1..1is 교육 요구 사항 조사
현재 취업시장의 정보 관리 및 정보 시스템 전문 졸업생에 대한 수요를 보다 직관적으로 파악하기 위해 우리 과제팀은 각 기업 관계자에 대한 정보 시스템 전문가의 수요 조사를 실시했다.
이번 설문 조사 * * * 재활용 유효 설문지 135 부. 설문 조사는 현재 기업의' 정보 관리 및 정보 시스템' 졸업생에 대한 시장 수요, 기업의 우리나라' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공에 대한 인식, 학부 전공 양성 방안을 주로 조사했다.
1..1..1기업 기본 상황 조사
조사 샘플에서 대부분의 사람들은 공기업과 대기업 (예: 1- 1) 에서 왔으며, 그 중 대기업은 연간 생산액 5 천만 원 이상의 기업으로 정의되었다.
1..1.2 현재 시장 수요 상황
그림 1-2(a) 는 조사대상 기업에서 정보 관리 및 정보 시스템 졸업생에 대한 수요가 있는 기업의 비율을 보여줍니다. 그림 1-2(b) 는 정보 관리 및 정보 시스템 졸업생에 대한 수요가 있는 기업의 학부생, 석사생, 박사생의 수요 비율을 보여줍니다. 그림 1.
기업 규모
(b) 비즈니스 유형
그림 1- 1 조사에 참여한 기업
그림 1-2 에서 볼 수 있듯이' 정보 관리 및 정보 시스템' 졸업생에 대한 시장의 수요는 여전히 크며, 현재 독자들이 관찰한 것과 다를 수 있다. 그 이유는 조사된 대기업과 상대적으로 많은 관련이 있을 수 있으며, 이들 기업의' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공에 대한 수요는 여전하다. 구체적인 시장 수요로 볼 때 학부생과 석사생의 수요는 상당히 높다. 박사라는 고비용 인재에 대한 기업의 수요는 그리 강하지 않다. 정보 관리 및 정보 시스템 전문 졸업생이 필요한 기업에게는 정보 시스템 관리 및 유지가 가장 시급합니다. 또한 일부 기업은 정보 시스템 개발을 위해 정보 관리 및 정보 시스템 전문 졸업생이 필요합니다.
시장에 수요가 있습니까?
(b) 다른 학력에 대한 수요
(c) 다른 직책에 대한 수요
(d) 정보 관리 및 정보 시스템 전문가가 필요하지 않은 이유.
그림 1-2 "정보 관리 및 정보 시스템" 전문 시장 요구 사항
Is 인재에 대한 수요가 없는 기업 중 2 1% 는 자신의 규모가 너무 작아 IS 전문가가 필요하지 않다고 생각한다. 또한 기업의 365,438+0% 는' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생이 눈에 띄지 않아 기업이 자신의 정보 시스템 작업을 아웃소싱할 수 있다고 답했다.
1..1.3 현재 중국 기업들은' 정보 관리 및 정보 시스템' 에 관심이 있다
전문 인지 분석
1. 현재 중국 기업들은' 정보 관리 및 정보 시스템' 에 관심이 있다.
전공이 속한 학과의 포지셔닝.
조사대상 기업의 거의 절반이' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공이 컴퓨터 전공 (예: 1-3) 에 속한다고 생각하는데, 이는 분명히' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공을 설립하려는 의도에 어긋난다. 국내 고교 IS 전공의 발전 추세를 보면 경영대학원은' 정보관리 및 정보시스템' 전공을 더 많이 개설해 IS 전문 양성에서 관리에 대한 우리 나라의 중시를 반영하고 있다.
그림 1-3 정보 관리 및 정보 시스템 주제 소속 보기
기업의 IS 인재 수요 능력 배양 방향에서 볼 때 기업은' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생의 관리 능력과 컴퓨터 응용 능력 (예: 1-4) 을 더 중요하게 생각하는데, 이는' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공이 학생 양성을 위주로 한다는 것을 반영한다. 또한 23% 의 기업은 is 전공이' 혁신 능력' 이 강해야 한다고 생각합니다. 즉 IS 전문가는 기업 건설에 있어야 합니다.
그림 1-4 정보 관리 및 정보 시스템 교육 방향에 대한 견해
2. "정보 관리 및 정보 시스템" 과정
의 중요성
이 책은' 정보 관리 및 정보 시스템' 과정을 기초 수업 (예: 수학, 물리학, 외국어, 마르크스주의 철학 원리, 스포츠 등) 의 다섯 부분으로 나눕니다. ), 컴퓨터 과정 (예: 컴퓨터 원리, 데이터 구조, 운영 체제 소개, 컴퓨터 네트워크 기초 등). ), 경제 관리 과정 (예: 관리학 원칙, 경제학 원칙, 회계학 원칙 등). ) 및 전문 과정 (예: 시스템 분석 및 설계, 시스템 시뮬레이션 관리 등
그림 1-5 (a) ~ 그림 1-5(e) 에서 볼 수 있듯이 기업은' 정보 관리 및 정보 시스템' 의 다양한 과정 중에서 컴퓨터 과정과 전문 과정이 가장 중요하다고 생각하며, 그 다음은 사회다 현재 많은 기업들은 졸업생들이 실제 문제를 처리하는 능력을 매우 중시하고 있으며, 졸업생들이 기업을 직접 인수할 수 있도록 하고, 가능한 한 적은 전근을 할 것을 요구하고 있다. 실습은 이런 능력을 키우는 데 가장 없어서는 안 될 과정이다. 유감스럽게도' 정보관리 및 정보시스템' 전공 학생, 특히 학부생은 학교 학습 과정에서 실제로 인턴십에 참여할 수 있는 학생이 거의 없다. 몇몇 우수한 학생들만이 실천 기회를 얻을 수 있다. 이것은 의심할 여지없이' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생들의 취업 시장 경쟁력을 약화시켰다. 경제관리류 과정과 기초류 과정의 중요성이 마지막에 있다. 기업의 관리자들은 이러한 가장 기초적인 수업에 관심이 없을 수도 있지만, 사실 이 과정은 정보 관리 및 정보 시스템 전공 학생들이 다른 사람을 잘 배울 수 있도록 하기 위한 것이다.
(a) 기본 과정의 중요성
(b) 컴퓨터 과정의 중요성.
(c) 경제 관리 과정의 중요성
전문 과정의 중요성
(e) 사회 실천과 실습의 중요성.
그림 1-5 정보 관리 및 정보 시스템 과정의 중요성에 대한 견해
과정의 기초. 이런 현상이 나타나는 것은' 정보 관리 및 정보 시스템' 이라는 전문 홍보가 부족하기 때문일 가능성이 높다. 일부 기업들은 현재' 정보 관리 및 정보 시스템' 이라는 전공에 익숙하지 않다. 주의해야 할 것은 지금 본말이 전도된 현상이 비교적 심각하다는 것이다.
3. 기업의 눈에는' 정보 관리 및 정보 시스템' 을 전공하는 학생
장점과 단점
그림 1-6(a) 에서 볼 수 있듯이' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생들의 가장 큰 특징은 지식이 광범위하고 적응력이 뛰어나 다양한 일을 할 수 있다는 점이다. 사실 이것은 또한' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생들의 양성 방향에 해당한다. 정보 관리 및 정보 시스템' 을 전공하는 학생은 각종 기업에서 스스로 다양한 일을 할 수 있어야 한다.
(a) a) 미스 전공의 장점
(b) 경영 정보 시스템 전공의 단점
그림 1-6 정보 관리 및 정보 시스템 전공 학생의 장단점 분석
효과적인 실천과 실습의 부족은 현재 정보 관리 및 정보 시스템 전공에서 가장 큰 결함 중 하나이다. 우리나라 기업 정보화 과정이 이제 막 시작되었기 때문에 정보 관리 및 정보 시스템 전공 학생들은 아직 좋은 인턴십 기회를 찾기 어렵다. 하지만 학교의 실험시설은 많은 학생 인턴십을 동시에 지원하기가 어렵다. 이 문제를 점진적으로 해결하는 데는 시간이 좀 걸린다. 또 다른 문제는 전문 양성 방향이 명확하지 않고 학생들이' 특기가 없다' 는 것이다. 사실' 정보 관리 및 정보 시스템' 을 전공한 학생들이 지식이 넓고 수업이 많기 때문이다. 정보 관리 및 정보 시스템 전공 학생들은 특별히 두드러진 전공이 없는 것 같다. 대부분의 응답자들은' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 학생들은 모든 것에 정통하지만, 특별히 심오한 것은 없다. 대부분의 학교는' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공 석사 박사 양성에 비교적 전문적이다. 학부생의 양성은 일반적으로 지식면의 확장에 더 많은 관심을 기울이고, 사회적 요구에 부합하는 일부 전공을 양성하기에는 부족하다. 이런 양성 모델의 직접적인 결과, 많은 본과 졸업생들이 사회에서 전문적인 대구 직업을 찾는 데 별로 좋지 않다는 것이다.
정보 관리 및 정보 시스템 전문 건설1..1.4
몇 가지 제안
이번 조사에서 설문지에는 특히 개방적인 문제가 설계되었다. 조사에 참여하기를 희망하는 기업 관리자는' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공에 대한 의견과 건의를 할 수 있다. 참가자의 제안에는 다음 세 가지 사항이 포함됩니다.
(1) 실천을 강화하고, 기업에 대해 많이 알고, 기업과의 공동 육성의 길을 걷다. 학생들이 학습 단계에서 목적을 가질 수 없고, 여러 기업의 조직 구조와 운영 과정을 단계적으로 이해할 수 없다면, 졸업 후 즉시 만족스러운 직업을 구하기가 어렵고, 기업의 업무에서도 자신의 역할에 빠르게 진입하기가 어렵다. 동시에, 공동 훈련은 기업에 더 큰 이익을 가져다 줄 수 있으며, 국가 전체의 정보화 발전에 더 큰 기여를 할 수 있다.
(2) 전문적인 특색을 부각시켜' 정보 관리 및 정보 시스템' 전문가의' 킬러' 를 형성한다. 현재의' 정보관리 및 정보시스템' 전공은 배운 것이 비교적 광범위하다는 느낌을 준다 (특히 본과 단계). 각 학교가 자신의 특징에 따라 자신만의 특색을 만들어 각 학생이 자신의 특기를 가질 수 있기를 바랍니다. 이런 식으로 "정보 관리 및 정보 시스템" 의 전문성은 더 큰 발전을 이룰 수 있습니다.
(3) 이 전공의 선전을 강화하다. 홍보가 제대로 되지 않아' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공, 특히 이 전공의 포지셔닝에 대한 명확한 인식이 없어 많은 사람들의 개념이 모호하다. 더 많은 사람들이' 정보 관리 및 정보 시스템' 전공을 이해할 수 있다면, 이 전공이 더 잘 발전할 것이며, 심지어 학생회도 더 나은 인턴십 기회를 얻게 될 것이라는 데는 의심의 여지가 없다.
1.2 정보 관리 및 정보 시스템 인력 교육
기본 방향
1970 년대 말부터 우리 고교들은 잇달아' 경제정보관리',' 정보시스템 관리' 등의 전공을 개설하여 정보관리 인재를 양성하고 있다. 1998 년 국가는 전문 카탈로그 조정을 통해 기존 관리 정보 시스템, 경제 정보 관리, 정보학, 과학 기술 정보, 임업 정보 관리 5 개 전공을' 정보 관리 및 정보 시스템' 으로 통합했습니다. 정보 과학 기술의 발전에 적응하기 위해 도서관학의 기존 정보 부서와 기록 보관소의 대부분이 정보 관리 부서로 바뀌었다. 기존 전공을 계속 설치하는 것 외에도 정보 관리 전공이 새로 추가되었다. 예를 들어 1992, 베이징대' 도서관학정보학과' 가' 정보관리과' 로 이름을 바꾼 뒤 베이징사범대, 남개대, 중산대, 화중사범대, 샹담대, 화동사범대 등 65438+ 로 이름을 바꿨다.
200 1 년, 국가는 기업 정보 관리자를 "기업 정보 건설, 정보 기술 애플리케이션, 정보 시스템 개발, 유지 관리, 정보 자원 개발 및 활용 등을 담당하는 복합인력" 으로 정의하는 "기업 정보 관리자 국가 직업 기준" 을 공포하고, 이 직업을 지식 기술의 다양한 수준에 따라 보조 기업으로 나누었다. 기업 정보 관리자 (국가 직업 자격 2 급), 고위 기업 정보 관리자 (국가 직업 자격 1 급) 의 세 가지 등급이 있습니다. 이 기준에 따라 응시 조건을 충족하고 정규 훈련을 거쳐 인증을 통과한 인원은 해당 등급의 중화인민공화국 국가직업자격증을 받을 수 있다.
"기업 정보 관리자 국가 직업 기준" 에는 정보 관리, 정보 시스템 개발, 정보 네트워크 구축, 정보 시스템 유지 보수, 정보 시스템 운영, 정보 자원 개발 및 활용을 위한 6 가지 전문 기능 모듈이 포함됩니다. 이 6 가지 기능 모듈은 정보 시스템 전문 교육의 세 가지 기본 방향을 설명합니다.
기술자 교육 정보 시스템 설계 및 개발
기업 정보 관리자 교육.
기업 정보 자원의 개발과 활용을 위한 인재 양성.
고교 정보 관리 및 정보 시스템 전문 교육은 위의 세 가지 기본 방향을 참조하여 관련 과정을 마련하고 사회적 요구에 따라 언제든지 교육 방향을 조정할 수 있습니다. 동시에, 외국 정보 관리 전공의 교육 설정은 국내 고교 교육 계획 수립에 참고할 수 있다.