논문은 각 학술 분야의 연구와 학술 연구 성과를 설명하는 문장 (간단히 논문이라고 함) 를 가리킨다. 이 글은 내가 여러분을 위해 정리한 1 자의 논문 모범문으로, 참고용으로만 쓰인다. 1 자 논문 판문편 1: < P > 현대사회에서는 사람 간의 교제가 점점 가까워지고 있다. 사람들은 인간관계의 중요성을 점점 더 느끼고 있다. 대인교류는 집단 성장과 사회 발전의 필요성이다. 대학생의 사교능력이 보편적으로 약해 대인관계가 가장 중요한 과제가 되었다. 여러 해 동안, 학생들은 오랫동안 수능 지휘봉 아래 성적 추구에 지나치게 치중하고 대인관계 능력 등 다른 자질의 배양을 소홀히 했다. 고교에 입학한 후에도 학교에는 전문 시스템 과정 훈련이 거의 없었다. 그래서 많은 대학생들이 지능이 높지만 정서가 낮아 잘 처리되지 않는 경우가 많다 청년기 대학생, 사상이 활발하고 감정이 풍부하며, 인간관계의 필요성이 매우 강하며, 모두가 진실한 우애를 갈망하며, 모두 인간관계를 통해 우정을 얻고, 자신의 물질적, 정신적 요구를 만족시키려고 노력한다. 대학 캠퍼스에 막 입학한 신입생들에게 새로운 집단의 구성과 긴장된 학습생활에 대해 일부 학생들이 심리적 갈등을 가중시켰다. 이때 적극적인 인간관계, 좋은 인간관계는 사람을 즐겁게 하고, 감정이 충만하고, 자신감이 넘치고, 낙관적인 인생태도를 유지할 수 있다. 우호적이고 조화롭고 조화로운 인간관계는 대학생들의 나쁜 감정과 정서에 유리하다. 직장에서도 마찬가지로, 좋은 인간관계는 우리로 하여금 좋은 기분을 유지하고, 전심전력으로 일에 몰두할 수 있게 해준다. < P >? 관계를 맺다? 좋은 단어가 아니라 쉽게 연상할 수 있습니까? 뒷문으로 가요? ,? 블랙박스 조작? 불명예스러운 행동을 기다리지만, 그들의 임무는? 관계를 맺다? , 이 관계? 해? 좋든 나쁘든 기업의 생산성에 직접적인 영향을 미치는 것이 바로 직원 관계 관리자다. 직원 관계 관리자는 그다지 흔하지 않은 칭호로, 정규적인 외국기업, 공기업 그룹, 합자기업에서만 그의 흔적을 찾을 수 있다. 그의 직무는 직원과 회사 간의 관계, 즉 전통적인 노사 관계, 직원 내 관계 조정의 두 가지 주요 범주로 구성됩니다. < P > 직장이든 생활이든 인간관계는 이미 한 사람이 사회에서 가장 중요한 구성 요소 중 하나가 되었다. 직장에서 여러 방면에서 인간관계의 중요성을 드러낼 수 있다. 인간관계는 문명의 관점에서 볼 때, 사회집단관계망에서의 한 사람의 지위를 표현한 것으로, 저속한 각도에서 말하면 형제가 많다는 것이고, 의리가 있는 것은 반드시? 형님? 。 < P > 물론, 당신의 실제와 결합해서, 저도 개인적으로 당신에게 한 마디를 드릴 수 있습니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 만약 당신의 부서가 직할시나 성도시의 주선 단위라면, 친족 관계와 세교관계는 당신에게 직접적인 도움이 될 것입니다. 지선 단위라면, 당신의 주관지도자는 당신의 미래에 직접적인 역할을 할 것입니다. 하지만 전제는 당신이 어떻게 할 것인지, 당신의 종합능력이 어떠한지를 보는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 만약 당신이 있는 부서가 일반 현시의 주선 단위라면, 상술한 관계 외에 어느 정도의 경제력도 있어야 합니다. 지선 단위라면 기본적으로 경제력과 자신의 능력에 의존하는 것입니다. 소위 자신의 능력은 완전히 업무능력이 아닙니다. 7% 는 처사입니다. 즉, 당신이 말하는 인간관계입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 요컨대, 인간관계도 어디에 있는지, 언제 쓰느냐에 달려 있다.
관직에서 세 마디 하는 게 좋을까요? 아무리 큰 지도자, 아무리 큰 관원이라도 할아버지가 뒤집히지 않는 것을 보아야 하는가? 할아버지가 너를 노는 것을 좋아한다면, 네가 유리공이고, 할아버지가 너를 노는 것을 좋아하지 않는다면, 너는 유리 밸러스트야! -응? 지금 모두 신경을 써요? 이중 잉여? 그리고? 실효성? , 주로 당신이 그것을 필요로하는지 여부에 달려 있습니다! -응? < P > 사회학은 인간관계를 사람들이 생산이나 생활활동 과정에서 세운 사회관계로 정의한다. 심리학은 인간관계를 인간관계에서 확립된 직접적인 심리적 연계로 정의한다. 중국어는 항상 사람과 사귀는 관계의 총칭을 일컫는데, 일명? 인간관계? , 친족 관계, 친구 관계, 학우 관계, 사제관계, 고용관계, 전우관계, 동료, 지도자, 지도자 관계 등을 포함한다. 인간은 사회 동물이다. 각 개체마다 독특한 사상, 배경, 태도, 성격, 행동 패턴 및 가치관을 가지고 있지만, 인간관계는 모든 사람의 감정, 생활, 일에 큰 영향을 미치며, 심지어 조직 분위기, 조직 소통, 조직 운영, 조직 효율성 및 개인과 조직의 관계에도 큰 영향을 미친다. 1 자 논문 판문편 2: < P > 재미있는 * * * 진현상 < P > 당나라 때 낙양의 한 사원에서 이상한 일이 발생했다. 사원 의 방 은 구리 주조 차임 이 있습니다, 아무도 자주 자신, 그것을 노크? 윙윙? 땅이 울리는데, 여기가 무슨 원인일까요? < P > 원래, 이 차임과 식당의 큰 시계는 발성할 때 초당 심는 진동 횟수?
? 주파수가 정확히 같다. 작은 스님이 큰 종을 울릴 때마다, 큰 종의 진동은 주위의 공기도 진동하게 하고, 음파가 옛 스님 방 안의 차임으로 전파될 때, 차임 주파수가 음파 주파수와 동일하기 때문에 차임도 따라서 진동한다. 보냈어요? 윙윙? 소리가 납니다. 이것이 진동이 발생하는 * * * 진동 현상이며, * * * 소리라고도 합니다. < P > 눈치 채셨죠? 후금의 하단부에 작지 않은 것이 하나 있어요? 배에 뱀 가죽을 씌운 대나무 통. 네가 흥겹게 호금을 끌어올릴 때, 거문고 줄의 진동이 뱀의 가죽을 통해 발생합니까? 배? 중공기의 * * * 소리는 거문고 소리를 크게 울릴 뿐만 아니라, 음악도 풍만하고, 은은하고 듣기 좋다. 사람들이 이런 걸? 배? * * * 명나라 상자라고 합니다. 봐라, 거문고, 비파, 바이올린, 피아노 등 악기는 모두 다양한 모양과 크기가 다른 * * * 상자가 있지 않니? < P > 는 * * * 명나라 상자 외에 * * * 진동 현상을 이용해 좋은 일을 많이 하고 있다. < P > 건축업자는 집을 지을 때 콘크리트 벽이나 바닥에 물을 주든 품질을 높이기 위해 항상 콘크리트를 채우고 발열기로 진동하여 콘크리트를 더욱 단단하고 튼튼하게 한다. < P > 거리의 행인, 차량의 시끄러운 소리, 기계의 우르릉거리는 소리? 이러한 끊임없는 소음은 사람들의 정상적인 생활뿐만 아니라 사람들의 청력에도 영향을 미친다. 많은 구멍이 있는 구멍판과 구멍으로 구성된 * * * 진동성 소음기가 있습니다. 전달된 소음 주파수가 * * * 진동기의 고유 주파수와 같으면 구멍 안의 공기 기둥과 격렬한 * * * 진동이 발생합니다. 이렇게 하면 소리가 * * * * 진동할 때 열로 바뀌어 소음의 상당 부분을 만들 수 있습니까? 삼키는 거야? 떨어뜨리다. < P > 또한 분쇄기, 진동계, 전기진동펌프 등도 * * * 진동 현상으로 작동한다.
그러나 경우에 따라 * * * 진동 현상도 해를 끼칠 수 있습니다. 예를 들면: 군대가 다리를 건널 때, 가지런한 발걸음이 진동을 일으킬 수 있다. 그 주파수가 교량의 고유 진동수에 가까우면 다리 * * * * 를 진동시켜 부러질 정도로 만들 수 있다. 따라서 부대가 다리를 건널 때는 걸음걸이를 써야 한다.
우리나라 서북 일대에서는 산꼭대기가 일년 내내 눈이 쌓여 있다. 봄이 따뜻하고 꽃이 피면 산에 얼음과 눈이 녹을 때마다 눈층이 원래의 곳을 떠나 미끄러진다. 가끔 큰 포효, 두꺼운 눈층이 * * * 진동으로 무너지는 경우가 많기 때문에 설산을 오르는 탐사대원들은 등산대원들이 큰 소리로 말할 수 없다고 규정하고 있다. < P > 우리는 모든 과학 분야에 * * * 진동을 충분히 적용하고 * * * 진동 현상이 생활, 일, 환경에 해를 끼치는 것을 방지해야 한다. 이를 위해서는 우리가 끊임없이 연구하고 탐구해야 한다. 1 자 논문 판문편 3: < P > 연구 배경: 중국 학교 교육은 일반적으로 교사 평가 방법을 채택하고 있으며, 교사가 일방적으로 학생들에게 평가를 해주고, 선생님의 일방적인 평가는 객관적이고 공정하며 효율적인 장점을 가지고 있지만, 학생들과 소통이 부족해 학생들의 학교 적극성을 충분히 동원할 수 없다. 참여도 방면의 단점. 본 실험은 자기평가와 교사 평가의 장단점을 비교해서 학생의 자기평가의 바람직성을 연구하는 것을 목표로 하고 있다. < P > 연구 내용: 1. 학생의 구어체 표현에 대한 자기평가와 교사 평가에 차이가 있습니까? 2. 차이가 있다면 무엇이 원인일까요? 교사 평가와 비교하여 자기 평가의 장점은 무엇입니까? 4 .. 2 라운드 학생 평가가 선생님의 평가와 비슷합니까?
연구방법:
1. 전체 소개: 2 주간의 교육과 1 주간의 2 차 평가를 통해 교사와 학생이 공동으로 평가를 진행한다. 평가 기준은 4 부, 1 부 5 분제로 구성된다. 2 차 학생의 자기평가와 교사 평가 간의 비교, 발급된 관련 실험에 대한 설문조사를 통해 조사 결과와 평가 결과의 차이에 따라 실험 결과를 반영했다.
2. 참가자: 광동대학교 외국어학원 사제, 여학생 18 명, 남학생 1 명, 영어학과 학생 22 명, 비영어학과 학생 6 명 등 모두 6 ~ 12 년 동안 영어를 공부했다. < P >; 평가 훈련을 통해 학생들이 평가 방법 및 지침을 이해할 수 있도록 보장하고, B, 예시설명 및 교사의 시기적절한 피드백을 통해 학생들이 평가 지침을 제때에 조정할 수 있도록 돕는다. C, 선생님의 참여와 시기적절한 지도로 학생들이 정확하고 객관적인 점수를 알 수 있도록 합니다. D, 위치 보장 실험 결과의 신뢰성, 학생들은 평가 전에 모두 평가와 관련된 훈련을 거쳤다. E, 카방테스트표를 이용하여 두 평가의 관련성 조사
4. 보조도구: 점수표준표, 설문조사, 학생피드백표 데이터 수집: 1, 1 차 교사평가와 학생자기평가의 차이는 5.3 점, 2 차 평가, 차이는 1.4 2 로 좁혀졌고, 학생 자체 테스트 1 라운드, 2 차 평가 결과와 시험의 상관관계는 각각 다음과 같다 P 값이 .5 미만이면 두 가지 평가 결과가 다르다는 것을 알 수 있다.
4, 자기 평가 설문조사에 대한 학생들의 피드백, 93% 는 학생들이 평가에 참여해야 한다고 답했고, 71% 는 평가가 채점 기준에 근거한
연구 결과라고 답했다.
1 그리고 학생들은 자신에게 더 낮은 점수를 주는 경향이 있고, 선생님의 시기적절한 피드백과 지도 이후 2 차 평가에서의 자기평가는 더욱 객관적이고 교사의 평가점수에 더 가깝다.
2, 설문조사의 피드백은 학생들이 자신에게 낮은 점수를 주는 경향이 있는 이유는 학습과정이 있고, 학생들은 자신에게 너무 높은 점수를 주는 경향이 없고, 중국의 전통적인 자기겸손한 사상이다.
3, 설문조사의 피드백은 학생들의 자기평가에 대한 긍정적인 태도를 이끌어 낼 수 있다. < P > 연구 결론: 1, 학생들은 자기평가 실험 과정에서 채점 방법을 배웠을 뿐만 아니라, 자신의 학우들에게 점수를 매기는 과정에서 자신이 승진해야 할 곳을 알아차렸다.
2, 실험 결과에 따르면 학생들은 자기평가 방면의 훈련을 받아야 하고, 선생님도 학생들에게 상당한 피드백을 주어 학생의 진급을 도와야 한다. 학생의 성격은 평점 결과를 좌우한다. 예를 들어 성적이 더 좋은 학생은 자신에게 상대적으로 낮은 점수를 주고, 성적이 좋지 않은 학생은 자신에게 높은 점수를 준다.
3, 더 긴 실험 과정은 더욱 믿을 만한 결과를 낳는다.