하고 어떤 문제를 해결했는지 설명합니다. 과거 연구의 일부 문제에 대해 어떤 검사를 하고, 어떤 것을 수정하였으며, 새로운 관점을 얻어냈습니까?
연구 성과나 논문의 진정한 가치는 구체적인 결론을 통해 드러난다. 마지막에 절대 과장된 말로 자기평가를 하지 마라.
셋째, 논문 쓰기 요구 사항을 알아야 한다.
1, 논문 결론은 본문의 마지막 장으로, 신발은 장번호가 없는 단독촬영으로 해야 한다.
2. 언어 사용은 개괄적이어야 하고, 단어는 정확하고 엄격해야 하며, 애매모호해서는 안 된다.
결론에 필요한 단어 수는 약 600-800 자입니다.
4. 논문의 결론 부분은 전문을 끝내는 역할을 해야 하며, 일반적으로 새로운 관점이나 자료를 제시하지 않는다.
졸업 논문의 결론 2 를 어떻게 써요? 졸업 논문은 본과 학습 단계에서 매우 얻기 어려운 이론과 실천을 결합할 수 있는 기회이다. 이번에 비교적 완전한 배수 시스템 설계를 통해 나는 순수 이론 지식의 학습 상태에서 벗어났다. 졸업 논문의 결론을 어떻게 써 드릴까요?
실제 설계와 결합해 내가 배운 전문 기초 지식을 종합적으로 활용하고 공사의 실제 문제를 해결하는 능력을 단련하고 문헌, 설계 설명서, 설계 설명서, 컴퓨터 그래픽학을 열람할 수 있는 능력을 높였다. 그리고 전반적인 통제, 부분적인 선택, 세부적인 고려, 자신의 능력 단련, 자신의 경험, 의지의 질, 스트레스 능력, 지구력이 모두 다른 정도로 향상되었다. 이것이 우리 모두가 보고 싶어하는 것이고, 우리의 졸업 디자인의 목적이기도 하다.
졸업 디자인은 내용이 풍부하고 과정이 복잡하지만, 나의 수확은 더욱 풍부하다. 각종 시스템의 적용 조건, 각종 설비의 선택 기준, 각종 파이프의 설치 방식은 설계가 심화됨에 따라 친숙하고 응용하는 것을 배운다. 선생님과의 교류는 경제적 관점에서 디자인에 대한 새로운 인식을 갖게 해 주었고, 자신에 대한 새로운 요구를 했다. 간단한 예를 들어, 시정급수관의 유입관 직경 선택이 적절하지 않으면 수만 위안의 직접적인 경제적 손실을 초래할 수 있다. 이 문제들은 내가 일한 후에야 깨달을 수 있다. 이번 졸업 디자인으로 이 지식들을 미리 알게 되어 매우 소중하다.
설계 과정에서 일부 파이프라인의 설계는 나를 골치 아프게 한다. 설계 자체가 건축 도면 자체에 둘러싸여 있기 때문에 이 전공의 요구 사항과 규범을 고려해야 하기 때문에 약간의 갈등을 형성하여 처리하기가 어렵다. 바로 이런 고려에 근거하여, 나는 설계를 더 완벽하게 하려면 다른 전문가와 교류해야 한다는 것을 깨달았다. 여기에는 시공자의 요구를 더 잘 이해하고 조국의 높이에서도 더 잘 이해해야 한다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
개선은 제한적이지만 포괄적입니다. 바로 이 디자인으로 수많은 실천 경험을 쌓고, 내 머리를 지식으로 무장시키고, 앞으로의 일과 공부에서 더 높은 적응력, 더 강한 의사소통 능력, 이해력을 보여줄 수 있게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
졸업 논문 결론 3 이 글은 인적자원의' 3P' 이론부터 시작해 국내외 관련 인적자원 이론, 인적자원 회계 이론, 인적자원 가치 이론을 차용한다. 이를 바탕으로 이 글은 고교 인적자원 회계에 대한 체계적인 분석과 연구를 실시하여 다음과 같은 결론과 건의를 얻어냈다.
첫째, 고교 지출이 인적자원 지출의 대부분을 차지하는 것을 감안하면 더 이상 비용으로 처리하지 않고 고교의 특수자산으로 고교 회계자산의 구성을 더욱 포괄적으로 한다. 동시에, 회계동일성 원칙에 따라 부채와 순자산을 재확인한다.
둘째, 인적 자원의 개인적 가치 측정에서 일부 전문가 학자들의 고전적인 인적 자원 가치 측정 모델을 요약하고, 그 경험과 단점을 분석하고, 인적 자원의 종합적인 가치를 반영하는 측정 모델을 설계하며, 실용성과 조작성을 입증하는 사례를 열거했다.
다시 한 번 고교 인적자원 회계체계를 초보적으로 구축하고 인적자원 관련 회계를 증설하고 회계 사례를 열거하며 인적자원 회계 정보 공개와 관련된 사항을 제시했다. 이 글은 이론에서 실천에 이르기까지 인적자원 회계의 고교에서의 응용에 대해 초보적인 탐구를 진행했다.
고교 인적자원 회계를 공부하는 과정에서 인적자원 회계 및 관리와 관련된 이론과 실천을 많이 배웠고 우리나라 고교 인적자원 관리에 대해 어느 정도 이해하고 있습니다. 자리에 없을 수도 있지만 전문가 학자의 지도와 시정을 받기를 간절히 바란다.
1. 고교가 인적자원 회계를 실시하려면 관련 제도 규범이 필요하다. 현재 고교 회계는 여전히 1998 의 사업 단위 회계 규범을 사용하고 있다. 최근 몇 년 동안 고교 특징을 결합한 새로운 회계규범이 도입되지 않아 인적자원 방면의 규범은 더욱 공백이다. 따라서 인적 자원 제도 규범을 제정하는 것은 현재 중요한 문제이다.
대학 인적 자원 회계는 비용을 고려해야합니다. 어떤 경제 업무든 원가를 고려해야 하며, 회계도 예외는 아니다. 고교 인적자원 회계는 고교 인적자원에 관한 데이터만 반영할 수 있으며 실용성이 제 1 원칙이다. 비용 없이 맹목적으로 이론의 완벽과 체계의 완전성을 추구해서는 안 된다. 동시에, 인적 자원 회계는 회계 부서의 업무에만 국한되어서는 안 된다. 고교는 정보화 관리, 인적자원 정보 공유를 실시하여 업무 효율을 높이고 비용을 절감할 수 있어야 한다.
3. 고교에서 인적자원 회계를 실시하려면 시장 조사를 많이 해야 한다. 각 부서에는 각각 특징이 있으며, 고교 인적자원 회계와 기업 인적자원 회계에는 본질적인 차이가 있다. 회계 선택 및 회계 목표 수립에서 본 단위의 특성과 실제 인적 자원 환경을 고려하여 인적 자원 회계를 가능한 한 운영 가능하게 해야 합니다.
편폭과 학식의 제한으로 인해 일부 회계 문제는 아직 깊이 연구하지 않았다. 제 4 장과 같이 회계계량모형 구축에서는 주로 전문가 채점법을 이용해 실적을 평가해 평가의 주관성이 강하다. 한편, 평가 지표 선택도 관련 관리자와 전문가의 방문을 바탕으로 한 것으로, AHP 논증과 일관성 검사를 거치지 않아 평가 지표가 반드시 객관적일 필요는 없다. 제 5 장의' 고등학교 인적자원회계제도' 는 대략적인 틀일 뿐, 구체적인 시행은 정교해야 한다. 고교는 국내 최고의 인적자원을 모아 고교 인적자원에 대한 인식이 최신 수준으로 올라갔다. 우리나라 고교 인적자원의 우세를 충분히 발휘하여 현실의 거대한 생산력으로 전환해야만 우리나라 경제사회 발전에 더 큰 공헌을 하고 우리나라 시장경제의 빠른 발전을 촉진할 수 있다. 이 글은 우리나라 고교 인적자원 회계 확인, 측정, 기록 및 보고에 유익한 시도일 뿐이다. 나의 지식과 수준이 제한되어 있기 때문에, 많은 지역에서는 여전히 전문가와 학자의 조언이 필요하며, 이것은 나의 향후 성장에 큰 도움이 된다.
졸업 논문의 결론 4 란 무엇인가?
논문의 최종적이고 전체적인 결론은 전체 논문의 귀착점이며, 결론은 명확하고 간결하며 완전하고 정확해야 한다. 저자 연구의 창조적 성과, 새로운 견해, 새로운 발견, 새로운 진전, 본 연구 분야에서의 지위, 역할, 가치 및 의미를 중점적으로 소개하고 논의해야 할 문제와 건의를 더 제기해야 한다. 적절한 결론을 도출할 수 없다면, 필요한 토론을 하고 결론을 내리지 않을 수도 있다. 결론이나 토론에서 건의, 연구 사고, 기기 설비 개선 건의, 해결해야 할 문제 등을 제기할 수 있다.
결론의 작문 요령:
결론의 글쓰기 요령은 결론은 분석 토론을 기초로 결과에 대한 간략한 요약이다. (결과를 너무 많이 반복하지 않도록 주의해라. 그렇지 않으면 결과다. 결론이 아니다.) 이것이 문장 가치다. 결론은 결과에 대한 분석과 토론을 바탕으로 한 이론적 요약이어야 한다. 그의 직접적인 역할은 새로운 지식과 새로운 이론을 얻거나 낡은 지식과 낡은 이론을 수정하는 것이다. 요구 사항:
(1) 언어는 고도로 정제되고, 표현은 엄격해야 하며, 단어는 명확하고 구체적이어야 한다.
(2) 결과의 핵심 요점을 강조해서는 안 되고, 문장이 너무 길어서는 안 되며, 보통 3 개 정도이다. 건의도 명확하고 정확해야 하며, 모호하거나 결석하거나 날조한 적이 없어야 한다.
(3) 결과는 간단명료해야 한다. 어휘는 엄격해야 하지만 이해하기 쉬워야 한다.
(4) 결과는 개인의 연구를 반영해야한다. 선인 등에 속한 결론은 적게 언급할 수 있다.
우리는 실사구시적으로 우리의 연구 성과를 소개해야 한다.
결론의 주요 내용:
결론적으로 글쓰기의 내용과 결론은 연구 성과를 간단하게 반복할 수 없으므로 연구 성과에 대해 더 잘 이해해야 한다. 결론의 내용은 연구 성과의 이론적 가치, 실용적 가치 및 적용 범위에 초점을 맞추어 건의나 전망을 제시해야 한다. 더 해결해야 할 중요한 문제와 향후 연구의 사고를 지적할 수도 있다. 따라서 결론에서, 일반적으로 서술해야 한다.
(1) 연구결과는 어떤 문제와 어떤 원리와 법칙을 밝혀냈는가?
(2) 실제 적용에서의 의의와 기능
(3) 전임자의 연구 결과와 비교하면 어떤 유사점과 차이점이 있습니까? 어떤 수정, 보충 및 개발이 이루어졌습니까?
(4) 이 연구의 문제점, 제안 및 전망. 물론 모든 결론적 글쓰기에 위와 같은 내용이 있어야 하는 것은 아니다. 저자는 연구 결과의 구체적인 상황에 근거하여 결정할 수 있지만, 첫 번째 요점은 필수적이어야 한다.
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