사회실천활동 기획방안 1 학생들의 겨울방학 생활을 풍요롭게 하기 위해 의미 있는 사회체험행사에 자주적으로 참여하고 즐겁고 편안한 분위기 속에서 사회주의의 핵심 가치를 실천하며 안전하고 즐겁고 의미 있고 보람 있는 휴가를 보낸다. 학교는' 품위 있는 학생-설' 을 주제로 일련의 사회실천 활동을 전개하기로 했다. 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
I. 활동 주제:
품위 있는 학생은 설을 쇨다-20xx 년 사회주의 핵심 가치관을 실천하는 활동
둘째, 활동 요구 사항:
1,' 품위 있는 학생이 문명의 해를 경축한다' 행사. (대상: 고 1 고 2)
학부모와 아이와 손을 잡고' 사랑소시민' 자원봉사팀을 구성해 휴일에' 사랑따뜻한 겨울' 마이크로공익 작전을 벌여' 쉽게 문을 닫는다',' 환경을 청소하다',' 문명설득',' 지역사회교통공관' 등 할 수 있는 방식으로 아이들이 자원봉사를 하도록 지도한다 구체적인 요구 사항: 자신이 선택한 활동을 수행하고 카메라와 휴대전화로 활동 과정 (사진 2 ~ 3 장 또는 비디오 한 장) 을 기록하고 해당 활동에 대한 문자 설명을 첨부합니다.
2.' 품위 있는 학생 건강한 생활 1 년' 행사. (대상: 3 학년 4 학년)
가족 단위로' 노소 손잡고 즐거운 가족' 운동회를 개최하며 집단춤, 에어로빅, 제기차기, 훌라후프 등 다양한 스포츠 경기를 펼쳤다. 몸을 튼튼하게 하는 동시에 가족 구성원 간의 팀 의식을 강화하고 가족 간의 조화로운 감정 교류를 증진한다. 구체적인 요구 사항: 50 자 이상의 활동 깨달음을 쓰고, 행사의 멋진 순간의 사진을 첨부하여 문명 블로그에 게재한다.
3.' 품위 있는 학생이 문화의 해를 경축한다' 행사. (목표: 5 학년과 6 학년)
현지 전통 명절과 풍습에 정통한 노인들을 멘토로 초청하여 다음을 전개하다.
(1) "만두", "베이컨 요리", "떡찜", "설화 선택 방법" 등 생활노동기술 훈련 활동;
(2)' 춘련 쓰기',' 연화 붙이기',' 민간 이야기 대검색',' 새해 풍습 소조사',' 정월대보름' 등 문화행사
(3)' 섣달 그믐날 섣달 그믐날',' 남겨진 친구와 정월대보름 먹기' 등의 명절에 손을 잡는다. 각종 명절의 민속풍과 중국 전통문화의 매력을 체험하다.
구체적인 요구 사항: 위 활동에 따라 하나를 선택하여 실천 활동을 합니다. 200 자 이상의 활동 깨달음을 쓰고 문명작은 블로그로 발표된 실천 행사의 멋진 순간 사진을 쓴다.
셋째, 주의 사항:
1. 담임 선생님께서 필요에 따라 여름방학 사회실천 활동 숙제를 배정해 주시기 바랍니다. 개학 첫날, 모든 학생들의 실천 활동을 수집하고 반에서 선택과 전시를 해 주세요. 이어 반당 우수 작품 5 점을 선정해 덕육실에 맡겨 평가해 다음 날 전시한다. 그 때 조직 관계자들이 1, 2, 3 등상 몇 명을 선정하고 설립할 것이다. 선정 결과는 품위 있는 학급 선정에 포함될 것이며, 우수 작품은 캠퍼스 네트워크에 전시될 것이다.
2. 개학 첫날부터 1 겨울방학 사회실천활동이 우수한 학생 대표를 선발해 새 학년' 겨울방학 사회실천활동 성과보고' 개반식에 참석해 고위 지도자들에게 학생 대표를 훈련시켜 작품을 전시하고 겨울방학 사회실천활동에 참가하는 경험과 체험을 간략하게 소개해 주세요. 각 학생의 발언 시간은 2 분을 넘지 않는다.
사회 실천에 관한 활동 기획 방안 대전 2. 사상을 지도하다
중국특색 사회주의 이론 체계를 지도로, 실천 교육과 덕육을 우선시하는 이념을 고수하고, 청년 학생의 특징을 결합하여,' 6 개 1 개' 을 주요 내용으로 하는 체험식 사회 실천 활동을 전개함으로써, 학생들의 사회에 대한 인식을 촉진하고, 실천능력을 강화하고, 사회적 책임감을 강화하고, 즐겁고 의미 있는 휴가를 보낸다.
둘째, 활동 시간
20xx 65438+ 10 월 -2 월-xxxx.
셋째, 행사 장소
Xx 에 입각하여 전국을 방사하다.
넷째, 활동 주제
사회를 체험하고 책임을 지다.
동사 (verb 의 약어) 활동 원칙
학생들이 거주하는 지역사회, 마을을 바탕으로 학생들의 광범위한 참여를 용이하게 하는 근근편의 원칙을 채택하다. 분산과 집중의 결합 원칙을 고수하면 학생들은 개별적으로 활동을 분산시키고, 근래에 자유팀을 결성하거나, 학원에서 일부 백본 팀을 조직하여 활동을 전개할 수 있다. 실효 원칙을 견지하고, 활동의 디자인과 안배는 학생의 실제에 부합해야 하며, 학생이 할 수 있는 것을 전제로 해야 한다. 안전 확보의 원칙을 고수하고, 학생들에게 안전 의식을 강화하고, 활동 중의 각종 안전 조치를 실시하고, 활동 중의 안전 보호 업무를 진지하게 책임지도록 교육한다.
자동동사 활동
이번 사회실천활동은' 6 개 1' 을 주요 내용으로 하는 체험식 사회실천으로 한 번 참관, 인터뷰, 한 번 조사, 한 번 체험, 한 번 체험, 한 번 감사입니다.
1, 한 번의 방문은' 모교, 감사선생님' 을 방문하는 행사입니다. 방학 때 집에 돌아왔을 때 자신이 다니는 고등학교를 방문해 모교의 기본 상황을 알게 되었다. 고등학교 선생님을 방문하고 그들의 훈련에 감사드립니다. Xx 농대를 홍보하고, 중간고사에 필요한 정보를 이해하고, 매년 정보의 경로를 이해하다.
2. 한 번의 인터뷰는' 동창 방문, 장 촉진' 의 우수한 동창 인터뷰 행사이다. 학교에서 제공하는 동창 명부에 따르면, 가까운 곳에서 우수 동창을 방문하여 그들의 일과 생활 상황과 성장 경험, 차세대 대학생의 성장에 대한 견해와 건의를 이해하고, 동문과 농대 간의 교류를 증진한다. 학우가 학교에서 어떤 지원과 도움을 필요로 하는지 이해하고, 학우를 통해 자신이 장악하고 있는 다른 교우 정보를 알아보다. "xx 농업대학교 교우 등록서" 를 작성하여 교우 인터뷰 기록과 체험을 작성하다.
3. 한 번의 조사, 즉' 백현, 천천' 을 방문하는 기업 조사 연구 활동. 우리 고향이 있는 기업에 들어가 기업의 발전, 기업 문화, 창업 역사를 이해하고, 기업의 업무 내용, 전공 및 연간 수요 계획, 5 년 수요 계획, 우리 학교의 기업 취업자 수 및 업무 상황을 이해하고, 견학 기업 등기표를 작성하고, 기업 조사 보고서를 작성하다.
4.' 천촌을 방문해 성장을 돕는다' 는 경험을 한 후, 나는 고향이 있는 향진단 위원회에 취직하여, 향진의 기본 상황, 농업 발전, 단체 건설 상황을 이해하고, 기층에서 취업한 학생의 일과 발전 상황을 조사하고, 조사 보고서를 작성하였다.
한 가지 경험은 "농업, 농촌 및 농민을 돕고 개발을 촉진하는 것" 입니다. 전문적인 우세와 지식의 우세를 발휘하여 과학기술지농, 기업지원, 문예공연, 문화홍보, 환경보호 등의 활동을 전개함으로써 고향 사람들을 위해 생산생활의 실제 문제를 해결하고, 사회주의 신농촌 건설을 서비스하며, 활동 총결산을 작성하다.
6. 감사의 마음은 가법을 경험하기 위해' 선행을 느끼고, 그 행동을 본다' 는 뜻이다. 학생들은 자신의 휴가 생활을 합리적으로 안배하고, 가능한 부모와 가족을 위해 집안일을 하고, 부모의 수고를 줄이고, 약간의 위로를 더하고, 본연의 애정을 보내야 한다. 우리는 사회 공익 활동 (예: 의무과외, 빈곤 구제, 노인 지원 등) 을 수행하기 위해 최선을 다해야 한다. ,' 삼조' 를 주요 내용으로 사회공덕과 가정미덕을 전승하고 책임있는 사회시민이 되다. 행사가 끝난 후 활동 요약을 작성하다.
일곱. 구현 단계
(a) 홍보 및 동원 단계
1, 홍보 동원. 단체위는 체험식 사회 실천 활동 개시식을 거행하여 각 학원에 활동 정신을 전달하고 활동 통지를 발표하였다. 각 학원은 본 부서에서 한 차례의 소통회를 조직하고, 층층이 전달하며, 많은 학생들을 적극적으로 동원하여 자발적으로 신청해야 한다. 동시에 인터넷, 신문 등 각종 캠퍼스 매체를 최대한 활용해 행사를 홍보하고 이해함으로써 학생들이 활동정신과 관련 안배를 정확하게 이해하고 파악해 행사에 좋은 분위기를 조성할 수 있도록 해야 한다.
2. 신청과 선발. 고교는 학생 간부와 학생당원을 조직하여' 6 개 1' 을 주요 내용으로 하는 사회실천 활동에 참가하여 학생 간부와 학생당원의 청년 학생 중 시범 역할을 발휘하고 실제 상황에 따라 적절히 팀을 구성해야 한다. 각급 학생동아리도 자신의 조건을 결합해 사회 실천 활동을 적극적으로 전개해야 한다. 개인분산 사회실천은 학교단위가 발행하고, 각 대학단위는 구체적으로 동원 안배를 담당하고, 학교 사회실천 학점제 통일관리를 포함한다.
3. 출발하기 전에 준비하세요. 고교는 활동 내용에 따라 학생들을 실천 서비스 팀의 양성을 진행해야 하며, 개인 분산 사회 실천에 참여하는 학생들의 양성에 특히 관심을 기울여야 한다. 훈련이 끝난 후 각 학원은 학생들을 조직하여' xx 농업대 학생 겨울방학 사회실천 등기표' 를 작성하고, 분산 실천을 조직한 학생은 실천장소, 자세한 주소 및 연락처를 기입하고, 연대위원회에 신고해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
(b) 특정 구현 단계
1, 정해진 행사 계획에 따라 사회 실천 장소에 연락해서 사회 실천 활동을 심층적으로 전개하다.
2, 현지 조건에 따라 실천 방안을 제정하고, 실천 형식을 적극적으로 혁신하며,' 6 개 1 개' 실천 내용을 중심으로 활동을 전개한다.
3. 단체위와 학원은 학생 사회 실천에 대한 지도와 관리를 강화하고, 행사 기록표를 작성하고, 관련 자료를 정리하고, 연대위에 행사 상황과 홍보 원고를 제때 보고해야 한다.
(c) 표창 단계 요약
1. 사회실천활동이 끝난 후 각 학원은 제때에 총결산을 하고, 조직에서' 실천 후 느낌' 등의 행사를 개최하고, 서로 경험을 교환하고, 교육 효과를 확대해야 한다. 연대위는 선진전형을 선발해 각 학원과 동아리에서 선전하고, 학우들과 실천 경험과 감정을 공유할 것이다.
2. 행사가 끝난 후 사회실천에 참가한 학생들은' xx 농업대학교 학생대회 방학 사회실천활동 등록표' 및 조사보고서 등 학원 사회실천활동 관련 자료를 제출했고, 학원은' 겨울방학 사회실천활동 등록서' 와' 여름방학 사회실천활동 등록서' 를 함께 학생 서류에 넣어 제도로 장기간 이어갔다. 학교단위, 학생 모집 취업처, 교우처 등은 학생들의 조사 보고서와 조사 결과를 정리해 앞으로의 업무에 대한 직접적인 자료로 삼아야 한다.
3. 대학생 겨울방학 사회실천을 xxxx 대학생 사회실천의 중요한 구성 요소로 연례 사회실천평가에 포함시켜 사회실천활동 선진 집단과 선진 개인선정의 중요한 참고로 삼을 것이다.
여덟. 활동 요구 사항
(1) 높은 중시, 빠른 행동. 대학생을 조직하여 한여름 사회 실천 활동에 참가하는 것은 고교 인재 양성의 중요한 내용이다. 학교의 각 관련 부서와 학원은 이 일을 잘 하는 것의 중요성을 충분히 인식하고 책임감을 실질적으로 강화하고 실행에 세심한주의를 기울여야 한다. 겨울 방학이 다가오니, 이 일을 잘 하면 시간이 촉박하고 임무가 무겁다. 각 대학은 제때에 안배를 잘 해야 한다.
(2) 세심하게 설계하고 광범위하게 동원하다. 각 대학은 학교의 전반적인 배치에 따라 현실에서 사회 실천 활동의 서비스 분야, 내용 및 방식을 세심하게 설계하고 안배하여 구체적인 방안을 마련하고 구체적인 조치를 실시해야 한다. 팀 집중, 귀향 분산 등 다양한 형식을 통해 더 넓은 청년학생을 동원해 사회 실천에 참여해야 한다.
(3) 안전에주의를 기울이고 접촉을 강화하십시오. 고교는 실천 활동을 조직할 때 안전에 엄격히 주의를 기울여 연계를 강화해야 한다. 학교 관련 요구에 따라 학생 안전보위 업무를 매우 중시하고, 응급계획을 세우고, 팀을 구성해 분산 활동을 하는 학생들과 안전협정을 체결하고, 안전조치를 보완한다. 각 대학단위는 제때 단위와 연락해 개인의 분산 사회 실천 진척 상황을 제때에 보고하고 개학 후 학원 사회실천을 총결산하여 단위원회에 보고해야 한다.
(4) 홍보를 강화하고 안내에 중점을 둔다. 각급단 조직은 뉴스 단위를 적극적으로 조율해 활동 홍보를 잘 하고, 신문기자를 조직하여 활동 전개와 학생들의 실제 감정을 심도 있게 보도해야 한다. 대중매체와 캠퍼스 매체, 특히 웨이보, 팟캐스트, 휴대전화 신문 등 신매체를 최대한 활용해 행사 계획, 동원, 실시, 요약 등에 적절한 홍보를 해야 한다.
사회 실천 활동 계획 프로그램 3 1, 활동 아이디어:
유아의 독서 흥미를 자극하고 독서의 즐거움을 체험하고, 유아의 좋은 독서 습관을 키우고, 유아의 지식면을 넓히고, 유아의 지식욕을 자극하고,' 서향소년' 의 농후한 분위기를 조성하고, 캠퍼스 문화의 발전을 적극적으로 추진하기 위해 20xx 년 3 월 26 일부터 27 일까지 이풍현 유치원반에서' 서해 유람' 사회 실천 활동을 펼칠 예정이다
둘째, 활동 시간:
20xx 년 3 월 26 일부터 3 월 27 일까지 일괄 참관하다.
3 월 26 일 오후 3 시: 반 (1) 과 반 (2).
3 월 27 일 오전 9 시 3 반, 4 반, 5 반.
셋. 위치:
이풍현 도서관
넷. 활동 참가자:
큰 반의 모든 선생님과 아이들.
동사 (verb 의 약자) 활동 목표:
1, 아이들이 도서관 환경을 이해하고, 도서관 각 부서의 주요 기능을 이해하고, 책을 빌려 책을 반납하는 기본 요구 사항을 이해하도록 돕는다.
2. 독서 분위기를 체험하고 아이들의 독서 흥미를 키워줍니다. 아동 사회 실천 프로젝트 아동 사회 실천 프로젝트. "사랑의 날 행사 계획"
3. 아이들의 관찰력과 인간관계 능력을 키워줍니다.
4. 아이들을 도서관으로 가는 길에 안전에 주의하고, 자신을 보호하고, 예방의식을 강화하는 법을 배웁니다.
여섯째, 유치원 활동 준비:
1, "나는 책 읽는 것을 좋아한다" 대화 활동.
2. 도서관과 미리 소통합니다. (주, 공)
가족 배치 (친애하는 부모: 안녕하세요! 우리 정원은 3 월 26 일부터 27 일까지 어린이를 조직하여 이풍현 도서관을 견학하여 도서관의 짙은 독서 분위기를 체험할 예정이다.
새로운 교육 이념을 더욱 실천하기 위해 학생들이' 창밖의 목소리에 귀를 기울이도록' 지도하고, 학생들이 삶을 사랑하고, 사회에 관심을 갖고, 도시 발전에 관심을 갖고, 학생들의 긍정적이고 낙관적인 생활 태도를 배양하고, 다원적 가치관의 형성을 촉진하다. 이에 따라 일조항 제 1 초등학교 학생들은 "xx 시 전시계획복도, 오수처리장, 일조수산연구소 방문" 을 요구했다.
첫째, 활동 목적:
1. 연구성 학습과 사회실천을 결합하여 학생들을 캠퍼스에서 벗어나 사회로 나아가게 하고, 사회발전과 사회문제에 관심을 갖고, 자신의 특색을 지닌 사회실천의 새로운 길을 열다.
2. 학습 방식을 바꾸고, 학습 자원을 넓히고, 발전 공간을 넓히다.
사회 실천에 참여하여 학습에 대한 관심을 자극하십시오.
4. 햇빛의 발전을 이해하고 학생들이 고향을 사랑하고 환경을 보호하도록 격려한다.
2. 행사 시간: 3 월 25 일 오전 8 시-11:30 (수요일).
셋. 장소: 오수 처리장, 도시계획전시관, 수산연구소, 일조외국어 실험학교.
넷. 참가자: 5 학년과 6 학년
동사 (verb 의 약어) 조직 부서 및 책임
조직 부서: 교육 부문
리더십 멤버:
주요 책임자: xx (활동 전 조직, 교통 안전, 활동 규율, 안전 교육을 담당합니다. ) 을 참조하십시오
연락처:
의료구조: xx 는 팀과 함께 행사에 참여하고 상용약품을 갖추어 학생들이 돌발 사고로 부상을 당하는 것을 담당하고 있습니다.
후속 조치:
담당자:
5 학년 4 반
1. 행사 전에 5 ~ 6 학년 (화요일 오후 1 교시) 담임 선생님, 담임 선생님 회의를 열어 각자의 책임을 명확히 했다.
2. 담임 선생님은 학생들에게 안전과 규율교육을 실시하고, 규율준수와 자기보호에 대한 의식을 키워야 한다. 구체적인 요구 사항:
(1) 모든 행동은 너의 지휘를 따른다. 참관하는 동안 사방으로 놀거나, 팀을 떠나거나, 낙오할 수 없다.
(2) 공공재를 사랑하고, 문명적이고 예의 바르고, 환경위생을 아끼다.
(3) 안배에 복종하고, 지휘에 복종하고, 반응이 민첩하고, 침착하고 냉정하며, 관찰과 사고에 능하다.
(4) 여행할 때는' 안전 1 위' 의식을 확고히 세우고, 제때에 인솔자에게 보고해야 한다.
3, 앞뒤로 가기 전에 인원수를 꼼꼼히 점검하고, 질서 있게 활동을 전개한다. 활동을 할 때는 문명화되고, 서로 관심을 갖고, 안전에 주의해야 하며, 안전위험이 있는 활동에 종사하지 말아야 한다. 행사 중 사고가 발생하면 즉시 담당자에게 보고하고 적극적이고 효과적인 구조조치를 취해야 한다.
4. 행사가 끝난 후 5 (1), 5 (2), 6(2) 에 종합 실천 활동 기록표 작성, 5(3), 6( 1); 금요일 전에 반별로 수령하여 교육부에 제출하다. 각 반에서 가장 아름다운 사진 3 장을 골라 교육부문 (전자판) 에 제출한다.
5. 사회실천에 참가하는 반과 개인은 반드시 자신의 이미지에 주의하고, 활동에 열심히 참가하며, 학교와 개인에게 좋은 사회이미지를 세워야 한다.
사회 실천에 관한 활동 기획 방안 대전 5. 참가자:
학교
둘째, 독서 활동
독서 활동을 전개하면 학생들이 좋은 독서 습관을 기르고 인문 지식을 습득하는 데 도움이 된다. 우수한 작품을 감상하고 깨닫는 과정에서 그들은 지식을 얻고, 정서를 키우고, 경지를 높이고, 인격을 승화시킨다.
(a) 활동 형태
학생들은 추천서에 따라 책을 읽을 수도 있고, 스스로 다른 책을 읽을 수도 있다. 읽기 수가 1 보다 크므로 많이 읽도록 독려합니다. (추천 서지 첨부)
(2) 활동 요구 사항
1, 열심히 공부하고, 욕심을 많이 내지 않고, 읽기와 쓰기의 결합에 주의하고, 제때에 독서 노트를 쓰고, 무언가를 배우려고 노력한다.
2. 각 학생에게 읽은 책의 제목, 줄거리, 1500 자 이상의 느낌과 체험을 포함하여 최소한 한 편의 독서체험을 쓰도록 요구하며 개학 첫 주 내에 담임 선생님께 제출한다.
(3) 독서 보고회
조별 보고서, 주제반 교류, 계내 독서보고회 등을 통해 다양한 수준에서 독서경험을 교환하여 전 국민에게 혜택을 주는 효과를 얻을 수 있다.
(4) 평가
1, 전문가 점수 (40 점) 간호부는 전문가에게 독서 경험의 질을 평가하도록 초청했다.
2. 반평 (60 점): 독서보고회, 주제반회, 조별 토론에 참가할 것을 추천받아 각각 50 점, 40 점, 30 점, 추천되지 않은 20 점을 받았다.
셋째, 가족 상태 조사를 실시한다
가족을 사랑하고 자신을 반성하다. 여가 시간을 이용해 가족 구성원을 관찰하고 설문지를 꼼꼼히 작성하며 개학 후 담임 선생님께 드립니다. 열심히 완성하지 못한 것은 활동 총점에서 10 점을 공제합니다.
참고: 이번 실천활동의 총성적은 학생의 자질교육의 결과로 종합평가점수에 포함돼 학생의 졸업성적과 연계된다.