시간이 흘러 한동안 근무활동이 이미 일단락되었다. 그동안 우리의 업무 능력과 경력이 모두 성장했다. 올해의 일을 위해 직업 총결산을 하나 쓰자. 많은 친구들이 업무 총결산의 시작을 어떻게 쓰는지 모른다고 믿는다. 다음은 청년 교사를 양성하고 지도하는 모범문입니다. 참고용으로만 쓰겠습니다. 한번 봅시다.
청년 교사 양성지도 업무 요약 1 교사는 학교의 인재 자원이자 학교의 귀중한 재산이다. 젊은 교사는 학교의 미래이자 희망입니다. 그러나 청년 교사가 막 직장에 올랐기 때문에, 업무 경험이 비교적 얕고, 교수 경험이 부족하여, 종종 일정 기간 동안의 스승 관계나 일정 기간 동안의 중점 지원과 배양이 있어야만 유용한 자료가 될 수 있다. 교육의 질을 향상시키고, 교사의 전문적인 자질을 강화하고, 새로운 교사의 양성을 강화하기 위해 학교에서는 멘토제를 제정하였다.
이윤복과 최심심은 지도사무소에서 하달한 훈련 지도 지표다. 프로젝트의 교실 수업 및 수업 준비를 배양하고 지도하다. 나는 훈련과 지도 방면에서 다음과 같은 조치를 취했다.
첫째, 새 교사의 이론 학습을 강화하고 자신의 자질을 높이다.
자신의 이론 지식을 풍부하게 하고 교육 교수 업무를 잘하기 위해 그들은 먼저' 화학과정 기준',' 중학교 화학교사',' 중학교 화학교육 설계' 등의 책을 읽었다. 많은 이론 서적을 읽는 것은 그들로 하여금 많은 이론 지식을 배우게 하는데, 이것은 우리의 가르침에 매우 유익하다. 둘째, 우리는 함께 많은 명품 수업의 시디를 빌려 다른 사람의 정수를 광범위하게 흡수하고, 우리의 교실 수업 구조를 끊임없이 최적화했다. 노력을 통해 그들의 교실 수업은 큰 발전을 이루었다.
둘째, 수업 준비, 수업 듣기, 상호 평가.
학기 초에 우리는 함께 수업을 준비하고, 상대방의 강의를 듣고, 듣고 나서 건의를 많이 할 계획을 세웠다. 직장에서 우리도 마찬가지다. 지난 한 학기 동안, 나는 약 10 개의 새로운 선생님의 수업을 듣고, 그들에게 많은 조직 교육과 교실 평가 경험을 배우게 했다. 새 선생님도 내 수업을 자주 듣는다. 매번 들을 때마다 가치 있는 건의를 많이 해서 그들이 끊임없이 진보할 수 있도록 도와준다. 나는 또한 여가 시간을 이용하여 그들과 함께 교수 이론과 경험 자료를 배우고, 새로운 화학 과정의 교수법을 탐구한다. 또한, 나는 또한 학교의 화학 교육 및 연구 활동을 사용 하 고 다른 교사의 공개 수업을 듣고, 그들의 장점을 흡수, 내 교육 부족을 보완 합니다.
한 학기의 훈련 지도 끝에 두 청년 교사의 교실 수업, 준비 수업, 강의가 크게 향상되어 이번 학년 훈련 지도의 목표 임무를 완수했다. 이 동지의 노력과 지도 선생님의 도움으로, 그들은 교실 수업에서 학생들의 사고를 계발하고 학생들의 학습 적극성을 동원하는 교수법을 전교에서 인정받아 현재 이미 화학 교수 업무를 감당할 수 있게 되었다.
그들은 시험 준비를 위해 학생들을 지도하기 위해 최선을 다하여 진실하고 실용적인 정신을 구현했다. 학생 시험을 지도하는 과정에서 학생의 지식 수준과 심리적 특징을 결합하여 학생을 조직하여 효과적인 복습을 할 수 있다. 훈련과 지도 후, 자신의 노력과 동지들의 도움을 통해, 그들은 가까운 장래에 우리 학교의 우수한 화학 교사가 될 것이라고 믿고, 직장에서 현저한 성적을 거두었다.
양성지도 청년 교사 총결 2 요 몇 년 동안 나는 줄곧 청년 교사의 성장, 특히 새 교사를 주시하고 있다. 청년 교사의 자질을 전면적으로 향상시키고, 전공 성장을 촉진하고, 우리 학교의 교수 수준을 더욱 높이기 위해, 학교는 신구 교사를 조직하여' 전전',' 도움',' 띠' 활동을 전개하는 것은 학습형 학교를 건설하는 장기적이고 깊은 조치이다. 이번 학기에 나는 젊은 교사 장가방을 지도할 책임이 있다. 나는 과외가 공허한 형식이 아니라는 것을 알지만, 그것은 일종의 책임과 자기표현을 실을 것이다. 나는 내 몸의 책임과 스트레스를 깊이 느꼈다. 이번 행사에서도 나는' 공동학습, 공동진보' 라는 이념에 힘입어 공조학습에서 함께 성장했다. 눈 깜짝할 사이에 학기가 곧 끝날 것이다. 장 선생님과 함께 나는 노력과 즐거움을 얻었다. 앞으로 이 일을 더 잘 전개하기 위해서, 우리는 이번 교교 활동을 다음과 같이 총결하였다.
첫째, 교사의 도덕성:
나는' 전승, 도움, 지도' 를 잘하려면 먼저 솔선수범해야 한다고 생각한다. 우선 나는 솔선수범하여 시범 역할을 해야 한다. 솔선수범, 우선 장 선생님에게' 인사표, 인사표' 의 교훈을 명심하고, 그녀가 직장을 사랑하고 직업에 충실하는 정신을 발양하고, 교육 업무를 사랑하도록 지도해야 한다. 그녀에게 자신의 권리와 의무를 알리다. 이번 학기에 장 선생님은 법에 따라 가르치고, 직장을 좋아하고, 직업에 충실하며, 규율을 어기지 않는다.
둘째, 교육 및 교수:
1, 나는 일에 대한 요구가 엄격하여 곳곳에서 젊은 선생님에게 모범을 보이고, 자신의 업무 경험과 교수 경험을 조금도 보류하지 않고 그녀에게 전달하여 나누는 법을 배웠다. 장 선생님은 어려움에 부닥쳤으니, 반드시 진실한 관심과 도움을 주어 그녀가 곤경에서 벗어날 수 있도록 도와주셔야 합니다. 자신과 장가방 선생의 도움으로 진보할 것을 엄격히 요구하다.
2. 교육 이론과 교실 수업의 학습을 지도하고 강화하여 정확한 교육 관념을 형성하고' 사람 중심, 교육 중심' 이라는 새로운 이념을 세우다. 이를 위해서는 새로운 과목에 대한 해석을 통해 이론을 실제 교육 업무와 연결시켜 교육 과정의 모든 부분을 최대한 빨리 익혀야 한다. 동시에, 장 선생님은 교육 이론 서적을 많이 읽고, 개요 정신을 이해하고, 항상 자신의 자질을 제고하고, 끊임없이 정신 추구를 향상시키고, 직업도덕을 강화하고, 교육법칙을 익히고, 학과 지식을 넓히고, 전문 기술을 강화하고, 교육 수준을 높이도록 독려한다.
3. 지도의 기본 활동 중 하나는 서로 경청하고 과정을 평가하는 것이다. 일상적인 교육에서는 서로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 수업에서 직면한 문제를 토론하고 연구하며, 문제를 해결할 방법을 찾고, 교실 교수법을 지속적으로 개선하고 보완하며, 자신의 전문적인 자질을 지속적으로 향상시킨다.
이번 학기에 나는 양 선생님의 강의를 네 번 들었다. 수업이 끝난 후 수업에 존재하는 문제에 대해 자신의 견해와 의견을 제시하고, 교류를 하고, 부족한 것을 찾아내고, 경험을 총결하고, 장 선생님의 교실 수업 능력을 높이다. 요점은 교육 과정에서 어떻게 새로운 과목의 요구 사항에 따라 교학 목표, 중점, 난점을 확립하고, 학생의 실제 상황과 우리 학교의 교학 실천에 근거하여 실용적인 교수법을 세울 수 있는지, 이번 행사를 통해 장 선생님의 교재에 대한 이해와 통제 능력을 높일 수 있다는 것이다. 장 선생님이 수업 후 반성을 잘 쓰는 방법, 어떻게 우수하고 부차적인 학생의 양성을 잘 할 수 있는지, 숙제를 자주 검사하고 수정하며, 그녀가 어떻게 교학 경험을 쌓고, 끊임없이 교실 수업을 개선하고, 교학 수준을 향상시킬 수 있는지를 지도한다. 장찬 선생님은 내가 제기한 몇 가지 결점에 대해 진지하게 반성하고 겸허하게 건의와 지도를 받아들였다. 한 학기의 훈련과 지도 끝에 장 선생님은 빠르게 성장하여 교수법, 수업 준비, 교실 수업 등에서 크게 향상되었으며 이번 학기는 기본적으로 완성되었다.
4. 장 선생님께 제 경험을 배우라고 부탁하지만 신선은 하지 마세요. 명사의 소탈함을 배울 수는 있지만 일부러 모방하지 마라. 너는 자신의 독립된 사상, 독특한 견해, 독특한 풍격을 가져야 하며, 절대 개성을 잃어서는 안 된다.
장 선생님에게 의사 소통, 교류, 협력을 배우라고 요구하다. 다른 사람에게서 배워야 자신의 교학에서 수월할 수 있다.
청년 교사를 지도하는 과정에서 나 자신도 부단히 진보했다. 앞으로, 나는 예전과 같이 자신의 본업을 잘 할 것이며, 동시에 스승의 일을 잘 하고, 청년 교사와 함께 토론하는 과정에 초점을 맞추고, 자신의 교학 경험, 지식 기술 등에 대한 미약한 힘을 우리의 청년 교사에게 나누어, 홍묘 중심 학교의 아름다운 미래를 위해 자신의 힘을 공헌할 것이다.
양성지도 청년 교사 업무 총결산 3 나는 20xx 년부터 국어수학 교수에 종사한 이래 줄곧 자신을 엄격하게 요구하고, 끊임없이 자신의 전공 수준을 높였다. 동시에, 나는 학교의 요구에 따라, 적극적으로 스승의 일을 전개하고, 청년 교사의 지도와 양성을 잘하여, 청년 교사가 가능한 한 빨리 우리 학교의 교육교수의 새로운 힘이 되어 교학의 핵심이 될 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 현직을 맡은 이래 연이어 소영, 동지홍, 펑숙화 등 선생님의 지도 교사를 맡고 있다. 그들 중 많은 사람들이 평가 수업에서 상을 받았고, 그들의 논문은 성시 2 급에 발표되었고, 그들은 여러 차례 선진 근로자와 선진 담임 선생님으로 선정되었다. 청년 교사의 경우, 학교의 통일 요구에 따라, 나는 다음과 같은 여러 방면에서 청년 교사에게 지도를 한다.
1. 교육받은 청년 교사들이 정치적으로나 사상적으로 교육방침 정책을 성실히 관철할 것을 요구하며, 교육뿐만 아니라 스승이 되어 학습, 일, 사덕의 모범이 되도록 노력하다.
2. 청년 교사들에게 수업 준비를 지도하고, 교학에서 엄격하게' 5 자각' 의 요구에 따라 교법 지도를 하고, 학생을 충분히 이해하고, 수업을 준비하고, 다른 반의 학생 상황에 따라 수업을 준비하며, 학생의 학습 효율성과 학습 효과를 높인다.
3. 청년 교사들이 업무지식을 열심히 공부하도록 지도하고, 학생들에게 물 한 그릇을 가르치며, 교사는 물 한 통을 가지고 있어야 하며, 청년 교사들에게 여가 시간을 이용하여 학습을 강화하고, 끊임없이 전공 수준을 강화할 것을 요구한다.
4. 청년 교사들이 대학 이상의 각종 평가 수업, 참관 수업, 시범수업, 공개 수업을 열심히 강의하도록 독려하고, 자신을 위해 단련의 무대를 쟁취하도록 독려한다. 나는 적극적으로 그들을 지도하고, 그들과 함께 실험반을 가르치고, 그들이 교안을 수정하도록 도와주었다. 때때로 나는 먼저 젊은 선생님에게 수업을 관찰하여, 그들이 어떻게 교학 과정을 장악할 수 있는지를 알려 준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들을 격려하고 그들의 자신감을 높이다. 나의 세심한 지도를 통해 내가 지도한 청년 교사는 하나 이상의 우수 반에서 1 등상과 2 등상을 받은 적이 있다.
5. 새로운 교과 과정 표준을 열심히 공부하고, 현대의 새로운 교과 과정 표준 정신을 익히고, 교과 과정 개혁을 적극적으로 추진하며, 끊임없이 자신의 새로운 이념을 업데이트하고, 새로운 교과 과정 개혁에서 새로운 것을 창조하고 향상시키기 위해 노력한다.
앞으로 나는 더욱 노력하여 그들과 손잡고 함께 나아갈 것이다.
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